新目標七年級下冊英語導學案(全集)

新目標新目標七年級英語下冊Unit1Whereisyourpen

palfrom?

導學1SectionAla-Grammarfocus

【學習目標】

1.學會一些國家和城市的英文名稱，:會用所學知識，詢問和回

答人們來自哪里。

2.學會理解和尊重異國文化.

【學法指導】

1、聯(lián)系生活學習英語。敢于用英語表達，用英語進行交際。

2、聽力策略：A.放松心情。B.注意關鍵字

【課前準備】準備一張世界地圖.

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(-)預習指導

1.預習第1-2頁的生詞，根據(jù)音標會讀知意.

2.朗讀第1-2頁的句型，能英漢互譯.

3.知識點撥：

1)Whereis/are+主語+from?這一特殊疑問句用來詢問

某人來自哪里，回答時，用主語+is/are+from+地點。

eg:Whereareyoufrom?VmfromChaohu.Whereishefrom?

He'sfromHefei.

拓展：befrom=comefrombe是系動詞，come是實義

動詞

eg:Wheredoeshecomefrom?HecomesfromHefei.

2)live不及物動詞，意思是“居住”不能直接加地點，需要有

介詞.

eg:-------Wheredoesshe1ive?----------She1ivesin

Paris.

3)penpal=penfriend筆友

4)China中國Chinese中國人Japan日本Japanese

日本人

eg:WeareallChinese.Thethreegirlare

Australians.

(二)預習檢測

1.你知道這些國家和地區(qū)的英文名稱嗎？

⑴中國_______(2)加拿大________⑶法國________(4)

英國_________(5)澳大利亞------(6)美國

_______⑺新加坡______⑻悉尼________

(9)巴黎_______(10)紐約_________(11)多倫多_______(12)

東京---------

二、課堂互動探究

1.小組活動：

1)共同總結本節(jié)課的重點單詞及短語，然后互相提問。

2)討論：中國、日本、美國、加拿大、澳大利亞、英國、法

國、新加坡等的國家名稱、首都等形式，并展開小組競賽，看

看那組最棒。

3)討論：詢問某人來自哪里，用句型

回答時，用-----------------------------------。

4)了解befrom與comefrom區(qū)別。

5)live后何時用in,何時不用in。整理到筆記本上。

三、當堂檢測

一.單項選擇

1.Sheisfrom______

A.JapanB.JapaneseC.Chinese

D..Japans

2.Wheredothey______?

A.liveinB.liveC.livesD.to1ive

3.doyoucomefrom?

A.WhatB.WhereC.WhichD.Why

4.Whereisyourfriendfrom?--------------He

-------France.

A.comefromB..comesfromC.gofromD.goes

from

5.WhereisSydney?__________

A.JapanB.CanadaC.theUnitedStatesD.

Australia

二、句型轉換。

1.Bi1?spenpalisfromAmerica.（對劃線提問）

-------Bi1rspenpalfrom?

2.Johnisn,tfromAustralia.（同義改寫）

.John_______________fromAustralia.

1.GinalivesinChinanow.（對劃線提問）

------------Gina--------now?

2.Thegirlhaspenpals.（變否定句）

Thegirl----------------penpals.

5.Jack1ivesinNewYork.（變一般疑問句）

_____Jack__________inNewYork?

四、總結與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions:

Sentences_________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進

行o

2、我的易錯

占?

八、、?O

3、我需要提高的

是：O

新目標新目標七年級英語下冊Unit1Whereis

yourpenpalfrom?

導學2SectionA3a-2c

【學習目標】

1、知道一些國家所使用的語言。

2、學會詢問和回答人們使用的語言。

3、復習特殊疑問句和一般疑問句及回答。

【學法指導】

聯(lián)系生活學習英語。通過對話表演方式大膽張口，能用英語進

行交際。

【課前準備】

準備一張世界地圖.

【學習過程】

一、預習指導與檢測

（一）預習指導

1.預習第3頁的生詞，根據(jù)音標會讀知意.

2.朗讀第3頁的句型，能英漢互譯.

