上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告（2018—2019學(xué)年）專業(yè)名稱：精算學(xué)專業(yè)代碼：020308T專業(yè)負(fù)責(zé)人：徐愛榮教學(xué)院長：學(xué)院院長：徐愛榮學(xué)院名稱：保險(xiǎn)學(xué)院二〇一九年十月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、專業(yè)基本概況 一、專業(yè)基本概況（一）專業(yè)概況1.專業(yè)設(shè)置時(shí)間、招收本科生時(shí)間，通過相關(guān)評(píng)估時(shí)間，取得學(xué)位授予資格時(shí)間等2003年9月，經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)，在上海金融高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立本科層次的普通高校上海金融學(xué)院，保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)通過教委批準(zhǔn)成為上海金融學(xué)院第一批獲準(zhǔn)招收本科學(xué)生的專業(yè)之一，2004年開始招收本科學(xué)生，2005年分設(shè)了保險(xiǎn)精算方向。2018年獲教育部批準(zhǔn)招收精算學(xué)本科生。目前，是上海唯一一所精算學(xué)本科專業(yè)。2.專業(yè)年度招生規(guī)模、一志愿錄取率、生源質(zhì)量情況、專業(yè)在校生人數(shù)等（1）專業(yè)年度招生規(guī)模及在校生人數(shù)精算學(xué)專業(yè)，從2018年9月單獨(dú)以專業(yè)形式招生，每年招收2個(gè)班級(jí)，約90人。2005年至2017年以保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)（精算方向）招生，每年招生2個(gè)班級(jí)，約90人。截止到目前，精算學(xué)專業(yè)已招生2屆，實(shí)際在校人數(shù)335人左右（含保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)（精算方向））。（2）一志愿錄取率表12019年精算學(xué)招生錄取情況學(xué)年度類別2018年2019年本專業(yè)錄取學(xué)生數(shù)（A）9190以第一志愿報(bào)考本專業(yè)人數(shù)(B)4544專業(yè)一志愿比例(B/A*100%)49.45%44.44%實(shí)際報(bào)到人數(shù)(C)8990報(bào)到率（C/A*100％）97.8%100%學(xué)生重選(轉(zhuǎn))專業(yè)人數(shù)（D）00重選（轉(zhuǎn)）專業(yè)比例（D/A*100％）00（3）生源質(zhì)量情況2018年考生來自上海、山東、山西、河北、河南、貴州、云南、廣西等17個(gè)省份、自治區(qū)、直轄市，最高分608分（四川），最低分363分（江蘇），平均分未統(tǒng)計(jì)（因各地科目不一樣，該統(tǒng)計(jì)無意義），生源情況總體向好。（二）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式1.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，在國際、國內(nèi)所處相對(duì)地位（1）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃2009年根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，也為了進(jìn)一步做大做強(qiáng)保險(xiǎn)、精算學(xué)科，學(xué)校單獨(dú)組建保險(xiǎn)學(xué)院，成為當(dāng)時(shí)國內(nèi)高校中繼西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)之后獨(dú)立設(shè)置保險(xiǎn)學(xué)院的第四個(gè)院校。以上海的中心建設(shè)為契機(jī)，以風(fēng)險(xiǎn)管理與精算技術(shù)相結(jié)合為專業(yè)特色，按照高技能和高素質(zhì)的人才培養(yǎng)要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)條件建設(shè)，不斷優(yōu)化本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探索更加科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，努力提升社會(huì)服務(wù)能力，把精算學(xué)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的本科專業(yè)。（2）在國際、國內(nèi)所處相對(duì)地位2018年精算學(xué)專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)招生，為全國第三批開設(shè)精算學(xué)本科專業(yè)的高校。截止目前，13所高校獲得教育部批準(zhǔn)設(shè)置精算學(xué)本科專業(yè)，是上海唯一一所招收精算學(xué)本科專業(yè)的高校。2.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)基本規(guī)格、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)就業(yè)面向人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代保險(xiǎn)市場發(fā)展的需要，具備開拓創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)、金融基礎(chǔ)理論，通曉保險(xiǎn)精算、風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有分析和解決專業(yè)問題的能力，能夠勝任保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)以及銀行等金融機(jī)構(gòu)精算、產(chǎn)品研發(fā)工作的，具有較高職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際化的優(yōu)秀后備人才。人才培養(yǎng)基本規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的素質(zhì)、知識(shí)和能力：①具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。②具備參與競爭的良好身心素質(zhì)，能積極適應(yīng)并融入社會(huì)。③具備良好的實(shí)踐能力，并在實(shí)際工作中體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。④具備溝通能力，有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。⑤具備較強(qiáng)的中文表達(dá)及寫作能力。⑥具有熟練運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)的能力。