【生物】河南省周口市西華縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期第一次聯(lián)考9月月考試題（解析版）

河南省周口市西華縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期第一次聯(lián)考9月月考試題一、單項(xiàng)選擇題。（本題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（）A.生長和發(fā)育 B.對外界刺激作出反應(yīng) C.繁殖 D.呼吸【答案】B【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。⑧生物能適應(yīng)并能影響環(huán)境?！驹斀狻亢卟菔艿脚鲇|時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這一事實(shí)說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，叫做應(yīng)激性，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。2.下列各項(xiàng)中屬于生物的是（）A.機(jī)器人 B.蝸牛 C.人體蠟像 D.恐龍蛋的化石【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼CD．機(jī)器人、人體蠟像、恐龍蛋的化石，都不具生物的基本特征，不屬于生物，ACD不符合題意。B．蝸牛具有生物的基本特征，屬于生物，B符合題意。故選B。3.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.花開花落 B.日出日落 C.貓捉老鼠 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)【答案】B【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)。生物能夠進(jìn)行呼吸。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。生物能夠生長和繁殖。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物都能遺傳和變異。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。【詳解】ACD．花、貓、老鼠、蜘蛛都具有生物的特征，屬于生物，它們的表現(xiàn)都屬于生命現(xiàn)象，ACD不符合題意。B．日出日落屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。故選B。4.以下對生物的認(rèn)識(shí)，說法正確的是（）A.新冠疫情的“元兇”——病毒不屬于生物B.人類屬于動(dòng)物，植物和我們沒有什么關(guān)系C.自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．病毒能繁殖后代，屬于生物，A錯(cuò)誤。B．人類和植物都屬于生物，生物之間有密切的聯(lián)系，B錯(cuò)誤。C．自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的，有生命的物體即生物部分，無生命的物體即非生物部分，二者組成了自然界，C正確。D．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。故選C。5.谷雨是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷4月中旬，是春季的最后一個(gè)節(jié)氣，取自“雨生百谷”之意。此時(shí)降雨增多，田中的秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，因降雨量充足且及時(shí)，谷類作物能茁壯成長。這主要體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物【答案】B【分析】環(huán)境影響生物，生物也影響環(huán)境?！驹斀狻可镆蛩厥侵腑h(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物。＂因降雨量充足且及時(shí)，谷類作物能茁壯成長＂，這主要體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，B正確。故選B。6.北方農(nóng)諺“清明前后，種瓜種豆”，說明影響播種的非生物因素主要是（）A.溫度 B.陽光 C.土壤 D.水分【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，自然界中的每一種生物都受到周圍其他生物的影響?！驹斀狻糠N子的萌發(fā)需要適宜的溫度，“清明前后，種瓜種豆”主要是溫度影響了植物的生長。故選A。7.撈漁河濕地公園里，一排排高大挺拔的紅水杉構(gòu)成一道綠色生態(tài)屏障。水經(jīng)過紅水杉林的凈化后變得清澈了，這體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物C生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物【答案】A【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。【詳解】生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。撈漁河濕地公園里，一排排高大挺拔的紅水杉構(gòu)成一道綠色生態(tài)屏障。水經(jīng)過紅水杉林的凈化后變得清澈了，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選A。8.每當(dāng)冬季來臨，蛇類、蜥蜴等動(dòng)物要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說明（）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境C.生物依賴環(huán)境 D.環(huán)境制約生物【答案】A【分析】由于變溫動(dòng)物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化，所以當(dāng)外界環(huán)境溫度較低時(shí)，變溫動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境的變化，不吃不動(dòng)進(jìn)行冬眠。【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘。沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活。