3.知識點撥：

1）Whatlanguagedo/does+主語+speak?這一句型用來

詢問某人講什么語言，回答時用主語+speak/speaks+語

speak后直接加上某種語言表示“說或講某種語言”。

eg:--------Whatlanguagedoeshespeaks?不能-------He

speaksChinese.

2）Thisis.....常用于介紹某人,意思是“這是……

eg:Hi!Thisismybestfriend,Lily.

3）herfavoritesubject她最喜歡的科目

（二）預習檢測

咱們一起翻譯吧！

1.一個新筆友_____________2.講漢語_____________

3.在美國_____________4.她最喜歡的科目

5.她說什么語言？____________

二、課堂互動探究

1.小組活動：

1）共同總結本節(jié)課的重點單詞及短語，然后互相提問。

2）討論：中國、日本、美國、加拿大、澳大利亞、英國、法

國、新加坡這些國家的國家名稱、首都、民族、語言等形

式，并展開小組競賽，板書比一比，看看那組最棒。

3）討論：詢問某人講什么語言，用句型

回答時，用------------------------------------

2、課后拓展：

了解speak,say,tell,talk區(qū)別。

整理到筆記本上。

三、當堂檢測

一.單項選擇

1.Whereis_____from?

A.theyB.SamandBi11C.yourfriendsD.Li

Lei'spenpal

2.Whatlanguagedoestheboy_____?

A.tellB.sayC.speakD.talk

3.Myfavorite-----isChina.

A.cityB.subjectC.countryD.

language

4.ThestudentsarefromtheUnitedStates.Theyspeak

A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese

5.Where________LilyandJanecomefrom?

A.doB.areC.isD.does

二、你知道每句中所給動詞的適當形式嗎？

1.Theboy----(be)fromAustralia.

2.He_____(live)inHeilongjiang.

3.He___________(not1ive)inShanghai.

4.I_____(speak)ChineseandEnglish.

5.She_____(have)alittlebrother.HisnameisJohn.

三、連詞成句。

1.her,penpal,theUnitedStates,in,

live.

2.come,theUnitedKingdom,

fromNick.________________________________

3.you,French,English,speak,can,

and?

4.language,they,what,speak?

四、總結與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions:

Sentences_______________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進行

2、我的易錯點：______________________________________

3、我需要提高的是：___________________________________

新目標新目標七年級英語下冊Unit1Whereis

yourpenpalfrom?

導學3SectionBl-3c

【學習目標】

1.讀懂一封筆友的信，并根據(jù)信息寫信。

2.學會一些詞匯、短語的意義及用法。3.學會理解和尊重異

國文化.

【學法指導】

聯(lián)系生活學習英語。通過閱讀課信息等方式，能用英語寫信。

【課前準備】準備一份個人信息待用.

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(-)預習指導

1.預習第4-5頁的生詞，根據(jù)音標會讀知意.

2.朗讀第4頁的句型，第5頁的句子，能英漢互譯.

3.知識點撥：

1.Doesshehavebrothersorsisters?本句是選擇疑問句，

此句型一般不用Yes或No回答，應根據(jù)實際情況回答。

eg:-----------Doyoulikebananasorapples?

--------Apples.

2.want的用法：want+名詞；wantto+動詞原形；wantsbto

+動詞原形

eg:Iwantsomewater.

Hewantstogoshoppingwithme.Iwanthimto

helpme.

3.alittle修飾不可數(shù)名詞eg:Hecanspeakalittle

Japanese.

afew修飾可數(shù)名詞Theboyhasafewfriends.

4.gotothemovies=seeafilm去看電影5.writetosb給

某人寫信

6.playsports=dosports做運動playsoccer=play

football踢足球

7.likedoingsth喜歡做某事eg:Ilikelisteningto

music.

8.onweekends在周末9.tellsbaboutsth告訴

某人有關某事

(二)預習檢測

—.試試翻譯看！

1.我最喜歡的科目___________2.去看電影_________3踢足球

----------4.在周末________5toodifficult.

---------6.anactionmovie-----------7.speaka

littleFrench-----------8.averyinterestingcountry

二.閱讀SectionB中的3a,判斷正CT)誤(F)。

()1.BobwantapenpalinChina.

()2.BobcanspeakEnglishandalittleChinese.

()3.PaulandSarahareBob'sbrotherandsister.

