2023年高考語文三輪沖刺：整本書閱讀練習-《紅樓夢》知識進階訓練（一）

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2023年高考語文三輪沖刺：整本書閱讀練習——《紅樓夢》知識進階訓練（一）

一、語言表述

（2022高三上·德宏期末）閱讀下面的文字，完成問。

《紅樓夢》的楹聯(lián)，與一般楹聯(lián)一樣，具有明確的實用性、裝飾性和觀賞性。由于其題寫處所不同，內(nèi)容包羅萬象，①：或凄婉如悲秋簫笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石。可以說，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分地體現(xiàn)了獨到的審美情趣和美學追求：（一）②。“三徑香風飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者去遐想，去幽思，去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的凄婉悲愴。“厚地高天，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀惋，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊藉。《紅樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③?！凹僮髡鏁r真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了對真真假假、虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊含著發(fā)人深省的深刻哲理。

1．班上組織“《紅樓夢》楹聯(lián)大賽”，請你根據(jù)“不同的題寫處所”和對聯(lián)的有關(guān)常識，為下面五副對聯(lián)空缺部分填寫最恰當?shù)膬?nèi)容。

①杜若香飄明月洲②幽窗棋罷指猶涼

③繞堤柳借三篙翠④瓊漿滿泛玻璃盞

⑤赤子蒼頭同感戴⑥勛業(yè)有光昭日月

①懸掛于賈氏宗祠抱廈前的御筆：，功名無間及兒孫。

②賈寶玉題瀟湘館的景聯(lián)：寶鼎茶閑煙尚綠，。

③賈寶玉擬沁芳亭的景聯(lián)：，隔岸花分一脈香。

④元妃題大觀園正殿的門聯(lián)：天地啟宏慈，；古今垂曠典，九州萬國被恩榮。

2．請在文中橫線上補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

1．勛業(yè)有光昭日月；幽窗棋罷指猶涼；繞堤柳借三篙翠；赤子蒼頭同感戴

2．①風格上亦呈現(xiàn)出絢麗多姿的特點②意境上的恬靜幽遠③又以它的智慧耐人尋味（或；又以它的寓意耐人尋味，又以它蘊含的哲理發(fā)人深省等）

語句連貫；語言表述簡明、準確、鮮明、生動；文學常識；紅樓夢；文化常識；《紅樓夢》

（1）本題考查學生對對聯(lián)的能力。答題時要根據(jù)對聯(lián)所處的位置和所要表述的內(nèi)容，根據(jù)對聯(lián)的平仄、詞性、字數(shù)等要求進行選擇。

（2）本題考查學生語言表述之情景補寫的能力。補寫語句的關(guān)鍵是抓住話題中心，保持句式的一致，注意語境的協(xié)調(diào)。

1．①因為是賈氏宗祠的對聯(lián)，所以要體現(xiàn)對祖先的尊敬、對兒孫的護佑，故選“⑥勛業(yè)有光昭日月”，且“勛業(yè)"對“功名”，有"對“無”，“日月”對“兒孫”。

②因為是瀟湘館的景聯(lián)，所以要體現(xiàn)瀟湘館的特征，瀟湘館有千百竿翠竹遮映，這里緊扣了翠竹的特點，不著一“竹"字而把竹寫得神態(tài)畢現(xiàn)。上聯(lián)言寶鼎不煮茶了，屋里還飄散著綠色的蒸汽；下聯(lián)稱幽靜的窗下棋已停下了，手指還覺得有涼意。故選“幽窗棋罷指猶涼”。

③因為是沁芳亭的景聯(lián)，所以要體現(xiàn)沁芳亭的特征。根據(jù)原文可知沁芳亭"周圍景物有“佳木、奇花、清流、飛樓”，其間還有清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐”。故選“③繞堤柳借三篙翠”。

④這是元妃省親時題在大觀園正殿的門聯(lián)，歌頌皇恩浩蕩。本句指所有人都對皇恩感恩戴德。并且從對仗的角度看，“⑤赤子蒼頭同感戴"句和“九州萬國被恩榮”對仗較工整，“赤子蒼頭"對九州萬國”，“被恩榮”"對同感戴"。

故解析為：勛業(yè)有光昭日月；幽窗棋罷指猶涼；繞堤柳借三篙翠；赤子蒼頭同感戴。

2．第①處，前面說到因題寫處所不同，內(nèi)容包羅萬象，而后面又列舉了楹聯(lián)的很多風格，所以應填“風格上亦呈現(xiàn)出絢麗多姿的特點"'。

第②處，后文所舉的蘭風蕙露聯(lián)、藕香榭聯(lián)，讓人感到鐘靈與靜謐，這里面體現(xiàn)出《紅樓夢》楹聯(lián)意境上的恬靜幽遠的特點，所以應填“意境上的恬靜幽遠"。

第③處，這里要體現(xiàn)《紅樓夢》楹聯(lián)寓意上的隱括蘊藉的特點，并且所填的句子要和“既"相搭配，所以可填“又以它的智慧耐人尋味(又以它的寓意耐人尋味，又以它蘊含的哲理發(fā)人深省等)”。

故解析為：①風格上亦呈現(xiàn)出絢麗多姿的特點②意境上的恬靜幽遠③又以它的智慧耐人尋味（或；又以它的寓意耐人尋味，又以它蘊含的哲理發(fā)人深省等）

3．（2022高一上·遵義月考）閱讀下面的文字，回答問題

費孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》第七章“男女有別”中提到了兩種婚戀模式，“阿波羅式”和“浮士德式”，具體內(nèi)容如下：

“阿波羅式”強調(diào)“男女間的關(guān)系必須有一種安排，使他們之間不發(fā)生激動性的感情。男女只在行為上按著一定的規(guī)則經(jīng)營分工合作的經(jīng)濟和生育的事業(yè)，他們不向?qū)Ψ较Ｍ睦砩系钠跚ⅰ薄?/p>

“浮士德式”則是“感情的象征，把感情的激動，不斷的變，作為生命的主脈，戀愛是不斷地克服阻礙，要得到的是這一個過程，而不是這過程的結(jié)果”。

請同學們借助以上兩種婚戀模式分析《紅樓夢》中的“金玉良緣”與“木石前盟”。

中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會的婚戀模式是“阿波羅式”。“金玉良緣”屬于“阿波羅式”，寶釵勸寶玉走仕途經(jīng)濟，壓制自己的感情，不和寶玉鬧別扭，以“紀律”維護自己的感情；“木石前盟”屬于“浮士德式”，黛玉和寶玉鬧別扭，與寶玉溝通內(nèi)心，他們的感情是熱烈的。由此可見，鄉(xiāng)土社會扼制男女感情，以紀律維系群體的穩(wěn)定。

文學常識；名篇；紅樓夢

本題考查學生理解名著內(nèi)容，分析觀點、概念的能力。

先看金玉良緣，寶釵處事圓滑，時時壓制自己的感情，即使寶玉出家，也哭的不失威嚴，這就是理性戰(zhàn)勝感性。寶釵對寶玉也有感情，但是他們的感情是克制的，沒有激動性，寶釵勸寶玉走仕途經(jīng)濟，而寶釵則會生育、持家，可見其愛情符合“阿波羅式”強調(diào)的“男女間的關(guān)系必須有一種安排，使他們之間不發(fā)生激動性的感情。男女只在行為上按著一定的規(guī)則經(jīng)營分工合作的經(jīng)濟和生育的事業(yè)”特點。

而木石前盟，黛玉經(jīng)常跟寶玉鬧別扭，會剪香囊，會因為寶釵而吃醋、鬧脾氣，他們的愛情是激動的，符合“浮士德式”“感情的象征，把感情的激動，不斷的變，作為生命的主脈，戀愛是不斷地克服阻礙”的特點。分析可知，而鄉(xiāng)土社會講究父母之命、媒妁之言，注重社會的穩(wěn)定，這樣的社會怕感情會影響紀律，就好像有些公司內(nèi)部不允許談戀愛一樣，鄉(xiāng)土社會靠紀律維持穩(wěn)定。鄉(xiāng)土社會男女間的關(guān)系必須有一種安排，使他們之間不發(fā)生激動性的感情。那就是男女有別的原則?！澳信邭q不同席?！边@是鄉(xiāng)土社會的要求，也是扼制男女間發(fā)生感情的利器，有接觸才會有感情，不允許接觸，產(chǎn)生感情的幾率就會降低。社會秩序防范著個性，為了秩序的維持，一切足以引起破壞秩序的要素都被遏制著。男女之間的鴻溝從此筑下。鄉(xiāng)土社會是個男女有別的社會，也是個安穩(wěn)的社會。

