【語(yǔ)文】山東省濟(jì)南市高新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

山東省濟(jì)南市高新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、（16分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。歷史不可穿越，卻能夠在文字中再現(xiàn)：讀《藤野先生》，我們仿佛隨魯迅一起瞥見藤野先生黑瘦的面貌，聽到他抑揚(yáng)頓（cuò）的教誨；讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，我們仿佛看到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民解放軍正以銳不可（dāng）之勢(shì)解放全中國(guó)；讀《回憶我的母親》，我們從朱德母親終日勞（lù）的身影中，感受到她一生不輟勞作的精神；讀《一著驚海天》，我們心潮澎湃，豪情萬(wàn)丈，追思與（miǎn）懷，光榮與夢(mèng)想，決心與信念，在同一時(shí)刻匯聚：我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大起來(lái)了！1.上面語(yǔ)段加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.瞥見（piě）教誨（huì）不輟（chuò）澎湃（pài）B.瞥見（piě）教誨（huǐ）不輟（zhuì）澎湃（bài）C.瞥見（piē）教誨（huǐ）不輟（zhuì）澎湃（bài）D.瞥見（piē）教誨（huì）不輟（chuò）澎湃（pài）2.依次選入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.挫當(dāng)碌緬 B.措擋祿靦 C.措當(dāng)?shù)撿t D.挫擋碌緬【答案】1.D2.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.瞥見（piě）——（piē）；B.瞥見（piě）——（piē）,教誨（huǐ）——（huì）,不輟（zhuì）——（chuò）,澎湃（bài）——（pài）；C.教誨（huǐ）——（huì）,不輟（zhuì）——（chuò），澎湃（bài）——（pài）；故選D?！?題詳解】本題考查字形。抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可阻擋。勞碌：事情多而辛苦。緬懷：意思是遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。故選A。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有人悄悄修好壞桌椅，有人悄悄撿起碎紙屑，身邊的利他之事，同學(xué)們無(wú)所不為。B.近年來(lái)，濟(jì)南中央商務(wù)區(qū)建設(shè)取得了重大進(jìn)展，62座百米以上的高樓鶴立雞群。C.他繼承了父親的產(chǎn)業(yè)之后，白手起家，馳騁商場(chǎng)，終于有了今日輝煌的成就。D.無(wú)數(shù)科學(xué)家殫精竭慮，青絲變白發(fā)，終于成功破解了這個(gè)世界公認(rèn)的技術(shù)難題。【答案】D【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.無(wú)所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。與句中悄悄修好壞桌椅、悄悄撿起碎紙屑等好行為不符；B.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。用在句中的高樓屬用錯(cuò)對(duì)象；C.白手起家：白手：空手。在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句中是繼承父親產(chǎn)業(yè)，使用錯(cuò)誤；D.殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮，意為用盡精力，費(fèi)盡心思。符合句中科學(xué)家為技術(shù)難題耗盡心思的語(yǔ)境；故選D。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校的勞動(dòng)教育課程，不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能，還能磨練他們的意志。B.同學(xué)們紛紛表示，能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。C.為滿足濟(jì)南游客需求，超然樓“一湖一環(huán)”燈光亮化時(shí)間調(diào)整為大約每天17：40左右。D.共享單車智慧化管理，可以精準(zhǔn)調(diào)度車輛，能很大程度上解決車輛分布不合理?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析。B.搭配不當(dāng)，原句是兩面對(duì)一面，應(yīng)在“努力”前加上“是否”；C.語(yǔ)意重復(fù)，“大約”和“左右”應(yīng)刪去其中一個(gè)；D.成分殘缺，缺少與“解決”搭配的賓語(yǔ)，故應(yīng)在句末加上“的問題”；故選A。語(yǔ)言運(yùn)用（4分）5.語(yǔ)文課上，李老師和同學(xué)們圍繞綜合性學(xué)習(xí)“人無(wú)信不立”展開探討。（1）課上，李老師與大家分享了一則新聞，請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也算在內(nèi)）。央視新聞客戶端2023年10月17日?qǐng)?bào)道近日，由商務(wù)部牽頭建立的“家政信用查”小程序全新上線。該程序?qū)⒅С旨艺髽I(yè)為家政服務(wù)員建立信用記錄，開展職業(yè)背景信息驗(yàn)證核查，同時(shí)，為消費(fèi)者免費(fèi)提供家政企業(yè)和家政服務(wù)員信用信息查詢服務(wù)。消費(fèi)者經(jīng)家政服務(wù)員授權(quán)，可查詢其個(gè)人信用記錄及已獲得的國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)證書等信息，將有利保障消費(fèi)者知情權(quán)，可讓消費(fèi)者放心。