()4.Boblikesgoingtothemovieswithhisfriends.

()5.MathisBob'sfavouritesubjectinschool.

二、課堂互動探究

1.小組活動

1)齊讀3a兩遍，然后，一同完成3a的問答題。

2)共同總結3a的重點短語，句子然后互相提問。

3)共同討論3b,3c,然后完成寫作練習。

2.全班討論：Ithink后跟賓語從句與Idon'tthink后跟

賓語從句的區(qū)別。并造3個句子。

3、課后拓展：1)wantsth.,wanttodosth與wantsbto

dosth

2)tellsb.sth,tellsb.aboutsth與tellsthtosb.

區(qū)別。整理到筆記本上。

三、當堂檢測

1).完成對話。

A:_________youcomefromEngland?B:No,we

A:_________areyoufrom?B:We

______________Canada.

A:Wheredoyoulive?B:We1ive-----------

Toronto.

A:What--------doyou-----------?B:We----------English

and_______

A:CanyouspeakChinese?B:Only

2)、用所給詞的正確形式填空。

1.Doesyourunclewant------(live)inBeijing?

2.Icanspeakalittle---------(Chinese).

3.Hispenpallikes_____(play)basketball.

4.Ihavefive_______(penpal).Theyoften_______(tell)

meaboutCanada.

5.Doyouseethetwo--------(Australia)overthere

四、總結與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions:

Sentences_________________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進行

2、我的易錯點：______________________________________

3、我需要提高的是：___________________________________

新目標七年級英語下冊Unit2Whereisthepost

office?

導學1SectionAla---lc

【學習目標】

1、學會詢問某一場所的位置。

2、學會如何問路

【學習過程】

一.預習指導與檢測

（一）預習指導

1）根據(jù)音標預習第七頁的生詞，做到會讀知意

2）復習學過的表示方位的介詞

3).知識點撥：

A.Therebe結構的基本句式為："Therebe+某人'某物+某

地”，表示某個地方存在有某人\某物.其中there是引導詞，be

沒有實際意義.主語是后的名詞，要隨其后主語的人稱和數(shù)的不

同而選用相應的形式.

e.g.Thereisabanknearhere.Therearetwopay

phonesinthepark.

Istherea1ibraryinCenterStreet?Yes,thereis.

Therearen,tanysupermarketsinFifthAvenue

B.常用的問路方法有以下幾種：

(1)Canyoutell/showmethewaytothechurch?你能告

訴我去教堂的路嗎？⑵WhichisthewaytoNorthStreet

Hospital?請問去北街醫(yī)院怎么走？

(3)Where'stheladies7room?女洗手間在哪？

(4)HowcanIgettothecafe?請問去咖啡廳怎么走？

(5)Isthereavideostorenearhere?附近有影碟店嗎？

(二)預習檢測

1.MatchtheEnglishwordswiththeChinesewords.中

英文詞匯配對。

()1.postofficeA.圖書館

()2.payphoneB.中心街

()3.restaurantC.超市

()4.BridgeStreetD.郵局

()5.supermarketE.銀行

()6.libraryF.第五大道

()7.CenterStreetG.餐館

()8.bankH.公園

()9.FifthAvenueI.公用電話

()10.parkJ.大橋街

2.Lookatthepictureinlaandcompletetheconversation

below.看la中的圖畫，完成以下對話。

1、A:Istherearestaurantnearhere?

B:Yes,there,sarestaurant-----------

2、A:------------------nearhere?

B:Yes,there5sahotelonBridgeStreet.

3、A:Istherealibrarynearhere?B:Yes,

4、A:____________________________?

B:Yes,there5sapayphoneonBridgeStreet.

二.課堂互動探究

小組活動

1.開動腦筋好好想一想我們都可以怎么樣向別人問路呢？

2.討論:Therebe句型的構成及作用.

3.通過查資料區(qū)別therebe和have有哪些不同，看誰總結

的最好

三.當堂檢測

（一）、按要求改寫句子

1.Thepayphoneisinfrontofthebank.（變同義句）

Thebankis----thepayphone.

2.Isthereavideoshop?（同義句）

------thevideoshop?

