湖北省襄陽(yáng)市?？悼h2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期末生物模擬試題（附答案）

湖北省襄陽(yáng)市保康縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物模擬試題一、選擇題：每小題1分，共15分。下列各題均只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)在答題卡上涂黑作答。1．（1分）下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A．珊瑚蟲(chóng) B．蘑菇 C．海豹 D．新冠病毒2．（1分）生物課上，老師讓同學(xué)們結(jié)合生活中的現(xiàn)象舉例說(shuō)明生物的特征，下面所舉生命現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A．蜜蜂采蜜——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)——生物都有遺傳和變異的特性 C．魚兒浮頭——生物能進(jìn)行呼吸 D．向日葵向陽(yáng)而生——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)3．（1分）在冬天蛇要冬眠，楊樹(shù)要落葉，而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥（）A．生物逃避敵害 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境影響生物4．（1分）某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 B．圖中的乙為生產(chǎn)者，甲、丁、丙是分解者 C．圖中有毒物質(zhì)最少的是乙 D．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致丁數(shù)量減少5．（1分）下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)6．（1分）黨的二十大概括提出并深入闡述中國(guó)式現(xiàn)代化理論，強(qiáng)調(diào)中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。人與自然是生命共同體，無(wú)止境地向自然索取甚至破壞自然必然會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。下列說(shuō)法正確的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱是因?yàn)樯锓N類較少 B．被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的表面 D．從生態(tài)角度來(lái)說(shuō)，黃河流域和長(zhǎng)江流域的生態(tài)沒(méi)有任何聯(lián)系7．（1分）用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察材料必須是（）A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整的8．（1分）下列使用顯微鏡的注意事項(xiàng)，不正確的是（）A．鏡頭污染——用干凈的擦鏡紙擦拭 B．對(duì)光成功的標(biāo)志——目鏡內(nèi)看到明亮的圓形視野 C．更換物鏡——用轉(zhuǎn)換器 D．欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰——調(diào)節(jié)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋9．（1分）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。用顯微鏡觀察寫有“中國(guó)夢(mèng)”的玻片，看到的物像是（）A． B． C． D．10．（1分）細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．葉綠體——使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 C．線粒體——分解有機(jī)物，釋放能量 D．細(xì)胞核——控制細(xì)胞生命活動(dòng)11．（1分）圖是受精卵發(fā)育過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化的是（）A．① B．② C．③ D．④12．（1分）下列不屬于綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（）A．根 B．莖 C．種子 D．葉13．（1分）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B．對(duì)外界刺激能夠趨利避害 C．可以完成呼吸、排泄、生殖等生理活動(dòng) D．變形蟲(chóng)、大腸桿菌、蚯蚓都是單細(xì)胞生物14．（1分）在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（）A．胚乳 B．子葉 C．胚芽 D．胚15．（1分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．果實(shí)種子形成過(guò)程中，受精卵發(fā)育成胚 B．這朵花的主要結(jié)構(gòu)是③和⑦ C．受精完成后，③、④、⑤和花瓣會(huì)凋落 D．①中的花粉落到④上，在④上完成受精作用二、非選擇題部分：每空1分，共35分。16．（6分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中共有條食物鏈。（2）圖1中小型魚類和底棲動(dòng)物之間的關(guān)系是。（3）圖1要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少成分。（4）在圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于。（5）圖2中，開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，兩種動(dòng)物的數(shù)量和所占比例處于的狀態(tài)。后期由于人類過(guò)度捕殺狼，使鹿的數(shù)量大增，之后不斷減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。17．（6分）某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，繪制口腔上皮細(xì)胞丙。（1）切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。（2）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：（用序號(hào)和箭頭表示）。（3）圖二甲圖中在蓋玻片的一側(cè)滴加的是，目的是更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是。（4）乙圖中觀察到的物像放大了倍。請(qǐng)指出丙圖的錯(cuò)誤。18．（4分）某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。在實(shí)驗(yàn)中，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，培養(yǎng)條件如圖。在黑暗的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）以上裝置中能萌發(fā)的是；丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是。（2）若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇兩個(gè)裝置。（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是。19．（9分）在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體。2022年3月30日，他在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“森林是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù)（1）森林是“綠色水庫(kù)”?！坝甓嗨芡蹋晟偎芡隆?。綠色植物通過(guò)作用散失水分，從而參與了生物圈的。（2）森林也是“錢庫(kù)”。我國(guó)森林每年為我們提供5億立方米優(yōu)質(zhì)木材的物質(zhì)財(cái)富。木本植物能逐年加粗，是因?yàn)榍o中有。（3）森林還是“天然糧庫(kù)”，為我們提供板栗、核桃、銀杏等許多營(yíng)養(yǎng)豐富的食糧。銀杏與核桃屬于不同的植物類群，分類依據(jù)是。（4）森林更是“碳庫(kù)”。綠色植物如何“儲(chǔ)碳”呢？生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。①將兩盆牽牛在黑暗處放置一晝夜，目的是。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）。②將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，取A、B葉片進(jìn)行處理（如圖2）。你打算用裝置（填甲或乙）進(jìn)行水浴加熱，漂洗加碘后，請(qǐng)推測(cè)葉片A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。