初中生每月學(xué)習(xí)總結(jié)范文

Word文檔初中生每月學(xué)習(xí)總結(jié)范文時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)3個星期了，學(xué)習(xí)上的壓力絲毫沒有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不簡單等到了周六，本以為可以舒舒適服的看士兵突擊的，卻沒想到被老師叫到學(xué)校去改英語試卷。當(dāng)我回到家時已經(jīng)將近十點了，匆忙忙忙地看了一集后，便倒頭大睡，直到今日早上風(fēng)吹睫毛自然醒……

上午做完全部的作業(yè)后，便迫不及待的打開電腦，觀看《士兵突擊》，那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節(jié)，無不吸引著我。只有仔細(xì)做某事的時候，時間才過的快，果不其然，轉(zhuǎn)瞬就是幾個小時過去了，離開了電腦旁，但心依舊在士兵突擊里……今日剛剛看到許三多為了給班上爭取一個先進(jìn)集體，不顧自己的勞累，堅持做了三百三十三個腹部繞杠，制造了一個小小的奇跡，我被他那不怕苦不怕累的精神所感動，更重要的是，他充分利用了這個機(jī)會。他就是用行動證明給大家看，他許三多并不比別人差多少！

當(dāng)我看到這里的時候，我心里無比的激揚(yáng)，因為我和許三多的狀況一樣，我也是在初二這個重要的時間段，我也必需象他一樣，用行動證明自己!我要努力學(xué)習(xí)，為初三做好預(yù)備。

開學(xué)3個星期了，在開學(xué)幾周里我遵守了我開學(xué)時候的承諾，回家寫作業(yè)的速度大大的提高了，上課時做的筆記也比以前的具體多了，可以說有一個很大的進(jìn)步，不過貴在堅持，在以后的日子里也能連續(xù)這樣才能算得上勝利。爸爸說，我也得像許三多一樣，他要做什么事就會努力去做好，我也必需有他的那種恒心與毅力，甚至最終他的班長對他說的：要有信念，對自己布滿信念，是邁向勝利的第一步!

《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣，同是礪志大片，都給了我很大的啟示，我信任，這些啟示會伴隨著我的成長，激勵我努力發(fā)奮的學(xué)習(xí)，教育我好好的做人!我也要連續(xù)努力，做個合格的同學(xué)??！

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學(xué)校生學(xué)習(xí)自我總結(jié)

同學(xué)對學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行回顧、分析、總結(jié),并提升到理論的高度,確定已取得的成果,指出應(yīng)吸取的教訓(xùn),以便在今后的學(xué)習(xí)中做得更好。我為您搜集了兩篇關(guān)于學(xué)校生學(xué)習(xí)自我總結(jié)范文，供您參考借鑒。

范文一

一、取得成果

通過本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。首先要確立現(xiàn)代同學(xué)觀，

將老師說同學(xué)聽，老師灌同學(xué)記，老師管同學(xué)聽從的訓(xùn)練方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是訓(xùn)練的主體，重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，所以在課堂上，我注意實行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動，讓同學(xué)在實際中觀看體會，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓舞同學(xué)多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學(xué)動腦、動口，提高同學(xué)的思維力量和表達(dá)力量。使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使同學(xué)會學(xué)，還要使同學(xué)樂學(xué)，要培育同學(xué)樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，把同學(xué)從一言堂、滿堂灌中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。

二、存在問題

對部分教材的深化討論還不夠，在實踐操作中不能精確?????理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系，提高分析進(jìn)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)力量還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的心情,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在肯定的問題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問題.假如厭學(xué)心情的問題得到很好的解決,那么,我們培育出來的同學(xué)才是學(xué)問全面的同學(xué)。

三、改進(jìn)措施

做為一名老師，使我深切感覺到，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。老師連續(xù)訓(xùn)練是一個終身的問題，只有我們老師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問才不會被新消失的人才代替。多學(xué)多問，不斷和同事溝通，不斷探究訓(xùn)練方法。