（2）結(jié)合學(xué)校近期舉行的誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，李老師要求同學(xué)們課后分組采訪學(xué)校誠(chéng)信標(biāo)兵，寫一篇人物小傳?，F(xiàn)在請(qǐng)你圍繞這個(gè)任務(wù)預(yù)設(shè)兩個(gè)有價(jià)值的采訪問題。采訪問題一：___________________________采訪問題二：___________________________【答案】（1）“家政信用查”小程序（全新）上線（2）①請(qǐng)介紹自己的一個(gè)誠(chéng)信故事。(或者：?請(qǐng)介紹一個(gè)關(guān)于您的誠(chéng)信故事，好嗎？）②請(qǐng)談?wù)剺s獲誠(chéng)信標(biāo)兵后的內(nèi)心感想。（或者：請(qǐng)談?wù)剺s獲誠(chéng)信標(biāo)兵后的內(nèi)心感想，好嗎？）【解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題概括。新聞標(biāo)題的概括要求簡(jiǎn)潔有力，一針見血，抓住最核心的內(nèi)容。根據(jù)材料“央視新聞客戶端2023年10月17日?qǐng)?bào)道近日，由商務(wù)部牽頭建立的‘家政信用查’小程序全新上線?！笨芍?，該句主要內(nèi)容是表明“家政信用查”小程序上線了；根據(jù)“該程序?qū)⒅С旨艺髽I(yè)為家政服務(wù)員建立信用記錄……可讓消費(fèi)者放心”可知，該部分主要內(nèi)容是表明“家政信用查”小程序的作用，是對(duì)小程序上線后的作用的解釋。因此標(biāo)題應(yīng)是材料內(nèi)容的核心：“家政信用查”小程序全新上線。（2）本題考查采訪詞。根據(jù)題干可知，采訪的對(duì)象是學(xué)校的誠(chéng)信標(biāo)兵，因此參訪問題要圍繞“誠(chéng)信”主題來(lái)設(shè)計(jì)。注意，采訪問題要言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，目的突出。示例一：請(qǐng)你為我們介紹一個(gè)關(guān)于你的誠(chéng)信故事，好嗎？示例二：恭喜你獲得學(xué)校的“誠(chéng)信標(biāo)兵”，可以請(qǐng)你說說你現(xiàn)在的內(nèi)心感受嗎？示例三：請(qǐng)問你是如何在誠(chéng)信中找到快樂的，可以和我們說說嗎？示例四：請(qǐng)問你認(rèn)為應(yīng)該如何讓更多同學(xué)明白誠(chéng)信的重要性呢？示例五：可以談?wù)劷窈竽銜?huì)如何要求自己?jiǎn)幔慷?、?6分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.夏水襄陵襄：沖上，漫上B.則素湍綠潭湍：湍急C.清榮峻茂榮：茂盛D.屬引凄異引：延長(zhǎng)7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.其間千二百里未復(fù)有能與其奇者B.不以疾也以手拂之C.春冬之時(shí)山川之美D.則素湍綠潭學(xué)而不思則罔8.下列對(duì)選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.本文選自《水經(jīng)注》，該書記載了多條河流及有關(guān)的歷史遺跡，是我國(guó)古代地理名著。B.文章第一段是概貌性描寫，總體描繪三峽的形勢(shì)，突出了三峽峽長(zhǎng)山高的雄偉氣象。C.作者未按時(shí)序描寫三峽景象，“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”正面寫出夏天江流之急。D.本文寫景語(yǔ)言凝練，“林寒澗肅”及引用漁歌，都渲染出三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。【答案】6.B7.B8.C【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。B.句意：白色的急流，碧綠的潭水；“湍”是名詞，指急流，并非形容詞湍急。故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞。A.其：這，代詞；B.以：認(rèn)為，動(dòng)詞/以，用；C.之：的，助詞；D.則：就，連詞。故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)文章的理解與分析。C.“從正面寫出”理解分析有誤，根據(jù)句意“有時(shí)候早上從白帝城出發(fā)，到晚上就到了江陵城”可知作者應(yīng)是通過對(duì)地點(diǎn)與時(shí)間的描寫，從側(cè)面寫出水流之急。故選C。參考譯文：在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無(wú)窮。在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ǘ┱n外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成下面小題?？椎潅鳎祝┑?，高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史。曹王明為刺史，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩寵不可恃①，大王不奉行國(guó)命恐今之榮位非大王所保，獨(dú)②不見淮南之事③乎？”明不悅，明左右有侵暴④下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！”（選自《舊唐書》，有刪改）【注】①恃：依賴。②獨(dú)：豈，難道。③淮南之事：淮南王劉長(zhǎng)是劉邦最小的兒子，曾因不守法規(guī)，被廢除王號(hào)。④侵暴：欺凌虐待。9.用“/”給下面文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）大王不奉行?guó)命恐今之榮位非大王所保10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。吾愧不用孔長(zhǎng)史言，以及于此！11.“直諫、公正”是自古以來(lái)的為官之道，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容（用自己的話），分析孔禎是如何踐行這兩點(diǎn)的?！敬鸢浮?.