小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計劃(通用三篇)

小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊

緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進素質(zhì)教育為中心，增強“全體教

職員工為學(xué)生成長服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意

識，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力

點，大力推進生本高效課堂，為促進教師、學(xué)生和學(xué)校和諧

發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿

意的教育，建設(shè)教育強市，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻。

二、主要目標：

1、構(gòu)建和諧校園，營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和

諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級的良好氛圍。

2、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學(xué)校各項管理

制度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動廣

大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性。

3、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)

的意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識，以

學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

4、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣

的德育活動，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建生本高效課堂模式，形成

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我校特色的課堂教學(xué)模式。

6、認真抓好校本教研，廣泛開展學(xué)科和個人課題研究，

解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題，以課題

促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極

參加各級各類論文評比。

7、積極迎接省學(xué)校標準化建設(shè)的驗收工作，堅決不給

教育拖后腿，以此促進我校教育現(xiàn)代化水平的提高。

三、具體工作：

（一）、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.規(guī)范各項規(guī)章制度。依據(jù)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》

和學(xué)校《章程》，結(jié)合學(xué)校具體情況，進一步修訂和完善各

項常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、

精細化，引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)堅持校務(wù)公開制度，建立校

長信箱，公開校長郵箱；發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，健全教代

會機構(gòu)，開好教代會，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教

師搭建參議學(xué)校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家

長會，認真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴格按照要求制定學(xué)校的課程表、作

息時間表、大課間活動安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)

督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程

和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度；嚴格控制學(xué)生在

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校時間，不占用節(jié)假日集體上課、補課；認真上好”兩課兩

操”，積極組織學(xué)生開展“陽光體育活動”，創(chuàng)新陽光體育活

動。

4.規(guī)范招生行為。嚴格執(zhí)行市招生方案，本著公平、公

開、公正原則，認真完成招生工作。

5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確

保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用；保

證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。

（二）、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式

1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學(xué)生認

知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理

制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點：低年

級以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，中年級以心理健康教育為主，高年

級以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級的主題活動、

少先隊活動方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資

料。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，

結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。2022年學(xué)校將舉辦

“英語節(jié)”、“科技活動周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，全面提

升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。各年級、各班級、各學(xué)科自

行設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生的基本情況和家長、學(xué)生對學(xué)校

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教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長檔案，為特殊學(xué)

生配備成長導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個性特點和教育需求，提出合

理、科學(xué)的意見和建議，為每位學(xué)生成長提供個性化的服務(wù)。

4.認真開展陽光體育活動。繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體

育藝術(shù)活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學(xué)生

每天的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動,

廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”

等口號深入人心；繼續(xù)組織開展“大課間”活動；將學(xué)生課

外體育活動納入教育計劃，形成制度；開展豐富多彩的體育

競賽活動，如全校廣播操比賽、學(xué)校趣味運動會、體育興趣

小組等。

5.抓好班主任隊伍建設(shè)。進一步充實班主任書架，用好

《德育報》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班

主任工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任

工作經(jīng)驗交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的申

報與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一

支有附中特色的班主任隊伍。

（三）、加強教學(xué)研究，進一步打造有效課堂。

積極實踐高效課堂新模式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有

效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步

形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅持加強集體備課，

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發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。

四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落

實每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間。

“四統(tǒng)一”：授課進度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測練習(xí)要

統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個

步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）

電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上

根據(jù)自己的班級的學(xué)情進行二次備課。

2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和

作息時間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實踐能力，教學(xué)過程把握恰當，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重

學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)

和鼓勵學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個學(xué)生、每

堂課都學(xué)有所獲；強化實驗教學(xué)，做好課堂演示實驗，開齊

學(xué)生分組實驗，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新實驗。

3.精心設(shè)計校本作業(yè)，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。遵循“學(xué)

生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實際，做到難易適度，確

保針對性和有效性。切實減少機械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負

擔(dān)。

4.實施科研興校工程。繼續(xù)認真抓好以校本教研為主體、

以教育反思為重點的教科研工作。抓緊校本教材和校本作業(yè)

的研究，廣泛開展學(xué)科和個人課題（草根式課題）研究，每

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一項研究都要拿出實實在在的東西來。

（四）、創(chuàng)新機制，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，

并不斷增強服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平、加強合作、提升創(chuàng)新

能力，通過開展學(xué)生評教、學(xué)生評選“最喜愛的教師”等活

動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學(xué)生更

快更好地發(fā)展。

2.完善考核機制。制訂教師教育教學(xué)等工作的考核方案,

發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，促進教師間的良性競爭，促進教

師隊伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M一步發(fā)展的平

臺。

3.實施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師

的發(fā)展?jié)撃?。通過組織“開放日”活動，對外全面展示我校

教師教學(xué)水平，促進教師自我發(fā)展；制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，

讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出；組織開

展教師教學(xué)基本功競賽、教學(xué)論文評選等活動，為教師搭臺

子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進教師的專業(yè)成長。

4.開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優(yōu)秀教

師贈送教育教學(xué)專著和教育教學(xué)期刊，引導(dǎo)教師做一名能讀

書、會讀書、愛讀書的學(xué)習(xí)型教師；引領(lǐng)讀書小組組織活動，

引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。

5.加強校本培訓(xùn)。積極參加組織的各類培訓(xùn)活動，還將

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把教師送出去進行培訓(xùn)，在教師中真正樹立起“最大的福利

就是培訓(xùn)”的意識，讓教師隊伍素質(zhì)整體提升。

（五）、構(gòu)建和諧校園，進一步實施校園文化建設(shè)，。

1.營造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的

力度，同時把工作的重點放在開展有益于師生身心健康的活

動上，放在培養(yǎng)內(nèi)涵文化的共同價值觀和內(nèi)在精神上。工會、

團隊積極開展特色活動，活躍教師學(xué)生身心的同時，也培養(yǎng)

師生責(zé)任意識、團隊意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，

擴大社會知曉度和影響力，不斷增強教師、學(xué)生的自豪感、

成就感、歸屬感、幸福感。

2.開展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強校園安全的預(yù)防工

作，建立總務(wù)部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的

衛(wèi)生死角與安全隱患問題，在一到兩周內(nèi)整改落實到位。進

一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強預(yù)防傳染病的宣傳教育,

尤其要繼續(xù)做好甲流的防治工作。加強消防安全管理，杜絕

火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的

安全。

3..抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺，及時、

準確、全面上報教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗,

宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、

新進展等等。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會公眾對我校有客

觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創(chuàng)造

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良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進學(xué)校的科學(xué)

發(fā)展、和諧發(fā)展。

小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真落實立德樹人的根本任務(wù)，依據(jù)《關(guān)于深化教育教

學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《2022-2023學(xué)年工

作要點》和《學(xué)校2022-2023學(xué)年工作要點》，以全面提升

學(xué)生核心素養(yǎng)為目標，以“基于標準的有效教學(xué)改革行動”

為統(tǒng)領(lǐng)，深化課程體系和有效課堂建設(shè)，以節(jié)日課程建設(shè)為

突破口，以課堂為主陣地，以集體備課為催化劑，開展學(xué)生

各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，在問題解決中促進教師發(fā)展和學(xué)生成

長。以新氣象、新?lián)敗⑿伦鳛榧涌焱七M學(xué)校發(fā)展。

二、工作目標

為教師的教，學(xué)生的學(xué)做好服務(wù)與指導(dǎo)為宗旨；事事做

詳實，事事做扎實，事事抓落實、事事追實效。

三、工作重點

圍繞指導(dǎo)思想和工作目標做好課程建設(shè)、高效課堂建模、

教學(xué)常規(guī)管理、各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生活動、社團活動、

首末年級工作這七項工作。從而打造一流的教師隊伍，培養(yǎng)

一流的學(xué)生素質(zhì)。

四、工作措施

（一）堅持育人理念，完善課程體系建設(shè)

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基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自主、

品行自律，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)?！钡睦杳魃倌隇?/p>

目標。本學(xué)期以清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、疫情期等傳統(tǒng)節(jié)