故解析為：中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會的婚戀模式是“阿波羅式”?！敖鹩窳季墶睂儆凇鞍⒉_式”，寶釵勸寶玉走仕途經(jīng)濟，壓制自己的感情，不和寶玉鬧別扭，以“紀律”維護自己的感情；“木石前盟”屬于“浮士德式”，黛玉和寶玉鬧別扭，與寶玉溝通內(nèi)心，他們的感情是熱烈的。由此可見，鄉(xiāng)土社會扼制男女感情，以紀律維系群體的穩(wěn)定。

本題考查學生理解名著內(nèi)容，分析名著觀點、概念的能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學常識。

4．（2022高三上·北京月考）根據(jù)要求，完成題目。

《紅樓夢》第二十回：湘云在見到寶玉和黛玉后，叫道“愛哥哥，林姐姐”，黛玉也因此戲謔道：“偏是咬舌子愛說話，連個‘二’哥哥也叫不出來，只是‘愛’哥哥‘愛’哥哥的。”寶玉笑道：“你學慣了他，明兒連你還咬起來呢?！薄瓕氂癫坏日f完，忙用話岔開。湘云笑道：“這一輩子我自然比不上你。我只保佑著明兒得一個咬舌的林姐夫，時時刻刻你可聽‘愛’‘厄’去。阿彌陀佛，那才現(xiàn)在我眼里！”說的眾人一笑，湘云忙回身跑了。

在此之后，脂硯齋評道：可笑近之野史中，滿紙羞花閉月，鶯啼燕語，殊不知真正美人方有一陋處……今見“咬舌”二字加以湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉？不獨不見其陋，且更覺輕俏嬌媚，儼然一嬌憨湘云立于紙上，掩卷合目思之，其“愛厄”嬌音如入耳內(nèi)。

“美人陋處”是脂硯齋提出的。所謂真正的美人，并非是完美無缺、十全十美的，反而是有一點小瑕疵，更容易讓人記住，但這也不妨礙其“真美”。這也是西方美學所推崇的一種“缺陷美”。

請結(jié)合《紅樓夢》中的女性人物刻畫，談談《紅樓夢》中“美人陋處”的藝術(shù)效果。

答題角度：1人物身形：黛玉病弱2人物身份：探春庶出3人物容貌：鴛鴦雀斑4人物性格：鳳姐之“毒”……言之成理即可。

品味精彩語句的表述藝術(shù)；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；紅樓夢

首先結(jié)合題目理解“美人陋處”的“陋”，指的是這些女性人物并非是完美無缺、十全十美的，不只有光鮮亮麗的一面，還有一點小瑕疵，“陋處”可以是缺點、缺陷、瑕疵等不美的地方。

然后結(jié)合《紅樓夢》中的人物形象，指出其具體的陋處，注意選擇典型的人物，盡量從不同角度展現(xiàn)人物的特點，如選擇林黛玉，就要抓住其性格方面敏感多疑來寫，寫王熙鳳，就要抓住她心狠手辣的一面來寫。

最后分析刻畫人物突出“美人陋處”的藝術(shù)效果，一是人無完人，展現(xiàn)人物真實的一面，才能貼近生活；二是，正是這些陋處，才讓她們個性鮮明，更富有獨特的魅力

本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。

5．（2022高三上·武清月考）《紅樓夢》塑造了眾多生動的藝術(shù)典型，他們各具特色，卻也不乏共性。請你從富有才華、精通管理、具有反抗精神三個方面中任選其一，從小說中選擇一個具有此特點的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析，不少于100字。

例：提起《紅樓夢》中精通管理的人物，不得不說的就是俗稱鳳辣子的王熙鳳，底下的人都說她心狠手辣，可自古能成大事者，決不能有婦人之仁，王熙鳳就是個典型的例子，她管家的時候?qū)τ谙氯藦膩頉]有心軟，也只有這樣才能將賈府里的事務管理的井井有條。在榮大奶奶去世的時候，她被叫去處理瑣碎的葬禮事宜，她處理得有板有眼，得到了不少人的夸贊。此外也不得不提賈探春，她在大觀園進行改革，分析利弊，合理利用每一處的資源。而且在處理事情上，探春也是個非常有心計的，一切都按照規(guī)矩來，絕對不會私開先河，哪怕她是自己的母親。她曾說過，一個家族的衰敗并不是從外面開始的，而是從內(nèi)部開始的，這也可見她對賈府情況的預測之準。

語言表述簡明、準確、鮮明、生動；欣賞文本的形象；紅樓夢

“精通管理”方面可列舉王熙鳳和賈探春。此外也可列舉林黛玉：她曾經(jīng)幫助過王熙鳳看過家里的賬本，試想，如果林黛玉沒有一點能力的話，鳳姐又怎么會讓她來幫忙，再者在寶釵和探春對大觀園進行改革的時候，黛玉有一語中的的指出當時改革之中所存在的問題從這里也可看出，她也是個管家能手。

具有反抗精神的代表，首先可以列舉賈寶玉，他的反抗精神主要表現(xiàn)在兩方面：一是對科舉制度和仕途的叛逆，他抗拒科舉仕途，其興趣愛好卻在于詩詞歌賦；二是對封建婚姻制度的叛逆，“木石前盟”自由戀愛與“金玉良緣”封建包辦婚姻的矛盾，是賈寶玉出家的根本原因。還可以列舉晴雯。在紅樓夢里面，晴雯這個角色也是曹老精心刻畫過的，作為一個普通丫鬟而已，卻排在十二釵副冊榜首，在曹老筆下，晴雯的人物特別立體豐滿，缺點很明顯優(yōu)點也很突出，算是大觀園里面丫頭長得最標致的一個了，就是因為自己長得漂亮，所以她把自己看得很高，然而卻忘記了自己的身份，在古代這個階層分的特別明顯的社會背景下，一旦碰到不好點的主子，這個就不是打罵的事情了，曹老之所以描繪這個角色，就是在塑造一個不畏強權(quán)，不畏階級，追求人人平等的有血有肉的形象，可能也代表了曹老內(nèi)心的對新時代的期待，人人平等，沒有階層分別。

富有才華的人物例子就很多了，比如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、李紈等等，考生選擇自己熟悉的人物進行說明即可。

故解析為：例：提起《紅樓夢》中精通管理的人物，不得不說的就是俗稱鳳辣子的王熙鳳，底下的人都說她心狠手辣，可自古能成大事者，決不能有婦人之仁，王熙鳳就是個典型的例子，她管家的時候?qū)τ谙氯藦膩頉]有心軟，也只有這樣才能將賈府里的事務管理的井井有條。在榮大奶奶去世的時候，她被叫去處理瑣碎的葬禮事宜，她處理得有板有眼，得到了不少人的夸贊。此外也不得不提賈探春，她在大觀園進行改革，分析利弊，合理利用每一處的資源。而且在處理事情上，探春也是個非常有心計的，一切都按照規(guī)矩來，絕對不會私開先河，哪怕她是自己的母親。她曾說過，一個家族的衰敗并不是從外面開始的，而是從內(nèi)部開始的，這也可見她對賈府情況的預測之準。

本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。

6．（2022高二上·海安月考）閱讀下面文字，然后回答后面的問題。

①“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打，該打?！?/p>

②“你也不用說誓，我很知道你心里有‘妹妹’，但只是見了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了?！?/p>

曹雪芹在《紅樓夢》中善于運用對比法，通過個性化的語言來塑造“同中迥異”的人物。上述二段話中都有“妹妹”，請分別說出出自誰人之口，并結(jié)合說話人的形象對其語言進行賞析。

第一問：這三句話分別屬于王熙鳳的“奉承語”、林黛玉的“吃醋語”。

第二問：王熙鳳聰明伶俐，善于逢迎，說話做事風風火火。她的思想感情和老祖宗的融會貫通?！熬雇浟死献孀?。該打，該打”這一句最妙，妙就妙在“忘記了老祖宗?！泵髅魉男涂薅际亲鼋o老祖宗看的，話都是說給老祖宗聽的，卻偏說忘記了老祖宗。其原因是“我一見了妹妹，一心都在她身上了”。一個“忘”字，就把王熙鳳的虛偽做作變成了真情實意。而且“我一見了妹妹，一心都在他身上了”這句既討好黛玉，又逢迎賈母，體現(xiàn)了王熙鳳的聰明伶俐，機變逢迎；“又是喜歡，又是傷心”“該打，該打”都是短句，符合王熙鳳賈府管家的身份，也符合她風風火火的性格。

林黛玉猜忌多疑，所以語氣中含酸意，她最介意的是薛寶釵和自己在寶玉心中的地位高低，因為她明白，薛寶釵無論家境人品還是才華容貌都不遜色于自己，而且更有“金玉良緣”的輿論造勢，所以黛玉總是在日常生活中時刻衡量著寶玉心里的愛情天平到底是傾向于“姐姐”還是“妹妹”。