大王不奉行國(guó)命/恐今之榮位/非大王所保10.我慚愧沒采納孔長(zhǎng)史的話，以至于到這種地步！11.孔禎不怕觸怒曹王明，多次向他進(jìn)諫，踐行“直諫”的為官之道；孔禎嚴(yán)明執(zhí)法，杖殺曹王明身邊欺凌百姓的人，踐行“公正”的為官之道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查斷句。句意：大王不奉行國(guó)法，恐怕今日的榮譽(yù)地位，不是大王所能保住的?！按笸醪环钚袊?guó)命”是行為、是原因，“恐今之榮位非大王所?！笔菍?duì)未來(lái)結(jié)果的預(yù)測(cè)，根據(jù)句意可斷句為：大王不奉行國(guó)命/恐今之榮位非大王所保?！?0題詳解】本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。該句重點(diǎn)詞有：愧：后悔；用：聽從；以：以致；此：今天地步（下場(chǎng)）?！?1題詳解】本題考查文中內(nèi)容理解與人物分析根據(jù)“曹王明為刺史，禎每進(jìn)諫”“明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之”可知，孫禎多次勸諫明王，明王身邊的人犯法，他依法處置，體現(xiàn)了他直諫、公正。解答此題時(shí)注意把文中出處翻譯成自己的話即可。參考譯文：孔禎，唐高宗時(shí)為蘇州長(zhǎng)史。曹王李明任州刺史，孔禎常常進(jìn)行規(guī)諫，李明說：“我是皇上的弟弟，哪里就會(huì)有失于為王呢！”孔禎說：“恩寵是不能依賴的，大王不奉行國(guó)法，恐怕今日的榮譽(yù)地位，不是大王所能保住的，難道沒看到淮南王劉長(zhǎng)的事嗎？”李明聽后不高興。李明身邊有人欺凌虐待老百姓，孔禎就把這些人抓起來(lái)杖打而死。李明后來(lái)果然獲罪判刑，被貶謫到黔中(今湖南沅陵西)。他曾對(duì)人說：“我后悔沒有聽我長(zhǎng)史的話，以至于有這樣的下場(chǎng)！”（三）詩(shī)歌閱讀（共7分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津①。物色②連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙③，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵?！咀ⅰ竣俳颍憾煽?。②物色：景色、景物。③曙：破曉、天剛亮。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩(shī)人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時(shí)間長(zhǎng)、空間廣兩方面寫了春光無(wú)處不在。C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。D.全詩(shī)采用點(diǎn)面結(jié)合、視聽結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。13.“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請(qǐng)分析它們有哪些相似之處。【答案】12.D13.示例一：兩句都運(yùn)用擬人，“魚戲”“爭(zhēng)暖樹”生動(dòng)形象地寫出春日里鳥飛魚戲的勃勃生機(jī)，都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)輕松愉快的心理感受（或流露出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情）。示例二：兩句都選取恰當(dāng)意象，“鳥”“魚”“早鶯”“新燕”都是春天的典型意象，生動(dòng)形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)，都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)輕松愉快的心理感受（或流露出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情）。示例三：兩句都巧用動(dòng)詞，“飛”“戲”“爭(zhēng)”“啄”生動(dòng)形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機(jī)，都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)輕松愉快的心理感受（或流露出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情）?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩(shī)歌理解和賞析。D.“視聽結(jié)合”有誤。全詩(shī)只有視覺描寫，并沒有聽覺描寫。故選D?！?3題詳解】本題考查詩(shī)句賞析。“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”意思是鳥在村里飛翔，人們便感覺到天亮了；魚在水中嬉戲，人們便知道春天來(lái)了。寫細(xì)小的動(dòng)態(tài)“鳥飛”“魚戲”，并夾雜了詩(shī)人的感受，“覺”“知”非常細(xì)膩、逼真地傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬(wàn)分、輕松愉快的心理感受。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”意思是野花競(jìng)相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長(zhǎng)高才剛剛沒過馬蹄。以“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢(shì)。這就準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。兩句中使用的修辭手法都是擬人，選取的意象都貼合季節(jié)，動(dòng)詞運(yùn)用也十分精妙，都傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)大好春光時(shí)欣喜萬(wàn)分、輕松愉快的心理感受。（四）文學(xué)文化常識(shí)14.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.