地震安全教育教案

地震安全教育教案1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為.

3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量.

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.

2.了解地震中自救的根本常識(shí).

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況.

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難?

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生.

二、通過嬉戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。

(一)與幼兒爭(zhēng)論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的?

(二)師幼小結(jié)

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。(教案出自：屈教師教案網(wǎng))用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4.假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

(二)教幼兒安全有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng).如按挨次,不擁擠;聽教師的指揮等。

三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況,教師帶幼兒查找緣由,再次演習(xí),使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用逃命技巧。

師：地震雖然很厲害，但是小朋友不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到損害。

地震安全教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問，在突遇危險(xiǎn)狀況時(shí)能夠進(jìn)展一些有效的舉措，從而愛護(hù)自己削減損害。

二、教學(xué)過程：

(1)講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)狀況與學(xué)生作溝通，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國(guó)家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

(2)質(zhì)疑：假設(shè)我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的愛護(hù)好自己?師生溝通。

(3)講解：如何有效的防震減災(zāi)。

(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?

1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態(tài)度。假如地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，臨時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)快速撤到寬闊的戶外。撤離時(shí)留意愛護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護(hù)住頭部。

2、假如地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等松軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防備的預(yù)備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避開被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能去除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量削減氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡(jiǎn)單聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。

2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速去除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)施以人工呼吸。

(三)地震時(shí)如何進(jìn)展個(gè)人防護(hù)?

當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)智的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不準(zhǔn)時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，千方百計(jì)想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，查找食物維持生命。

(四)學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺(tái)上去!

三、學(xué)生溝通了解到的防震學(xué)問。

地震安全教育教案

一、教學(xué)要求：

1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的緣由，以及預(yù)防地震損害的方法。

2.培育學(xué)生的想象力量──在Flash動(dòng)畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

3.向?qū)W生進(jìn)展科學(xué)自然觀教育和愛國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

地震的成因.

三、教學(xué)難點(diǎn)：

地震的求生。

四、教學(xué)預(yù)備：

flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)學(xué)問嗎？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的損害，那么我們應(yīng)當(dāng)如何來猜測(cè)地震，從而盡量削減地震災(zāi)難呢？

⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開頭著手進(jìn)展地震的猜測(cè)了，現(xiàn)在的

科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震馬上發(fā)生。教師和學(xué)生一起觀看Flash課件:恐懼的地震（求生篇前），并嘗試一起爭(zhēng)論其他預(yù)示現(xiàn)象。

（了解地震的原理和地震的過程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波根本學(xué)問。教師對(duì)這局部學(xué)問做相應(yīng)講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個(gè)根本概念。）

縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖擺。

體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。

面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波面波。它沿地表傳播，速度慢，對(duì)地面的破壞作用較大，。

⑵我們了解了地地震的相關(guān)學(xué)問，那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢？

接著觀看Flash課件:恐懼的地震（求生篇后）,了解逃命根本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互爭(zhēng)論包括如何抓緊時(shí)間逃命，哪些地方相對(duì)安全等。

提問：

同學(xué)們相互爭(zhēng)論，地震降臨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣自救？（看PPT課件）

3.學(xué)問競(jìng)賽。

PPT課件。

規(guī)章：題答對(duì)加分，答錯(cuò)不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對(duì)一題加非常。答題分為推斷題和問答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能答復(fù)，抽到同學(xué)答復(fù)正確才能加分，齊答題不加分。盼望同學(xué)留意答題的規(guī)章。

六、全課總結(jié)

地震的形成。地震災(zāi)難的預(yù)防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2.地震的求生方法：

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)選擇