有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，變溫動(dòng)物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動(dòng)物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故A符合題意。故選A。9.下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.生態(tài)農(nóng)業(yè) B.試管嬰兒 C.華為芯片的研制 D.太空育種技術(shù)【答案】C【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門自然科學(xué)。它研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)。都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)。19世紀(jì)法國學(xué)者拉馬克首次提出了“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞?！驹斀狻可鷳B(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。試管嬰兒是體外受精－胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。太空育種主要是通過強(qiáng)輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。因此太空育種能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異。太空育種是使種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，而生物的變異是不定向的，因此太空育種產(chǎn)生的變異既有對人類都是有利的，也有對人類有害的。生態(tài)農(nóng)業(yè)、試管嬰兒和太空育種技術(shù)屬于生物學(xué)研究內(nèi)容，華為芯片這屬于微電子科學(xué)與工程專業(yè)研究內(nèi)容，所以C符合題意。故選C。10.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是（）A.達(dá)爾文 B.胡克 C.牛頓 D.袁隆平【答案】B【分析】羅伯特?胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到了細(xì)胞?！驹斀狻苛_伯特·胡克，英國科學(xué)家，又譯羅伯特·虎克，英國科學(xué)家羅伯特?虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測了火星的運(yùn)動(dòng)。1663年胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。至今仍被使用，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。11.下面是四位同學(xué)對生物學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A.生物學(xué)與人類生活息息相關(guān)B.生物學(xué)無法解決資源匱乏的問題C.現(xiàn)今的疫情防治與生物學(xué)毫無關(guān)系D.生物學(xué)只研究生物的分類【答案】A【分析】生物對人類既有有益的一面，也有有害的一面，要辯證的認(rèn)識(shí)生物與人類的關(guān)系?！驹斀狻可飳W(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，生物學(xué)是探索生命的科學(xué)，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決要靠多方面的科學(xué)知識(shí)，單憑生物學(xué)方面的知識(shí)是不能完全能夠解決的。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，生物學(xué)對人類的影響越來越大。人類的衣食住行和衛(wèi)生保健都離不開生物學(xué)的知識(shí)，但不完全依賴于生物學(xué)；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物；生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機(jī)，如人類正在研究的生物能源。故選A。12.生物學(xué)就在我們的生活之中，下列說法不正確的是（）A.衣食住行離不開生物 B.現(xiàn)在使用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物C.建造房屋需要的木材與生物有關(guān) D.生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響將越來越小【答案】D【分析】生物學(xué)是一門自然科學(xué)。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)?！驹斀狻緼．生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，如我們平時(shí)吃的很多食物都來自生物、衣物來自于蠶或棉花，A正確。B．在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭；石油是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長的演化形成，B正確。C．木材是來自于木本植株，所以建造房屋需要的木材與生物有關(guān)，C正確。D．人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)，隨著對生物學(xué)的不斷研究，生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響將越來越大，D錯(cuò)誤。故選D。13.使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察的材料必須是（）A.薄而透明的 B.新鮮的 C.染色的 D.干燥的【答案】A【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的?！驹斀狻匡@微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，“用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因?yàn)楣饩€能透過材料，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A14.下列實(shí)驗(yàn)用具中屬于加熱器具的是（）A.量筒、解剖剪 B.