商亡之后，伯夷、叔齊繼續(xù)在周朝為官，王績(jī)?cè)谩伴L(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)對(duì)他們的懷念。B.“自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”，指陶弘景所欽佩的山水詩(shī)人謝征。C.古人常借詩(shī)歌意象寄寓自己對(duì)品格的追求，劉楨曾借竹柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小華引用“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句，為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.有誤。王績(jī)?cè)谩伴L(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了；B.有誤。“康樂”指的是著名山水詩(shī)人謝靈運(yùn)；D.有誤。本句詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。不適合用于給運(yùn)動(dòng)員加油鼓氣這一場(chǎng)景；故選C。（五）根據(jù)原文默寫（共9分）15.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）___________________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（2）___________________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（3）鳶飛戾天者，望峰息心；___________________________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）烈士暮年，___________________________。（曹操《龜雖壽》）（5）馨香盈懷袖，___________________________。（《庭中有奇樹》）（6）李白的《渡荊門送別》中，運(yùn)用擬人手法寫家鄉(xiāng)之水，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_____________，_______________。（6）王維《使至塞上》的“___________________________，___________________________”以簡(jiǎn)單傳神的筆墨勾勒出了雄渾壯麗的塞外風(fēng)光?！敬鸢浮浚?）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（2）月下飛天鏡（3）經(jīng)綸世務(wù)者（4）壯心不已（5）路遠(yuǎn)莫致之（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（7）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A三、（7分）16.濟(jì)南高新區(qū)某中學(xué)開展了讀書交流會(huì)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)?；顒?dòng)一：【辨人物——明晰榜樣】“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合物?！保?）“他”是①_______________（填作者）所著作品《②_________________》（又曾名《③__________________》）中的角色④____________________（填人名）。活動(dòng)二：【講故事——汲取精神】作者在書中說：“我以前從未見過任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望。”（2）請(qǐng)列出書中關(guān)于“紅小鬼”的一個(gè)情節(jié)及所對(duì)應(yīng)的品質(zhì)，來(lái)印證活動(dòng)二中作者說的這句話。【答案】（1）①埃德加?斯諾（斯諾）②紅星照耀中國(guó)③西行漫記④周恩來(lái)（2）示例一：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這有原則的“紅小鬼”正是中國(guó)的希望。示例二：作者在蘇區(qū)見到一個(gè)叫季邦的小鬼，鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫錯(cuò)，以免給外國(guó)人留下壞印象。這樣一個(gè)愛惜自己和民族聲譽(yù)的少年，不正是中國(guó)未來(lái)的希望嗎？示例三：幾個(gè)少先隊(duì)員執(zhí)勤，攔住了彭德懷，堅(jiān)決遵守沒有路條不放行的原則，直到彭德懷打了路條才放行。這樣有原則的孩子不正是中國(guó)的希望嗎？示例四：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵甚至教員等，比如曾有一個(gè)少年在一張大地圖前，向一班新兵講解世界地理。他們的積極上進(jìn)讓人看到希望。示例五：這些少先隊(duì)員同成年游擊隊(duì)員并肩作戰(zhàn)，甚至跟敵人拼刺刀，他們身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望?！窘馕觥浚?）本題考查名著人物形象的識(shí)記。作答此題需要把《紅星照耀中國(guó)》一書讀全面，留心里面人物的特點(diǎn)。閱讀文段，從“個(gè)子清瘦”“骨骼小而結(jié)實(shí)”“胡子又長(zhǎng)又黑”“又大又深的眼睛富于熱情”這些典型的外貌特征可知，“他”是周恩來(lái)?！都t星照耀中國(guó)》：又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。被譽(yù)為“研究中國(guó)革命的經(jīng)典的百科全書”。（2）此題考查故事情節(jié)的概括。斯諾筆下的“紅小鬼”是指非常年輕的小紅軍，他們同成年人一樣肯于吃苦、英勇無(wú)畏、認(rèn)真負(fù)責(zé)，可列舉相關(guān)事例進(jìn)行概述。示例一：檢查路條的紅小鬼，不讓沒有路條的彭德懷過關(guān)，即使路條就是彭德懷開的也不行，彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路，紅小鬼的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓人看到中國(guó)的希望。