文學常識；欣賞文本的形象；紅樓夢

本題考查學生分析經(jīng)典名著中的人物形象及人物描寫方法的能力。

答題時要弄清楚誰在什么情況下說了這句話，表現(xiàn)了人物什么樣的性格特點。

①是王熙鳳的“奉承語”。

王熙鳳聰明伶俐，善于逢迎，她每天事務繁忙，風風火火，她的語速快且多是短句，但她會千方百計的哄老祖宗（賈母）開心、討老祖宗的寵愛；“竟忘記了老祖宗。該打，該打！”這一句最妙，妙就妙在“忘記了老祖宗”，明明是笑和哭都是給老祖宗看的，句句字字都是說給老祖宗聽的，卻偏偏說忘記了老祖宗。為什么竟把老祖宗忘記了呢？那原因自然是“我一見了妹妹，一心都在她身上了”，一個“忘”字就把全部虛偽做作變成了一片真情實意。此句“我一見了妹妹，一心都在他身上了”既討好了黛玉，又逢迎了賈母，可謂一語雙關(guān)，體現(xiàn)了王熙鳳的聰明伶俐，機變逢迎；“又是喜歡，又是傷心”“該打，該打”都是短句，符合王熙鳳賈府管家的身份，也符合她風風火火的性格。

②是林黛玉的“吃醋語”。

這句話是在元妃春節(jié)賞給賈府各人禮物，寶玉同寶釵的一樣，寶玉怕黛玉多心，將自己的東西拿去讓她挑揀，而黛玉什么也不要，還說了句“我沒這么大福禁受，比不得寶姑娘，什么金什么玉的，我們不過是草木之人！”急的寶玉賭咒發(fā)誓，這時林黛玉說了此句——“我很知道你心里有‘妹妹’，但只是見了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了”，語氣中頗含酸意，這不僅僅反映了林黛玉猜忌多疑，使小性，更是她內(nèi)心不安的真實反應。因為寶釵無論家境人品還是才華容貌等各方面不比她差，又有“金玉良緣”的說法，黛玉怕寶玉心中的天平傾向?qū)氣O，因而時時拿話試探他。

故解析為：第一問：這三句話分別屬于王熙鳳的“奉承語”、林黛玉的“吃醋語”。

第二問：王熙鳳聰明伶俐，善于逢迎，說話做事風風火火。她的思想感情和老祖宗的融會貫通?！熬雇浟死献孀凇Ｔ摯?，該打”這一句最妙，妙就妙在“忘記了老祖宗?！泵髅魉男涂薅际亲鼋o老祖宗看的，話都是說給老祖宗聽的，卻偏說忘記了老祖宗。其原因是“我一見了妹妹，一心都在她身上了”。一個“忘”字，就把王熙鳳的虛偽做作變成了真情實意。而且“我一見了妹妹，一心都在他身上了”這句既討好黛玉，又逢迎賈母，體現(xiàn)了王熙鳳的聰明伶俐，機變逢迎；“又是喜歡，又是傷心”“該打，該打”都是短句，符合王熙鳳賈府管家的身份，也符合她風風火火的性格。

林黛玉猜忌多疑，所以語氣中含酸意，她最介意的是薛寶釵和自己在寶玉心中的地位高低，因為她明白，薛寶釵無論家境人品還是才華容貌都不遜色于自己，而且更有“金玉良緣”的輿論造勢，所以黛玉總是在日常生活中時刻衡量著寶玉心里的愛情天平到底是傾向于“姐姐”還是“妹妹”。

本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2022高二上·遼寧開學考）語言文字運用Ⅱ

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

清明是“天人合一”，是節(jié)氣與節(jié)日的合體，節(jié)氣是“天時”，；節(jié)日是“人時”，它是社會文化的時間選擇。作為二十四節(jié)氣之一，清明最初主要為時令的標志，其節(jié)俗豐富，但歸納起來是兩大節(jié)令傳統(tǒng)：一是禮敬祖先，慎終追遠；。這兩大傳統(tǒng)禮俗在中國傳承千年，至今不輟。清明不僅是我國古老的民族節(jié)日，，它不僅是我們今天需要特別重視的節(jié)日，而且我們還需要傳承其所蘊含的倫理觀念與自然意識。

8．“多情公子”賈寶玉身上最可貴的是“共情”，體貼他人、理解他人，能為他人考慮。請舉出原著中的一個具體情節(jié)，簡要說明。

7．是純粹的自然時間；二是親近自然、珍重生命；而且還與民族文化相關(guān)聯(lián)

8．賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對齡官的關(guān)心體貼。齡官在薔薇花架下畫薔，一遍又一遍，一邊畫薔，一邊流淚，寶玉心思都在畫薔的齡官身上了，直到下雨，寶玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也沒有遮雨的工具。寶玉同樣有癡心，十分理解齡官的癡心，對這樣一個不知姓名的女子都能關(guān)愛，更能體現(xiàn)出他的“共情”。賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對香菱的幫扶。香菱和小丫頭們斗百草，被小丫頭們使促狹，污了寶琴給她的新石榴裙，寶玉見狀，便把襲人的拿給她。寶玉可以站在香菱的立場上想問題，他明白香菱的處境，并主動排憂解難，體現(xiàn)出他的“共情”。（黛玉葬花……）

語言表述簡明、準確、鮮明、生動；文學常識；紅樓夢

（1）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。

（2）本題考查學生閱讀名著的能力。文學名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語言要通順，還應注意須分點陳述。

7．本題考查學生語言表述之情境補寫的能力。

第一空，根據(jù)前句“清明是‘天人合一’”“節(jié)氣是‘天時’”和后句“節(jié)日是……是社會文化的時間選擇”分析，可知此處是說在時間上，節(jié)氣是與節(jié)日的“社會文化的時間”相對的，所以填的內(nèi)容是“是純粹的自然時間”。第二空，據(jù)前句“兩大節(jié)令傳統(tǒng)：一是禮敬祖先，慎終追遠”可知，此處是分兩點說清明的兩大節(jié)令傳統(tǒng)的，前后兩句是并列關(guān)系；再根據(jù)后句“需要傳承其所蘊含的……自然意識”分析，此處要填的內(nèi)容是說清明節(jié)的“二是親近自然、珍重生命”。第三空，由前句中“清明不僅是我國古老的民族節(jié)日”可知要填的內(nèi)容與前句是遞進關(guān)系；再根據(jù)前句“節(jié)日是……社會文化的時間選擇”和后句“我們還需要傳承其所蘊含的倫理觀念與自然意識”，可以推知此處填的內(nèi)容應是“而且還與民族文化相關(guān)聯(lián)”。

故解析為：是純粹的自然時間

二是親近自然、珍重生命

而且還與民族文化相關(guān)聯(lián)

8．本題考查名著閱讀之理解文章內(nèi)容并概括要點的能力。

“共情”指可以深入理解他人的感受，感同身受地理解他人心情的能力。舉出寶玉體貼他人的事例即可。例如在《黛玉葬花》這一情節(jié)中，黛玉將落花埋入土中。若是別人，難免覺得黛玉太過敏感、矯情。但寶玉知她的多愁善感，懂她的高潔、浪漫。他連聲叫好，陪她一起掊土、一起葬花、一起傷感。寶玉聽懂了黛玉凄苦慘淡的心情，體會出她孤苦飄零的命運。又例如在《紅樓夢》第六十二回中，香菱與豆官“斗草”，因說“夫妻蕙”被小丫頭嘲笑，從而弄臟了石榴裙。“香菱的半扇裙子都污濕了，自己不好意思，忙奪了手跑了。眾人笑個不住，怕香菱拿他們出氣，也都哄笑一散”，從原文的描繪中，我們不難感受到香菱當時的窘迫。別人嘲笑香菱，可寶玉卻滿懷體貼。“寶玉跌腳嘆道：‘若你們家，一日遭踏這一百件也不值什么。只是頭一件既系琴姑娘帶來的，你和寶姐姐每人才一件，他的尚好，你的先臟了，豈不辜負他的心。二則姨媽老人家嘴碎，饒這么樣，我還聽見常說你們不知過日子，只會糟蹋東西，不知惜福呢?！?，寶玉這話句句說到香菱心里，后來，寶玉又獻上計策，讓襲人給她一條一模一樣的裙子。這一情節(jié)，體現(xiàn)出他的“共情”。再如在《紅樓夢》第三十回中，當寶玉見齡官一邊拿著簪子在地下?lián)竿粒幻媪鳒I時，誤以為她是個東施效顰的“癡丫頭”，即使心有疑惑，但寶玉仍舊沒有打擾她，“寶玉用眼隨著簪子的起落，一直、一畫、一點、一勾的看了去數(shù)，一數(shù)十八筆。自己又在手心里，用指頭按著他方才下筆的規(guī)矩寫了，猜是個什么字。寫成一想，原來就是薔薇花的‘薔’字”，這不禁讓人感嘆于寶玉的溫柔體貼。后來，字沒寫完，天卻下雨了，“寶玉想道：‘這時下雨，他這個身子如何禁得驟雨一激！’因此禁不住便說道：‘不用寫了。你看下大雨，身上都濕了?！睂氂窦泵μ嵝阉ケ苡?，竟忘了自己也沒有遮雨的工具。這時候的寶玉是不認識齡官的，但正是對一個不認識的女子能夠心生關(guān)愛之心，更能體現(xiàn)出他的“共情”。