日和畢業(yè)季為抓手，開展各項綜合實踐活動，屆時教導(dǎo)處會

下發(fā)活動方案，要求各年級根據(jù)要求及時上交作品，完善我

校節(jié)日課程建設(shè)。

（二）深化課堂改革，建構(gòu)基于標準的有效教學(xué)課堂模

式

這學(xué)期與眾不同，在疫情防控期間老師們積累了很多好

的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)這種觀看視頻先自學(xué)后教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,

我們要探究一種新型的教學(xué)方法，所以成立以校長為組長的

高效課堂項目研究組，推行以學(xué)為本、以學(xué)定教、信息技術(shù)

與教學(xué)的深度融合的有效教學(xué)模式。

學(xué)，是學(xué)生自己學(xué)：教，在需要教的時候才教。以小組

建設(shè)，四六制小組合作學(xué)習(xí)，班級優(yōu)化大師評價為突破口，

以學(xué)生自學(xué)、教師點撥為主要板塊，在課堂上體現(xiàn)“生活、

生成、生長”的特點。）從學(xué)生課堂上要學(xué)思維、學(xué)知識、

學(xué)方法為出發(fā)點真正把教師變成“引導(dǎo)方向、指導(dǎo)方法，輔

導(dǎo)疑難的導(dǎo)師。

推行出示目標、微課預(yù)習(xí)反饋、合作探究、當堂達標、

拓展提升為基本框架的五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，從而提高教

學(xué)的“六度”即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)

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度、延展度，實現(xiàn)“52015”計劃。

提倡“三不講”：沒有預(yù)習(xí)的不講、沒有通過討論的不

講、講也不會的不講，推行集體研討的“四統(tǒng)一”，教學(xué)重

難點考點、統(tǒng)一授課流程、統(tǒng)一當堂達標檢測、統(tǒng)一課后練

習(xí)把“四統(tǒng)一”細化成教師課堂執(zhí)行的學(xué)導(dǎo)案；實現(xiàn)最終達

到教師教的放松，學(xué)生學(xué)得輕松，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，

提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）梳理返校清單，精準把脈線上教學(xué)質(zhì)量，做好教

學(xué)銜接準備

開學(xué)前，任課教師梳理線上完成的教學(xué)內(nèi)容清單及學(xué)生

學(xué)習(xí)問題清單。通知學(xué)生制定開學(xué)學(xué)習(xí)總目標清單，學(xué)科學(xué)

習(xí)分目標清單，梳理假期和線上作業(yè)清單學(xué)習(xí)書籍用品清單,

線上學(xué)習(xí)障礙清單，開學(xué)預(yù)約學(xué)科教師針對性輔導(dǎo)清單。開

學(xué)第一周，學(xué)校組織根據(jù)單元分兩次對線上教學(xué)質(zhì)量進行檢

測，（組長負責(zé)分工出題），同時結(jié)合問卷調(diào)查、個別訪問等

方式認真對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行摸底，對已經(jīng)線上學(xué)習(xí)過

的課程，有重點地進行講解和復(fù)習(xí)，教師在課堂上以單元小

結(jié)的形式用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識點，帶領(lǐng)學(xué)生進行知識回顧，

圍繞小專題講解訓(xùn)練提升，強化鞏固疫情期間所學(xué)知識。精

準分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估。任課教師檢測后采

取針對性的補救方案。

通過檢測精準把脈教學(xué)質(zhì)量后，教師要堅持因材施教原

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則。線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，基于原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間客

觀主觀因素的影響，學(xué)生學(xué)情不一、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、知識掌

握程度不一，學(xué)生的兩極分化可能更加鮮明。根據(jù)學(xué)生的具

體情況開展教學(xué)，不使學(xué)會的學(xué)生失去興趣，又讓沒學(xué)懂的

學(xué)生將夾生代煙熟。還要堅持分層教學(xué)原則。在了解學(xué)情的

基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助課

堂和課外兩種途徑，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

（四）夯實常規(guī)管理，打造一流教師隊伍

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，實施“三五二”

策略。

1.“三嚴”

（1）嚴格出勤管理和代課制度。遵循落實教育主管部

門《教職工請銷假制度》，使請假做到規(guī)范化、制度化、程

序化，保證正常教學(xué)秩序。一是教師請假半天以內(nèi)的給教學(xué)

副校長請假，同時告知胡主任簽到情況。半天以上的給校長

請假，半天（含）以上請假要找教學(xué)副校長領(lǐng)取請假申請單

由校長和教學(xué)副校長和年級組長簽字生效，假期完畢要找教

學(xué)副校長簽字銷假。二是有預(yù)想的請假或公事外出兩天以內(nèi)

的采用調(diào)課辦法自行解決。緊急請假或外出兩天以上，采取

組內(nèi)平均代課辦法。有臨時緊急任務(wù)、大型活動任務(wù)的上課

教師，調(diào)不開課的由教導(dǎo)處下發(fā)代課通知單安排代課。所有

代課教師一定要及時認真的按課表上課，杜絕空課。教導(dǎo)處

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要對代課情況進行監(jiān)控。

（2）嚴抓綜合學(xué)科工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是音

樂、體育、美術(shù)、計算機教師，開學(xué)初要根據(jù)所教年級學(xué)生

特點和課程標準的考核內(nèi)容，制定詳細的教學(xué)計劃，具體到

每一周，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并依此書寫教案，嚴禁無目標

的上課，嚴禁放羊課。教導(dǎo)處組織不定期隨堂聽課，期末對

教師任教班級所教內(nèi)容進行考核，根據(jù)學(xué)生成績再結(jié)合班主

任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分來確定教師教學(xué)成績。二是音樂、體育、

美術(shù)、計算機教師要嚴格遵守課堂紀律和侯課常規(guī)，作為本

學(xué)期綜合學(xué)科的管理重點，老師上課要想辦法，動腦筋、學(xué)

會哄、講好課籠絡(luò)住孩子，使孩子愿意上你的課，教導(dǎo)處每

周利用巡課檢查一次任課教師課堂紀律。三是音樂、美術(shù)、

計算機上課時老師必須帶課本。本學(xué)期每個班必須完成教材

的教學(xué)內(nèi)容，期末教導(dǎo)處通過學(xué)生座談進行了解。上課期間

多媒體的應(yīng)用時間要合理，杜絕播放電影代替授課，課前必

須調(diào)整好多媒體，音樂必須用琴上課，必會歌曲、欣賞歌曲、

樂理知識要到位，美術(shù)課在學(xué)生作業(yè)時老師要巡視指導(dǎo)，每

月至少完成三次作業(yè)或手工作品作為作業(yè)檢查內(nèi)容。四是體

育、計算機課教師上課前2分鐘親自去教室?guī)ш?，課前先點

名，了解沒到學(xué)生的情況。原則上其他教師不能留學(xué)生，有

特殊情況要交給任課老師請假條，誰出事誰負責(zé)，根據(jù)國家

課程標準、學(xué)生年齡特點選擇適合的活動進行教學(xué)。體育課

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每節(jié)課學(xué)生自由活動時間不能超過十分鐘自由活動空間不

能脫離老師視野，上課期間，學(xué)生不能隨便進入教學(xué)樓，平

時上課、教案要按照一準備活動，二基本隊形隊列訓(xùn)練，三

新授課，四體育游戲的高效課堂模式進行，室外課對學(xué)生的

服裝要有要求；除了教給學(xué)生基本的知識外，還要結(jié)合運動

會競賽項目，對學(xué)生進行項目的基本的規(guī)則、動作、要求進

行指導(dǎo)。把一年級跳繩，二年級踢健子，三四年級花樣跳繩、

足球，五六年級足球、籃球作為學(xué)校體育教學(xué)特色課程。五

是道法課要規(guī)范起來，一至五年級語文老師負責(zé)每周一節(jié)道

法課，不能占用，一定要完成課本上的教學(xué)內(nèi)容，教導(dǎo)處下

發(fā)教案電子版，最后各年級組形成一套完整的教案。

(3)繼續(xù)開展“日巡課”，嚴格督查，及時掌握教師的

課堂教學(xué)情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實“黎明街小學(xué)課

堂教學(xué)十不準”要求。制度執(zhí)行情況將及時反饋給年級組長,

組長落實、追究責(zé)任，并堅決杜絕違規(guī)現(xiàn)象再次發(fā)生。

2.“五實”

