我的好朋友教案12篇

我的好朋友教案12篇我的好朋友教案1

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的'電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

教師：

①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

②這是媽媽會對小朋友說些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：

①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

我的好朋友教案2

活動目標(biāo)：

1、講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，激發(fā)幼兒對上小學(xué)的渴望。

2、讓幼兒通過看書包、摸書包了解書包的結(jié)構(gòu)，知道如何正確地背書包。

3、通過整理書包讓幼兒自己尋找最快最好的整理書包方法。

活動準(zhǔn)備：

書包若干、小熊玩具一個、餐巾紙、鉛筆盒、書本

重點：了解書包的正確使用方法。

難點：用流暢的語言講講幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。

流程：引發(fā)→討論→整理→總結(jié)

活動過程：

一、引發(fā)

1、[出示小熊]，

t：小熊呀，今天特別地高興，因為它收到了一份禮物，是熊媽媽給它買的書包。小熊快上一年級了，很開心的，可是它不知道上一年級和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小朋友也快上一年級了，我們來說說看小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方呀？

2、請幼兒講講小學(xué)與幼兒園的`不同之處。

二、討論

1、幼兒討論小學(xué)與幼兒園的區(qū)別

s：小學(xué)里要背書包，上小學(xué)要很早，要帶紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，有書本，每天都有作業(yè)等等。

2、t：上小學(xué)跟我們幼兒園有很多地方不一樣了，小朋友們也知道了一些，我們看到大哥哥大姐姐上小學(xué)都背著書包，那小朋友們都準(zhǔn)備好了書包沒有??？

s：準(zhǔn)備好了！

t：恩，小熊的書包是熊媽媽送給它的，老師很想知道小朋友們的書包是怎么來的，你的書包有什么特別的地方，請你們來介紹一下自己的書包，好不好？

s：好！

t：好，先想想該怎么介紹自己的書包！想好了我們就開始介紹了！

3、給幼兒兩分鐘時間考慮如何介紹自己的書包。

4、幼兒介紹自己的書包，要求：書包怎么來的？用什么特別的地方？你最喜歡書包的哪個地方？

5、t：聽小朋友們介紹，我發(fā)現(xiàn)你們的書包都很好。上小學(xué)呀，除了要準(zhǔn)備書包，還要準(zhǔn)備些什么東西嗎？

6、請幼兒回答上小學(xué)所需東西。

s：鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀等

7、t：上小學(xué)還要帶這么多東西，上學(xué)之后還會有很多的書本，我們應(yīng)該給他們在書包中找個合適的位置放起來，對不對？

s：對！

t：現(xiàn)在，我們就來整理書包，給每一樣?xùn)|西找個好位置放起來，看看哪一組放的又快又好。要聽好陸老師的口令，我說開始才能開始整理，違規(guī)就輸了！

三、整理

1、幼兒分成五個隊，整理書包，看哪個隊整理的又快又好。

2、教師觀察幼兒整理書包的方式。

四、總結(jié)

1、t：我們來看你們是怎么整理的，都把東西放在哪里了，每個隊請一個小朋友上來說一下，好不好？

s：好！

2、幼兒介紹自己隊整理方式，要求：說清楚把什么東西放什么地方。

3、t：我們把書包整理好了，要上學(xué)就要背書包。你們講講看書包應(yīng)該怎么背呢？

s：雙肩背！

4、請幼兒示范背書包，糾正不正確的方法。

5、t：今天我們知道了怎樣來整理書包，知道了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，知道了小學(xué)里上學(xué)是不能遲到早退的，這樣你會少學(xué)很多東西的。好，下次活動呀，我們來研究一下鉛筆盒，看看你們都有些什么樣的鉛筆盒，有哪些功能好不好啊？

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

我的好朋友教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會欣賞自己和同伴的優(yōu)點，感受活動放入快樂。

2、用簡潔的語言描述自己和同伴的優(yōu)點。

活動準(zhǔn)備：

每人一張自畫像，小紅花一朵，五角印章一枚。

活動重點：學(xué)會欣賞自己和同伴的`優(yōu)點，感受活動放入快樂。

難點：幼兒理解如何進行本游戲活動。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫像：

請幼兒圍圈而坐，每人手拿自畫像，依次向大家介紹自己最明顯的五官特征和最主要的優(yōu)點，介紹完畢后，將自畫像放在中間的小塑料框里。

2、教師介紹游戲方法：

教師示范游戲的做法，幫助幼兒理解如何進行本游戲活動。

請幼兒圍圈而坐，教師敲鈴。鈴聲響后，從一位幼兒開始傳遞手中的小紅花，鈴聲停止時，小紅花在誰的手里，誰就要到中間的小塑料筐里取一張畫像；先猜猜畫像上的人是誰，再說一個小朋友的優(yōu)點；說對后，這個幼兒可以在畫像旁蓋一個五角星印章。其他人可以對剛才幼兒講的話進行補充，每說出一條優(yōu)點，就可以蓋一個五角星印章；然后，將這張畫像陳列在黑板上，游戲繼續(xù)進行。