3.Thepayphoneisacrossfromthelibrary.（改為一般疑

問句并作出肯定回答）

--------thepayphoneacrossfromthelibrary?

4.Thepostofficeisbetweenalibraryandaschool.（就

劃線部分提問）

__________thepostoffice?

5.Closethedoor,please.（改為否定句）-----closethe

door,please.

（二）、補全對話。

A:------------Whereisthepark?

B:It's--------------here---------------theneighborhood.Just

________--------------and--------------right.It's

--------------NewStreet---------------_________right.If

s_________toahotel.

A:Thankyouverymuch.B:You,re---------------

新目標七年級英語下冊Unit2Whereisthepost

office?

導學2SectionA2a----4

【學習目標】

1、學會詢問某一場所的位置。

2、學會為他人指出去某一場所的路線。

3、學會闡述某一場所各個建筑間的位置關系。

【學法指導】

1、聯(lián)系生活學習英語。通過對話表演方式大膽張口，敢于用英

語表達，用英語進行交際。

2、聽力策略：A.放松心情。B.注意關鍵字

【學習過程】

預習指導與檢測

1.預習指導

1)根據(jù)音標預習第生詞，做到會讀知意

2)了解如何給別人指路的的用語。

3).知識點撥：

常用的指路方法有以下幾種：

(1)Go/Walkalong/downthisroadand...沿著這條路

走

(2)Turnleftatthesecondcrossing.在第二個十字路口

處往左拐。

(3)Goacrossthebridge.穿過這座橋。

(4)Takethesecondturningontheleft.在第二個轉彎處

左拐。

2.預習檢測

一、PutthefollowingintoChinese.將下列句子和短語翻

譯成漢語。

1.intheneighborhood

2.turnleft___________________

3.gostraight______________________

4.ontheright_______________________

5.Excuseme.______________________

6.You'rewelcome___________________

二.課堂互動探究

小組討論：

1.區(qū)別infrontof和inthefrontof有哪些的不同。

2.小組討論怎樣給別人準確的指路。

三.當堂檢測

A.從B欄中找出A欄的答案。

AB

（）1.Thankyouverymuch.A.Yes,there

is.It'sonFifthAvenue.

（）2.Istherearestaurantnearhere?B.You're

welcome.

（）3.Whereisthevideoshop?C.Helivesin

MexicCity.

（）4.Whafsyourfavoritesubject?D.OnGreen

Street.

（）5.Wheredoeshe1ive?E.Math.

B.填空

1.Whereistheposto______?Ifs_____CenterStreet.

2.The-----------（超市）is--------thepark_______the

hotel.

3.Istherea_______（圖書《官）inthe_____________（附

近）?No,there-------

4.Theschoolis___________（在…對面）myhouse.

5.Isit____________（在…旁邊）LiHua.

四.課后拓展延伸

Jimwantstogotothesupermarket.ButJimdoesn,tknow

theway.Katewritesthewayonthepaper侈氏）forhim.

GodownFirstStreetandyoucanseeavideostore.

TurnleftandyouareonCenterStreet.Walkonandpass

alibrary.ThenturnrightandyouareonFifthAvenue.

Gostraightandyoucanseeaparkinfrontofyou.Go

throughtheparkandturnleft.NowyouareonBridge

enthstore,youcanseea

tothezoo.Youcan't

寫出笑臉代表的地點的名稱，在括號內(nèi)寫出它所在

新目標七年級英語下冊Unil的街道。

1①)(

office?)

導學3Sec2。(

【學習目標】)

3,0________________(

1、學習幾個形容詞及它們的反義詞)

2、邀請同學到家做客并說明到家路4.@(

)

3、培養(yǎng)學生之間的友情以及讓學生

5?_______________(

【學法指導】)

1、聯(lián)系生活學習英語。設計一張自J羽刊"日。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(一)預習指導

I).預習第10-11頁的生詞，根據(jù)音標會讀知意.

2).朗讀第11頁的課文，能英漢互譯.

3).知識點撥：

1.向左/右拐turnleft/right2.在...和...之

間between...and...