(1)作業(yè)研究凸顯“扎實突出學(xué)科組長對年級組內(nèi)

各班級各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌與引領(lǐng)，注重從分層設(shè)計、豐富形

式、規(guī)范書寫、控制數(shù)量、及時評價等方面提質(zhì)增效，減輕

學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)布置嚴格按照《中小學(xué)基本管理規(guī)范》

的要求，控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級原則上不留書面

家庭作業(yè)(多布置實踐性體育娛樂性的作業(yè))，其他年級每

_13一

天家庭作業(yè)總量控制在1小時之內(nèi)，嚴禁布置重復(fù)性、機械

性、報復(fù)性作業(yè)。教師批改要規(guī)范認真，用紅筆、逐小題批

閱，對于學(xué)校必查作業(yè)任課教師要有統(tǒng)一的改錯方式，4-6

年級學(xué)生養(yǎng)成收集錯題習(xí)慣，課后練習(xí)題、基訓(xùn)（配套）、

試卷中的錯題整理到學(xué)校統(tǒng)一印制的錯題集中，作為常規(guī)檢

查項目。老師要認真填寫作業(yè)批改記錄本，每周至少兩次。

每月開展優(yōu)秀作業(yè)展評。除課內(nèi)作業(yè)外以組為單位要利用節(jié)

假日、時令節(jié)氣、教學(xué)內(nèi)容自行開發(fā)布置實踐作業(yè)、特色作

業(yè)，本學(xué)期至少兩次。

（2）備課研討凸顯“務(wù)實”。一是集體備課：分單元

進行，考試學(xué)科要通過集體備課統(tǒng)一每個單元的“六點”即

知識點、重點、難點、考點、易錯點、與課標的聯(lián)系點，統(tǒng)

一每個單元的教學(xué)措施和教學(xué)建議?？缒昙壍膶W(xué)科，組長做

好分工，保證每個年級都要有備課教師。教導(dǎo)處每個月組織

兩次集體備課，做到“三定”，定時間、定地點、定發(fā)言人，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各組參與備課活動，各年級組，每次2個單元

進行說課，其他老師進行補充完善。真正把集體備課落到實

處，為教學(xué)服務(wù)。二是課時備課：在集體備課的基礎(chǔ)上。認

真書寫課時教案，做到教學(xué)流程合理、板書設(shè)計有理，重難

點突破犀利，教學(xué)反思深刻。讓每一節(jié)課既有充分的預(yù)設(shè)，

又有精彩的生成。

（3）質(zhì)量檢測、學(xué)困生指導(dǎo)凸顯“真實”。

-14-

一是教學(xué)質(zhì)量檢測既要嚴密組織、準確評價，更要執(zhí)果

索因、回歸學(xué)生，讀懂學(xué)生需求，找到解決問題的起點；反

觀課堂，領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律和教學(xué)本質(zhì)，獨辟解決問題的蹊徑。

表彰先進、樹立典型、交流經(jīng)驗。語、數(shù)學(xué)實行課達標、周

達標、單元達標和階段性達標為主的“四達標”檢測工作，

階段性達標檢測題由學(xué)校統(tǒng)一組織出題、檢測、閱卷，每學(xué)

期至少兩次；課達標即當堂檢測，用學(xué)校統(tǒng)一印制的當堂達

標檢測本。周達標，就是把本周學(xué)到的基礎(chǔ)知識和易考點、

易錯點歸納成一張A4試卷，作為星期天的必留作業(yè)。組長

負責(zé)組織布置，老師們輪流出題，兩個人簽字審核。除節(jié)假

日、期中、期末考試周不出，其他每周必須執(zhí)行，有特殊情

況由組長告知教導(dǎo)處，單元達標，由組長負責(zé)出題（每月一

次），年級組統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一匯總，組長填寫單

元達標記錄表，教師填寫學(xué)生成績記錄表，分析表。出題教

師出題時要征求全組教師意見，做到不遺漏知識點、突出重、

難點，要有家長簽字一欄，此項任務(wù)作為每月常規(guī)檢查項目。

所有要打印的試卷要經(jīng)教導(dǎo)處批準才能印刷。未經(jīng)學(xué)校批準,

任何人不準購買教輔資料，學(xué)校將加大檢查力度，定期檢查，

誰出事誰負責(zé)。

二是考試學(xué)科教師開學(xué)初根據(jù)上學(xué)期成績上報學(xué)困生

名單，每位教師要認真做好學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，在注重學(xué)科知

識的輔導(dǎo)的同時，注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化和

-15-

提高。認真填寫“學(xué)困生跟蹤服務(wù)記錄冊”。對優(yōu)等生的培

養(yǎng)側(cè)重于拔高訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)、特長培養(yǎng)。學(xué)校定期召開座

談會跟蹤服務(wù)轉(zhuǎn)化情況學(xué)生。對疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線人員的

子女、未返校學(xué)生、居家學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、學(xué)困生及特

殊群體學(xué)生要加強關(guān)愛和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班級教師要團結(jié)協(xié)作，

明確分工，建立幫扶機制，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的

知識和內(nèi)容，然后再進行新的課程教學(xué)。

（4）常規(guī)課堂凸顯“現(xiàn)實”。教師上課嚴格按照學(xué)校各

項規(guī)定去做。嚴格遵守教師工作“十不準制度，特別強調(diào)要

堅持二分鐘候課制度，沒有特殊情況必須在上課鈴響之前進

入教室。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生（罰抄作業(yè)多少遍，趕出

教室，趴在地上寫作業(yè)等），嚴禁教師在辦公室和教室內(nèi)利

用電腦手機做與教學(xué)無關(guān)，影響極壞的事情，嚴禁在課堂上

擺弄手機（作為重點檢查項目），學(xué)校不定期抽查。師生課

堂語言要規(guī)范，提高師生課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師的語言突

出嚴謹而簡潔，邏輯嚴密，表達清晰；語文教師的普通話應(yīng)

不斷追求高標準，課堂語言要連貫，層次分明，文字優(yōu)美;

英語教師教學(xué)前要聽標準的錄音，爭取上課使用標準的語言

語調(diào)，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感，所有

教師上課語言做到“四要”：要精練，要激勵、要動情、要

啟智。學(xué)生個人發(fā)言、代表小組發(fā)言、評價用語要統(tǒng)一，從

而提升課堂藝術(shù)內(nèi)涵。

-16-

(5)常規(guī)檢查凸顯“嚴實”。本學(xué)期，學(xué)校將加強過程

化管理，注重實效性，將備課、作業(yè)、教師課堂常規(guī)、學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣、晨讀午練等工作的檢查評價分散在日常教學(xué)工作

中。實行分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部級部學(xué)科負責(zé)制，全面幫助、

指導(dǎo)、檢查、評價教師的教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初檢查線上教

學(xué)期間教師備課和學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)呈現(xiàn)形式自定。

3.“二促進”

全面促進一、六年級工作

一是一年級在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)抓實學(xué)生課堂行為規(guī)

范。第一周，一年級教師要從課前、課中、課后等各方面按

學(xué)校要求對學(xué)生進行培訓(xùn)，學(xué)校在開學(xué)第二周或第三周進行

檢查。

二是畢業(yè)班工作，畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自

己的心血與智慧，對教學(xué)工作要做到有目標，有計劃、有步

驟，有效果地進行，“抓兩頭，重中間”提高學(xué)生整體水平。

教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，幫扶計劃早日制定并落實到位，對比

較突出的問題要進行專題研計與交流，教學(xué)中要把握重難點,

夯實基礎(chǔ)，精選習(xí)題，注重各科協(xié)稠，作業(yè)適度適量；抓好

復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，充分利用早讀午讀時間，查漏補缺，

早讀要保證時間，保證到位，保證效率，全組老師要群策群

力，心往一處想，勁兒往一處用。擰成一股繩，下好一盤棋、

走好一條路。要有榮辱與共的精神，把教學(xué)工作放在第一位，

-17-

把學(xué)校榮譽放在第一位，把職業(yè)精神在一位，學(xué)校定期召開

“五會”：上屆畢業(yè)班老師和六年級老師座談會，六年級任

課教師座談會、班級各科老師齊抓共管策略會、問題學(xué)生心

理輔導(dǎo)會、模擬考試成績分析會，盡最大努力做好老師們的

后勤服務(wù)、教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工為六年級教學(xué)工作服務(wù)。