石棉網(wǎng)、酒精燈C.燒杯、滴管 D.放大鏡、三腳架【答案】B【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)室中對物質(zhì)進(jìn)行加熱時(shí)常用到的器材有：酒精燈、石棉網(wǎng)（使受熱均勻）、三腳架（作支架用，上面放石棉網(wǎng)，下面放酒精燈）、燒杯、試管等，不會(huì)用到量筒，量筒是用來量取少量液體材料時(shí)用的，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。15.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，操作者眼睛應(yīng)注視著（）A.① B.② C.③D.④【答案】C【分析】圖中：①是目鏡，②是轉(zhuǎn)換器，③是物鏡，④是粗準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻吭陲@微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時(shí)，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡；將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時(shí)，左眼看著目鏡內(nèi)尋找物像，找到物像并調(diào)至清晰后，左眼觀察，右眼繪圖，所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為避免損壞玻片，眼睛一定要看③物鏡。故選C。16.下列是光學(xué)顯微鏡的物鏡的是（）A.16X B.600X C.100X D.400X【答案】C【分析】顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡?！驹斀狻课镧R安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件，光學(xué)顯微鏡上常用的目鏡一般有5倍，10倍，12.5倍，16倍的，物鏡有4倍，10倍，40倍和100倍的油鏡（需加香柏油），因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。17.科學(xué)家在對蜜蜂色覺的研究中，懷疑“蜜蜂是色盲”，認(rèn)為蜜蜂不能分辨花的不同顏色。這一步屬于探究實(shí)驗(yàn)的（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.實(shí)施計(jì)劃 D.得出結(jié)論【答案】B【分析】科學(xué)探究的一般步驟是：提出問題、做出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流?！驹斀狻孔鞒黾僭O(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；在對蜜蜂色覺的研究中，懷疑“蜜蜂是色盲”，認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的作出假設(shè)。故選B。18.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述，正確的是（）A.只需要做一次實(shí)驗(yàn)就可以了B.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定要與作出的假設(shè)一致D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論和假設(shè)不一致時(shí)，應(yīng)該修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)【答案】B【分析】科學(xué)探究一般包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻緼．科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循可重復(fù)性原則：在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有很大的偶然性，結(jié)果不準(zhǔn)確，A錯(cuò)誤。B．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，B正確。C．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究就能得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論或與作出的假設(shè)不一致。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，并和其他成員進(jìn)行交流，C錯(cuò)誤。D．當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)；也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不能隨意修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，D錯(cuò)誤。故選B。19.下列關(guān)于假設(shè)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.可以胡亂猜測提出假設(shè) B.可以根據(jù)已有的知識(shí)提出C.可以根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)提出 D.假設(shè)是否成立需要實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明【答案】A【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻緼．假設(shè)不是胡亂猜測，而是基于現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對未知事物的一種合理推測，A錯(cuò)誤。BC．作出假設(shè)是在觀察和已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答，BC正確。D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是檢驗(yàn)假設(shè)是否正確的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)一致，則假設(shè)成立；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，則假設(shè)不成立，D正確。故選A。20.當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí)，提出“蛆是否由腐爛的肉變來的?”