⑦具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。⑧初步擁有金融保險(xiǎn)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的產(chǎn)品定價(jià)和評(píng)估的能力。人才培養(yǎng)模式以保險(xiǎn)行業(yè)為依托、產(chǎn)教融合作為專業(yè)建設(shè)的核心，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，由校企雙方代表和有關(guān)專家組成，通過制定章程，對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，明確校企合作的內(nèi)容和方式，建立日常性聯(lián)絡(luò)制度，形成長效合作機(jī)制。與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、精算師考試緊密結(jié)合，將精算學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書與專業(yè)方向相關(guān)得到實(shí)務(wù)界公認(rèn)的職業(yè)資格證書相互融通，將職業(yè)資格證書的考試課程體系融入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，以便實(shí)現(xiàn)本科畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的實(shí)質(zhì)性有機(jī)銜接，將行業(yè)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書的融通，實(shí)現(xiàn)“雙證結(jié)合”。（4）專業(yè)就業(yè)面向就業(yè)面向一方面是傳統(tǒng)保險(xiǎn)精算領(lǐng)域，例如保險(xiǎn)公司精算、產(chǎn)品研發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)管理等部門，另一方面是非傳統(tǒng)精算領(lǐng)域方面，投資、財(cái)務(wù)、企劃、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)管理等部門。此外也可以面向精算咨詢、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等。3.專業(yè)學(xué)分、學(xué)時(shí)設(shè)置等情況表2精算學(xué)專業(yè)學(xué)分、學(xué)時(shí)分布表分類學(xué)時(shí)數(shù)（學(xué)時(shí)）學(xué)分?jǐn)?shù)（分）總學(xué)時(shí)其中總學(xué)分其中通識(shí)課平臺(tái)學(xué)科基礎(chǔ)課和跨學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)專業(yè)課平臺(tái)實(shí)踐課平臺(tái)通識(shí)課平臺(tái)學(xué)科基礎(chǔ)課和跨學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)專業(yè)課平臺(tái)實(shí)踐課平臺(tái)小計(jì)2544112846440055215864.5292539.5比例100%44.3%18.2%15.7%21.6%100%40.8%18.4%15.8%25.0%4.主要專業(yè)課程設(shè)置情況每個(gè)學(xué)期分長短學(xué)段，長學(xué)段主要講授理論性較強(qiáng)的課程，短學(xué)段主要結(jié)合精算學(xué)專業(yè)實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，開發(fā)了一些提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)用技能的課程。另外，針對(duì)大一學(xué)生開設(shè)的“新生研討課”，對(duì)精算學(xué)的各主要專業(yè)課程進(jìn)行了簡明扼要的全面介紹。從一年級(jí)到四年級(jí)，整個(gè)課程體系完整豐富，逐級(jí)遞進(jìn)，既能使本科生具備扎實(shí)的保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。主要專業(yè)課程設(shè)置如下：保險(xiǎn)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、壽險(xiǎn)精算、非壽險(xiǎn)精算、利息理論、風(fēng)險(xiǎn)理論、精算模型、精算數(shù)學(xué)、壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)、非壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)數(shù)據(jù)挖掘、R語言基礎(chǔ)等。5.其他相關(guān)材料本科專業(yè)教育實(shí)行4學(xué)年的基本學(xué)制，并實(shí)行3-6年的彈性學(xué)制。每學(xué)年實(shí)行春季和秋季兩學(xué)期，每學(xué)期實(shí)行長短兩個(gè)學(xué)段。本專業(yè)學(xué)生必須修滿并獲得專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的158學(xué)分，達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審查，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、專業(yè)師資與教學(xué)條件（一）師資現(xiàn)狀與發(fā)展1.專任教師與兼職教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)（職稱、學(xué)歷、學(xué)位、年齡等）、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況精算學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由7人的專職教師和10人的兼職教師組成。教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資數(shù)量結(jié)構(gòu)情況如下：（1）性別結(jié)構(gòu)：男教師3人，占比43%；女教師4人，占比57%。（2）職稱結(jié)構(gòu)：教授1人，占比14%；副教授2人，占比29%；講師4人，占比57%。（3）年齡結(jié)構(gòu)：30歲—40歲的教師3人，占比43%；41歲—50歲的教師4人，占比57%。（4）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：有博士學(xué)位的6人，占比86%；有碩士學(xué)位的1人，占比14%。精算學(xué)專業(yè)還引進(jìn)行業(yè)專家和特聘人才，組建了一支10人的兼職教師團(tuán)隊(duì)，以兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和客座教授身份，以他們豐富的實(shí)務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)精算學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)方法的研究和科研能力的提升。