孫靜、孟麗數(shù)學(xué)，李榮芹、韓秋云語文，陳校長、孫菲科學(xué)

英語，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科學(xué)安排，帶領(lǐng)大家開思路、想方法。積

極抓好后進生的轉(zhuǎn)化，真誠相待，耐心相幫，從方法上找原

因，促提高。參與組織每次的模擬考試、集體備課、座談會。

六年級開學(xué)初開一次家長會，怎樣開由班主任共間商議，對

出現(xiàn)的問題及時與學(xué)生家長交流，爭取家長的支持和配合。

總之，盡最大努力爭取使今年畢業(yè)班成績上一個新的臺階。

（五）立足學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實效

每個年級，不同學(xué)科，根據(jù)課標規(guī)定的核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)

容，自己學(xué)生的特點，找好兩個核心素養(yǎng)培養(yǎng)點連成一條線,

畫好綜合素養(yǎng)培養(yǎng)一個圓（閱讀、寫作、習(xí)字、誦讀、計算、

審題、畫圖、答題格式、英語書寫、英語聽力、英語口語、

英語閱讀?？茖W(xué)模擬實驗、科學(xué)背寫、道法審題能力、答題

技巧、會唱、會聽、會畫、會做、會跳、會玩）參考學(xué)校給

的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣，本周學(xué)科組長組織本組教師商討制定

本學(xué)期的兩個學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)側(cè)重點，制定培養(yǎng)計劃，一學(xué)期

要圍繞習(xí)慣培養(yǎng)開展教學(xué)活動，學(xué)期末進行交流總結(jié)，總結(jié)

-18-

時分教師交流和學(xué)生展示兩個環(huán)節(jié)進行。

（六）豐富學(xué)生活動，構(gòu)建多彩校園

為了豐富學(xué)生的課余生活，構(gòu)建多彩校園。本學(xué)期一是

學(xué)校要統(tǒng)一組織數(shù)學(xué)計算與解題能力比賽（看成績、看書寫、

看格式）、限時作文比賽、看圖寫話比賽、寫字比賽、國學(xué)

經(jīng)典比賽、科技知識競賽、五六年級籃球賽、六一書畫作品

展、社團匯演等活動。二是開展特色星期五社團活動。把周

五課后延時作為社團活動課。音、體、美、科學(xué)、英語組老

師（六年級教師除外）根據(jù)自己所教年級學(xué)生年齡特點，利

用周五放學(xué)后開展特色社團活動，開學(xué)第一周選擇社團名稱、

制定活動計劃和方案，第二周開始活動，并及時、認真、詳

細填寫活動記錄表，作為每月的常規(guī)檢查項目，所有社團一

定按時保質(zhì)保量活動?！傲弧苯M織社團展示演出，評選優(yōu)

秀社團作為考核評優(yōu)的依據(jù)。

老師們，疫情已過，陰霾已散，桃將紅柳已綠。新學(xué)期、

新氣象，希望老師們嚴格落實教導(dǎo)處計劃，為把我校教學(xué)工

作再上一個新的臺階而努力工作。

小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教學(xué)計劃

按照小學(xué)教研工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針,

按照縣教育主管部門的“教育教學(xué)創(chuàng)新提效年”總體目標要

求，堅持立德樹人根本任務(wù)，以全面提質(zhì)為目標，以強化教

學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)為著力點，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點，以規(guī)范課程教

-19-

學(xué)治理為基點，以促進教師提能為關(guān)鍵，大力推行和美教育,

對我校2023年教學(xué)教研工作思路做出調(diào)整。教學(xué)計劃如下：

A、和諧管理

一、民主管理

1、各盡其責(zé)，調(diào)整工作量管理

(1)藝體綜合學(xué)科工作量均衡：根據(jù)實際，調(diào)整相關(guān)

內(nèi)容作為作業(yè)工作量。音樂(社團+班級大合唱、校園藝術(shù)

節(jié)目)、音樂(運動隊訓(xùn)練+大課間)；班級合唱比賽必唱曲

目學(xué)校規(guī)定，選唱曲目由音樂老師根據(jù)班級特點及教材內(nèi)容

自定；大課間組織實行年級負責(zé)制，跟進相關(guān)考核；按照學(xué)

校安排，教師課堂教學(xué)錄制跟進考評。

(2)年級主任、教研員、教研組長根據(jù)具體的職責(zé)事

項，跟進相應(yīng)考核。

(3)班主任根據(jù)班級量化成績，按照既定量化考核辦

法考核。

(4)其他兼職工作量根據(jù)職責(zé)落實及取得的成績進行

考核。

2、畢業(yè)班管理

(1)“達到五星級，力爭前三名”目標定位明確，嚴格

按照量化辦法及評優(yōu)規(guī)定、根據(jù)目標達成情況進行相關(guān)獎懲

考核。

(2)扎實做好各項教學(xué)常規(guī)工作，畢業(yè)前一學(xué)期放寬

-20-

語數(shù)英常識作業(yè)常規(guī)督查，學(xué)生活動盡量減少，以畢業(yè)評定

成績進行類比考核。

(3)做好教學(xué)計劃，細化到周次、節(jié)次，打緊進度，

注重實效。

(4)層級管理，明確職責(zé)，落實問責(zé)。

(5)加強溝通協(xié)調(diào)，團隊整體形成合力；教導(dǎo)處做好

服務(wù)，確保教學(xué)所需。

二、陽光管理

1、繼續(xù)增強工作計劃性，常規(guī)工作細化到周次，跟進

完成情況調(diào)度反饋，靈活、高效完成計劃工作，努力達到提

前籌備、事半功倍的成效。

2、繼續(xù)用好辦公群，傳達工作任務(wù)，及時反饋工作落

實情況，督查反饋陽光透明。

三、賞識管理

1、和美學(xué)生評定

列設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、才藝特長、閱讀寫作和自主

管理五大類，結(jié)合實際表現(xiàn)及成績進行評定。按照規(guī)劃，評

定出相應(yīng)類別的幸福學(xué)生，及時進行總結(jié)表彰，頒發(fā)榮譽證

書，跟進網(wǎng)站等宣揚。

(1)習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練計

劃，以平時表現(xiàn)為準，邀請家長參與監(jiān)督、評價，評定出各

項習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)異者，每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

-21-

(2)學(xué)業(yè)表現(xiàn)：根據(jù)平時學(xué)習(xí)積極狀態(tài)及學(xué)業(yè)成績進

行評定，評定時分優(yōu)異與進步兩項評定。每學(xué)期一次總結(jié)表

彰。

(3)才藝特長：結(jié)合學(xué)校及上級主管部門開展的相關(guān)

才藝競賽活動，根據(jù)成績進行評定。在縣級及以上主管部門

評比中獲獎的直接確定為和美學(xué)生才藝獎。每學(xué)期一次總結(jié)

表彰。

(4)閱讀寫作：每學(xué)年一次綜合榮譽評定。結(jié)合學(xué)校

及上級主管部門開展的習(xí)作評比活動成績，每學(xué)年一次總結(jié)

評定。在刊物上發(fā)表的直接評定為和美學(xué)生。

(5)自主管理：根據(jù)學(xué)生參與班級及學(xué)校自主管理的

表現(xiàn)，每學(xué)期一次評定。

2、和美教師

列設(shè)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、才藝特長、健康

運動和綜合素質(zhì)六大類，結(jié)合實際表現(xiàn)及成績進行評定。按

照規(guī)劃，評定出相應(yīng)類別的和美教師，暑假集合時一并總結(jié)