這一問題。在設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)時(shí)，下列敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)變量是紗布B.瓶口敞開的是實(shí)驗(yàn)組C.瓶口敞開的肉后生出蛆D.實(shí)驗(yàn)變量是豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸【答案】D【分析】在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼D．對照試驗(yàn)要求變量唯一，所以除了腐肉能否接觸到蠅這一變量外，其他條件均相同，因此將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣的玻璃瓶中，其中一個(gè)瓶口敞開，另一個(gè)瓶口用紗布蓋起來，放在相同的環(huán)境下。因此實(shí)驗(yàn)變量是肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸，而不是紗布，A錯(cuò)誤，D正確。B．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，因此加了紗布隔絕蒼蠅的；沒有處理是的就是對照組，因此瓶口敞開的是對照組，B錯(cuò)誤。C．瓶口敞開的肉接觸了蒼蠅，蒼蠅在肉里產(chǎn)卵，所以會(huì)先生出蛆，C錯(cuò)誤。選D。二、非選擇題。（本題包括5道題，共30分）21.根據(jù)生物的基本特征，回答下列有關(guān)問題：（1）鐵器表面的銹斑會(huì)不斷增多。你認(rèn)為鐵銹_________（填“屬于”或“不屬于”）生物。（2）_________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，這一俗語體現(xiàn)了生物的特征能_________給下一代。（4）“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)了生物能______。（5）蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這說明生物體必須從外界不斷地獲取__________。（6）小鼠長成大鼠屬于生物的_________特征。【答案】（1）不屬于（2）細(xì)胞（3）遺傳（4）對外界刺激作出反應(yīng)（5）物質(zhì)和能量（6）生長【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑦生物都具有遺傳和變異的特性?！拘?詳解】判斷一個(gè)物體是不是生物，要看其是否具有生物的特征。鐵銹不能呼吸，不具有生物的特征，不屬于生物?！拘?詳解】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。【小問3詳解】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象?！拘?詳解】“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛的情景，這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)?！拘?詳解】蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這說明生物的生活需要營養(yǎng)。【小問6詳解】小鼠長成大鼠說明生物能夠生長，屬于生物生長的特征。22.某同學(xué)為探究“非生物因素對鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：用長方體不透光紙盒作為容器，按照圖所示設(shè)置一邊玻璃板一邊黑紙板，紙盒內(nèi)都均勻地鋪上潮濕的土壤。在紙盒兩側(cè)中央各放5只大小一樣的、活動(dòng)狀況相似的鼠婦，先將裝置靜置2分鐘，然后開始記錄第1至第5分鐘內(nèi)兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次，觀察統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果如下表：請分析并回答問題。時(shí)間（分鐘）12345明亮環(huán)境42700陰暗環(huán)境6831010（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究影響鼠婦分布的非生物因素，一邊玻璃板一邊黑紙板，紙盒里就形成了兩種環(huán)境。因此該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。（2）該同學(xué)此次探究提出的問題是：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出的假設(shè)是：_________。（3）該實(shí)驗(yàn)過程中記錄了五分鐘的數(shù)據(jù)，從中可以看出第___________分鐘的數(shù)據(jù)記錄有誤。（4）在紙盒兩側(cè)中央只放入1只鼠婦，則_________（填“可以”或“不可以”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論。各放5只目的是為了確保實(shí)驗(yàn)的___________。（填“偶然性”或“可靠性”）（5）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_________?！敬鸢浮浚?）光（2）光會(huì)影響鼠婦的生活（3）3（4）①.不可以②.可靠性（5）光會(huì)影響鼠婦的生活##光對鼠婦的生活有影響【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】按照圖示設(shè)置一邊玻璃板一邊黑紙板，這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的影響鼠婦分布的非生物因素是光，因此在實(shí)驗(yàn)中的有唯一變量光照，有光與無光形成了一組對照實(shí)驗(yàn)?！拘?詳解】根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問題是：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？可作出合理的假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活?！拘?詳解】其中實(shí)驗(yàn)組是變量改變的玻璃板一側(cè)，對照組是變量沒有改變的紙板一側(cè)，所以此次探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是有光環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)過程中記錄了五分鐘的數(shù)據(jù)，陰暗環(huán)境鼠婦多，從中可以看出第3分鐘的數(shù)據(jù)記錄有誤。