3..緊靠旁邊，貼近nextto4在...對面一

acrossfrom

5在...前面infrontof6歡迎到...we1com

to

7.散步takeawalk8......的開始the

beginningof

9.帶有有趣花園的小房子asmallhousewithanintresting

garden

10步行穿過花園takeawalkthroughtthepark

11一個玩得開心的好地方agoodplacetohavefun

（二）預習檢測

用劃線部分的反義詞填空

1.Thissupermarketissmall.Thereisaoneon

NewStreet.

2.Thisrestaurantistoodirty.Whydon,tyoufinda

one?

3.BridgeStreetisnoisyintheday，butat

night.

4.Turnleftatthebank.GodownLongStreetandmyhouse

isonyour.

5.Doyou1ikeanoldsongoraone?

二、課堂互動探究

1.小組活動

1練習1b的對話.

A:Isthereabigsupermarketnearyourhouse?

B:No!Thereisasmallsupermarket.）

結合實際跟同學談談你自己家附近的街區(qū)情況

2小組活動

1）齊讀3a兩遍，然后，一同完成3a的問答題。

2）共同總結3a的重點短語，句子然后互相提問。

3）共同討論3b,3c,翻譯3個句子：

1.步行穿過中心大街的花園。

2.BridgeStreet是一個娛樂的好地方。

3.這就是您花園之旅的開始。

三、當堂檢測

1）按要求寫出單詞的相應形式

1.quiet（反義詞）2.house（近義

詞）______________

3.market（復數(shù)形式）4.open（反義

詞）

2）根據(jù)句意及首字母填空。

1.TurnrightonFifthAvenueande____thecity'

squietstreetsandthesmallparks.

2.Thisistheb_____ofthegardentour.

3.ThePeople,sParkisagoodplacetoh____fun.

4Youcanplaytheg-----inthepark.

5.Thehospitalisb_____thefactoryandthepost

office.

6.A------fromthelakeisourschool.

7.Ifyou,rehungry,youcanbuysomef----inthe

supermarket.

8.Ist----apayphonenearyourschool?

Yes,thereis.

9.Therestaurantisacrossf----thelibrary.

10.Thepayphoneisinf____ofthemuseum.

3）根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。

1我奶奶喜歡飯后散步。

grandmother

afterdinner.

2超市后面有個書店。

Thereisabookstorethesupermarket..

3.一直向前走，然后向左拐，它就在你前面。

andturnleft.It'sinfront

ofyou.

4.你能告訴我去公園的路嗎？

Canyoutellme

thezoo?

四、總結與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions:

Sentences_______________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進行

2、我的易錯點：______________________________________

新目標七年級英語下冊Unit3Whydoyou1ike

koala?

導學1SectionAla—2b

【學習目標】

1.學習一些表動物名稱的詞匯；

2.學會用why來詢問對方喜愛某種動物的原因及其回答。

3.培養(yǎng)熱愛自然、愛護動物的良好情操。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(-)預習指導

A.預習P13的生詞，根據(jù)音標會讀知意。

B.朗讀第pl3的句型，能英漢互譯。

C.知識點撥：

1.Let'sseethepandasfirst.讓我們先看熊貓吧!

Let，s=Letus意思是“讓我們......吧/,后面跟動詞

原形，即Let's+動詞，表示建議別人和自己一起做某事。

2.----Whydoyouwanttoseethelions?你為什么想看獅

子？

----Becausethey'recute.因為它們可愛。

(1)why是特殊疑問副詞，用來詢問原因。

eg:Whydoyou1ikeelephants?你為什么喜歡大象？

(2)want為動詞，意為"想，想要"，后面可跟動詞不定式

作賓語，即wanttodosth.

(3)because用作連詞，意為“因為，由于"，用來回答由

why提問的特殊疑問句或引導原因狀語從句。

(二)、預習檢測

1.根據(jù)音標寫出下列單詞及漢語意思。(注意與黑體部分對

應的字母或字母組合)

[ztaDgO][kQu^:ID][zpaend

□]_______

[d3izra:f][zlaiDn][zpeDgwin]

[zelifnnt][zdolfin]

2.寫出本課中的兩個描述品質特征的形容詞：

我們學過的此類形容詞還有：

3.翻譯下列句子。

1)Let,sseethe1ions.____________________________

(1)-Whydoyouwanttoseethelions?