表彰，頒發(fā)榮譽證書，跟進網(wǎng)站進行宣揚。同時，擇優(yōu)推薦

參加縣級及以上主管部門相關(guān)榮譽評定。

(1)業(yè)務(wù)水平：根據(jù)學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比、業(yè)務(wù)

考試成績、管理論壇表現(xiàn)等評定一定比例的優(yōu)異者。

(2)教學(xué)質(zhì)量：嚴格按照教學(xué)質(zhì)量獎評定辦法，以數(shù)

據(jù)說話，堅決杜絕人情面子，評定出校級教學(xué)質(zhì)量獎，擇優(yōu)

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推薦縣市級教學(xué)質(zhì)量獎。

(3)教學(xué)成果：采取個人申報、聯(lián)合評審的辦法評定

出一定比例的校級教學(xué)成果獎，擇優(yōu)推薦縣市級教學(xué)成果獎。

(4)才藝特長：結(jié)合學(xué)校開展的相關(guān)活動或上級組織

的技能比賽等進行評定，在縣級及以上主管部門組織的活動

中獲二等獎以上的直接評定為和美教師。

(5)健康運動：經(jīng)常參加體育運動，心態(tài)陽光、身體

健康，積極參加學(xué)校舉行的活動表現(xiàn)突出、經(jīng)常參加大課間

運動的按一定比例評定和美教師。一學(xué)期考勤無請假記錄的

直接評定為和美教師。

(6)綜合素質(zhì)：參照量化考核成績進行評定，以數(shù)據(jù)

說話，堅決杜絕人情面子，評定出校級優(yōu)秀教師，按照既定

原則擇優(yōu)推薦縣市級優(yōu)秀教師。

B、和美課程

一、嚴格執(zhí)行課程表，落實課程方案。

1、采取周課時任務(wù)完成情況抽查制度，每周不定時抽

查上周部分學(xué)科課時任務(wù)完成情況，并及時反饋。

2、校本地方課程按照規(guī)定要求認真執(zhí)行，所有校本地

方課程按時高質(zhì)上課，按時完成課時備課，學(xué)期末進行學(xué)科

考查。

3、請假需提前調(diào)整好個人課程，銷假后主動補上。

二'拓寬渠道，積極開發(fā)有效課程

-23-

1、課前二分鐘課程：全體教師參與，繼續(xù)進行課前二

分鐘課程開發(fā)，扎實開展好課前二分鐘背誦古詩活動，探索

更為有效的新形式，提升學(xué)生參與課程的樂趣。

2、和美閱讀課程：語文教師積極落實大閱讀工程要求，

開展好相關(guān)閱讀活動，整合提升大閱讀課程實施；實施“整

體推進閱讀”，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，跟進相關(guān)表彰激勵

措施。

3、家長義教課程：數(shù)學(xué)教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進行家長義教

課程開發(fā)，發(fā)揮家長特長，加深家校聯(lián)系，督促家長教育參

與與支持。

4、社團活動課程：藝體教師參與，進行相關(guān)社團課程

開發(fā)，端正思想認識，克服場地、時間等限制，多方面提升

學(xué)生課程開發(fā)參與興趣，發(fā)展學(xué)生特長。

5、其他特色課程：根據(jù)教師個人專長，立足學(xué)生發(fā)展

實際，在綜合論證的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)富有成效的教師個人

特色課程。

三、學(xué)科特色創(chuàng)建

1、語文學(xué)科努力做到兩個突出、兩個提升。

（1）突出文本誦讀積累：所有課本中的課文學(xué)過后要

求學(xué)生背誦精彩片段（有能力的全文背誦），誦讀把握好節(jié)

奏，嘗試誦出情感；每周一首古詩詞，按照規(guī)劃誦讀《**》，

同時誦讀相關(guān)國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

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(2)突出練字書寫規(guī)范：堅持利用好練字時間練字指

導(dǎo)；加大對寫字水平評估力度；舉行漢字、英語書寫比賽活

動，在展示比較中提升；加大家庭作業(yè)書寫抽查力度，抽查

結(jié)果納入作業(yè)量化考核。

(3)提升學(xué)生習(xí)作興趣：加強作文課教學(xué)研究，尋求

有效途徑減輕師生習(xí)作負擔(dān)；加大量化獎懲力度，鼓勵學(xué)生

作品發(fā)表；開展更為豐富的作文評比活動，以活動促進師生

習(xí)作研究提升。

(4)提升學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力：按照前期研究提煉的預(yù)

習(xí)策略，三至六年級推開預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在課本上

圈劃勾點、做批注，定期進行預(yù)習(xí)成果展示評比，成績納入

量化考核。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科努力做到突出兩個。

(1)突出計算能力訓(xùn)練培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生口算、計算能

力強化訓(xùn)練，努力達到準確、速效，強化學(xué)生簡便計算能力

培養(yǎng)，定期進行計算能力測評考核。

(2)突出解決數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)，通過實踐作業(yè)等

途徑引導(dǎo)學(xué)生進行解決數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練提升。

3、英語學(xué)科努力做到兩個突出一個提升。

(1)突出文本誦讀，要求學(xué)生學(xué)過的單詞、對話必須

背誦，提倡讀熟讀流利短文，并能把課本中的對話表演出來。

定期進行誦讀抽測。

-25-

(2)突出英語書寫強化訓(xùn)練，充分利用好練字時間練

字，通過英語書寫評比活動等方式，提升學(xué)生英語書寫水平。

(3)提升學(xué)生英語表達水平，五六年級嘗試讓學(xué)生用

學(xué)過的單詞進行簡短的表達訓(xùn)練，利用校報、網(wǎng)站等途徑展

示交流，努力推薦發(fā)表。

4、常識學(xué)科努力做到一個突出，即突出學(xué)科知識的綜

合應(yīng)用，通過實踐性作業(yè)、小發(fā)明、小制作等方式，XX相關(guān)

學(xué)科知識應(yīng)用，提升綜合能力。

5、藝體學(xué)科努力做到三個突出、一個重點。

(1)突出常規(guī)訓(xùn)練，課前二分鐘、課堂常規(guī)扎實到位。

(2)突出社團課程技能訓(xùn)練，端正思想認識，克服困

難，扎實開展好相關(guān)社團活動。

(3)突出藝體2+1工程落實，扎實開展好籃排足三大

球的班級聯(lián)賽，加強三大球校隊訓(xùn)練，達成相關(guān)目標。

(4)重點做好縣級及以上級別活動競賽展示，提前訓(xùn)

練，爭取優(yōu)異成績，打造學(xué)科亮點，創(chuàng)特色。

C、和美教研

一、備課

1、教學(xué)計劃、總結(jié)撰寫

A、學(xué)期初，在統(tǒng)研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生實際，

全面細致分析本冊教材在小學(xué)階段的地位與作用，教研組集

體研討，針對性地撰寫好教學(xué)計劃。

_26一

B、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參照學(xué)期周次時間及特殊節(jié)假日安

排，參考學(xué)校工作計劃，教研組集體研討，針對性科學(xué)合理

地搞好學(xué)期教學(xué)進度預(yù)設(shè)。教學(xué)進度預(yù)設(shè)一式兩份，上報學(xué)

校存檔一份。

C、學(xué)期結(jié)束，如實認真地及時地做好教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)

自己的精彩之處，尋找存在的問題，謀慮改進提升策略。

2、集體備課

A、靈活選擇時間分學(xué)科進行集體備課。教研組長負責(zé)

結(jié)合教學(xué)進度預(yù)設(shè)做好集體備課安排：集體備課內(nèi)容、記錄

人等。

B、集體備課內(nèi)容調(diào)整下周教學(xué)內(nèi)容，解讀好相關(guān)教學(xué)