在新生入學(xué)教育、新生研討課的開設(shè)、教材建設(shè)與案例編寫等方面積極參與專業(yè)建設(shè)。表3精算學(xué)兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名職務(wù)學(xué)歷/學(xué)位行業(yè)實(shí)踐背景1毛寄文總經(jīng)理碩士人保上海分公司2鄭明強(qiáng)副總經(jīng)理碩士人保上海分公司3趙雷秘書長碩士上海市保險(xiǎn)同業(yè)公會(huì)4嚴(yán)智康總精算師碩士太平養(yǎng)老上海分公司5賀力副總經(jīng)理碩士東吳人壽蘇州總公司6趙建剛總經(jīng)理碩士東吳人壽上海分公司7趙學(xué)農(nóng)總經(jīng)理碩士新華保險(xiǎn)上海分公司8石踐總經(jīng)理碩士安信農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)上?？偣?蔡愛明總經(jīng)理碩士人保上海分公司直屬支公司10陳強(qiáng)總經(jīng)理碩士長安責(zé)任保險(xiǎn)上海分公司2.學(xué)年度教師科研情況表42018-2019學(xué)年度立項(xiàng)的科研課題序號(hào)課題名稱負(fù)責(zé)人課題下達(dá)單位課題級(jí)別立項(xiàng)時(shí)間1經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下的我國保險(xiǎn)資金運(yùn)用研究徐愛榮上海保監(jiān)局重點(diǎn)20182健康保險(xiǎn)反欺詐研究李鵬上海保險(xiǎn)學(xué)會(huì)重點(diǎn)201932018年度上海健康險(xiǎn)高端醫(yī)療險(xiǎn)意外險(xiǎn)年報(bào)李鵬、石安其琛上海保險(xiǎn)同業(yè)公會(huì)2019表52018-2019學(xué)年度發(fā)表的科研論文序號(hào)論文名稱作者發(fā)表期刊發(fā)表刊期類型作者排名1EquitablePartitionTheoremofTensorsandSpectrumofGeneralizedPowerHypergraphs張杰LinearAlgebraanditsApplications555(2018)：21–38SCI一區(qū)22TheSteinerWienerindexoftreeswithagivensegmentsequence張杰AppliedMathematicsandComputation(344)(2019):20-29SCI一區(qū)13TheWienerindexoftreeswithgivendegreesequenceandsegmentsequence張杰MATCH-CommunicationsinMathematicalandinComputerChemistry81(2019)(1):105-118SCI一區(qū)14“課程思政”在《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程的實(shí)施路徑李鵬智庫時(shí)代2019（9）獨(dú)立5ValuationofcontingentclaimswithstochasticinterestrateandmortalitydrivenbyLevyprocesses李鵬COMMUNICATIONSIN

STATISTICS—THEORYANDMETHODS2019年3月SCI四區(qū)2，通訊表62018-2019學(xué)年度出版專著及教材序號(hào)專著/教材名稱作者出版社出版時(shí)間承擔(dān)工作1風(fēng)險(xiǎn)管理李鵬，張杰立信會(huì)計(jì)出版社2019.3主編2壽險(xiǎn)精算學(xué)張薏立信會(huì)計(jì)出版社2019.1主編3人身保險(xiǎn)杜鵑、萬晴瑤、張薏立信會(huì)計(jì)出版社2019.1參編表72018-2019年立項(xiàng)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別1張杰副教授保險(xiǎn)精算專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究一流本科子項(xiàng)目2李鵬講師精算學(xué)專業(yè)本科課程體系構(gòu)建的研究高教學(xué)會(huì)表82018-2019年立項(xiàng)的重點(diǎn)課程序號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職稱課程名稱項(xiàng)目類別1張杰副教授準(zhǔn)備金評(píng)估與償付能力監(jiān)管校級(jí)重點(diǎn)課程2張薏講師壽險(xiǎn)精算學(xué)在線課程3李鵬講師風(fēng)險(xiǎn)管理校思政課程、在線課程表92018-2019學(xué)年度專業(yè)教師獲獎(jiǎng)情況序號(hào)負(fù)責(zé)人下達(dá)單位獎(jiǎng)項(xiàng)名稱名次時(shí)間1張杰上海市人力資源與社會(huì)保障局上海市“人才發(fā)展資金”12018.92李鵬上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院2018教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)20183徐愛榮上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院2019教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)20194李鵬上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院2019教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)20193.教學(xué)名師培育、青年教師培養(yǎng)、教師進(jìn)修與培訓(xùn)、教師教學(xué)水平提升等本年度精算學(xué)專業(yè)從保險(xiǎn)企業(yè)引進(jìn)人員1名，該教師曾經(jīng)擔(dān)任保險(xiǎn)公司的中高層管理人員。通過產(chǎn)學(xué)研合作和國內(nèi)外訪學(xué)提升教師的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。有1位教師參加產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目；有2位教師去國外訪學(xué)；有1名教師參加海外短期培訓(xùn)。建立了青年教師導(dǎo)師制，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫助輔導(dǎo)青年教師的教學(xué)和科研工作。努力構(gòu)建“專家型教師—熟手型教師—優(yōu)秀青年教師”的教師教學(xué)發(fā)展階梯。積極支持鼓勵(lì)教師開展國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)術(shù)環(huán)境為本專業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。保險(xiǎn)學(xué)院始終注重加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力提升教師的綜合素養(yǎng)。（二）教學(xué)條件與投入1.