一Becausethey'recute.__________________________

一、課堂互動探究

1.說出修飾動物的形容詞。(看哪一組知道的最多)

2.小組討論總結動詞want的用法。

3.熟背1c對話。

4.Makeasurvey:四人小組討論并做報告。

NameAnimalWhy

三、當堂檢測

一）單項選擇

1.-----doyoulikethemascots（吉祥物）ofLondon2012

Olympics,WenlockandMandeville?

_______they'reverycute.

A.Why;ButB.What;SoC.Why;BecauseD.

What;Because

2.Thepandasare----interesting.

A.kindofB.akindofC.kindsof

D.kind

3.yourfriendlikekoalas?

A.IsB.AreC.DoD.Does

4.Thiskindofanimal_____myfavorite.

A.areB.doC.isD.be

5.Let's-thelions.

A.seeB.toseeC.seeingD.sees

二）連詞成句

1.usletpandassee------------------------------------------

2.doyoutigerswhy1ike?---------------------------------

四、我的收獲：___________________________________________

新目標七年級英語下冊Unit3Whydoyoulike

koala?

導學2SectionA2c—4

【學習目標】

L掌握3a對話中出現(xiàn)的詞匯：China,Australia,South

Africa,

2.鞏固和靈活使用句型why開頭的特殊疑問句及其回答。

3.學會問答某種動物的的主要產(chǎn)地。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(-)預習指導

［預習P14、15的生詞，根據(jù)音標會讀知意.

2.朗讀P14、15的句型，能英漢互譯.

3.知識點撥：

1)Becausethey'rekindofinteresting.因為他們有幾分

可愛。

kindof意為“有幾分”。是常用短語，相當于alittle,a

bit等。

2）Wherearelionsfrom?獅子來自哪里？

befrom"來自……其中be要隨著主語的變化而變

化。

eg:rmfromChina.LucyisfromAmarica.

4.知識鏈接：

十二生肖的英文名稱

鼠rat牛ox虎tiger兔hare龍dragon蛇

snake

馬horse羊sheep猴monkey雞cock狗dog

豬boar

（二）預習檢測

咱們一起翻譯吧！

1.有幾分可愛------------2.非常聰明

3.你喜歡海豚嗎？_____________4.獅子來自哪里？

5.你為什么喜歡考拉？------------

二、課堂互動探究

1.你能補全下面的對話嗎？

A:you1ikelions?

B:Yes,Ido

A:--------------------

B:Becausetheyarecute.

2.利用2c和3a的內(nèi)容來組織對話，看誰編寫的對話多并且

好。

3.Surveyandreport:四人小組調查并根據(jù)下列示范進行

報告。

Model：

AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsare

pandas.

She1ikesthembecausethey7recuteandsmart.

三、當堂檢測

一、按順序排列好句子，組成對話，把正確的序號寫在前面的橫

線上。

---A.Becausethey'recute.

---B.Let'sgoandseethegiraffesandpandas.

___C.Whydoyou1ikepandas?

---D.Becausetheyaresmart.

___E.Okay,sowhydoyoulikegiraffes

二、按要求轉換句型，一空一詞。

1、AkoalaisfromAustralia.（變復數(shù)句）

--------------fromAustralia.

2、Helikesdolphinsverymuch.（變一般疑問句）

______he_________dolphinsverymuch?

3.ThekoalaisfromAustralia。（對劃線部分提問）

thekoalafrom?

4、IlikeTombecauseheisveryfriendly.（對劃線部

分提問）

_______do_________likeTom?

5、Theshygirlwantstoseegiraffes.（對劃線部分提問）

__________doestheshygirlwanttosee?

四、總結與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions:

Sentences_______________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進行

2、我的易錯點：_______________________________________

3、我需要提高的是：___________________________________

新目標七年級英語下冊Unit3Whydoyou1ike

koalas?

導學3SectionBl-3a

【學習目標】

1.掌握和運用句型：Whatotheranimalsdoyou\they

like?