故解析為：賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對齡官的關(guān)心體貼。齡官在薔薇花架下畫薔，一遍又一遍，一邊畫薔，一邊流淚，寶玉心思都在畫薔的齡官身上了，直到下雨，寶玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也沒有遮雨的工具。寶玉同樣有癡心，十分理解齡官的癡心，對這樣一個不知姓名的女子都能關(guān)愛，更能體現(xiàn)出他的“共情”。賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對香菱的幫扶。香菱和小丫頭們斗百草，被小丫頭們使促狹，污了寶琴給她的新石榴裙，寶玉見狀，便把襲人的拿給她。寶玉可以站在香菱的立場上想問題，他明白香菱的處境，并主動排憂解難，體現(xiàn)出他的“共情”。（黛玉葬花……）

二、名著導讀

（2022·北京）根據(jù)要求，回答問題。

《紅樓夢》甲戌本第一回開頭，自道書名說：

（空空道人）因空見色，由色生情，傳情入色，自色悟空，遂易名為情僧，改《石頭記》為《情僧錄》。至吳玉峰題曰《紅樓夢》。東魯孔梅溪則題曰《風月寶鑒》。后因曹雪芹于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，則題曰《金陵十二釵》，并題一絕云：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云癡，誰解其中味?！?/p>

9．除了《紅樓夢》外，這里還提到了小說另外四個書名。請從中任選三個，解釋這些書名和作品內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)。

10．小說第五回中，賈寶玉神游太虛幻境時聽到的仙樂套曲就叫《紅樓夢》。今天的通行本也多以《紅樓夢》為書名。結(jié)合作品內(nèi)容，談談《紅樓夢》作為書名的合理性。

9．以《石頭記》為名，是因為全書寫了石頭記錄的自己紅塵歷劫的故事。以《情僧錄》為名，是由于書中人物因情而參透世相，有助人解脫苦惱之意。以《風月寶鑒》為名，因其是小說中出現(xiàn)的道具，有規(guī)勸人去淫向善之意。以《金陵十二釵》為名，因“十二釵”是小說主要人物，凸顯“為閨閣立傳”之意。

10．①“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣。②“夢”象征了作家人生如夢的幻滅感。③書名中的溫柔富貴與夢幻泡影，是對全書貴族家庭之衰亡與紅顏薄命之悲劇的整體概括。

分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；賞析文本的內(nèi)涵；對文本的價值判斷和審美取向作出判斷；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；紅樓夢；《紅樓夢》

（1）本題考查學生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表述方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查分析標題意蘊的能力。解答此題要結(jié)合主旨看，是否寄托情感，深化主題。其次要結(jié)合結(jié)構(gòu)看，重點看首尾段，看它們與標題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全文、擔當線索的作用。然后結(jié)合情節(jié)看，標題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)呼應細節(jié)的作用。還要結(jié)合人物看，明確文中人物的性格特征，看標題與人物形象、性格或命運之間有什么樣的關(guān)系，以此來看題目是不是對人物形象的塑造、情感態(tài)度的表述有具體的作用。最后要結(jié)合標題本身的效果看，對讀者而言，該標題是否新穎精妙，吸引讀者。

9．本題要求分析《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》這些書名與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。

《石頭記》：這部小說在前幾個章回里詳細敘述了此書由來，有一塊被女媧補天棄而未用的石頭，擱置在青埂峰下。它因修煉之后已有靈性，能口吐人言，后又遇見一僧一道，求他們帶它去紅塵中經(jīng)歷了一番。紅塵夢盡，這塊石頭回到青埂峰，石身記滿它下凡經(jīng)歷后的種種事情。空空道人將這石頭上記述的故事抄了下來，因此才有了這部小說?？梢娨浴妒^記》為名，是因為全書寫了石頭記錄的自己紅塵歷劫的故事。

《情僧錄》：紅樓夢開篇空空道人說“因空見色，由色生情，傳情如色，自色入空”，遂易名為《情僧錄》。賈寶玉本是最多情、博情之人，但在經(jīng)歷了一系列家庭變故，以及黛玉香消玉殞之后，他看透了世間種種，最后出家做了和尚。以《情僧錄》為名，是由于書中人物因情而參透世相，有助人解脫苦惱之意。

《風月寶鑒》：風月寶鑒，是古典名著《紅樓夢》中的一面鏡子，出自第十二回：王熙鳳毒設(shè)相思局，賈天祥正照風月鑒。再看看這風月寶鑒的出處，據(jù)紅樓夢第十二回：“這物出自太虛幻境空靈殿上，警幻仙子所制，專治邪思妄動之癥，有濟世保生之功。所以帶他到世上，單與那些聰明杰俊，風雅王孫等看照。千萬不可照正面，只照他的背面，要緊，要緊！”，跛足道人這前半句話告訴了我們風月寶鑒的出處、制、功效，而后半句告訴我們他帶風月寶鑒下凡的意義和禁忌，其實這段話另有深意。風月寶鑒的“正面”指男女情愛，“背面”告誡我們不要太過癡迷。可見以《風月寶鑒》為名，因其是小說中出現(xiàn)的道具，有規(guī)勸人去淫向善之意。

《金陵十二釵》：金陵十二釵是中國古典小說《紅樓夢》正冊中的十二位女子，分別是：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。這十二個女子是小說的主要人物，且《紅樓夢》一篇故事，按自己說來，是為了替閨閣立傳，同情閨閣女兒的薄命，感慨“千紅一哭、萬艷同悲”，也贊同閨閣女兒的“風流”、“忠義”、“巾幗不讓須眉”?？梢娨浴督鹆晔O》為名，因“十二釵”是小說主要人物，凸顯“為閨閣立傳”之意。

故解析為：以《石頭記》為名，是因為全書寫了石頭記錄的自己紅塵歷劫的故事。以《情僧錄》為名，是由于書中人物因情而參透世相，有助人解脫苦惱之意。以《風月寶鑒》為名，因其是小說中出現(xiàn)的道具，有規(guī)勸人去淫向善之意。以《金陵十二釵》為名，因“十二釵”是小說主要人物，凸顯“為閨閣立傳”之意。

10．本題要求分析《紅樓夢》書名的合理性，需要將書名與書中內(nèi)容關(guān)聯(lián)。

首先解釋“紅樓”的含義?！凹t”在古代代表“女兒”，即女性；“樓”是深閨大宅；“紅樓”是指住在深閨大宅中的女性，多指官宦人家的小姐。另外“紅樓”與“朱樓”是近義詞，古代的“紅樓”是指富豪權(quán)貴人家婦女所居的華麗樓宇，如白居易《秦中吟議婚》中就有“紅樓富家女，金縷繡羅襦”之句。而杜甫也有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。從字面上理解，“紅樓”即“朱門”，都是富貴家庭的代名詞。由此，“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣。

而《紅樓夢》寫了眾多美好的女性形象，她們出身高貴，是官宦人家的小姐，她們才華橫溢，能力出眾，是傾盡心力歌頌的對象，然而她們的結(jié)局卻逃過不“悲劇”二字；另外書中所寫“四大家族”更是權(quán)勢遮天的富貴大家族，故事正是寫他們由盛而衰的必然命運。因此“紅樓”涵蓋了書中的主要內(nèi)容和主要人物?！皦簟眲t是“本書主旨”之所在。小說第五回寫賈寶玉夢游太虛幻境，這是《紅樓夢》全書的提示。賈寶玉在太虛幻境里翻閱“金陵十二釵”圖冊，聽仙女們演唱“紅樓夢十二支曲”，飲美酒，品香茗，跟“兼美”柔情繾綣，又有警幻仙姑和祖先之靈對他諄諄警戒，最后他落入萬丈迷津，這正是賈寶玉一生的簡要概括。世上繁華、深情終不過大夢一場，恍然一夢，情?；米儯@是人生的真相。“夢”象征了作家人生如夢的幻滅感。紅樓一夢，繁華終歸于盡，書名中的溫柔富貴與夢幻泡影，是對全書貴族家庭之衰亡與紅顏薄命之悲劇的整體概括。

故解析為：①“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣。②“夢”象征了作家人生如夢的幻滅感。③書名中的溫柔富貴與夢幻泡影，是對全書貴族家庭之衰亡與紅顏薄命之悲劇的整體概括。