專業(yè)經(jīng)費(fèi)投入與使用情況（含日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)等）表10學(xué)年精算學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)學(xué)年度學(xué)年度類別2018年上海市應(yīng)用型本科試點(diǎn)項(xiàng)目（萬元）200學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（萬元）659.61生均日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（元）4705.54其中：生均實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)（元）659.91生均畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)（元）4002.專業(yè)圖書資料（電子圖書、紙質(zhì)圖書）數(shù)量及利用情況目前校圖書館中有經(jīng)濟(jì)類期刊400余種，保險(xiǎn)、精算外文期刊6種，經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的專業(yè)數(shù)據(jù)庫30個(gè)左右。學(xué)院資料室包括《中國保險(xiǎn)年鑒》等工具書和各年的《保險(xiǎn)研究》、《金融與保險(xiǎn)》、《中國保險(xiǎn)報(bào)》、《上海保險(xiǎn)》、《社會(huì)保障制度》、《統(tǒng)計(jì)與精算》等報(bào)刊雜志300種，可以滿足日常教學(xué)需要，列舉5本與專業(yè)相關(guān)的參考書情況如下：表11專業(yè)參考書借閱情況序號(hào)參考書名復(fù)本數(shù)年借閱人次數(shù)1大數(shù)據(jù)時(shí)代的保險(xiǎn)分析201502保險(xiǎn)藍(lán)皮書：中國保險(xiǎn)市場發(fā)展分析5803中國保險(xiǎn)市場熱點(diǎn)問題評(píng)析10354保險(xiǎn)法5175社會(huì)保險(xiǎn)法制度解讀1085（三）教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃2018-2019學(xué)年，學(xué)院有授課任務(wù)的教師全部參與了坐班答疑和自習(xí)輔導(dǎo)。根據(jù)骨干教師激勵(lì)計(jì)劃中的師生互伴計(jì)劃，每位專業(yè)教師都要承擔(dān)學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)和坐班答疑工作。關(guān)于坐班答疑，要求教授、副教授平均每周不少于8小時(shí)或1天，講師不少于24小時(shí)或2天，助教不少于48小時(shí)或4天。關(guān)于校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)制度。要求教授、副教授每學(xué)年校內(nèi)自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間不少于5個(gè)晚上；講師不少于10個(gè)晚上。學(xué)院每一位老師不僅能認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并利用課余時(shí)間通過微信群或其他方式解答學(xué)生的各類問題。如徐愛榮老師、李鵬老師、周佳妮老師多次指導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)，取得了較好的成績。張薏老師總是無怨無悔地輔導(dǎo)精算師資格考試的學(xué)生，一周大部分時(shí)間都呆在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生。三、專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革（一）課程與教材建設(shè)1.專業(yè)課程概況精算學(xué)專業(yè)共設(shè)置課程共85門，其中，必修課52門，選修課33門。思政課程2門，其中，通識(shí)課平臺(tái)（必修課）24門，學(xué)科基礎(chǔ)及跨學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)(必修課)7門，專業(yè)課平臺(tái)（必修課）6門，實(shí)踐課平臺(tái)（必修課）15門。精品課程1門，校級(jí)重點(diǎn)課程3門。新生研討課1門，新開課2門。2.課程教學(xué)大綱制定及修訂情況學(xué)年完成制定專業(yè)課程教學(xué)大綱10門，占學(xué)年度所開課程的100%。3.學(xué)年度教材建設(shè)情況精算學(xué)專業(yè)在教材的建設(shè)和選用上堅(jiān)持“重應(yīng)用、重實(shí)踐”的原則，積極服務(wù)專業(yè)“三型一化”人才培養(yǎng)目標(biāo)。精算學(xué)專業(yè)本年度共出版2本教材，詳見表12。表12精算學(xué)專業(yè)教材建設(shè)情況表序號(hào)課程名稱教材名稱作者出版社出版日期1風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)管理李鵬、張杰立信會(huì)計(jì)出版社2019.12壽險(xiǎn)精算學(xué)壽險(xiǎn)精算學(xué)張薏立信會(huì)計(jì)出版社2019.1（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)1.專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)、總學(xué)分占比情況專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)552占總學(xué)時(shí)2544的21.6%；專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)總學(xué)分39.5，占總學(xué)分158的25%。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱修訂情況學(xué)年完成制定實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱3門。3.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與開放利用情況精算學(xué)專業(yè)設(shè)有保險(xiǎn)精算實(shí)驗(yàn)室，目前已經(jīng)開發(fā)和升級(jí)了壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)和非壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)軟件兩門課程。上課軟件由精算學(xué)專業(yè)老師和計(jì)算機(jī)軟件公司合作開發(fā)。表132018屆畢業(yè)生獨(dú)立開設(shè)實(shí)驗(yàn)課序號(hào)獨(dú)立開設(shè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程名稱學(xué)分包含實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)其中設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)1壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)325252非壽險(xiǎn)精算實(shí)務(wù)315154.