內(nèi)容（目標定位、重難點突破等），商榷相應(yīng)教學(xué)策略準備，

預(yù)設(shè)好相關(guān)練習(xí)等輔助資料。

C、根據(jù)集體備課安排，每位教師提前對相關(guān)教材內(nèi)容

進行研讀，做好集體備課準備。

D、常識、綜合學(xué)科集備側(cè)重知識點的交流把握，重難

點的商榷，需要跨年級進行交流；體育學(xué)科集備側(cè)重下周教

學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)重難點的商榷，以及教學(xué)時間、用具等

計劃。

3、課時備課

在集體備課基礎(chǔ)上完成個人課時備課，課時備課內(nèi)容涵

蓋各種課型備課，備課形式為個人備課加網(wǎng)絡(luò)備課。

-27-

A、個人備課：教齡不滿五周年、調(diào)整新科任教的教師、

體育、校本地方課程教師采用簿本備課方式，詳備每一課時;

其他教師采用書頭備課（卡片備課）方式，重點備好教學(xué)目

標、重難點、教學(xué)流程設(shè)計、板書設(shè)計，突出重難點解決策

略，提倡教后反思。

B、主題學(xué)習(xí)實驗備課：靈活采用簿本備課，涵蓋各種

課型，充分利用好主題叢書。備課內(nèi)容包括教學(xué)目標、重難

點、教學(xué)流程設(shè)計、板書設(shè)計，突出重難點解決策略，提倡

教后反思。

C、個性特色備課：借鑒學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)備課資源，立足實效，

鼓勵有個性、特色備課。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)研討采用公開示范課、主題研討課、課堂達標

課（主備試教）、匯報提高課、學(xué)習(xí)匯報課與隨堂推門聽課

相結(jié)合方式進行。

（1）更新課堂教學(xué)理念，以生為本，突出學(xué)生主體地

位。

（2）縣市級教學(xué)能手、新秀、學(xué)科帶頭人必須舉行公

開示范課，切合新理念設(shè)計教學(xué)，引領(lǐng)全體教師更好地把握

新課堂要求，真正起到示范引領(lǐng)、指導(dǎo)提升的帶頭作用。

（3）課堂達標課采用課堂錄制點評、以賽帶講的方式

進行，采用學(xué)科研討日方式推進。所有教師每學(xué)期完成一節(jié)

-28-

高質(zhì)量錄像課。

（4）教齡不滿三周年教師或?qū)W科教學(xué)薄弱教師上好匯

報提高課。與之同時跟進點評指導(dǎo)。

（5）外出學(xué)習(xí)人員返校后必須進行學(xué)習(xí)匯報，以講座

形式或課堂展示形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲，以點帶面，促進大家共

同學(xué)習(xí)。否則，外出學(xué)習(xí)費用不予報銷。

（6）靈活形式，加大隨堂推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)長處及

問題，交流反饋，促進平時課堂教學(xué)水平提升。

（7）根據(jù)情況，靈活開展諸如講課比賽、說課（設(shè)計）、

校際聯(lián)研等課堂教學(xué)研討其他形式的活動。

（8）部分學(xué)科、班級開始探索自主課堂教學(xué)改革。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

（1）作業(yè)設(shè)置：語文作業(yè)為課堂作業(yè)（練字）、作文（大

?。瑪?shù)學(xué)作業(yè)為課堂作業(yè)、實踐性作業(yè)，品生（社）及科

學(xué)作業(yè)為基礎(chǔ)訓(xùn)練、實踐性作業(yè)；美術(shù)每課一次作業(yè)（繪畫、

手工制作等）。

（2）作業(yè)規(guī)范：作業(yè)書寫認真，格式規(guī)范，簿本整齊。

（3）作業(yè)批改：批改正確，放發(fā)及時，符號規(guī)范，評

語要有針對性，多用激勵性語言。

（4）作文、寫話間周一次，注重學(xué)生作文修改能力培

養(yǎng)，教師做好激勵性話語評價。結(jié)合平時練筆，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)

秀習(xí)作，上傳至學(xué)校網(wǎng)站，每月一至三年級6篇，四至六年

-29-

級10篇。

(5)綜合學(xué)科社團活動，問周一次，計劃、周活動內(nèi)

容、活動記錄、活動成果等齊全。其它納為綜合學(xué)科作業(yè)量

的內(nèi)容按照督查評估要求操作。

(6)家庭作業(yè)：要嚴格按上級要求布置作業(yè)，做到有

布置有檢查。嚴格要求書寫，認真書寫是態(tài)度，態(tài)度決定質(zhì)

量。

(7)堅持教學(xué)常規(guī)月督查制度，及時反饋，跟進整改。

四'考試與評價

(1)單元測試根據(jù)情況教研組內(nèi)統(tǒng)一組織測試，提倡

交換監(jiān)考、流水閱卷，及時做好測試成績統(tǒng)計分析并上傳,

利用專用作業(yè)本進行補償性練習(xí)。

(2)統(tǒng)一測試評價標準及考核辦法，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測按

照操作規(guī)程學(xué)校統(tǒng)一組織，規(guī)范流程、嚴密組織。

(3)加大平時教學(xué)抽測監(jiān)控，重點進行學(xué)科技能抽測

及知識抽測。教學(xué)抽測監(jiān)控按照教研室樣式操作。

(4)鑒于綜合學(xué)科特點，其測試按課時任務(wù)完成、學(xué)

科理論、專業(yè)技能5：2：3的比例進行。期中、期末前進行技

能抽測。

(5)隨時小調(diào)研：針對性地對薄弱班級、年級、學(xué)科

進行調(diào)研抽測。

五'校本教研

-30-

1、立足自主課堂、信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)等主題，

開展好集體教研活動。

2、認真利用教師工作手冊搞好個人讀書，并做好筆記。

3、繼續(xù)規(guī)劃并扎實開展學(xué)科工作室活動，培養(yǎng)學(xué)校名

師，并逐級推薦，發(fā)揮其骨干引領(lǐng)帶動作用。

4、學(xué)期末，進行一次業(yè)務(wù)考試，測試本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

情況。

5、根據(jù)教師專業(yè)成長手冊內(nèi)容建立健全每學(xué)期個人業(yè)

務(wù)檔案。

6、富有實效地推進課題研究，立足問題做研究，尋求

解決問題策略。

D、和美活動

一、序列活動

結(jié)合實際，確立三/九月習(xí)慣強化訓(xùn)練、四月體育節(jié)、

五月校園藝術(shù)節(jié)、四/十月課堂教學(xué)研討、十一月讀書節(jié)、

六/十二月教學(xué)質(zhì)量提升等月主題活動，圍繞主題舉辦相關(guān)

活動，并逐步形成序列化。

二、大閱讀工程

1、扎實開展好相關(guān)活動，跟進考核。定期評定閱讀小

明星，學(xué)期末評定書香班級。

2、推行“整體閱讀”推進，合理安排閱讀時間，累積

形成習(xí)慣；跟進總結(jié)表彰，激勵繼續(xù)閱讀激情。

_31一

3、積極參加主題學(xué)習(xí)實驗，探索相關(guān)實驗改革方式。

三、習(xí)慣培養(yǎng)

1、加強思想工作，引導(dǎo)學(xué)生意識良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要

性，牢記好習(xí)慣養(yǎng)成于平時。

2、按照《習(xí)慣養(yǎng)成強化訓(xùn)練細則》《低、中、高學(xué)段習(xí)

慣培養(yǎng)目標》繼續(xù)進行相關(guān)習(xí)慣強化訓(xùn)練，要求每位學(xué)生熟

記《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，知曉各項習(xí)慣的落實要求。

3、開展相關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成評比活動，評定習(xí)慣小明星，利

用*篇等途徑進行宣揚。

4、拓寬習(xí)慣養(yǎng)成考核成績使用面，進一步提升該項工

作的重視程度。習(xí)慣養(yǎng)成評比成績納入班級量化的同時，作

為本班所有科任教師常規(guī)訓(xùn)練量化成績使用。

四、藝體健康教育活動

1、堅決落實每天一小時活動要求，扎實開展好大課間

活動：立足學(xué)校實際，創(chuàng)編形式多樣的大課間活動。

2、堅持做好眼保健操，跟進督查，確保落到實處，全

員參與，高效進行。

3、有計劃地開展相關(guān)體育比賽活動：隊列隊形比賽、

春季運動會、陽光體育運動等。

4、根據(jù)計劃，籌劃并組織開展好校園藝術(shù)節(jié)。

5、加強學(xué)生健康教育，適度進行教學(xué)研究，從安全教

育、體育與健康、心理健康等方面做好落實。

-32-

五、教師文體活動開展

1、堅持并組織好每周下午辦公時間教師活動安排，成

立教師專項社團。

2、結(jié)合節(jié)令，開展相關(guān)主題的教師文體活動，豐富校

園生活的同時，增進情誼，增強集體歸屬感。

六、黨建、計劃生育等工作開展

嚴格按照上級規(guī)定要求，扎實開展好相關(guān)工作。扎實學(xué)