我的好朋友教案4

目的：1、學(xué)習(xí)“火、滅、灰、災(zāi)”

2、初步掌握：一邊一點火，火；一來就壓滅，滅；一撇變成灰，灰；寶寶避災(zāi)禍，災(zāi)。不需要熟背，幫助識字知道基本筆畫的名稱就好。

準(zhǔn)備：課件、撲克牌字寶寶，小樹葉字寶寶。

過程：今天老師給你們帶來了一部關(guān)于“字寶寶”的動畫片，你們想不想看？（想看就趕快坐好）在動畫片開始之前我先問你們一個問題：“咱們學(xué)過一個會變來變?nèi)サ淖謱殞?，你們還記得它的名字嗎？”（人）對！看（點）（老師聲音要提高）！誰來了？（人）它又來和你們做啦?！叭恕卑阉男』锇橐惨黄饚砹?，你們想不想和“人”的小伙伴也成為好朋友呢？（想）那小朋友們一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，記到心里，它們才會和你們交朋友，才會和你們一起做。（點）

一、學(xué)，認(rèn)新字。

1、演示第一句：看大屏幕，一邊一點火，火（點）（老師念，念完第一句后說“今天來的第一個小伙伴就是火”）（點）（火，就是在人的一邊加上一個粉顏色的點就變成了火。跟老師一起讀“一邊一點火，火；這個火就是火苗的火，著火的火”）（請幼兒認(rèn)讀）

2、演示第二句：來，（點）我們接著看：一來就壓滅，滅。（點）念完后說“今天來的第二個字寶寶朋友就是滅”。小朋友，著火了怎么辦？（幼兒自由回答）對，我們只要在它的上邊壓上東西，火沒有了氧氣，就會滅了?？春昧耍c）在火上壓一個粉顏色的橫（加動作），火就變成了滅。（我們讀一遍：一來就壓滅，滅。滅就是滅火的滅，滅蟲的滅。）（請幼兒認(rèn)讀、鞏固記憶）（點）

3、今天來的第三個小伙伴就在這第三句中：（師念）一撇變成灰，灰。（咱們一起讀一遍，并讓幼兒找第三個字）“哪個是第三個字寶寶？”（在幼兒說的過程中，老師不停的念這一句，以引起幼兒注意及發(fā)準(zhǔn)灰字音。幼兒找到后，教師給予有力的鼓勵表揚話語，）真棒，（點）我們在滅的上邊加個粉顏色的撇就變成了灰。（請幼兒跟讀）跟老師讀一遍“一撇變成灰，灰。灰就是灰塵的灰，灰色的灰”（也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫，此時幼兒會用右手跟你一起寫）（反復(fù)念2遍）

4、第四句（點）是：寶寶避“災(zāi)”禍，災(zāi)。這第四個字寶寶猜出是誰了嗎？（輕聲念提醒孩子說出災(zāi)字）這個字怎么變過來的呢？（給孩子說話的時間），你們說得都對，（點）（點）（點）火上邊的小房子還有一個名字叫寶蓋頭。火戴上寶蓋頭，就念災(zāi)，跟老師讀一遍，寶寶避“災(zāi)”禍，災(zāi)。火災(zāi)的災(zāi)，水災(zāi)的'災(zāi)。小朋友們記住了嗎？

二、鞏固、復(fù)習(xí)字和

1、現(xiàn)在，老師要考考小朋友了，你們一定要聽仔細(xì)，看誰說的又快又對?。c）（用手指屏幕）這個字寶寶叫什么名字？（孩子自己認(rèn)災(zāi)）寶寶避災(zāi)禍，災(zāi)。我們讀三遍：災(zāi)災(zāi)災(zāi)?，F(xiàn)在聽清了，把災(zāi)的寶蓋頭拿開，念什么？（讓孩子自己說出念火）（說出后再點）對了，一邊一點火，火。連讀三遍。鼓勵鼓勵幼兒，讓他們鼓勵自己；把火的兩點去掉又念什么呢？————人（說出后再點）是啊，又看到我們的好朋友了。人一邊加一點念什么——火，（說出后再點）連讀三遍。你們真聰明，再猜?。夯鹕线厜荷弦粰M念什么？——滅，（說出后再點）真棒，一來就壓滅，滅。我們讀三遍：滅滅滅。滅上邊加一撇念什么___灰。（說出后再點）一撇變成灰，灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰明了，字寶寶怎么變我們都認(rèn)識。（點）