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用情況精算學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)包括暑假社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)兩部分。根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)院專門為學(xué)生配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)解答學(xué)生實(shí)習(xí)的相關(guān)問題，每個(gè)指導(dǎo)老師對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)分別負(fù)責(zé)15名左右學(xué)生。指導(dǎo)教師通過實(shí)際走訪實(shí)習(xí)單位、在線交流等形式全面掌握每名學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)情況，并給予相應(yīng)指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們展示了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)與技能的實(shí)際運(yùn)用能力；增強(qiáng)了人際交往能力與表達(dá)能力，部分同學(xué)經(jīng)過專業(yè)實(shí)習(xí)后，性格變得開朗樂觀，更加適應(yīng)工作環(huán)境；提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，得到用人單位好評(píng)。為滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的需要，保險(xiǎn)學(xué)院與平安養(yǎng)老保險(xiǎn)上海分公司、上海市同業(yè)公會(huì)、人保財(cái)險(xiǎn)上海分公司、東吳人壽保險(xiǎn)公司上海分公司、新華人壽保險(xiǎn)公司上海分公司、民生人壽保險(xiǎn)公司上海分公司6家機(jī)構(gòu)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成為保險(xiǎn)學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。表14精算學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐基地一覽表序號(hào)實(shí)習(xí)基地名稱1平安養(yǎng)老保險(xiǎn)保險(xiǎn)公司上海分公司2上海市保險(xiǎn)同業(yè)公會(huì)3人保財(cái)險(xiǎn)上海分公司4東吳人壽保險(xiǎn)公司上海分公司5新華人壽保險(xiǎn)公司上海分公司6中華聯(lián)合上海分公司5.學(xué)年度學(xué)生畢業(yè)論文情況（選題、指導(dǎo)、答辯、論文質(zhì)量等）保險(xiǎn)學(xué)院2019屆畢業(yè)班學(xué)生共有169人，其中精算方向85人，平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生8篇畢業(yè)論文，論文選題情況如下：表152019屆畢業(yè)論文選題分配情況內(nèi)容（A）數(shù)量內(nèi)容(B)數(shù)量所占比例（B/A*100%）畢業(yè)論文總數(shù)85研究型1720%實(shí)踐型6880%保險(xiǎn)學(xué)院對(duì)2019屆畢業(yè)生論文開題答辯、中期檢查、系統(tǒng)驗(yàn)收、預(yù)答辯、論文抄襲檢測、答辯等諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，符合學(xué)校畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的組織與執(zhí)行程序。論文成績及通過答辯情況如下：表16論文最終評(píng)定成績學(xué)生數(shù)90分以上80～89分70～79分60～69分60分以下854334440100%4.7%38.8%51.8%4.7%0.00%表172019屆畢業(yè)論文答辯情況人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例一辯7284.7%二辯1315.3%未通過答辯00%合計(jì)85100%通過答辯的畢業(yè)論文符合學(xué)院論文格式和編輯規(guī)范，質(zhì)量達(dá)到本科畢業(yè)論文規(guī)定的水平。但有的論文選題立題過大，理論性較強(qiáng)，建議選題盡量來自于社會(huì)實(shí)踐。（四）教學(xué)改革1.適時(shí)修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案精算學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案宏觀構(gòu)架方面實(shí)行“平臺(tái)+模塊”的課程結(jié)構(gòu)，課程平臺(tái)包括通識(shí)課平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)課和跨學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái)、專業(yè)課平臺(tái)、實(shí)踐課平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)由必修課程和選修課程構(gòu)成。在微觀的課程體系方面，精算學(xué)專業(yè)在著眼于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，即專業(yè)應(yīng)用能力、信息應(yīng)用能力、問題解決能力和崗位適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，構(gòu)建具備國際視野的課程體系。2.第二課堂精算學(xué)專業(yè)學(xué)生除了在專業(yè)學(xué)習(xí)方面努力認(rèn)真外，還積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，如學(xué)生科研活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。