范文二

第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了希望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比學(xué)校更上了一層樓。下面，我就這幾簡潔的總結(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商議?，或者向老師請教。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進(jìn)展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與學(xué)校有很多不同。學(xué)校時代我們被老師催著趕著向前走。而學(xué)校更注意自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿意我們的需要。我能仔細(xì)對待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地熟悉，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到非常滿足。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成果都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定將來的進(jìn)展目標(biāo)，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠關(guān)心，在此我要真誠的道一聲：

感謝大家!

讓我們以今日的榮譽(yù)為起點，以今日的不足為，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，在20xx年這片寬闊無垠的大海中向勝利的港灣遠(yuǎn)航!

學(xué)校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

學(xué)習(xí)總結(jié)主要寫存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得精確?????，以便今后去解決;教訓(xùn)則側(cè)重今后要留意避開和克服的方面。以下我為大家整理了學(xué)校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文,歡迎閱讀!

學(xué)校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文一

對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)當(dāng)做到以下三點：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜愛這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最終只會是兩手空空。我們應(yīng)當(dāng)做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，假如自己的弱勢學(xué)科實在是補(bǔ)不上，我們可以實行揚(yáng)長避短的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡不懂就問的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要仔細(xì)聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個學(xué)問點都學(xué)懂。不能將不懂的學(xué)問都藏起來，要記住把不懂的學(xué)問變成為自己的學(xué)問，是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得好玩。

當(dāng)你把全部的學(xué)問都學(xué)懂之后，你會發(fā)覺，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得好玩就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做嬉戲一樣好玩，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又開心了。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是特別重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能傲慢，心中要牢記驕兵必敗這句話?？嫉貌?，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你把握肯定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，愛好，斗志，激情，我最終再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語比起其它語言來說，應(yīng)當(dāng)算是最簡單的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最終還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學(xué)英語貴在堅持。

語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：讀書百遍，其意自見。就是這個道理。當(dāng)我需要記憶某些學(xué)問點，課文的時候，我采納最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍直到我記住為止。許多基礎(chǔ)學(xué)問，我抄了遍。尤其是重要的學(xué)問點，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應(yīng)特殊快的人，不僅我的家長這樣說我，還有很多教過我的老師也這么說。但他們也曾告知過我太聰慧的人不肯定能勝利，聰慧反被聰慧誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必需比別人更努力更刻苦更仔細(xì)，才能取得優(yōu)異的成果。我聽從了他們的話。不是有一個成語為笨鳥先飛嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說笨而放棄問問題。孔子不是說過，知之為知之，不知為不知。嗎?今日，這個問題假如沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學(xué)習(xí)越來越困難了，自信念也隨之消亡了。

我今日寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因為有了這些，我自己才會有今日這一點點的成果。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，都會遇到很困難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成果好?比聰慧，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人戰(zhàn)勝!當(dāng)我們哪一方面比較差時，就要想出點子來解決它，提高它。

3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個人都應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不肯定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運(yùn)動員都幻想當(dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)當(dāng)向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次的成果離我們設(shè)計的目標(biāo)還差多少?假如超過了估計目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點。假如沒有達(dá)到我們的估計目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的歡樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的。千萬不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，許多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們閱歷豐富，他們對要考的題型，太熟識了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡潔的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必需能很嫻熟地把握它，就猶如我們熟識乘法口訣一樣。所以，我們必需做一個對教材相當(dāng)熟識的一個人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，英勇地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就肯定能走出逆境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時，應(yīng)當(dāng)理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要仔細(xì)地對待每一個問題。不懂，就肯定要問老師。千萬不能似懂非懂!許多人在做題的時候，總是會有這樣的：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不行能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我肯定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會歡樂學(xué)習(xí)!肯定要有一本你喜愛讀的書，一個你喜愛的運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的學(xué)問。要樂觀地參與學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學(xué)校和班級的活動最樂觀了。反倒是那些不喜愛參與活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運(yùn)動是最好的調(diào)整劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰慧，而且可以轉(zhuǎn)變一個人的氣質(zhì)!