習(xí)，認真及時學(xué)習(xí)黨相關(guān)文件、會議精神，保持與黨一致;

加強黨員管理，充分發(fā)揮先鋒模范作用，敢為人先；積極踐

行黨的紀律要求，堅決貫徹執(zhí)行相關(guān)指示精神，積極參與黨

的各項活動；快速高效地完成上級交給的各項任務(wù)。抓實核

心價值觀教育，加強普法教育工作，做好相關(guān)法律教育宣傳

學(xué)習(xí)，加強反邪教警示教育，引導(dǎo)正確的公民發(fā)展趨向。根

據(jù)上級安排，積極做好計劃生育工作以及其他各項工作。

小學(xué)2022—2023學(xué)年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為宗旨，以“推進教師專業(yè)

發(fā)展”為核心，以“課堂變革和課程建設(shè)”為管理重點，注

重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，堅持發(fā)展抓隊伍、教育抓質(zhì)量、安全抓責(zé)

任、保證抓黨建，全面推進持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。

二、重點工作

-33-

(一)黨建工作

1.持續(xù)推進理論武裝

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課；嚴格落實理論中心組學(xué)習(xí)制

度，進行集中學(xué)習(xí)，交流研討，專題調(diào)研等；充分利用“**”

等在線學(xué)習(xí)資源，抓嚴抓實黨員學(xué)習(xí)教育，增強黨性素養(yǎng)。

2.加強黨支部規(guī)范化建設(shè)

嚴格落實“三會一課”、組織生活會，民主評議黨員等

政治生活制度；扎實做好發(fā)展黨員工作，嚴格黨員發(fā)展流程,

提升黨員發(fā)展質(zhì)量；做好黨務(wù)干部工作能力培訓(xùn)；扎實開展

“雙報到”活動，積極參與社區(qū)共建；管好用好“黨建在線”

平臺各管理板塊，積極參與優(yōu)秀典型創(chuàng)建。

3.抓嚴抓實意識形態(tài)工作

完善意識形態(tài)風(fēng)險隱患排查機制，確保各類意識形態(tài)陣

地客觀可控；抓好政策教育、防范校園傳教、防范師生參與

非法活動、防范黨團員信教四項重點工作；加強重大節(jié)日、

寒暑假期、考試招生等敏感時期、重點時段和特殊群體的輿

情信息收集、分析和研判，及時通報輿情信息熱點，及時做

好教育引導(dǎo)工作。

4.鞏固“百年我先行”黨建品牌成果

(1)組織人員系統(tǒng)挖掘梳理“百年我先行”品牌的標

識、內(nèi)涵、體系等要素，以“理論武裝行動、專業(yè)提升行動、

志愿服務(wù)行動、心連心行動”四大主題行動為基本框架，通

-34-

過“1.2.5.5.5”活動載體的持續(xù)推進，不斷豐富品牌的內(nèi)

涵、體系、效能。

(2)進一步豐富完善”1.2.5.5.5”活動載體走深走實，

發(fā)揮黨建品牌在推動“文化、幸福”的作用。

(二)教學(xué)工作

1.提高課堂小組教學(xué)制實施水平

(1)加強課程專家指導(dǎo)力度。聘請課堂小組教學(xué)制專

家**老師舉行系列報告，帶領(lǐng)教師學(xué)懂弄通小組教學(xué)制的系

統(tǒng)理論，特別是小組合作理論，為課堂教學(xué)實踐提供理論支

撐。

(2)舉行專家進課堂活動。在**老師、教研員等指導(dǎo)

下依據(jù)學(xué)校提煉的小組教學(xué)制流程在課堂中能熟練加減運

用。

(3)提升課堂小組教學(xué)制備課質(zhì)量。課時備課必須具

備”出示學(xué)案、小組研學(xué)、展示提升、形成認知、練習(xí)鞏固”

等基本環(huán)節(jié)。課時備課必須設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。不以導(dǎo)學(xué)案備課,

減半計分。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)原則上使用導(dǎo)學(xué)案；其

他學(xué)科，實踐中教師要結(jié)合學(xué)科的特點在教學(xué)中體現(xiàn)小組教

學(xué)制的思想，比如“小組研學(xué)、展示提升、形成認知”環(huán)節(jié)

是可以選擇使用的。

(4)繼續(xù)開展新一輪課堂小組教學(xué)達標驗收活動。

2.加快完善教師9+X自主發(fā)展體系

-35-

(1)科學(xué)實施自主發(fā)展項目；本學(xué)期側(cè)重“我要上公

開課”“我要拜名師”“我要研究課題”；制定項目評價標準；

實行結(jié)果匿名評價。

(2)實施新的成果計分辦法：根據(jù)“我要上公開課、

我要拜名師、我要研究課題”項目完成情況，由教育教學(xué)學(xué)

術(shù)委員會認定為校級公開課按每次0.5計分，最高每學(xué)期記

0.5分；認定的優(yōu)秀指導(dǎo)教師按1分計分；認定的校級課題

按1分計分，區(qū)級以上課題主持人按1.5分，其他人員按校

級計分。學(xué)校為推進課堂教學(xué)改革，選定教師出示的公開課

按每節(jié)0.5分計分(不受節(jié)數(shù)限制)。教師9+x自主發(fā)展項

目所有成果的認定與任教班級教育質(zhì)量掛鉤，實行一票否決

制。

(3)規(guī)范名師線上培訓(xùn)活動：11名參加全國小學(xué)語文

名師李衛(wèi)東、小學(xué)數(shù)學(xué)名師吳正憲伴隨式共同體研修營的老

師要做到：認識到位，深度研修，用成績說話；培訓(xùn)結(jié)束,

學(xué)校將評選優(yōu)秀學(xué)員。

3.積極推進幼小銜接試點校研究與實踐工作

2022年6月我校成功申報幼小銜接試點校，按照學(xué)校確

定的“整體規(guī)劃、分段研究、定期推進、系統(tǒng)總結(jié)”的步驟，

扎實推進，并注重過程性資料的收集和整理。

假期內(nèi)組織骨干教師編寫一套較為科學(xué)的小學(xué)適應(yīng)教

育課程，并在實踐中不斷完善；開學(xué)前組建小學(xué)、實驗幼兒

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園骨干教師參與的園校幼小銜接學(xué)習(xí)研究共同體；將一年級

上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，依據(jù)我校研發(fā)的小學(xué)適應(yīng)教育課

程，實施入學(xué)適應(yīng)教育，促進兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)

的過渡；加強小學(xué)、實驗幼兒園骨干教師參與的園校學(xué)習(xí)研

究共同體管理，制定聯(lián)合教研計劃，圍繞確定的教研內(nèi)容,

定期開展聯(lián)合教研活動；及時了解家長在入學(xué)準備和入學(xué)適

應(yīng)方面的困惑、問題及意見建議，引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)

積極配合，共同做好銜接工作。

4.深入開展“書香校園”建設(shè)