部分科研成果如下：表18學(xué)生部分科創(chuàng)成果序號(hào)題目類型項(xiàng)目作者指導(dǎo)老師2018年1訂艙取消信用保險(xiǎn)設(shè)計(jì)構(gòu)想——基于航運(yùn)物流新模式“艙位寶”業(yè)務(wù)實(shí)踐的探討論文類《上海保險(xiǎn)》2018年第四期奚文雯杜鵑2快遞丟失損毀責(zé)任保險(xiǎn)論文類“泰山學(xué)術(shù)論壇——風(fēng)險(xiǎn)管理與精算專題暨第九屆中國風(fēng)險(xiǎn)管理與精算論壇”本科生保險(xiǎn)產(chǎn)品競賽一等獎(jiǎng)周子杰張煜海張一鳴徐愛榮李鵬3鮮切花低溫霜凍氣象指數(shù)保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與構(gòu)想——以云南省昆明市百合花為例論文類“泰山學(xué)術(shù)論壇——風(fēng)險(xiǎn)管理與精算專題暨第九屆中國風(fēng)險(xiǎn)管理與精算論壇”本科生保險(xiǎn)產(chǎn)品競賽三等獎(jiǎng)張晉濤賈智宇桂圣青周佳妮李鵬陳玲4無人駕駛傳感器故障險(xiǎn)入圍全球保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新大賽決賽王欣穎舒逸萱張媛媛郭子穎王昕萬晴瑤5打響“上海文化品牌”，文化申城再出發(fā)——“基于上海文創(chuàng)50條”的實(shí)體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及路徑探索“知行杯”2018年上海市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目二等獎(jiǎng)楊東學(xué)王欣穎趙思淼張智穎廖琪袁佳楷謝逸凡鄧立天張敏健6“簍”你入懷第十五屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽校內(nèi)三等獎(jiǎng)；曹晨7“一伴”app上海市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國家立項(xiàng)創(chuàng)青春校級(jí)三等獎(jiǎng)互聯(lián)網(wǎng)+劉穎陳亦峣8數(shù)學(xué)建模全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽上海市三等獎(jiǎng)陳嘯9保險(xiǎn)的非互助化與組織效率研究——基于國際文獻(xiàn)綜述與問卷調(diào)查分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類2018年上海市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)2016級(jí)任國源等杜鵑10對(duì)于快遞丟失損毀責(zé)任保險(xiǎn)的設(shè)計(jì)與構(gòu)想第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)二十強(qiáng)第一屆“信保杯”保險(xiǎn)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎(jiǎng)周子杰張煜海俞歌賈智宇徐愛榮1190后養(yǎng)生險(xiǎn)——脫發(fā)險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)曹晨王欣穎張國良李玥葶李鵬12環(huán)保建筑安全責(zé)任險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)趙慕聰張國良王子暄陳一凝陳赟超張敏健13無人駕駛傳感器故障險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)王昕郭子穎萬晴瑤14高考意外險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)王悅宜汪曉雪戴曼玉張亞婕15養(yǎng)殖家畜無憂險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)竇曉佳唐琪琪陳玲16知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障補(bǔ)償險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)桂圣青譚茜文17宏材無憂險(xiǎn)“信保杯”保險(xiǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)戴曼玉汪曉雪張亞婕李鵬2019年1保險(xiǎn)助力電商——呼之欲出的快遞責(zé)任保險(xiǎn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類第十六屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽校內(nèi)預(yù)選賽二等獎(jiǎng)周子杰賈智宇毛慧敏程稚閔張煜海朱承泰張一鳴徐愛榮杜鵑2百合鮮切花低溫現(xiàn)象指數(shù)保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與構(gòu)想-以云南省昆明市為例第十六屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽校內(nèi)預(yù)選賽三等獎(jiǎng)賈智宇張晉濤桂圣青倪詩韻李鵬周佳妮3光敏自動(dòng)正反轉(zhuǎn)裝置及其應(yīng)用（薄膜太陽能電池采光發(fā)電窗簾、感風(fēng)雨伸縮晾衣架第十六屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽校內(nèi)預(yù)選賽三等獎(jiǎng)李洪恩4校優(yōu)送中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)銅獎(jiǎng)任國源白濤5Aiportal—基于端鏈服務(wù)器的工具應(yīng)用中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)銅獎(jiǎng)王子暄吳茜6掌上明珠—基于AI機(jī)器學(xué)習(xí)的畜牧養(yǎng)殖系統(tǒng)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)銅獎(jiǎng)陳赟超王子暄吳茜7望見未來·殘障青年一站式職業(yè)探索平臺(tái)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)銅獎(jiǎng)李左君薛瑞峰8“信箱”信用購物超市中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)寧春雁萬金城9“寵”愛一生——對(duì)寵物保險(xiǎn)偏好因素的調(diào)查上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院“立信杯”統(tǒng)計(jì)建模大賽一等獎(jiǎng)張煜海劉念一麻常輝程宏四、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障（一）教學(xué)質(zhì)量體系建設(shè)在組織保障上，依托學(xué)校、學(xué)院建立的完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織，包括：校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管處、校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織、學(xué)生信息員隊(duì)伍。及時(shí)將本專業(yè)的教學(xué)情況反映到系、院部。在制度保障上，學(xué)院重新制定和修訂了一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范和質(zhì)量監(jiān)控，以此推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升。