談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會

這次的期中考試，我取得了較好的成果，列全班級第六名。這點成果，比起其他同學(xué)仍有很多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好學(xué)問的前提。我很慶幸來到這所全市最美麗的學(xué)校讀書，校長、老師細(xì)心的呵護(hù)，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)懷著我們的生活;同學(xué)之間相互關(guān)心這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好學(xué)問。

要想學(xué)好各種學(xué)問，仔細(xì)二字是關(guān)鍵，態(tài)度打算一切。每天都應(yīng)當(dāng)有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課仔細(xì)聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到把握。只要用仔細(xì)踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就肯定能取得好成果。

準(zhǔn)時地總結(jié)就可以學(xué)好學(xué)問。我們常常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的學(xué)問把握得是否堅固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立即分析病因，準(zhǔn)時對考試勝利或失敗的緣由進(jìn)行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成果與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短，吸取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成果。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，仔細(xì)對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

學(xué)校生個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文二

學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，查找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學(xué)閱歷總結(jié)了以下幾點：

第一.學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何學(xué)問，必需注意基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的學(xué)問;基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的，也是不切實際的。

第二.學(xué)習(xí)必需勤于思索。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要留意培育獨立思索的力量。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思索，做到舉一反三，融會貫穿。

第三.學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)覺錯誤并改正它。要在學(xué)校乃至學(xué)校學(xué)習(xí)階段就要培育這種本事。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。

第四.學(xué)習(xí)必需擅長總結(jié)。學(xué)完一章，要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可關(guān)心你進(jìn)一步理解所學(xué)的學(xué)問，形成較完整的學(xué)問框架。

第五.學(xué)習(xí)必需持之以恒。俗話說鐵棒磨成針。所以，最好制定一個學(xué)習(xí)方案，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)方案?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱忱，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就肯定會取得勝利。這話在人才比較短缺的狀況下，有肯定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今日，這話就不甚全面了。在人才競爭特別激烈的現(xiàn)實生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得勝利，除了刻苦用功之外，還應(yīng)當(dāng)在注意學(xué)習(xí)方法的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。

由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)總體戰(zhàn)略的原則。

原則一、統(tǒng)籌兼顧原則

參與中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對于考生來說都不利。另外，對于學(xué)校生來說，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的進(jìn)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時，應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。

中同學(xué)堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中同學(xué)，或出于智能方面的緣由，或出于個人的愛好，或出于對個別任課老師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的學(xué)問斷檔，成果特差。等到升學(xué)考試時，才發(fā)覺自己陷于被動境地，悔之晚矣。

中同學(xué)堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要留意身體的健康發(fā)育。青少年時期，既是長學(xué)問的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)熬煉，也難以收到抱負(fù)的效果。因為人到了十歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。

很多中同學(xué)，對學(xué)習(xí)成果有足夠的熟悉，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成果上去了，而身體健康狀況嚴(yán)峻下降了;有的甚至因為體力不支學(xué)習(xí)成果也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的將來產(chǎn)生不良影響。因此，同學(xué)入學(xué)伊始對此就應(yīng)當(dāng)有糊涂的熟悉。

傳奇中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只留意專心讀書，不留意愛護(hù)眼睛。當(dāng)時人類還沒有創(chuàng)造眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當(dāng)時若是聽人勸，如今哪能討苦吃!遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!過了一段時間，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試。遲之語懊悔莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學(xué)遲之悟。遲之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法，不僅對后續(xù)進(jìn)展不利，就是對眼前的進(jìn)展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點是，要在學(xué)學(xué)問的同時留意智能的進(jìn)展。與學(xué)問相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時期，是智能進(jìn)展的關(guān)鍵期，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此，中同學(xué)在重視學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，更應(yīng)當(dāng)重視智能的熬煉和進(jìn)展。對于同學(xué)而言，熬煉智能的最佳途徑是參與各種力所能及的勞動，多動手，多思索，多發(fā)問。