(1)語文學(xué)科要開展好整本書閱讀推薦課、整本書閱

讀推進課、整本書成果展示課研討活動。

(2)根據(jù)《小學(xué)2022-2023學(xué)年“讀書節(jié)”手冊》，本

學(xué)期開展：日有所誦(各語文教研組上報誦讀內(nèi)容校審核)；

校園詩文朗誦比賽；低年級看圖(剪貼畫)寫話、中高年級

美文創(chuàng)作大賽；班級文集評選。明年六一將根據(jù)評選情況表

彰書香班級、書香學(xué)生等。

5.重視平臺建設(shè)，推進學(xué)校教育信息化進程

(1)全員開展交互式在線教學(xué)研討：以一對一或一對

多的方式，落實好“交互式在線教學(xué)系統(tǒng)”應(yīng)用培訓(xùn)，助力

教師信息素養(yǎng)提升，逐步實現(xiàn)“三個課堂”在我校的常態(tài)化

應(yīng)用。

(2)全員參與信息技術(shù)2.0培訓(xùn)：搭建課堂教學(xué)相關(guān)

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的信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用資源平臺，為“中小學(xué)教師信息技術(shù)

應(yīng)用能力提升工程2.0”做好技術(shù)應(yīng)用支持。

6.強化規(guī)范辦學(xué)，提升社會滿意度

（1）嚴格執(zhí)行省課程設(shè)置方案，開齊課程、開足課時、

開好課程，嚴禁隨意增減。

（2）立足立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為

抓手，圍繞培養(yǎng)目標，修改完善課程體系，開發(fā)、配置課程

資源，落實國家課程標準評價要求。

（3）嚴格落實“五項管理”“雙減”政策工作要求，強

力聚焦作業(yè)改革（開展作業(yè)項目培訓(xùn)；教研組開展科學(xué)設(shè)計

作業(yè)主題研究，規(guī)范作業(yè)的審核、發(fā)布、批閱、反饋；通過

抽查、專項檢查、學(xué)生座談等方式督查作業(yè)管理要求落實情

況），著力提高課后服務(wù)水平。

（三）德育工作

1.以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣

以“九個好”活動為載體，狠抓隊員行為習(xí)慣教育。本

學(xué)期大隊部聯(lián)合教學(xué)處、服務(wù)部等多科室做好“讀好書、寫

好字、唱好歌、做好操、掃好地、走好路、吃好飯、睡好覺、

說好話”的隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，強化少先隊員的儀

容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、

和諧、積極、向上的教育氛圍。本學(xué)期大隊部對值周班級情

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況(按時到崗、紅領(lǐng)巾綬帶佩戴齊全、認真執(zhí)勤)進行監(jiān)督

檢查。

2.開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進少先隊員全面

發(fā)展

(1)抓住愛國主義教育這個永恒的主題

精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是

對少先隊員進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育

形式。持續(xù)開展“爭做新時代好隊員”“紅領(lǐng)巾心向黨”等

主題活動，引導(dǎo)少先隊員傳承紅色基因，努力成長為能夠擔(dān)

當民族復(fù)興大任的時代新人。

(2)開展節(jié)日活動

各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,

各中隊要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。讓少先隊員在活

動中了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強隊員們的民族自豪感。

(3)深入開展勞動實踐活動

通過開展一系列實踐活動，隊員們能夠養(yǎng)成良好的勞動

習(xí)慣，樹立社會責(zé)任感，養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，促進孩

子身心和諧發(fā)展。

(4)繼續(xù)推進紅領(lǐng)巾爭章活動

聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責(zé)主業(yè)，突出黨團

隊的血脈關(guān)系和紅色基因傳承，將“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵

體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，不斷增強少

_39一

先隊員光榮感。

(5)紅領(lǐng)巾小課堂

本學(xué)期繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾小課堂”主題隊課，每月兩課，

讓少先隊員們沿著革命先輩的光榮路程，了解少先隊的歷史,

熟記少先隊知識。

3.注重輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

貫徹落實《關(guān)于加強新時代少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意

見》，提升輔導(dǎo)員身份認同感，樹立少先隊工作自信，激發(fā)

工作熱情，定期開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，努力讓少先隊輔導(dǎo)員成為

有政治價值、有工作含金量、有社會成就感的時代新人塑造

者。

4.創(chuàng)建“養(yǎng)成教育九個好”德育品牌

為了提升我校學(xué)生的自主能力、勞動能力與實踐能力，

基于學(xué)校生源實際，我校提出了“養(yǎng)成教育九個好”系列活

動，本學(xué)期將創(chuàng)建“養(yǎng)成教育九個好”德育品牌，擬組成由

邊校長為首的德育品牌創(chuàng)建小組，在本學(xué)年內(nèi)扎實落實好

“九個好”系列活動，并結(jié)合已有活動記錄，分工進行材料

整合與撰寫，預(yù)計本學(xué)年末完成材料撰寫。

(四)安全工作

1.加強安全管理，注重安全防范

成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的安全責(zé)任體系,

嚴格落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”工作要求，分工負責(zé)，保

-40-

證學(xué)校各項工作的安全進行。繼續(xù)加強校園“三防”建設(shè)，

嚴格執(zhí)行保安執(zhí)勤“六佩戴”制度，每周保安例會，嚴格來

客登記引領(lǐng)制度，定期檢查安保器械，加強學(xué)校視頻監(jiān)控力

度，將校園重點部位納入公安“天網(wǎng)工程”，不斷完善校園

安全管理制度。嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，加強校門口值

班力度，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。為杜絕踩踏事故，繼續(xù)加

強學(xué)校集會重點部位護導(dǎo)工作。嚴格執(zhí)行學(xué)校大型活動及社

會實踐活動審批制度，在開展活動中落實好安全防范措施、

應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任人。嚴格執(zhí)行《食品安全法》不斷加大對校

園飲食衛(wèi)生的安全檢查，嚴防食物中毒及傳染病事故的發(fā)生。

2.切實加強安全教育和安全防范

利用班隊課、國旗下講話、放學(xué)前、節(jié)假日等渠道及時

間點對學(xué)生進行安全教育，在學(xué)生中扎實開展校園安全、交

通安全、消防安全、飲食安全、防溺水、防欺凌、防觸電、

防食物中毒、防意外事故、心理健康、防疫等安全教育，使

學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護的基本知識和技能。充分

利用安全教育平臺及安全提醒資源，加強對教師、學(xué)生、家

長的安全教育，提高師生的安全防范和自救能力。

3.定期組織應(yīng)急疏散演練活動

每月舉行一次疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”

的意識，強化師生逃生技能，提高師生防范自救能力和學(xué)校

應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

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4.加強隱患排查，注重安全防范。

做到每日巡查，每月全校統(tǒng)一檢查。切實排查學(xué)校自身

問題，發(fā)現(xiàn)問題及時上報整改，形成閉環(huán)。

5.認真開展“平安校園”創(chuàng)建工作

成立我?！捌桨残@”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,

責(zé)任到位。根據(jù)創(chuàng)建“平安校園”工作要求，扎實做好一系

列安全工作。

6.扎實推進安全“六校長”工作

繼續(xù)把“六校長”工作作為加強學(xué)校安全管理，增強師

生安全意識，提高隱患排查能力，提升學(xué)校安全風(fēng)險防控水

平，減少安全事故發(fā)生的重要抓手，切實推動學(xué)校安全管理

工作上臺階，上水平。

7.加強周邊環(huán)境整治工作

加強校園周邊環(huán)境治理，積極配合公安、工商、交通、

衛(wèi)生、城管、文化等部門，不斷加強校園周邊環(huán)境的治理,

掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

8.深入開展安全隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中行動

根據(jù)我校的安全隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中行動方

案，圍繞交通、防溺水防汛安全、消防安全、衛(wèi)生防疫和食

品安全、意外傷害、校園踩踏、校園欺凌和暴力和校舍安全、

?；钒踩确矫娴陌踩L(fēng)險點，集中排查各類風(fēng)險，整治

各類隱患。

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9.做好疫情防控工作

按照上級要求做好師生健康及重點人群摸排工作，持續(xù)

做好省防疫平臺上報工作，按照學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案及工

作方案，扎實做好各項疫情防范工作，認真落實“日報告零

報告”制度。

小學(xué)2022-2023學(xué)年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實關(guān)于教育教學(xué)工作的有關(guān)精神，堅持“以

人為本、德育為先”的教育思想，堅持“給學(xué)生最美好的童

年，給人生最堅實的起步”的辦學(xué)理念，促進教師專業(yè)發(fā)展、

學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)