11．（2022高三上·豐臺期末）“三染法”是曹雪芹在《紅樓夢》中塑造人物的常用手法。這里所說的“三染法”，是指先對人物進行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開，不斷對人物形象加以充實，從而塑造出豐滿立體的人物形象。請從下列《紅樓夢》中的四個人物中任選一個人物，簡要說明是如何運用“三染法”塑造這一人物形象的。

賈寶玉林黛玉王熙鳳薛寶釵

用“三染法”塑造王熙鳳形象。一染，在第三回林黛玉入賈府時，王熙鳳第一次出場，“我來遲了，未曾迎接遠客”，未見其人、先聞其聲的描寫，賈母說她是“鳳辣子”的介紹，既能看出王熙鳳特殊的地位身份，又能看出她潑辣的性格，這里是基本定調(diào)。二染，第十四回王熙鳳協(xié)理寧國府，做事雷厲風行，顯示出非凡的管理才能。三染，第十五回王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺，王熙鳳貪圖銀子，玩弄權(quán)術(shù)，結(jié)果害死兩條人命。通過多次點染，從而塑造了一個潑辣、能力強、貪婪、心狠手辣的賈府實際大管家王熙鳳的立體形象。

欣賞文本的形象；紅樓夢

本題作答首先要求熟悉《紅樓夢》的相關(guān)情節(jié)和人物特點，其次要求理解“三染法”，“三染法”本為畫家的繪畫手法，而此處用在曹雪芹的小說創(chuàng)作中，是指先對人物進行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開，不斷對人物形象加以充實，從而塑造出豐滿立體的人物形象?！叭痉ā笔茄┣蹜T用的手法，不僅用來寫賈府，同時也用來寫人、物、場景等。

如寫寶黛二人。先由冷子興和賈雨村分別介紹幾句，使他們初具輪廓。寶玉乃銜玉而生，頑劣異常，不喜讀書，專在內(nèi)闈廝混，并常發(fā)怪論道：“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉；我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！摈煊駝t身體不好，但聰明敏捷，氣質(zhì)非凡。此即為一染。

第三回，林黛玉被接到了榮府，人們見她“身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度”。也就在這一回，王夫人對黛玉說：“她有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，以后休采他；因姊妹們不理他倒好，倘或一日同他多說了一句話，他心上一喜，便生出許多事來”。此便為二染。

接著，寶玉出場了。那是他剛從外面回來，渾身的冠帶，猶如一位王孫；隨后一轉(zhuǎn)身，又換成了美如仙童般的家常打扮。越顯得“面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑；天然一段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角”。與此同時，借助寶玉的感官，我們也看清了黛玉的具體形象。她眉是絹煙眉，似蹙非蹙；目是含情目，似喜非喜；“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病；淚光點點，嬌喘微微?！钡酱吮闶侨玖恕?/p>

同樣，寫寶釵也是如此。一染在第四回，只有八個字：“肌骨瑩潤，舉止嫻雅。”二染在第五回，也只有幾個字：“品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。”三染在第八回，略詳細些：“臉若銀盆，眼如水杏，唇不點而紅，眉不畫而翠?！钡芸上В@姑娘還頗有些世故：“罕言寡語，人謂裝愚；安分隨時，自云守拙?！?/p>

故解析為：用“三染法”塑造王熙鳳形象。一染，在第三回林黛玉入賈府時，王熙鳳第一次出場，“我來遲了，未曾迎接遠客”，未見其人、先聞其聲的描寫，賈母說她是“鳳辣子”的介紹，既能看出王熙鳳特殊的地位身份，又能看出她潑辣的性格，這里是基本定調(diào)。二染，第十四回王熙鳳協(xié)理寧國府，做事雷厲風行，顯示出非凡的管理才能。三染，第十五回王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺，王熙鳳貪圖銀子，玩弄權(quán)術(shù)，結(jié)果害死兩條人命。通過多次點染，從而塑造了一個潑辣、能力強、貪婪、心狠手辣的賈府實際大管家王熙鳳的立體形象。

本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。名著閱讀主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與文學常識配合起來進行。

12．（2022高二上·成都期中）請從《紅樓夢》中任選一個人物，根據(jù)其命運或人物形象特點自擬一副對聯(lián)。上下聯(lián)分別不少于5個字。

示例：祥林嫂凄慘命運義捐門檻；悲劇生活疑問死生。

示例：

林黛玉：小心謹慎時時在意；聰明伶俐處處留心。賈寶玉：尋愁覓恨不通世務；尊弱憐貧怕讀文章。

劉姥姥：大智若愚嬉鬧賈府；知恩圖報勇救巧姐。

仿寫句式；文學常識；欣賞文本的形象；紅樓夢；文化常識

對聯(lián)要求字數(shù)相等、詞性相當、結(jié)構(gòu)相同、平仄相合（仄起平收）、意境相諧。解答此題，就要先了解與這幾個人物相關(guān)的事件及其性格。

如林黛玉剛進賈府時，唯恐不小心說錯了話，被人恥笑，與家里習慣不同的都一一改過來，可以說聰明伶俐顯教養(yǎng)。對于邢夫人留她吃飯的事，她一方面感謝舅母賜飯，一方面又說明還沒有去拜見二舅舅，領(lǐng)了賜再去恐怕不恭敬，可以說時時在意，處處留心，故可用“小心謹慎時時在意，聰明伶俐處處留心”形容她。

賈寶玉不愿受封建傳統(tǒng)束縛，厭棄對功名利祿的追求，追求獨立不羈，個性解放，不符合封建統(tǒng)治者的要求，不安守本分，可以用“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”“尋愁覓恨欲隨心所欲不通世務，尊弱憐貧望眾生平等怕讀文章”等表現(xiàn)他具有反對封建束縛，要求自由平等的思想。

王熙鳳精明能干，不僅管得了榮國府，還能協(xié)理寧國府。她慣于玩弄權(quán)術(shù)，為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀，由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者，可以用“媚上欺下威加二府，刁鉆狡黠聲鳴一時”形容她。

劉姥姥身居山野，孤陋寡聞，有些愛占小便宜，初進榮國榮，將自己作為笑料，供賈府眾人玩樂；同時她有計有謀，知恩圖報，受王熙鳳托付，義無反顧拯救巧姐，可以用“大智若愚嬉鬧賈府；知恩圖報勇救巧姐”形容她。

只要符合人物形象，符合對聯(lián)要求皆可。

故解析為：示例：

林黛玉：小心謹慎時時在意；聰明伶俐處處留心。賈寶玉：尋愁覓恨不通世務；尊弱憐貧怕讀文章。

劉姥姥：大智若愚嬉鬧賈府；知恩圖報勇救巧姐。

本題考查仿寫句子的能力。解答此類題，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容與上聯(lián)應保持一致，并注意句子中用到的手法，結(jié)構(gòu)上，明確詞性及構(gòu)成，注意字數(shù)相等。

13．（2022高二上·雞西期中）《紅樓夢》塑造了近千個人物，主要人物就有幾十個，他們性格各異，形象鮮明。請你根據(jù)作品內(nèi)容，為下面人物與其形象特征做正確連線。

賈寶玉端莊穩(wěn)重、處事得體

薛寶釵離經(jīng)叛道、追求自由

王熙鳳多愁善感、孤傲清高

林黛玉精明能干、刻毒狠辣

賈寶玉離經(jīng)叛道、追求自由

薛寶釵端莊穩(wěn)重、處事得體

王熙鳳精明能干、刻毒狠辣

林黛玉多愁善感、孤傲清高

欣賞文本的形象；紅樓夢

本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象的把握能力。

賈寶玉：主要特征是叛逆，他的行為“偏僻而乖張”，是古代社會的叛逆者。賈寶玉性格的核心是平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。在他心眼里，人只有真假、善惡、美丑的劃分。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。他說過“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人?！迸c此相連，他憎惡自己出身的家庭，愛慕和親近那些與他品性相近、氣味相投的出身寒素和地位微賤的人物。他說：“可恨我為什么生長在這侯門公府之家，綾錦紗羅，也不過裹了我這枯株朽木；羊羔美酒，也不過填了我這糞窟泥溝。富貴二字真把人荼毒了。”這實質(zhì)上就是對于自己出身的貴族階級的否定，也是他叛逆性格的表現(xiàn)。同時，他對八股文深惡痛絕，斥之為“餌名”，他把讀書上進的人稱作全惑于功名二字的“國賊祿鬼”，將“仕途經(jīng)濟”的說教斥之為“混帳話”。他不肯走當時一般貴族子弟所走的“學而優(yōu)則仕”的“為官做宦”的道路。他只企求過隨心所欲、聽其自然的自由生活。