③由此說(shuō)明，綠色植物通過(guò)光合作用將，從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。（5）愛(ài)護(hù)植被，從我做起。有人說(shuō)：包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附著其他植物的莖蔓才站著這個(gè)星球的。你認(rèn)為有道理嗎，說(shuō)說(shuō)你的看法。。20．（10分）如圖所示，圖甲中A、B、C分別表示某大豆葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，E為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線（1）圖甲這個(gè)枝條是由大豆種子胚中的結(jié)構(gòu)發(fā)育成。（2）圖甲中A、B、C分別表示植物的生理活動(dòng)其中，在白天能夠進(jìn)行的是（填字母）。（3）圖乙中E代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為，此時(shí)它對(duì)應(yīng)的是圖丙的曲線。（4）通過(guò)圖甲可以看出能夠進(jìn)出葉片的氣體有，氣體交換的門戶是，它的張開(kāi)和閉合是由一對(duì)控制的。（5）圖乙中，①是，同學(xué)們用合理密植的方法種植，這樣是為了提高圖甲中某一字母所示的生理活動(dòng)，寫出相應(yīng)的公式：。（6）大豆在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)是圖丙中的點(diǎn)。

答案與試題解析一、選擇題：每小題1分，共15分。下列各題均只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)在答題卡上涂黑作答。1．（1分）下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A．珊瑚蟲(chóng) B．蘑菇 C．海豹 D．新冠病毒【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活，并在所生活的細(xì)胞中以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖。解：珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是新冠病毒。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。2．（1分）生物課上，老師讓同學(xué)們結(jié)合生活中的現(xiàn)象舉例說(shuō)明生物的特征，下面所舉生命現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是（）A．蜜蜂采蜜——生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)——生物都有遺傳和變異的特性 C．魚兒浮頭——生物能進(jìn)行呼吸 D．向日葵向陽(yáng)而生——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，⑦生物具有遺傳變異的特點(diǎn)。解：A、蜜蜂采蜜體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。B、小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)。C、魚兒浮頭體現(xiàn)了生物能進(jìn)行呼吸。D、向日葵向陽(yáng)而生，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．（1分）在冬天蛇要冬眠，楊樹(shù)要落葉，而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥（）A．生物逃避敵害 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境影響生物【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，冬天蛇要冬眠適應(yīng)寒冷的環(huán)境，北方的闊葉樹(shù)紛紛落葉而松樹(shù)卻郁郁蔥蔥，落葉可有效降低蒸騰作用；降低蒸騰作用，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，是植物對(duì)冬季寒冷缺水環(huán)境的一種適應(yīng)，葉的氣孔較少，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，可以減少水分散失和熱量散失。在冬天蛇要冬眠，而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同4．（1分）某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 B．圖中的乙為生產(chǎn)者，甲、丁、丙是分解者 C．圖中有毒物質(zhì)最少的是乙 D．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致丁數(shù)量減少【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間捕食與被捕食的關(guān)系，箭頭指向捕食者，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，生物的相對(duì)數(shù)量越少，得到的能量越少。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，數(shù)量最少的是頂級(jí)消費(fèi)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多，據(jù)此解答。解：A、從圖中可以看出四種生物所含能量由多到少依次是：丙、丁、甲、乙，丁、甲、乙代表動(dòng)物，A錯(cuò)誤。B、圖中的乙表示為最高級(jí)消費(fèi)者，B錯(cuò)誤。C、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多，乙處于的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙。D、在該食物網(wǎng)中甲捕食丁，在一段時(shí)間內(nèi)，丁的數(shù)量會(huì)天敵的增加而減少。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少。5．（1分）下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同。解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)．缺乏高大的植物，但依然是非常豐富的，A不符合題意。B、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)。濕地具有凈化水源，因此被稱為“地球之腎”。C、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除污染等方面起著重要作用、“地球之肺”之稱。D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物。所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型，理解濕地的特點(diǎn)和作用是解答本題的關(guān)鍵。6．（1分）黨的二十大概括提出并深入闡述中國(guó)式現(xiàn)代化理論，強(qiáng)調(diào)中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。人與自然是生命共同體，無(wú)止境地向自然索取甚至破壞自然必然會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。下列說(shuō)法正確的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱是因?yàn)樯锓N類較少 B．被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的表面 D．從生態(tài)角度來(lái)說(shuō)，黃河流域和長(zhǎng)江流域的生態(tài)沒(méi)有任何聯(lián)系【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。解：A．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力主要依賴于其生物多樣性和食物網(wǎng)的復(fù)雜性，生物種類通常較少，從而使得其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱。B．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除污染等方面起著重要作用、“地球之肺”之稱。C．生物圈是厚度為20千米左右的圈層、水圈的大部和巖石圈的表面。D．雖然黃河流域和長(zhǎng)江流域在地理位置上有所分隔，對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有著深遠(yuǎn)的影響、植被，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍及生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能等。7．（1分）用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察材料必須是（）A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整的【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是臨時(shí)裝片的制作。