示例二：一個(gè)“紅小鬼”叫“向季邦”，他特意找到斯諾，要求在他的書中注意這一點(diǎn)，把他的名字寫對(duì)，不能讓外國(guó)人對(duì)紅軍有什么誤解，這樣一個(gè)珍視民族聲譽(yù)的少年，讓人看到中國(guó)的希望。四、（31分）（一）（共16分）“文化大家”欄目組計(jì)劃拍攝關(guān)于楊絳先生的紀(jì)錄片，本文是劇本素材之一，請(qǐng)完成下面小題的探究任務(wù)?！昂尾痪徒袟罱{姐姐”——我眼中的楊絳先生①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機(jī)會(huì)十余次拜訪楊絳先生。②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、活凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？”我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來(lái)。③楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對(duì)方。楊絳先生說，那天她無(wú)意中還聽到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說“她穿得像個(gè)女工”?！八齻兛赡苡X得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！睏罱{說。那時(shí)的中國(guó)知識(shí)分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。⑤二○一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來(lái)，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢。”那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二○一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時(shí)，仿佛時(shí)光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動(dòng)。事隔一年多之后，她還記得一個(gè)未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。眼下，也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學(xué)養(yǎng)、見識(shí)、不泯的良知去沖刷和洗滌。祖國(guó)正不斷崛起、日益被世界矚目，她的風(fēng)骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長(zhǎng)久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。（選自《散文精讀·鐵凝》，作者：鐵凝，有刪改）17.編劇正在研究文本，請(qǐng)選出對(duì)文本內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學(xué)問故意打扮成普通女工。C.文本選材典型，鏡頭感十足，表達(dá)了作者對(duì)楊絳先生的深切懷念。D.整個(gè)文本語(yǔ)言質(zhì)樸、溫暖，同時(shí)又能達(dá)到一種闊大、理性的境界。18.導(dǎo)演為了塑造楊絳先生的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。鏡頭一：___________________________鏡頭二：___________________________鏡頭三：楊絳先生參加國(guó)宴衣著樸素，坦然面對(duì)他人評(píng)價(jià)鏡頭四：楊絳先生看著我的全家福，叫著孩子的名字19.主演為了演好角色，正在揣摩人物臺(tái)詞，她認(rèn)為第⑤段加點(diǎn)字“吧”“呢”對(duì)表現(xiàn)人物形象很重要，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析原因。20.當(dāng)今時(shí)代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請(qǐng)依據(jù)文意，歸納出三點(diǎn)理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。【答案】17.B18.①楊絳先生親自迎我至客廳門口，讓“我”稱呼她“姐姐”②清晨起床后，楊絳先生練習(xí)“八段錦”。19.“吧”和“呢”使語(yǔ)氣親切、活潑，強(qiáng)調(diào)了楊絳的家常氣，像“我”的娘家人一樣，突出她對(duì)“我”及家人的關(guān)心和愛護(hù)，凸顯楊絳的“姐姐”氣質(zhì)。20.理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。舉例：一些文化素養(yǎng)不高的流量明星，需要文化大家去提升。理由二：一個(gè)不斷崛起的民族需要他們?nèi)プ甜B(yǎng)。舉例：民族文化自信日益增強(qiáng)，是因?yàn)橛辛藯罱{，季羨林、史鐵生等一批文化大家的滋養(yǎng)。理由三：子孫后代需要他們?nèi)⒌?。舉例：我讀了楊絳先生的作品，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人、時(shí)時(shí)反省自我?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。B.結(jié)合第④段“那時(shí)的中國(guó)知識(shí)分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)”可知，楊絳先生并非是故意扮成女工的，而是當(dāng)時(shí)大部分知識(shí)分子都是這樣的裝扮；故選B?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容的提煉和概括。