薛寶釵：溫柔沉靜，端莊穩(wěn)重。人們常用藏拙守愚，安分隨時來描述薛寶釵的為人處事風格。她為人大度，識大體，顧大局，能忍得了委屈，做事有條理章法。林黛玉屢屢拿話酸她，她一般都裝作聽不見。嫂子夏金桂胡攪蠻纏，言語不堪入耳，她為了不讓母親生氣也都暗自隱忍。哥哥薛蟠屢屢惹事，都是她安慰勸解母親。母親溺愛薛蟠，為了他甚至不惜要仗勢欺人，也都是薛寶釵從旁提點，止住了母親的一時沖動。在賈府這個矛盾重重的大家族中，她抱定“事不關(guān)己不開口”的明哲保身之道，和各類人都保持著一種得體適宜的關(guān)系，所有人都念及寶釵的好。

王熙鳳：她潑辣張狂、口齒伶俐，善于阿諛奉承、見風使舵。她高踞在賈府幾百口人的管家寶座上，口才與威勢是她諂上欺下的武器，攫取權(quán)力與竊積財富是她的目的。她極盡權(quán)術(shù)機變，殘忍陰毒之能事：能管理好偌大的賈府以及“協(xié)理寧國府”體現(xiàn)出她的精明能干；“毒設(shè)相思局”，殘酷報復賈瑞；“弄權(quán)鐵檻寺”，為了三千兩銀子的賄賂，逼得張財主的女兒和長安守備之子雙雙自盡；尤二姐以及她腹中的胎兒也被王熙鳳以最狡詐、最狠毒的方法害死。

林黛玉：她性格最大的特點是多愁善感。她會形成如此多愁善感的性格，一方面是天性如此，另一方面也是基于客觀原因。林黛玉父母雙亡之后，只能寄養(yǎng)在賈府。對于自己寄人籬下的處境，林黛玉心里是感到挺酸楚的。因此“步步留心，時時在意”，養(yǎng)成了小心敏感又多愁善感的性格。同時她有有著自己的孤傲和清高。正如她在《問菊》中所言“孤標傲世偕誰隱”，這正是她自己的真實寫照。黛玉就是那世外仙姝，不落入凡塵俗世之中。她既不愿也不屑在凡俗事務中糾纏，只遺世獨立，冷眼旁觀。她不愿與世相俯仰，只停留在自己的一方小天地中。

本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象的把握能力。

分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

三、簡答題

14．（2022高二上·月考）請從以下題目中，選擇一題作答。

①請結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》1～3章的內(nèi)容，分析下文體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的哪些特點。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明《桃花源記》）

②《紅樓夢》中存在著“圓形”人物，即做人圓滑，做事滴水不漏，王熙鳳就是個典型代表，閱讀選段，結(jié)合《紅樓夢》情節(jié)，分析王熙鳳的“圓”。

（迎春、探春、惜春登場完畢，王熙鳳登場）

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！?/p>

①鄉(xiāng)村里的人口附著于土地，世代定居，不太變動（根不動）；人和人（村落之間）空間關(guān)系上是孤立和隔膜的；鄉(xiāng)土社會是熟人社會（熟悉社會），沒有陌生人；熟悉社會的規(guī)矩是禮俗。②稱贊林黛玉長得標致，獲取黛玉好感；將黛玉送與老夫人坐在一起，暗夸賈母“通身氣派”，討老夫人歡心；“竟是個嫡親的孫女”說與在場的“三春”聽，博得“三春”高興。

鄉(xiāng)土情結(jié)；紅樓夢；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

①本題作答首先注意《鄉(xiāng)土中國》是費孝通著述的一部研究中國農(nóng)村的作品。全書由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國》中，用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國基層社會的面貌。全書主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。

“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”，即鄉(xiāng)村里的人口附著于土地，世代定居，不太變動（根不動）；

“見漁人，乃大驚，問所從來，具答之”，即人和人（村落之間）空間關(guān)系上是孤立和隔膜的；

“村中聞有此人，咸來問訊”，即鄉(xiāng)土社會是熟人社會（熟悉社會），沒有陌生人；

“余人各復延至其家，皆出酒食”，即熟悉社會的規(guī)矩是禮俗。

故解析為：鄉(xiāng)村里的人口附著于土地，世代定居，不太變動（根不動）；人和人（村落之間）空間關(guān)系上是孤立和隔膜的；鄉(xiāng)土社會是熟人社會（熟悉社會），沒有陌生人；熟悉社會的規(guī)矩是禮俗。

②本題要求分析人物形象，結(jié)合選文“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！”夸贊黛玉標致，初次見面給黛玉留下好的印象；“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘”這句話，一方面說黛玉像是老祖宗嫡親的孫女，一方面又說黛玉“通身的氣派”，間接稱贊了老祖宗，討得老人歡心；另外，在場的“三春”聽見“竟是個嫡親的孫女”，也相當于稱贊了三位嫡親孫女和黛玉一樣“通身的氣派”，討三位小姐歡心。

故解析為：稱贊林黛玉長得標致，獲取黛玉好感；將黛玉送與老夫人坐在一起，暗夸賈母“通身氣派”，討老夫人歡心；“竟是個嫡親的孫女”說與在場的“三春”聽，博得“三春”高興。

本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。名著閱讀主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與文學常識配合起來進行。

四、綜合題

（2022高二上·洮南期末）閱讀下面的文字，完成小題。

《紅樓夢》不僅思想深邃，在藝術(shù)上也令人，這首先表現(xiàn)在善于刻畫人物形象上。在描寫賈府的沒落過程中，曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌，并塑造了王熙鳳、賈母、探春以及一大批丫環(huán)的藝術(shù)形象。這些形象大多性格鮮明，。以王熙鳳為例，對她的描寫在筆墨上不下于寶、黛、釵。她是賈璉之妻，有著出眾的才干和權(quán)術(shù)?！皡f(xié)理寧國府”時，王熙鳳不負眾望，事無巨細，將繁雜的事務都處理得，妥貼得體。

《紅樓夢》塑造人物注重表現(xiàn)人物性格的復雜性及其發(fā)展變化。在眾多精華靈秀的女兒中，林黛玉獨具其魅。曹雪芹賦予黛玉“絳珠仙子”的神話，使她融古往今來之秀美，集仙界凡間之靈慧。黛玉之貌，有“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風”的靈動之美，有“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的超凡之美。黛玉之美，還表現(xiàn)為④的詩人氣質(zhì)。曹雪芹筆下的林黛玉，是一個詩化了的才女，她憑借一顆太過敏感的詩心去應對、感受自己的生存世界，以詩的方式對抗生存的緊張、肅殺?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……”一首《葬花吟》，便是這樣一個多病多情多才的女子對生命的最強烈、最執(zhí)著的追問。

15．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

16．下列選項中，與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（）

A．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

B．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

D．如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。

17．下列各句中的省略號和文中省略號的作用相同的一項是（）

A．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

B．村里的老屋，家家都會在門楣上寫幾個字：旭日東升、奔向四化、抬頭見喜、鳥語花香……一幢一幢看過去，好看極了。

C．但斐納說：“從舞會出來受了涼，我怕要害肺炎呢，我等醫(yī)生來……”歐也納打斷了她的話，說道：“他在叫你！”

D．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚……”

15．嘆為觀止；栩栩如生；井井有條；才華橫溢

16．B

17．D

標點符號的使用；修辭手法的分析、運用；成語的使用；紅樓夢

(1)本題考查現(xiàn)代漢語常用成語的正確使用。成語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當，感彩是否符合等。

（2）本題考查學生分析常見的修辭手法的能力。考綱規(guī)定了9種常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設(shè)問、反問，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點、用法、表述效果作用，其次結(jié)合語境認真分析。

（3）本題考查標點符號的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標點符號的用法，其次認真分析文本語意，綜合判斷標點使用正誤。

15．①處，語境是說《紅樓夢》的藝術(shù)成就很高，可用“嘆為觀止”。嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。

②處，語境是說《紅樓夢》中的人物形象生動逼真，可用“栩栩如生”。栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。

③處，語境說王熙鳳把繁雜的事務處理得有條理，可用“井井有條”。井井有條：形容有條理，絲毫不亂。

④處，語境是說林黛玉有詩人氣質(zhì)，在詩詞方面有才華，可用“才華橫溢”。才華橫溢：指才華充分顯露出來。

故解析為：①嘆為觀止②栩栩如生③井井有條④才華橫溢

16．首先注意劃線句子“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風”是比喻句。將“林黛玉”比作“嬌花”和“弱柳”。再比對四個選項：

A項擬人。賦予“群山萬壑”人的動作“赴”。

B項比喻。把琵琶聲比作銀瓶乍然破裂水漿迸出的聲音和鐵騎沖出時刀槍碰撞的聲音。

C項夸張。“不盈尺”是夸張手法，描寫蜀道的險峻。

D項對比。把身份貴的天子與盧家夫婿作對比。

故解析為：B。

17．首先注意原文中引號表示引文的省略。再看四個選項：

A項表示話語的斷斷續(xù)續(xù)。

B項表示列舉的省略。

C項表示語言中斷。

D項表示引文的省略。

故解析為：D。

18．（2022高三上·徐匯期中）按要求選擇。

（1）臧克家的詩《三代》：“孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬。”適合用來闡釋《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)理論的篇章是（）