【小問4詳解】如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論。因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)多選用鼠婦的數(shù)量，如各放5只目的是為了避免偶然性。【小問5詳解】明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)目少，陰暗環(huán)境的鼠婦數(shù)目多，從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活。23.請閱讀資料，根據(jù)資料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：稷山板棗成熟后色澤紅潤、味道甘美、營養(yǎng)豐富，含糖量高達(dá)75%，但如果在收獲的季節(jié)碰到連綿陰雨天，棗的果面就會(huì)裂開一長縫，果肉稍外露。炭疽等病原菌侵入，隨之裂果腐爛變酸，不堪食用。產(chǎn)生裂果現(xiàn)象的原因主要是幼果發(fā)育初期干旱少雨，進(jìn)入夏秋季后高溫多雨，果實(shí)接近成熟時(shí)果皮變薄等因素所致。同時(shí)與果實(shí)中鈣元素含量不足有關(guān)。防治裂果的方法主要有以下幾種：①合理修剪。注意通風(fēng)透光，有利于雨后棗果表面迅速干燥，減少發(fā)病。②幼果坐果后，科學(xué)噴灑1000倍果樹專用“天達(dá)2116”藥液，每10～15天1次，連續(xù)噴灑3～4次，可有效地預(yù)防裂果現(xiàn)象發(fā)生。③從7月下旬開始，每隔10～20天噴灑1次3000毫克/千克氯化鈣水溶液，連續(xù)噴灑3～4次，直到采收，亦可明顯降低棗果實(shí)的裂果現(xiàn)象發(fā)生。④幼果坐果后及時(shí)灌溉，促進(jìn)果實(shí)正常發(fā)育，防止裂果現(xiàn)象發(fā)生。（1）夏秋季高溫多雨，容易發(fā)生棗裂，說明_________。（2）導(dǎo)致棗裂的因素不包括_________。A.棗在發(fā)育初期缺雨水 B.果實(shí)缺乏各種礦物質(zhì)元素C.夏秋季高溫多雨 D.接近成熟時(shí)果皮變薄（3）陰雨連綿導(dǎo)致果裂，反映的生物特性是___________________。（4）從資料中可以看出，影響棗樹生長的生物因素有__和人等，非生物因素有__________（至少列舉兩點(diǎn)）等。（5）生物學(xué)與許多行業(yè)都有很大的關(guān)系，比如本文就反映了生物學(xué)與__________有很大的關(guān)系，所以我們要好好學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程。【答案】（1）環(huán)境影響生物（2）B（3）生物能對外界的刺激做出一定的反應(yīng)（應(yīng)激性）（4）①.炭疽等病原菌②.光、溫度、水（答案不唯一）（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【小問1詳解】環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物與環(huán)境相互聯(lián)系，夏秋季高溫多雨，容易發(fā)生棗裂，說明環(huán)境影響生物。【小問2詳解】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。其中光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。導(dǎo)致棗裂的因素包括非生物因素和自身的因素，棗在發(fā)育初期缺雨水，夏秋季高溫多雨是引起的棗裂的非生物因素，接近成熟時(shí)果皮變薄是自身的因素，這些均可能引起棗裂，而果實(shí)缺乏各種礦物質(zhì)元素與棗裂沒有直接的關(guān)系，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。【小問3詳解】應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。陰雨連綿導(dǎo)致果裂，是棗樹對陰雨天氣刺激做出的反應(yīng)，因此反映的生物特性是應(yīng)激性（或?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)）。【小問4詳解】果實(shí)開裂后，易引起炭疽等病原菌侵入，從而加速了果實(shí)的腐爛變質(zhì)?？梢娪绊憲椓压纳镆蛩赜刑烤业炔≡腿?，非生物因素有光、溫度、水等?！拘?詳解】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展，生物學(xué)的發(fā)展與人類生活息息相關(guān)，生物技術(shù)的發(fā)展正對人類生活的發(fā)展和個(gè)人生活產(chǎn)生巨大的影響。資源匱乏、環(huán)境污染、糧食短缺，這三者都是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展面臨的重要問題，為了解決這些問題，我們利用生物學(xué)相關(guān)技術(shù)，進(jìn)行研究開發(fā)，一定意義上促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展（生物燃料、吃石油細(xì)菌、雜交水稻等等）。因此，生物學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切，比如本文反映了生物學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大的關(guān)系，所以我們要好好學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程。24.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察小麥根尖永久裝片，按照要求進(jìn)行了相關(guān)操作，請據(jù)圖回答下列問題。（[_______]填序號(hào)，橫線上填文字）（1）取鏡時(shí)，正確的操作是右手握住__________，左手托住__________。（2）若要使視野里的細(xì)胞數(shù)目最多，則應(yīng)選用圖2中的鏡頭組合為[__________]和[___________]。（3）圖3是該同學(xué)在顯微鏡下看到的物像，比較模糊，要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[______]__________?！敬鸢浮浚?）①.鏡臂②.鏡座（2）①.③##①②.①##③（3）⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】分析圖可知：