結(jié)合第②段“二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面”和“她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：‘何不就叫楊絳姐姐？’”可概括為：①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐”；結(jié)合第③段“楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教‘八段錦’”可概括為：②楊絳先生每天規(guī)律地練習(xí)“八段錦”；結(jié)合第④段“楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王和王后舉行的國(guó)宴”和“‘她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的。’楊絳說。那時(shí)的中國(guó)知識(shí)分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)”可概括為：③楊絳先生參加國(guó)宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對(duì)他人的評(píng)價(jià)）；結(jié)合第⑤段“我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：‘下次來(lái)，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢。’那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。”以及“今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說：‘豆豆好嗎？’這讓我意外而又感動(dòng)。事隔一年多之后，她還記得一個(gè)未曾見面的孩子”可概括為：④楊絳先生關(guān)愛“我”及家人，叫出孩子的名字?！?9題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。結(jié)合第⑤段“下次來(lái)，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢”可知，“吧”和“呢”在這里是表示親昵的語(yǔ)氣詞，讀起來(lái)可以拉近兩人的距離，顯得不生疏；結(jié)合第⑤段“那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣”和“這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣”可知，這兩句話中的“呢”和“吧”顯示出楊絳先生的家常氣，就像是“我”的娘家人一樣，從這里可以看出她對(duì)“我”還有“我”的家人的關(guān)心掛念。體現(xiàn)出“我們”的親切關(guān)系，更能突顯楊絳的“姐姐”氣質(zhì)?！?0題詳解】本題考查探究文本中的問題，提出自己的看法。文章最后一段的內(nèi)容“也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學(xué)養(yǎng)、見識(shí)、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長(zhǎng)久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝?！狈謩e從個(gè)人、民族、下一代等角度闡述了當(dāng)今時(shí)代需要楊絳先生這樣的文化大家的理由。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的種種現(xiàn)象，舉例說明即可，要突出楊絳先生這樣的文化大家的精神與處世哲學(xué)對(duì)現(xiàn)當(dāng)代的意義。注意理由與舉例要契合。示例：理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣的文化大家去去沖刷和洗滌。舉例：一些土大款，暴發(fā)戶需要去沉淀自己的文化內(nèi)涵。理由二：一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族需要他們這樣文化大家的長(zhǎng)久滋養(yǎng)。舉例：我們的民族需要一些文化大家，國(guó)學(xué)大家，比如楊絳、季羨林、錢鍾書、王國(guó)維等，這些文學(xué)名士可以增強(qiáng)我們的民族自信心，為我們的文化引領(lǐng)方向。理由三：子孫后代需要他們這樣的文化大家去引領(lǐng)和指導(dǎo)。舉例：我們祖國(guó)的年輕一代要讀他們的作品，學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)具有愛國(guó)心，學(xué)會(huì)善待他人，這樣國(guó)家才有希望和良知。（二）（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。皮鞋①出發(fā)前，應(yīng)對(duì)沙漠的一切，都準(zhǔn)備得很周密?？墒?，傅隊(duì)長(zhǎng)總覺得還差點(diǎn)兒什么，卻又琢磨不出。等到進(jìn)入沙漠后，他終于想起，要是帶個(gè)維吾爾語(yǔ)翻譯就好了。②師部決定開發(fā)塔里木，組織了一支勘探隊(duì)。傅隊(duì)長(zhǎng)是老紅軍，憑著經(jīng)驗(yàn)，他帶了一張地圖，一輛木轱轆馬車，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說，那個(gè)地方，塔克拉瑪干，意思是進(jìn)去出不來(lái)，要是一個(gè)月不見我們回來(lái)，就給我們開追悼會(huì)吧。③進(jìn)塔里木沒有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車。阿克蘇到阿拉爾有一百二十多公里，他們走了七天。④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對(duì)岸去勘探。于是乘獨(dú)木舟過河，遠(yuǎn)處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊(duì)長(zhǎng)一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說：含鹽堿量低，是好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。