A．鄉(xiāng)土本色B．差序格局C．禮治秩序D．名實的分離

（2）……說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁。兩邊飛樓插空，雕甍繡檻皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了。因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極。竟是‘瀉玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個來。寶玉聽說，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當入于應制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊藉含蓄者?！辟Z政笑道：“諸公聽此論若何？方才眾人編新，你又說不如述古；如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦溃骸坝谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。賈政道：“匾上二字容易。再作一副七言對聯(lián)來。”寶玉聽說，立于亭上，四顧一望，便機上心來，乃念道：________________，____________。賈政聽了，點頭微笑。眾人先稱贊不已。

（節(jié)選自《紅樓夢》第十七回至十八回）

根據(jù)大觀園“沁芳亭”周圍景物的特點，選出賈寶玉為“沁芳亭”撰寫的對聯(lián)（）

A．前門綠柳垂金鎖后戶青山列錦屏

B．麝蘭芳靄斜陽院杜若香飄明月洲

C．繞堤柳借三篙翠隔岸花分一脈香

D．三徑香風飄玉蕙一庭明月照金蘭

（1）A

（2）C

文學常識；賞析文本的內(nèi)涵；對文本的價值判斷和審美取向作出判斷；紅樓夢；文化常識

（1）《三代》這首詩二十一個字，三個人物形象，構(gòu)成了幅祖孫三代與泥土打交道的生活圖畫。強調(diào)鄉(xiāng)土。A項，鄉(xiāng)士本色中實際上闡述了中國社會的鄉(xiāng)士性指出“土〞是農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)必不可少的條件?！巴痢币蛔值难葑冋宫F(xiàn)了時代的變遷，鄉(xiāng)下人其實并不是不值得尊敬的，他們守護著這養(yǎng)育他們的土地，灌溉、播種、收獲。農(nóng)業(yè)與工業(yè)、與游牧業(yè)不同，農(nóng)業(yè)需要農(nóng)民扎根在土地上，這便使得“士氣”不得不縈繞在農(nóng)民的身邊。這種不流動的士氣不是農(nóng)民造成的。強調(diào)鄉(xiāng)土。

B項，強調(diào)鄉(xiāng)土社會秩序及法治等。

C項，強調(diào)對性別的認識。

D項，強調(diào)治國方針等。

故解析為：A

（2）從原文看，“心芳亭”周國的景物，有“佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折污于石隙之下”，有‘飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面街吐”。所作對聯(lián)是在一番對話后，需配合沁芳”二字，不僅蘊藉含蓄且求雅，還當有照應前面景物的內(nèi)容，對比選項看，C.繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”有翠木、花香，“繞堤”與“白石為欄，環(huán)抱池沿"呼應，“堤”欄…池”里蘊含清流，表意最貼切。

故解析為：C

（1）本題考查課文中的基礎(chǔ)知識。學生在平常學習中要注重積累，充分理解文章，包括文章的語言風格與內(nèi)容等。

（2）本題考查對名著內(nèi)容、主題的分析概括。通過對名著的內(nèi)容，分析文章的主題和觀點。

（2022高三上·和平月考）閱讀下面材料，按要求完成答題。

《紅樓夢》中榮府的管家周瑞去域外采辦貨物，染上了瘟疫，這種瘟疫通過飛沫傳染，人傳人的速度很快，周瑞家的也很快感染了，而且是在她給大觀園中的許多人送完物品之后，才發(fā)現(xiàn)染病。于是，大觀園中的眾人都成了病毒的“密切接觸者”，為了阻擊疫情，榮府要成立“抗疫小組”，大觀園中的居住者們也都要單獨隔離起來，這些主人之間只能有丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)。

19．如果榮府成立“抗疫小組”，你認為誰適合擔任組長，請說明理由。

20．你們?yōu)榇笥^園中的各位主人，誰被感染的機率最大，誰被感染的機率最小，請說明理由。

21．大觀園可能經(jīng)歷漫長的隔離，你認為大家會開展什么活動來度過這段時光，請說明活動的具體方式。

19．王熙鳳。王熙鳳在賈府掌握實權(quán)，為人心狠手辣，八面玲瓏，敢愛敢恨，做事決絕，治理寧國府和打理榮國府上下事務時也可見她具有驚人的管理組織能力和治家手段。

20．薛寶釵感染的幾率最大。李紈感染的幾率最小。薛寶釵，實際上是大觀園中最活躍的女子，沒有人比薛寶釵更愛串門了，當然她最愛去的地方就是賈寶玉的怡紅院，薛寶釵感染的幾率最大。李紈基本上就是過著輕易不出門，也輕易不與人說笑的日子，李紈感染的幾率最小。

21．吟詩作對，這些主人之間由丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)吟詩作對的內(nèi)容。

文學常識；名篇；紅樓夢

本題考查的是名著閱讀能力?？忌⒁馄綍r閱讀名著的時候，要弄清名著的主要情節(jié)內(nèi)容，要能對名著中的人物形象準確把握，要能結(jié)合現(xiàn)實正確評價作品的主題及現(xiàn)實意義。

19．王熙鳳作為榮國府的軸心人物，她秉性聰明、口齒伶俐、精明干練、八面玲瓏、敢愛敢恨、做事決絕，深的賈母和王夫人的信任，她高踞在賈府幾百口人的管家寶座上，口才和威勢是她諂上欺下的武器，治理寧國府和打理榮國府上下事務時也可見她具有驚人的管理組織能力和治家手段。

故解析為：王熙鳳。王熙鳳在賈府掌握實權(quán)，為人心狠手辣，八面玲瓏，敢愛敢恨，做事決絕，治理寧國府和打理榮國府上下事務時也可見她具有驚人的管理組織能力和治家手段。

20．“珍重芳姿掩重門”的薛寶釵，實際上是大觀園中最活躍的女子，她最主要的目的地，就是怡紅院。沒有人比薛寶釵更愛串門了，當然她最愛去的地方就是賈寶玉的怡紅院。通過在賈府生活的這一段時間，通過三天兩頭往怡紅院跑，薛寶釵把賈府上上下下摸了個底清，誰什么性格，誰什么愛好，誰和誰是親戚……幾乎沒有薛寶釵不知道的。由此可知，薛寶釵感染的幾率最大。自從丈夫賈珠過世之后，李紈基本上就是過著“珍重芳姿掩重門”的日子，輕易不出門，也輕易不與人說笑。由此可知，李紈感染的幾率最小。

故解析為：薛寶釵感染的幾率最大。李紈感染的幾率最小。薛寶釵，實際上是大觀園中最活躍的女子，沒有人比薛寶釵更愛串門了，當然她最愛去的地方就是賈寶玉的怡紅院，薛寶釵感染的幾率最大。李紈基本上就是過著輕易不出門，也輕易不與人說笑的日子，李紈感染的幾率最小。

21．吟詩作對，是大觀園姊妹常搞的活動。因疫情的原因，大觀園中的居住者們也都要單獨隔離起來，這些主人之間只能由丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)吟詩作對的內(nèi)容，來度過那漫長的隔離時光。

故解析為：吟詩作對，這些主人之間由丫環(huán)去給他們相互送信聯(lián)絡(luò)吟詩作對的內(nèi)容。

（2022高三上·沙坪壩月考）語言文字運用III

22．下列《紅樓夢》中的人物語言分別出自哪位人物之口？（）

①女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。

②天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女！

③你有金，她就有玉來配你，她有暖香，你就沒有冷香來配嗎？

④盛筵必散。

A．寶玉鳳姐黛玉秦可卿

B．寶玉李紈寶釵探春

C．薛蟠鳳姐寶釵秦可卿

D．薛蟠李紈黛玉探春

23．一本小說要暢銷，必須有可讀性；一本小說，只有深刻觸及社會的敏感點，才能有可讀性；而一個如果不深入生活，他的作品就不可能深刻觸及社會的敏感點。以下哪項結(jié)論可以從題干的斷定中推出？（）

I．一個暢銷小說的，不可能不深入生活。

Ⅱ．一本不觸及社會敏感點的小說，不可能暢銷。

Ⅲ．寫出一部不具有可讀性的小說的，一定沒有深入生活。

A．只有IB．只有ⅡC．只有ⅢD．只有I和Ⅱ

22．A

23．D

文學常識；紅樓夢；邏輯推理；文化常識

（1）本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的把握能力。篩選解析時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