這些制度的建立和實(shí)施成為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系有效運(yùn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，且均在本年度進(jìn)行了完善和修訂。在執(zhí)行保障上，精算學(xué)專業(yè)通過學(xué)院的支持與幫助，在實(shí)現(xiàn)“過程管理”中，落實(shí)教學(xué)管理制度，包括組織示范觀摩課進(jìn)行教學(xué)法的探討交流，雙語課程、實(shí)驗(yàn)課程和研討課程進(jìn)行專項(xiàng)檢查、對(duì)講座效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、對(duì)年度考試成績進(jìn)行總結(jié)分析等。表19精算學(xué)專業(yè)主要教學(xué)文件、管理文件序號(hào)文件名稱1本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法2聽課制度3青年教師“導(dǎo)師”制度4教學(xué)督導(dǎo)管理辦法5教師教學(xué)管理制度6教務(wù)秘書工作職責(zé)7教學(xué)負(fù)責(zé)人職責(zé)8教研室主任職責(zé)9教研室活動(dòng)管理辦法10本科生畢業(yè)論文管理辦法11教材選用管理辦法12教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)管理辦法13學(xué)生考勤管理制度（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命線。精算學(xué)專業(yè)始終把教學(xué)質(zhì)量提升作為專業(yè)建設(shè)的首要任務(wù)。為此，依據(jù)學(xué)校制定了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，定期或不定期地進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并及時(shí)反饋相關(guān)信息，督促改進(jìn)。主要舉措有：制定教學(xué)督導(dǎo)管理辦法，成立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)；開展教學(xué)問卷調(diào)查，摸清專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀；召開不同層次的學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師講課情況；設(shè)立課堂教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)反饋課堂教學(xué)信息。通過建立和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與反饋1.督導(dǎo)反饋每學(xué)期聘請(qǐng)1名教學(xué)督導(dǎo)，通過學(xué)期巡查、聽課，檢查考卷、畢業(yè)論文、參與學(xué)院相關(guān)教研活動(dòng)、提交督導(dǎo)工作總結(jié)等反饋學(xué)院質(zhì)量情況，并提出相應(yīng)整改意見。（1）聽課情況兩學(xué)期，校級(jí)督導(dǎo)聽課人數(shù)23人次?？傮w授課情況良好，督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)教平均成績均在90分以上，老教師講課經(jīng)驗(yàn)豐富，課程基本原理的前后聯(lián)系闡述清晰，知識(shí)點(diǎn)明確、講課有節(jié)奏感、簡單易懂。青年教師教學(xué)理念較為先進(jìn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課件適用，板書規(guī)范；不照本宣科、案例教學(xué)、師生有互動(dòng)，教學(xué)效果較好。問題及建議：有的新教師因經(jīng)驗(yàn)不足略顯稚嫩，有教實(shí)務(wù)課的整節(jié)課都是案例解析而無升華總結(jié)（也許以后的講課中會(huì)有）；新老教師也可加強(qiáng)交流，彼此取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短。（2）試卷檢查情況查閱2018-2019學(xué)年第二學(xué)期各類課程考卷8門課程，每包各抽查10份試卷，共80試卷。檢查結(jié)果如下：①考試方式符合課程內(nèi)容要求；命題難易程度適中，能反映學(xué)生學(xué)習(xí)水平；題型合理、數(shù)量適當(dāng)，分值分配合理；②分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)正確、試題欄目分類統(tǒng)計(jì)正確、試卷成績與登記正確、試卷無差錯(cuò)、試卷數(shù)與考生數(shù)相符、試卷格式規(guī)范、有評(píng)閱標(biāo)志、得分有標(biāo)志、修改處簽名、得分欄填寫正確。（3）畢業(yè)論文環(huán)節(jié)情況查閱2014級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))20份（包括過程文件）畢業(yè)論文符合學(xué)院論文格式和編輯規(guī)范。但部分畢業(yè)論文正文的背景描述，研究目的（解決何種問題）、研究方法闡述不明確；建議論文中凡是涉及應(yīng)用他人原文或有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的文字都應(yīng)以腳注詳細(xì)標(biāo)明資料來源，包括論文名/書名，刊物名/出版社，發(fā)行/出版時(shí)間，頁碼；如果是網(wǎng)上數(shù)據(jù)則要列出網(wǎng)頁、網(wǎng)址、論文名/書名，刊物名/出版社，發(fā)行/出版時(shí)間，頁碼等;。大部分論文都不符合要求；2.期中教學(xué)檢查反饋從期中教學(xué)檢查的情況來看，日常教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生出勤率正常，教師教學(xué)質(zhì)量較好，學(xué)生評(píng)價(jià)高。試卷檢查的結(jié)果看，大部分教師試卷的出題嚴(yán)謹(jǐn)，試卷批閱規(guī)范。3.學(xué)生評(píng)教反饋從評(píng)教情況看，我院教師授課情況總體較好，學(xué)生評(píng)教得分均在90分以上。五、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與效果（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)情況及效果學(xué)院重視學(xué)風(fēng)建設(shè)并制定了《關(guān)于學(xué)院學(xué)生工作例會(huì)的若干要?jiǎng)t》、《保險(xiǎn)學(xué)院學(xué)生教育管理預(yù)警制度》、《保險(xiǎn)學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警方案》、《差生雙預(yù)警實(shí)施辦法》、《學(xué)生考勤規(guī)定》等制度，并定期總結(jié)分析了學(xué)院教學(xué)工作，為今后做好各項(xiàng)工作提供參考。