2.學會描述動物的習性，并表達自己的喜愛之情。

3.通過閱讀幾則描寫動物的范例，學習如何描寫動物。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

(-)預習指導

1.預習P16、17的生詞，根據(jù)音標會讀知意。

2.閱讀3a,能英漢互譯。

3.知識點撥：

1)Whatotheranimalsdoyoulike?你還喜歡別的什么動物？

otheradj.其他的；另外的

eg:Arethereanyotheranimalsinthezoo?動物園里還

有其他動物嗎？

Doyouhaveotherquestions?你還有其他問題嗎？

2）Isr/titcute?難道它不可愛嗎？

本句是否定形式的一般疑問句，常用來表示反問、建議等,

意為“難道.....不.......嗎？”表示說話認的肯定意思。

eg:Isn'tsheagoodgirl?

（二）預習檢測

1.將單詞分類

smart,grass,penguin,friendly,dolphin,tiger,

leaf,

giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda

(1)動物類：_____________________________________________

⑵植物類：_____________________________________________

(3)形容詞：____________________________________________

2用方框中所給的詞填空

ugly,interesting,cute,quiet,scary

(1)Tigersare,soweareafraidofthem.

(2)Pleasebe.Yourfatherissleeping.

(3)Shethinkssheisn'tbeautiful.Sheiskindof.

(4)Themovieisvery.Al1ofthechildren1ike

it.

(5)I1ikekoalasbecausetheyarevery.

二、課堂互動探究

1.背誦3然后結對練習關于動物的對話。

2.認真閱讀3a,完成下列任務：

1)回答問題。

WhoisMolly?WhoisLingLing?WhoisBill?

2）找出三段話中相同的句式。

3）找出描述動物習性的句子。

3.MakeanIDcardforeachanimal:

NameAgeFrom

Feature_______________________________

三、當堂檢測

一）單項選擇

1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeat

leavesnight.

A.at;duringB.duringC.at;atD.during;during

2.Lionsliketoeat,butkoalas1iketoeat.

A.meat,leafB.meats;leavesC.meats;leaf

D.meat;leaves

3.Dolphinsaresmart,peoplelikethem.

A.soB.becauseC.butD.Or

三、"otheranimalsdoyou1ike?""I1ike

elephants,"

A.What;alsoB.Why;too

C.What;tooD.Where;also

5.Thereisalotofonthehill.

A.treesB.peopleC.grassD.leaves

二）根據(jù)漢語完成句子

1.他喜歡和他的朋友玩。Helikes_____________his

friends.

2.--你還喜歡其他什么動物？----企鵝。

doyoulike?

3.他通常每天睡覺放松10個小時.

Heusuallysleepsand

everyday.

四、輕松一刻：Enjoyachant

Panda,panda,panda,livesinourChina.

Monkey,monkey,monkey,makespeoplehappy.

Koala,koala,koala,comesfromAustralia.

Tiger,tiger,tiger,alwaysgetshunger.

新目標七年級英語下冊Unit4Iwantto

beanactor.

導學1SectionAla-lc

【學習目標】

1.學習并會掌握本課有關職業(yè)的詞匯

2.掌握談論有關職業(yè)的句型。

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和用法：當主語用第三人稱單數(shù)

時，謂語動詞的相應變化。疑問句要用助動詞does,其他人稱

用do

【學習過程】

一、預習指導與檢測

一)預習指導

A.預習P19的單詞，根據(jù)音標讀單詞，做到會讀知意。

B.知識點撥

1.對職業(yè)提問Whatdoyoudo?或Whatdoesshe/hedo?

答語是wrm.“She/Heis...”

2.1)want+名詞想要...Iwantanapple.我想要一個

蘋果。

2)wanttodosth.想做/干某事

ShewantstowatchTVafterschool.她放學后想看電視。

3）wanttobe...想成為...

Tomwantstobeareporter.湯姆想成為一名記者。

C.你在預習過程中有哪些不會讀的單詞和不懂得地方，請列舉

出來：

二）預習檢測

1.至少寫出10個表示職業(yè)的單詞

2.翻譯下列句子

1).Myuncleworksinthat

restaurant.----------------------------------------

2).Whatdoeshe

do?________________________________________

3).He'sa

waiter._________________________________________

二.課堂互動探究

1.詢問職業(yè)."你是干什么的？"有哪三種表達方式？（看誰寫得

準確）

2.總結有關職業(yè)的詞匯（看誰寫得多）

3.動詞怎樣轉化為動作的執(zhí)行者?