（2）本題考查學生語言表述之推理的能力。邏輯推斷尤其要注意依據(jù)已有的示例判斷句子之間的關(guān)系，確定事件的結(jié)論，進行推導。

22．本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的把握能力。

第一句出自《紅樓夢》第二回借用冷子興口說出賈寶玉的話；第二句是《林黛玉進賈府》中王熙鳳對林黛玉的評價；第三句是《紅樓夢》第十九回林黛玉對賈寶玉說的話；第四句是出自《紅樓夢》第十三回，秦可卿死前托夢和鳳姐說的話。

故解析為：A。

23．本題考查學生語言表述之推理的能力。

由題干文段可以看出的條件關(guān)系有：(1)暢銷=可讀；(2)敏感=可讀；（3）不深入生活=不敏感。

根據(jù)(2)和(1)逆否傳遞可推出：不敏感=不可讀，不可讀=不暢銷，所以推出：不敏感=不暢銷。于是得出第二句“一本不觸及社會敏感點的小說，不可能暢銷”。

再根據(jù)(3)、(2)和(1)傳遞推理：不深入生活=不敏感；不敏感=不可讀；不可讀=不暢銷。

逆否推出：暢銷=深入生活。

于是得出第一句“一個暢銷小說的，不可能不深入生活(雙否是肯定)”。

故解析為：D。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

《紅樓夢》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復義的表述方式，明確說小說故事是假語存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實之間，《紅樓夢》中有大量的藝術(shù)空白點，也就是“不寫之寫”。

“不寫之寫”應該主要從美學修辭學上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況被屬于歷史學范疇的考證或非文學立場的索隱派所籠罩。一部藝術(shù)作品，所能寫到的東西相對于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，“不寫之寫”在“寫”和“不寫”之間有一個辯證關(guān)系。對于作家來說，“寫”什么是值得反復思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認知的，是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起人們對“不寫”感知、認知，這對作家來說不是一個輕而易舉的技能，對閱讀來說不是輕易能獲得的效果。

那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應該是服務于其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識到它的整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，而并不是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想到的內(nèi)容都是“不寫之寫”。

從《紅樓夢》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對話。鶯兒笑道：“你還不知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次?！睂氂褚婜L兒嬌憨婉轉(zhuǎn)，語笑如癡，早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細細告訴我聽?！柄L兒笑道：“我告訴你，你可不許又告訴她去。”寶玉笑道：“這個自然的?！闭f著，只聽外頭說道：“怎么這樣靜悄悄的！”二人回頭看時，不是別人，正是寶釵來了。既然這個秘密是鶯兒不能告訴寶釵的，此時在鶯兒和寶玉對話時當事人寶釵闖了進來，鶯兒當然不能當著寶釵的面給寶玉說了，況且是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道了。這個“不寫之寫”，是永無直接解析的。不是寶玉以后沒有機會再向鶯兒求證求解，而是“不寫”了。

“不寫”使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗來豐富和確認，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”了很多，“寫”又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、揣摩他的藝術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動力與興趣來說，也是不會輕易直接告訴你的。急于求解問題的解析有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點”，這就是“不寫之寫”的妙處。

這樣的“不寫之寫”，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因為這些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測到的，但又不能完全說明白，不能完全“意于言表”，從而使藝術(shù)具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格。

（摘編自孫偉科《〈紅樓夢〉中的“不寫之寫”》）

材料二：

空白是中國畫構(gòu)圖中處理黑白關(guān)系的主要手段。在《紅樓夢》的畫家筆法中，空白是被經(jīng)常運用的一種。曹雪芹曾通過薛寶釵之口表述了他對繪畫創(chuàng)作的見解。但作為一個精通繪畫的作家，曹雪芹“自覺引進繪畫技法”來進行《紅樓夢》的創(chuàng)作，從而使其“不僅繪景、狀物在妙合畫理，而且寫人、敘事也往往默運畫學神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特別注意這種空白手法的運用，不時在《紅樓夢》中留有空白。

《紅樓夢》中制造空白的手法，除了語言、情節(jié)的省略及“不寫之寫”等以外，還利用“矛盾”制造空白，創(chuàng)造出朦朧、模糊的藝術(shù)意境，從而增強了小說的空靈之美。例如：寶玉酒醉后要攆李奶媽，但被襲人勸住了，并沒有攆，而李奶媽卻說寶玉攆了茜雪。這看起來相矛盾，但實際是另起了頭緒，是將茜雪“出去”的一段情節(jié)通過“矛盾”制造了空白，使讀者可任意馳騁自己的想象去推想這其中的緣由。張愛玲就認為茜雪是“負氣走的”，對此，倒是脂硯齋頗能理解的原意，他說：“照應前文，又用一‘攆’字，屈殺寶玉。然在李媼心中口中畢肖。”可見，筆法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻畫了李奶媽形象，可謂“一石二鳥”。

這正是空白的妙處。因為像這樣的情節(jié)若實寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖淡主調(diào)色彩，而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活。而這里運用以虛寫實、計白當黑的空白藝術(shù)手法，則使有限的畫面中生出無限煙波，創(chuàng)造了煙云模糊的意境，增強了小說的空靈之美。若通部中萬萬件細微之事俱備，《石頭記》真亦太覺死板矣。

（摘編自曹金鐘《“矛盾”與中意境的創(chuàng)造手法》）

材料三：

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

（節(jié)選自《紅樓夢》第四十回人民文學出版社）

24．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．《紅樓夢》中，曹雪芹運用“不寫之寫”藝術(shù)手法創(chuàng)設(shè)了大量的藝術(shù)空白點，借以體現(xiàn)作品真假相依、有無相生、虛實相合的故事特點。

B．紅學研究的考證派和索隱派在對“不寫之寫”進行探究時，盡管忽視了“不寫之寫”的美學意蘊，卻大大提高了《紅樓夢》的歷史價值。

C．小說創(chuàng)作中制造空白并非一般意義上的隨意而為，而是對已有內(nèi)容的適度限制和對未寫內(nèi)容的有意設(shè)置，具有更加含蓄雋永的審美意趣。

D．“寫”和“不寫”影響著作品質(zhì)量：“寫”得越少，文本的開放性就越強，讀者聯(lián)想空間就越大；情節(jié)交代得越實，作品就越死板僵化。

25．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．就“寫”與“不寫之寫”而言，“寫”是主要的，“不寫之寫”則是建立在“寫”的基礎(chǔ)之上的，二者有機統(tǒng)一，相得益彰。

B．《紅樓夢》通過設(shè)置前后不一致或不合常理的情節(jié)來制造矛盾，以此形成空白，引發(fā)讀者探求真相，推想緣由，深入體味。

C．“不寫之寫”構(gòu)成文本理解的不確定性，對這種不確定性的合理解讀，不是所能影響的，主要取決于讀者的理解能力。

D．讀者在閱讀過程中，如果不能對作品的留白、空白、不寫之寫做出合理的聯(lián)想、填補，便有可能誤解、曲解作品的應有之義。

26．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)“不寫之寫”、“空白”藝術(shù)手法的一項是（）

A．好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。

B．此時無聲勝有聲。

C．不著一字，盡得風流。

D．作畫實中求虛，黑中留白，如一燦之光，通室皆明。

27．請簡要分析材料一的行文思路。

28．材料三是《紅樓夢》中寫眾人笑態(tài)的經(jīng)典場面，寶釵、李紈、迎春也在現(xiàn)場，但這三人的神態(tài)“缺席”，請從人物性格的角度分析這一段的“不寫之寫”。

24．C

25．C

26．A

27．首先，指出《紅樓夢》中有大量的“不寫之寫”。其次，應從美學修辭的角度理解“不寫之寫”，對“不寫之寫”進行了界定，闡述了二者之間的辯證關(guān)系。接著，論述作家的“不寫之寫”應該服務于其藝術(shù)目的。最后，具體分析了《紅樓夢》三十五回的中的“不寫之寫”，并重申了“不寫之寫”的藝術(shù)魅力。

28．寶釵、李紈、迎春三人此處神態(tài)的“缺席”，成為了文本的空白點，這些“不寫之寫”，讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測。

①薛寶釵是一位封建正統(tǒng)教養(yǎng)所陶鑄的“冷”美人，時時處處以禮教道德來規(guī)范和壓抑自己，罕言寡語，穩(wěn)重平和，冷靜克制，隨分從時，自守身份。

②賈迎春在賈府中的幾乎沒有存在感，溫柔沉默，懦弱無能，才華上平庸無能，處世上懦弱怕事?！岸绢^”的諢名和“懦小姐”的定評生動準確的道出了迎春的性格特點。

③李紈是性格隨和、“心如槁木”的寡婦，恪守封建禮教和倫理綱常，平時不茍言笑，在大庭廣眾之下更是循規(guī)蹈矩，越表現(xiàn)的端莊持重。

社會科學類；分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；欣賞文本的形象；紅樓夢；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表述方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對文本信息的推