2、夷""調(diào)皮的字寶寶跑回里了，讓我們一起來讀讀吧?。c第一句，隨后孩子讀完一句點一句。等男孩子讀完關(guān)閉大屏幕。）

三、識字：加強鞏固字和。

1、看，（出示撲克牌字寶寶一張）字寶寶藏到了撲克牌里，誰來抽一張，看看能不能叫

我的好朋友教案5

活動目標(biāo)：

1、了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜它們。

活動準(zhǔn)備：

損壞的圖書一本，好的圖書若干，廢紙若干。

活動重點：

了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

活動難點：

學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

活動過程：

一、通過小實驗了解紙的特性。

1、教師出示廢紙。

t：小朋友，看看，這是什么呀？

2、t：在小朋友們的桌子上面，也有這些廢紙，現(xiàn)在請你們撕一撕，拉一拉，看一看它們會變成什么樣？3、幼兒操作。

4、教師總結(jié)：捏一捏紙，它就會變形；撕一下的話很容易就破了。

二、觀察圖書，知道圖書是用紙做的，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

1、t：小朋友，請你看看老師手中是什么呀？（書）

2、t：那書是用什么材料制作的呢？

3、t：如果我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕，拉一拉的話，那書會怎么樣呀？

4、教師總結(jié)：對啦！如果我們也把書撕一撕，拉一拉的話，我們的書就會像我們的紙頭一樣，壞掉了，以后再也看不了了。

三、學(xué)習(xí)正確的翻書，看書，借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。

1、教師出示一本受損的圖書。

t：小朋友，來看看，這本小書他在哭呢，因為它受傷了，那它為什么會受傷呀？

2、幼兒自由猜測。

3、教師出示圖片。

t：看看，這兩個小朋友在干什么呀？

t：對啦，就是這兩個小朋友他們把書搶來搶去，小書才受傷了，小書不愿意和他們做好朋友了。

4、t：你們會和小書做朋友嗎？

t：那你們是怎么做的`呀？

5、請個別幼兒示范看書，翻書，大家觀察討論，知道要輕輕翻書，看書，如果想看別的小朋友的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或者“我們換換好嗎？”

四、引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、t：現(xiàn)在在小朋友們的桌子上也有圖書，請你們來看看自己桌子上放的書，自己來看看書，注意看書的時候要身體坐直了，不要趴著，看書要一頁一頁的翻書，看完了想和好朋友換書的話想想看要說什么。

2、幼兒自由看書。

3、教師之一觀察幼兒看書的方法是否正確，對不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進行個別糾正。

4、教師小結(jié)：圖書是我們的好朋友，讓我們一起來珍惜愛護它們吧！

我的好朋友教案6

活動目標(biāo)：

1、感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

2、知道班級小朋友的名字。

3、掌握同伴間表達喜愛的方式。

活動重點：

感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

活動難點：

知道班級小朋友的名字和同伴間表達喜愛的方式。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中讓幼兒記住班級小朋友的名字，并帶領(lǐng)幼兒跟音樂自由舞蹈。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

活動過程：

一、激發(fā)興趣：

小朋友們，你們都有自己的好朋友嗎？誰能告訴我，你的`好朋友是誰？叫什么名字？

提問：1、你的好朋友是誰？

請你找出你的好朋友并說出他（她）的名字。

2、你們喜歡在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）

3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快樂嗎？

4、老師也想和你們成為好朋友，你們愿意嗎？

5、你想用什么方式表達你喜歡我呢？（抱一抱、貼貼臉、拉拉手、跳一跳……）老師有你們這么多的好朋友，非常高興。

6、現(xiàn)在，老師要在這里找一個新朋友，小朋友睜大眼睛看仔細(xì)，老師是怎樣找朋友的？

二、找朋友

1、播放音樂《找朋友》，教師找朋友，幼兒仔細(xì)觀察。

2、提問：老師找的新朋友是誰呀？我是怎樣找到的？（啟發(fā)幼兒回憶找朋友片段：拍手、敬禮、握手、拉手、擺手）

3、請小朋友在音樂中找出自己的好朋友。（邊找邊做動作）

三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

1、幼兒自由結(jié)伴，自由表達對好朋友的喜愛。（可以貼臉、手拉手、擁抱、轉(zhuǎn)圓圈等）

2、在歡快的音樂中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戲的樂趣。

四、活動延伸：

小朋友們開心嗎？現(xiàn)在跟老師一起到其他班認(rèn)識更多的哥哥姐姐，和他們成為好朋友吧！

活動反思：

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，循序漸進，符合小班幼兒的年齡特點和接受能力。幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽表達，在音樂游戲中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活動中忽視了對幼兒的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞時有個小朋友摔倒了，我沒有及時對幼兒進行安全教育，導(dǎo)致其他幼兒效仿；更沒有抓住教育契機對幼兒進行情感教育，此時應(yīng)該結(jié)合教育內(nèi)容強調(diào)朋友間要互相幫助，這樣既解決了課堂上的安全教育又鞏固了教學(xué)目的。我相信，通過這次活動，能讓幼兒真正感受有朋友的快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了我的不足，知道從哪些地方強化自己的實力。