⑤待返回北岸時(shí)，麻袋空了——超過了預(yù)先計(jì)劃的時(shí)間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計(jì)”。⑥傅隊(duì)長(zhǎng)拿著望遠(yuǎn)鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色——毒辣辣的日頭照射出一片慘白色。突然，他看見了一群羊，又像是天上的云朵落在了地上！他揉了揉眼睛，又仔細(xì)看看，嘴里這才蹦出一句：“沙漠活了！”⑦放羊的是一個(gè)維吾爾族中年男子。傅隊(duì)長(zhǎng)走到他面前，說了句漢語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑。看出對(duì)方聽不懂漢語(yǔ)，傅隊(duì)長(zhǎng)指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。羊倌兒看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。⑧傅隊(duì)長(zhǎng)用錢買不成羊，弄不清到底是因?yàn)槭裁?。他?duì)四個(gè)隊(duì)員嘀咕了幾句，像是下命令。于是，五個(gè)人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺，分明在采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動(dòng)了。⑨傅隊(duì)長(zhǎng)瞇縫著眼，觀察著羊倌兒。羊倌兒雙手往上指，要他們站起來(lái)。同時(shí)，他的目光盯在傅隊(duì)長(zhǎng)的腳上——傅隊(duì)長(zhǎng)穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊倌兒看中了皮鞋。在戈壁灘上放羊，皮鞋能護(hù)腳。⑩傅隊(duì)長(zhǎng)站起來(lái)，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊倌兒也打起手勢(shì)，傅隊(duì)長(zhǎng)看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。?傅隊(duì)長(zhǎng)需要證實(shí)羊館兒比畫的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫著雞蛋的形狀。隊(duì)員們看著傅隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊倌兒也笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭，指著遠(yuǎn)處，那里有他的家。?傅隊(duì)長(zhǎng)用皮鞋換回一百個(gè)雞蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語(yǔ)道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會(huì)恢復(fù)，這可是磨不壞的皮鞋呀。?隊(duì)員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時(shí)候，傅隊(duì)長(zhǎng)割了麻袋，像編草鞋那樣，動(dòng)作麻利，編織出一雙鞋來(lái)，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。?當(dāng)晚，圍坐在篝火邊，隊(duì)中一名剛參軍的大學(xué)生好奇地問傅隊(duì)長(zhǎng)：那么滾燙的沙地，你的“皮鞋”不怕燙壞嗎？傅隊(duì)長(zhǎng)淡淡地說：兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，都是就地取材，自編草鞋，穿破了多少雙早沒準(zhǔn)數(shù)了。續(xù)不上的時(shí)候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過雪山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制成了這世上最堅(jiān)實(shí)的“皮鞋”。說完呵呵笑起來(lái)……（選自《2022年中國(guó)小小說精選》，作者：謝志強(qiáng)，有刪改）21.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫下面表格的空缺處。人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)傅隊(duì)長(zhǎng)出發(fā)前說一個(gè)月回不來(lái)就開追悼會(huì)①______________②______________舍己為人長(zhǎng)征中赤腳行軍磨制成特殊“皮鞋”③______________羊倌兒④______________公私分明22.與文字共情，是閱讀的重要能力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，揣摩第⑥段畫線句，概括傅隊(duì)長(zhǎng)的心理變化，并用第一人稱補(bǔ)寫出畫線句所對(duì)應(yīng)的內(nèi)心獨(dú)白。心理變化：___________________________→___________________________內(nèi)心獨(dú)白（30字左右）：_________________________________23.傅隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)帶領(lǐng)隊(duì)員走出了饑餓困境，為什么作者還要在最后一段寫傅隊(duì)長(zhǎng)的長(zhǎng)征經(jīng)歷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1.①英勇無(wú)畏②用腳上皮鞋換來(lái)全隊(duì)口糧③頑強(qiáng)堅(jiān)毅④不用公家的羊而用自家雞蛋換皮鞋22.①心理變化：詫異（懷疑②驚喜（歡欣）③內(nèi)心獨(dú)白示例：是羊群?jiǎn)?？還是天上的云？哇，真的是羊群！我們看到希望了！23.示例:為了交代傅隊(duì)長(zhǎng)赤腳不怕燙和能帶領(lǐng)隊(duì)員走出困境緣由，使故事更合理；為了表明傅隊(duì)長(zhǎng)早在長(zhǎng)征中就磨煉出頑強(qiáng)的革命