解答時(shí)可以從顯微鏡的成像原理方面來(lái)切入。解：顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，光線必須通過(guò)觀察材料反射到物鏡、眼內(nèi)才能形成物像。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡成像的原理。8．（1分）下列使用顯微鏡的注意事項(xiàng)，不正確的是（）A．鏡頭污染——用干凈的擦鏡紙擦拭 B．對(duì)光成功的標(biāo)志——目鏡內(nèi)看到明亮的圓形視野 C．更換物鏡——用轉(zhuǎn)換器 D．欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰——調(diào)節(jié)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放。解：A、顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，是對(duì)顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，A正確。B、對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，B正確。C、轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，要更換物鏡時(shí)可以旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器。D、欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。9．（1分）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。用顯微鏡觀察寫有“中國(guó)夢(mèng)”的玻片，看到的物像是（）A． B． C． D．【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此類題有個(gè)小訣竅，就是將寫有所要觀察內(nèi)容的玻片旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右、上下顛倒的物像了。解：顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像”，然后旋轉(zhuǎn)180度”。因此用顯微鏡觀察寫有“”的玻片，看到的物像是“”，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。10．（1分）細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．葉綠體——使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 C．線粒體——分解有機(jī)物，釋放能量 D．細(xì)胞核——控制細(xì)胞生命活動(dòng)【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同。解：A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。B、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器。C、線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，C正確。D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。11．（1分）圖是受精卵發(fā)育過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】（1）細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞。（2）在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。解：如圖可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，受精卵分裂形成很多細(xì)胞。這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，停止分裂，在此過(guò)程中、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異?？梢?jiàn)圖中①②③表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞分化形成組織是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)。是基礎(chǔ)題。12．（1分）下列不屬于綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（）A．根 B．莖 C．種子 D．葉【分析】常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。解：植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，利于植株的生長(zhǎng)?；?、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握綠色開(kāi)花植物的六大器官。13．（1分）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B．對(duì)外界刺激能夠趨利避害 C．可以完成呼吸、排泄、生殖等生理活動(dòng) D．變形蟲(chóng)、大腸桿菌、蚯蚓都是單細(xì)胞生物【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。據(jù)此作答。解：A、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，A正確；B、生物體能夠趨利避害，B正確；C、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、排泄、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)；D、變形蟲(chóng)，蚯蚓屬于多細(xì)胞生物。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】單細(xì)胞生物的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題。14．（1分）在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（）A．胚乳 B．子葉 C．胚芽 D．胚【分析】淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．解：遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，所以在玉米種的縱切面上滴加碘液后。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)．15．（1分）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．果實(shí)種子形成過(guò)程中，受精卵發(fā)育成胚 B．這朵花的主要結(jié)構(gòu)是③和⑦ C．受精完成后，③、④、⑤和花瓣會(huì)凋落 D．①中的花粉落到④上，在④上完成受精作用【分析】1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。圖中①花藥、②花絲、③雄蕊、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊。2、一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。解：A、受精完成后，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚。B、③雄蕊和⑦雌蕊與果實(shí)，是花的主要結(jié)構(gòu)。C、傳粉和受精完成后、③雄蕊以及雌蕊的④柱頭和⑤花柱一般都會(huì)逐漸凋落，發(fā)育成果實(shí)。D、①花藥中的花粉落到④柱頭上的過(guò)程叫做傳粉，花粉管穿過(guò)花柱，一直到達(dá)胚珠，花粉管頂端破裂，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，綠色開(kāi)花植物在胚珠內(nèi)完成受精作用。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題部分：每空1分，共35分。16．（6分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中共有4條食物鏈。（2）圖1中小型魚類和底棲動(dòng)物之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（3）圖1要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和非生物成分。（4）在圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。（5）圖2中，開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，兩種動(dòng)物的數(shù)量和所占比例處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。后期由于人類過(guò)度捕殺狼，使鹿的數(shù)量大增，之后不斷減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力是有限的?！痉治觥浚?）