4.Groupwork(小組合作活動)，練習下列句型

A:Whatdoyoudo?B:Iamareporter.

A:Whatdoeshedo?C:Heisastudent.

A:Whatdoesyourmotherdo?C:She7sabankclerk.

5.Playaguessinggame

每小組抽一名成員對某一職業(yè)特征進行表演，然后讓大家猜出

職業(yè)名稱.6、課堂小結。

1).對職業(yè)提問的三種句型是：Whatdoyoudo?What/syour

job?或Whatareyou?

2).動詞+er轉化為動作的執(zhí)行者report+errep

work-*worker

部分詞語+or轉化為動作的執(zhí)行者act-actor

visit-visitor

三.當堂達標檢測

(一)、選擇填空。

()1.Sheworksinabank.Sheisa------

A.shopassistantB.bankclerkC.

policewoman

()2.Wheredoesyourfather_____?

A.workB.workingC.works

()3.Myfatherwantstobe-----actor.

A.aB.theC.an

（二）中考連接：

1.Jennyisanurseand------------inTownHospital.

A.WorksB.workedC.hadworkedD.work

2.What'syoursister?

A.Sheisasalesassistant.B.Sheisnice.

C.Sheiscookingdinner.D.Sheworksinabank

（三）.句型轉換

1.Iwanttobeanactor.（就劃線部分提問）_______youwant

2.Myuncleworksinarestaurant.（就劃線部分提問）----

__youruncle___

3.Heworksatahospital.（改為一般疑問句）____he_____

atahospitai.

七、【總結反思】

1.我的收

獲：words____________________________________________

學習本節(jié)后，我能用英語進行

2.易錯點總

結：---------------------------------------------------

3我需要提高的是：

七年級英語下Unit4Iwanttobean

actor.

導學2SectionA2a—4

【學習目標】

1.學習并會掌握本課詞匯

2.談論自己或他人想從事的職業(yè)并陳述原因。

3.熱愛學習，培養(yǎng)熱愛各種工作、熱愛社會的感情。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

-）預習指導

A.預習P20、P21的單詞,根據(jù)音標讀單詞,達到會讀知意。

B.總結有關職業(yè)的詞匯（看誰寫得多）

D知識點撥

1.wanttobe...想成為...2.wearuniform穿制服

3.givesb.sth.=givesth.tosb.給某人某物4.kindof

dangerous有點危險5.goouttodinners出去吃飯

二）預習檢測

1.寫出表示職業(yè)的單詞，看哪一小組寫的最多

2.thief的復數(shù)-----------------

3.翻譯下列句子

1).Iworkwithpeopleandmoney.Peoplegivemetheirmoney

orgettheirmoneyfrom

me.________________________________________

2).Iworklate.I'mverywhenpeoplegooutto

dinners.----------------

3）.Myworkiskindof

dangerous.----------------------------------

二.課堂互動探究

1.合作探究自己或他人想從事的職業(yè)并陳述原因。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和用法：當主語用第三人稱單數(shù)時，謂

語動詞的相應變化。

3.合作歸納kind的法

4.sometimes在一般現(xiàn)在時中的用法.小組討論sometime與

sometime和sometimes三者之間用法。

5.Pairwork：練習wanttobe...句型

.A:Whatdoyouwanttobe?

A:_____—

B:Iwanttobeateacher.

B:_____—

A:Whatdoesyourmotherdo?

A:_____—

B:She'sabankclerk.

B:_____—

A:Whatdoesshewanttobe?A:

B:Shewantstobeapolicewoman.

B:___________________________

6.GROUPWORK（小組合作活動）:小組抽出一名成員,對小組內(nèi)的

成員練習5.Pairwork,組與組之間展開競爭

7、課堂小結

1）本節(jié)課學習了哪幾種職業(yè)？如何用英語描述？有關職業(yè)的句

型？

2）一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性的、習慣性的動作，當主語是第三人

稱單數(shù)時，動詞也要用第三人稱單數(shù)。變成一般疑問句時要借

助動詞does.

3）kind

1.n.種類Allkindsallof各種各樣

Therearea11kindsallofanimalsinthezoo.

2.adj.親