原則二、量力而行原則

在長跑賽場上，我們常?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最終還領(lǐng)先;有的人先保持中游，最終領(lǐng)先;有的人一路領(lǐng)先，最終卻沒有取上名次。有閱歷的教練都會告知自己的運(yùn)動員，如何依據(jù)自身的特點和路程的長短，來支配速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的支配都是不科學(xué)的，科學(xué)的支配是力氣將要用完的時候人也到了終點。支配學(xué)習(xí)也是如此，也要量力而行。在實踐中，同學(xué)沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯，精力很充足，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實際上是對自己不負(fù)責(zé)任，是在鋪張自己的精力。

第二種表現(xiàn)是強(qiáng)自己所難。有些同學(xué)，自己力量一般，但目標(biāo)定得過高，試圖通過拼體力、延長學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)成果。結(jié)果成天超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，睡眠嚴(yán)峻欠帳，久而久之，造成了疲憊積累，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不會好。

遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)當(dāng)是滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學(xué)能依據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去敏捷支配學(xué)習(xí)任務(wù)。

原則三、效益優(yōu)先原則

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比較激烈的中同學(xué)來說尤其是這樣。

對擅長讀書的人來說，各種學(xué)問都是有用的。因此，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào)：讀書破萬卷，下筆如有神。宋代詩人陸游主見萬卷雖多當(dāng)俱眼。清代作家曹雪芹不僅強(qiáng)調(diào)讀書，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)問。他在《紅樓夢》中寫道：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。然而，人的精力是有限的，學(xué)習(xí)上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此，莊子思索得比較深，他說：吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。意思是說：我的一生是有限的，而學(xué)問是無限的，用有限的生命去學(xué)那無限的學(xué)問是危急的。莊子的話，不是反對讀書，不是反對求知，而是告知人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要擅長選擇，要明確該學(xué)什么，不該學(xué)什么，該先學(xué)什么，后學(xué)什么。

學(xué)習(xí)要擅長讀書，教學(xué)從書本開頭，這是訓(xùn)練史一再證明白的熟悉世界的最便捷的道路。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書了，莫非還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：熟知未必真知。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。

同學(xué)正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費(fèi)，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣，是把鋼用在刀刃上，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此，中同學(xué)在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上，應(yīng)當(dāng)奉行效益優(yōu)先原則。詳細(xì)來講，應(yīng)當(dāng)留意以下三點：

第一、明確主攻方向。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必需的學(xué)問暫不要去涉獵太多，留意力集中指向教科書，以便為自己的下步進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在進(jìn)展的航線上中途擱淺。

第二、立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，先在頭腦中建立教科書的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要把握基本概念、基本理論和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最終才是解練習(xí)題，進(jìn)行演練。

第三、記憶優(yōu)先。全部記憶性的學(xué)問要優(yōu)先學(xué)習(xí)，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新學(xué)問，以提高總體學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)如同登山，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)覺自己走了很多冤枉路。根據(jù)上述三條原則去支配學(xué)習(xí)，可以避開在學(xué)習(xí)上走彎路。

學(xué)校生各科學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

語文：

我們老師說，中考語文除了文言文之外，其余的全都是考課外的。當(dāng)然，平常的考試就不是這樣啦。我語文根英語的成果都很好，上課都不太聽課的，但是每一篇課文所要表達(dá)的中心思想一

定要去記，而那些小說的人物性格特征也要記熟。因為我發(fā)覺每次靠課本里的內(nèi)容說來說去就那么幾點。像孔乙己就是封建科舉制度對學(xué)問分子