學(xué)院開展常規(guī)學(xué)風(fēng)檢查，采取天天有記錄，月月有反饋，出現(xiàn)就預(yù)警的方針；開展每月一次輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，重點(diǎn)抓落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)體系構(gòu)建，明確教師學(xué)風(fēng)建設(shè)職責(zé)，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)推出突破性舉措。在2018年學(xué)生處組織的7次學(xué)風(fēng)抽查工作中，保險(xiǎn)學(xué)院學(xué)生準(zhǔn)點(diǎn)平均到課率為96.67%，高于全校的平均到課率93.97%，全校排名第四。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)成績1.課程考試成績及績點(diǎn)分布情況表20課程考試成績及績點(diǎn)分布總體情況班級(jí)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期2018-2019學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)平均績點(diǎn)3.5以上3.0-3.5（不含3.5）2.0-3.0（不含3.0）1.0-2.0（不含2.0）1.0以下（不含1.0）班級(jí)平均績點(diǎn)3.5以上3.0-3.5（不含3.5）2.0-3.0（不含3.0）1.0-2.0（不含2.0）1.0以下（不含1.0）16保險(xiǎn)3班3.1592215003.28142290016保險(xiǎn)4班3.3142011003.31152180017保險(xiǎn)3班2.8431317302.4204282217保險(xiǎn)4班2.6711519902.52152711018精算1班2.7631029203.01816200018精算2班2.8911323003.1562110002.英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)以及專業(yè)認(rèn)證證書通過情況表21英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)以及專業(yè)認(rèn)證證書通過情況證書項(xiàng)目人數(shù)16保316保417保317保418精118精2CET414544221573027CET68026201519證券從業(yè)資格證書92232國家計(jì)算機(jī)二級(jí)7611ACCA8521BEC431SOA5311日語n211法律職業(yè)資格考試11中級(jí)口譯11高級(jí)口譯113.2019屆畢業(yè)生簽約、就業(yè)情況表222019屆畢業(yè)生就業(yè)率專業(yè)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)（精算方向）8585100%全校4997468693.78%六、特色發(fā)展與案例（一）上海唯一本科精算學(xué)專業(yè)2016年教育部首次批準(zhǔn)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)招收精算學(xué)本科生。截止目前，全國共有13所高校獲批招生。我校精算學(xué)專業(yè)是2018年獲教育部批準(zhǔn)的，是上海唯一一所獲批的高校。我校的精算學(xué)專業(yè)是在原保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)（精算方向）基礎(chǔ)上設(shè)立的。自2005年招生以來，在教學(xué)、科研等方面做了很多的嘗試，并取得了一定的成果，學(xué)生受到用人單位的廣泛好評(píng)。（二）行業(yè)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融入，實(shí)現(xiàn)“雙證結(jié)合”精算實(shí)務(wù)界已經(jīng)形成較為完善的職業(yè)資格證書體系。根據(jù)我校精算學(xué)專業(yè)“應(yīng)用型、國際化”的人才培養(yǎng)定位和發(fā)展規(guī)劃，在體現(xiàn)通識(shí)教育原則的基礎(chǔ)上，將北美精算師（FSA）、中國準(zhǔn)精算師（ACAA）的部分考試課程融入人才培養(yǎng)方案。同時(shí)主要專業(yè)課程的大綱以職業(yè)資格證書課程大綱要求為藍(lán)本，本科課程覆蓋職業(yè)資格證書課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，申報(bào)通過了北美精算協(xié)會(huì)SOA的VEE課程認(rèn)證，縮短理論教育和實(shí)務(wù)界的距離。（三）注重與國外合作辦學(xué)，提高學(xué)生的國際化水平自2005年開始，與美國TOWSON大學(xué)合作辦學(xué)，開展風(fēng)險(xiǎn)管理與精算專業(yè)“1+2+1”項(xiàng)目，通過該項(xiàng)目培養(yǎng)的學(xué)生可以同時(shí)獲得兩校頒發(fā)的畢業(yè)證書。參加這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生可以同時(shí)獲得上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院和Towson大學(xué)頒發(fā)的兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。從2006年首批選拔的2名學(xué)生開始，至2015年，已經(jīng)選拔了10批67名學(xué)生參加該項(xiàng)目，其中保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生共23名。同時(shí)還派送教師赴Towson大學(xué)學(xué)習(xí)。2018年，“1+2+1”項(xiàng)目已調(diào)整為“2+2”項(xiàng)目。有3位同學(xué)參加該項(xiàng)目。（四）注重學(xué)生科創(chuàng)，提高科創(chuàng)轉(zhuǎn)化成果為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考研究能力以及理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，精算學(xué)專業(yè)比較注重學(xué)生的科創(chuàng)，組織開展“項(xiàng)目教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。根據(jù)“需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和項(xiàng)目導(dǎo)向”三個(gè)導(dǎo)向的原則開展項(xiàng)目教學(xué)，通過學(xué)生自主選擇科創(chuàng)項(xiàng)目，由學(xué)院組織跨院系的教師團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)科專業(yè)競賽，通過競賽將課堂理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。在近幾年舉辦的中國風(fēng)險(xiǎn)管理與精算論壇上，我校同學(xué)多次取得一等獎(jiǎng)的好名次。保險(xiǎn)學(xué)院具有豐富的校友資源，目前已和三十家保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)保持緊密合作，已建實(shí)習(xí)基地