IBM大學(xué)合作項目書籍出版資助計劃

IBM大學(xué)合作項目書籍出版資助計劃為促進(jìn)IBM相關(guān)技術(shù)的傳播，鼓勵I(lǐng)BM合作伙伴高校教師編寫符合業(yè)界人才培養(yǎng)需求的教材，IBM大學(xué)合作部于2009年推出IBM書籍出版資助計劃，對編寫并出版IBM相關(guān)技術(shù)教材的教師予以一定的現(xiàn)金資助。IBM大學(xué)合作部將根據(jù)申請情況，組織IBM研究院、IBM開發(fā)中心、IBM系統(tǒng)技術(shù)事業(yè)部、IBM軟件部等相關(guān)部門的資深技術(shù)人員進(jìn)行評審，共同選出最符合申請條件的5－10個出版項目進(jìn)行資助，資助額度為1－2萬元不等。IBM大學(xué)合作項目書籍出版資助申請條件如下：出版書籍作為高校本科或研究生課程教材使用；書籍內(nèi)容涉及IBM相關(guān)知識、技術(shù)或案例；已與出版社簽訂約稿合同或達(dá)成出版意向；已完成教材樣稿獲得資助確認(rèn)后同意在正式出版的書籍中注明該項目獲得IBM資助IBM大學(xué)合作項目書籍出版資助申請步驟如下：填寫《2009年度IBM書籍出版獎勵申請書》（見附件一）；提交書籍樣稿（電子版）；提交出版社約稿合同或出版意向書（電子版）；將申請書、書籍樣稿及約稿合同（或出版意向書）以email形式遞交給IBM大學(xué)合作部ibmur@，email標(biāo)題需注明“申請2009年度IBM書籍出版資助”；2009年度第一批申請截止時間為2009年5月10日，以email發(fā)出時間為準(zhǔn)；2009年5月進(jìn)行評審；2009年6月5日公布評審結(jié)果，并將評審結(jié)果與資助額度通知獲得資助的教師；教材正式出版后，作者提供出版書號及樣書，IBM將通過留學(xué)基金委進(jìn)行付款2009年度首批資助教材出版方向如下。IBM大學(xué)合作部將對涉及以下內(nèi)容的書籍出版給予優(yōu)先資助考慮。（對于已成功申請服務(wù)學(xué)系列教材出版支持的項目將不在此資助計劃中考慮。）IBM主機(jī)技術(shù)IBMDB29數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用軟件工程（結(jié)合Rational產(chǎn)品和技術(shù)）J2EE應(yīng)用開發(fā)（結(jié)合Rational,WebSphere產(chǎn)品和技術(shù)）面向服務(wù)的軟件工程(SOA)服務(wù)學(xué)LotusSymphonyIBM大學(xué)合作部歡迎有教材出版計劃的老師來申請該資助計劃，如有問題，可與項目負(fù)責(zé)人程毓佳聯(lián)系（yjchen@）。IBM對以上內(nèi)容保留一切解釋權(quán)，謝謝關(guān)注！

附件一：《2009年度IBM書籍出版資助》申請書教材名稱：主編作者：推薦學(xué)校：填表日期：聯(lián)系方式：Tel:Mail:IBM大學(xué)合作部2009年4月一、基本情況教材名稱（中文）（英文）教材類型□新編□改編□修訂面向?qū)ο蟆醣究粕跹芯可m用學(xué)時范圍學(xué)時（學(xué)分）注：16學(xué)時合1學(xué)分教材計劃字?jǐn)?shù)約千字對應(yīng)課程名稱（中文）（英文）對應(yīng)課程屬性□專業(yè)基礎(chǔ)課□實踐環(huán)節(jié)課□專業(yè)核心課□專業(yè)選修課□專業(yè)綜合訓(xùn)練課對應(yīng)課程性質(zhì)□必修□限選□任選適用專業(yè)項目內(nèi)容包括（項目內(nèi)容的選擇與資助金額有關(guān)）：□主教材□習(xí)題及習(xí)題答案□教學(xué)輔助材料□教師參考資料□學(xué)生輔導(dǎo)材料□配套實驗指示書□電子教案□多媒體課件□網(wǎng)絡(luò)課程腳本□其他預(yù)計完成時間：年月日申請資助金額：元已在國家、部委（?。⑿?、各種基金立項情況或?qū)?yīng)課程已獲得國家、部委（?。?、校精品課程建設(shè)情況：如果屬修定或改編的，請?zhí)顚懺滩男畔喊娲危撼霭嫔纾撼霭婺暝拢?/p>

二、作者情況第一作者情況姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位專業(yè)特長技術(shù)職稱行政職務(wù)工作單位通訊地址郵編Mail地址聯(lián)系電話（O）(H)(M)主要教學(xué)、著作經(jīng)歷（1）與本教材有關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷（一般要求有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗）（2）出版過的同類教材（列出教材書名，并提供教材樣本或正式講義）第二作者情況姓名性別出生年月技術(shù)職稱學(xué)歷學(xué)位專業(yè)特長工作單位主要教學(xué)、著作經(jīng)歷（1）與本教材有關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷（一般要求有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗）（2）出版過的同類教材（列出教材書名）

三、項目描述按順序描述以下內(nèi)容：（1）本教材的國內(nèi)外現(xiàn)狀（2）本教材的原有基礎(chǔ)（3）本教材的教學(xué)實踐（4）本教材的主要參考文獻(xiàn)（5）完成本教材的基礎(chǔ)保證（6）計劃進(jìn)度安排

四、教材的特色與體系結(jié)構(gòu)說明（不夠可另增加一個整頁）教材的特色及體系結(jié)構(gòu)說明（1）本教材的總體描述（包括教材的定位、內(nèi)容安排、在同類課程中的作用；基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理；與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接；理論聯(lián)系實際與實踐性教學(xué)的考慮；融知識傳授與能力培養(yǎng)的考慮；可否滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及對培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的需要；是否適合調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生的積極思考、激發(fā)學(xué)生的潛能、注重學(xué)生的知識運(yùn)用；教材配套、電子課件、網(wǎng)上資源的考慮；是否適合運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法（含多種教學(xué)方法的使用、現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用）；是否把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教材）（2）本教材的主要特色（不超過三項）（3）本教材的體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)組織方式、教學(xué)設(shè)計思想（4）本教材存在的不足之處

五、申請者的教學(xué)、科研、教改成果教學(xué)成果近五年來講授的主要課程（含課程名稱、類別、周學(xué)時、屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過三門）；承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生總?cè)藬?shù)）

科研成果近五年承擔(dān)的科學(xué)研究課題（含課題名稱、類別、年限、本人所起作用）（不超過三項）；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、級別、時間、署名次序）（不超過六項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署名次序）（不超過三項）教學(xué)改革與教學(xué)研究成果近五年來教學(xué)研究活動涉及的領(lǐng)域、提出的教改項目和措施、已經(jīng)解決的問題和取得的教改成果；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、刊物名稱、級別、時間、署名次序）（不超過三項）；獲得的教學(xué)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署名次序）（不超過三項）作者的承諾（1）對教材編寫進(jìn)度的承諾如編