我的好朋友教案7

活動設(shè)計背景

大班的幼兒已有了審美偏愛，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。

2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛，增強幼兒之間的親密友誼。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。

活動準(zhǔn)備

1、水彩筆若干

2、紙張若干

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“找朋友”

（1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲

（2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫下來吧?！?、

2、教師在黑板上示范畫人物的`步驟和裝飾畫面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友，教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的友誼。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫的位置，如果讓我重新上這節(jié)課，我會提醒幼兒安排好畫面，注意遠近、大小關(guān)系。

我的好朋友教案8

活動目標(biāo)：

1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備：

玩具數(shù)筐

活動重難點：

能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動過程：

1、說說自己的好朋友。

提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

2、幼兒用動作和語言表達對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的`好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

活動反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

我的好朋友教案9

【活動目標(biāo)】

1。理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

2。知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

3。愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。

4。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5。培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動重難點】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

【活動準(zhǔn)備】1。課件ppt。2。雪花片積木。

【活動過程】

一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

1。教師介紹手偶。

2。教師講述故事。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，（教案出自：）有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

3。提問：

①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？

②你有好朋友嗎？

③你的朋友是誰？你們喜歡在一起干什么呢？

二、說說我的好朋友。

1。出示圖片一。

師：你看，他們在干什么？

師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？

幼：喜歡

師：為什么？

幼：和好朋友在一起玩很快樂。

師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。

除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

2。教師出示圖片二。

師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？

幼兒說一說，教師隨后出示圖片

師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？

師：你的好朋友遇到困難的.時候，你是不是這樣做的呢？

教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

3。出示圖片三。

師：好朋友在一起還能干什么？

師：還能一起完成任務(wù)呢。

4。教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

三、游戲：分積木。

1。師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎？

師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢

你們愿意嗎？

2。引導(dǎo)幼兒合作分積木。

3。小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。

我的好朋友教案10

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

3、會為畫面添畫背景。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

3、幼兒進行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的`友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

4、展出幼兒作品，大家欣賞評價，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵。

活動建議：

1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進行繪畫。

2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會有條理的觀察。

活動反思：

為了加強幼兒的繪畫技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，我們先不管幼兒畫得像不像，而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣，從而體驗到繪畫的樂趣。

我的好朋友教案11

主題線索：

線索一：我的好朋友

1、找一找幼兒園里誰是好朋友，介紹自己的好朋友。如：畫畫好朋友，做好朋友的臉譜。

2、做兩個一起玩的小泥人，表達自己與同伴友好相處的情感。

3、了解自己和朋友的生日，并在日歷上作記錄。關(guān)心生病的朋友，打電話詢問等。

4、音樂游戲：三人套圈

5、欣賞故事：桃樹下的小白兔；兩只小羊。

6、兒歌：誰和誰好；拉拉勾；我?guī)婢叽蠹彝妗?/p>

7、開展主題性區(qū)域活動。

線索二：我和朋友一起玩

1、值日生：共同制定值日生表，了解自己與同伴的值日生日期，輪換做值日生。交流怎樣做值日生，和誰一起做。

2、兒歌：值日生。

3、故事：小羊和狼。

4、音樂游戲：請你和我跳個舞。

線索三：我和老師做朋友

1、大舞臺：看老師的各種表演，跟著老師一起學(xué)學(xué)做做。

2、表演自己認(rèn)為最棒的動作給同伴看，讓老師、同伴一起學(xué)一學(xué)，做一做。

3、故事：野花。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、區(qū)域活動：材料操作：臉譜配對、實物圖片配對；提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。

2、自主活動：為幼兒提供各種玩具、圖書，創(chuàng)設(shè)功玩的'興趣。

家園共育：

1、請家長幫助幼兒一起收集日歷，供幼兒作生日記錄；

2、建議幼兒自帶各種玩具，大家一起玩；

3、帶一些小食品供大家分享。

主題產(chǎn)生：

二期課改中提倡以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，要遵循幼兒的自然發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒情感交往的發(fā)掌。在這樣理念的引導(dǎo)下，我們一直在不斷的進行著觀念的轉(zhuǎn)變，在觀察幼兒，了解幼兒的基礎(chǔ)上開展各類活動。

我們發(fā)現(xiàn)，幼兒進入了中班下學(xué)期，自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少，開始表現(xiàn)喜歡和同伴一起做游戲，喜歡來到幼兒園里和大家一起生活學(xué)習(xí)在一起。在體育運動中，幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作游戲。在平時的自主游戲中，幼兒也很多的在進行交換玩玩具，一