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌、真菌）組成。（3）有害物質(zhì)如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。即有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。解：（1）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖1中有3條食物鏈，海藻→底棲動(dòng)物→蝦類→大黃魚，海藻→小型魚類→大黃魚。（2）圖1中小型魚類和底棲動(dòng)物均捕食海藻，同時(shí)小型魚類捕食底棲動(dòng)物。（3）生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，屬于生物部分中的生產(chǎn)者、底棲動(dòng)物、大黃魚都是動(dòng)物，因此圖1要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（4）在圖3所處生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能。故海藻固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物能量的最終來(lái)源。（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)。后期由于人類過(guò)度捕殺狼，之后連續(xù)減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力是有限的。故（1）4。（2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（3）分解者和非生物。（4）太陽(yáng)能。（5）相對(duì)穩(wěn)定；自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。17．（6分）某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，繪制口腔上皮細(xì)胞丙。（1）切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。（2）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：③→④→②→①（用序號(hào)和箭頭表示）。（3）圖二甲圖中在蓋玻片的一側(cè)滴加的是碘液，目的是更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（4）乙圖中觀察到的物像放大了50倍。請(qǐng)指出丙圖的錯(cuò)誤有液泡、未標(biāo)注細(xì)胞名稱及結(jié)構(gòu)。【分析】圖甲表示染和吸。圖乙中①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。解：（1）液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)、色素以及糖類。切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出。（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、③滴、②展、染、吸。圖一中。（3）圖二甲表示染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加的是碘液。細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，乙圖中觀察到的物像放大了5×10＝50（倍），人體口腔上皮細(xì)胞無(wú)液泡，丙圖中的錯(cuò)誤是畫了液泡。故（1）液泡；（2）③→④→②→①；（3）碘液；細(xì)胞核；（4）50；有液泡?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同及臨時(shí)裝片制作方法是解題的關(guān)鍵。18．（4分）某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。在實(shí)驗(yàn)中，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，培養(yǎng)條件如圖。在黑暗的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）以上裝置中能萌發(fā)的是乙；丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。（2）若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇甲、乙兩個(gè)裝置。（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！痉治觥糠N子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。解：（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，題圖裝置中，而丁錐形瓶中，種子淹沒(méi)在清水中，種子不萌發(fā)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，這個(gè)唯一的不同條件。所以，需選擇甲（無(wú)水）。（3）本實(shí)驗(yàn)中，甲號(hào)和乙號(hào)對(duì)照；乙號(hào)和丙號(hào)對(duì)照；乙號(hào)和丁號(hào)對(duì)照。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果“乙號(hào)萌發(fā)、丙號(hào)，可得出的結(jié)論：種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是一定的水分。故（1）乙；缺少充足的空氣（2）甲、乙（3）一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣【點(diǎn)評(píng)】本題考查了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。19．（9分）在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體。2022年3月30日，他在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“森林是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù)（1）森林是“綠色水庫(kù)”?！坝甓嗨芡?，雨少它能吐”。綠色植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，從而參與了生物圈的水循環(huán)。（2）森林也是“錢庫(kù)”。我國(guó)森林每年為我們提供5億立方米優(yōu)質(zhì)木材的物質(zhì)財(cái)富。木本植物能逐年加粗，是因?yàn)榍o中有形成層。（3）森林還是“天然糧庫(kù)”，為我們提供板栗、核桃、銀杏等許多營(yíng)養(yǎng)豐富的食糧。銀杏與核桃屬于不同的植物類群，分類依據(jù)是銀杏種子無(wú)果皮包被，核桃種子有果皮包被。（4）森林更是“碳庫(kù)”。綠色植物如何“儲(chǔ)碳”呢？生物小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。①將兩盆牽牛在黑暗處放置一晝夜，目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。然后設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）。②將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，取A、B葉片進(jìn)行處理（如圖2）。你打算用裝置乙（填甲或乙）進(jìn)行水浴加熱，漂洗加碘后，請(qǐng)推測(cè)葉片A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A變藍(lán)、B不變藍(lán)。③由此說(shuō)明，綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，從而將碳儲(chǔ)存起來(lái)。（5）愛(ài)護(hù)植被，從我做起。有人說(shuō)：包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附著其他植物的莖蔓才站著這個(gè)星球的。你認(rèn)為有道理嗎，說(shuō)說(shuō)你的看法。綠色出行；減少一次性制品的使用?！痉治觥浚?）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。（2）種子植物可分為裸子植物和被子植物，其中裸子植物的種子裸露著，其外層沒(méi)有果皮包被；被子植物的種子的外層有果皮包被。（3）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程。解：（1）綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。（2）莖能夠逐年加粗，是因?yàn)榍o中有形成層，能夠快速進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化。（3）銀杏屬于裸子植物，種子裸露著；核桃屬于被子植物，故銀杏與核桃所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是銀杏種子無(wú)果皮包被。（4）①將兩盆牽牛在黑暗處放置一晝夜，目的是為了讓牽牛在黑暗中把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。②脫色時(shí)，酒精要隔