初二下學期自我總結

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又一次聯考結束了，面向卷面上的76分和險些剛好進前100名的名次，我浮想聯翩……

對比上次聯考，我這次分數居然下降了4分，僥幸的是這次初三的學生沒有參與聯考，我的名次還有所前進。學習如逆水行舟，我為什么會不進反退呢?此次試卷題有些難度，但并不是理由，其他學生為什么能得高分?我和最高分學生的成果相差11分，這11分的差距從何而來?帶著懷疑我翻開了試卷。

第一篇閱讀題，閱讀起來雖然生澀，但題型都基本練過。第1題是整體題型，但我做題時因未給文章分層，沒有理清文章脈絡被扣了分;第2題我竟直接套用技法，將作用寫了許多，卻因未真正閱讀文章第四段而未答到關鍵處被扣了分;第3題因語言表達過于隱晦，為直接說草堅韌的精神而寫草的精神被扣了分;第4題語言不夠柔美，排比句式也不夠規(guī)范，雖用到了堆積，但大概是因自己寫得不夠清晰，教師沒有看到而得了0分。同樣，在做其次篇閱讀題的第5題時，因考慮欠周密而又丟分。這讓我想起了語文教師的話：惟獨做最好的自己，才干碰到最好的別人。計較分數已不須要，惟獨努力將自己變更好，世界才會朝你微笑。

回想起此次作文的預備，我本來寫得并非考場上寫得這篇，但在接近聯考的幾小時前，覺得本來那篇內容有點空虛，暫時又預備了考場上寫得這篇，因為時光比較倉促，因此感覺細節(jié)描寫有些不夠細膩，總有不到位的感覺，也沒取得抱負的分數。

在此次聯考書寫上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時，有幾處涂改，因此書寫也丟了不該丟的分。所以這次聯考我并沒有取得抱負的成果。

經過反思，發(fā)覺了自己學習中的許多漏洞，做閱讀題時，閱讀不認真，閱讀技法未能靈便應用。在今后的學習中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭取在下一次聯考中呈現一個最好的自己。

初二學期總結

隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。

出勤狀況：請了一次病假.拉下半天的課希翼下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

學習方面。這個學期是各種評選比賽得一個學期，學習成果尤其重要。雖然我以期考的完善結局收尾，但這囫圇學期的成果還是起伏不定，而且差距很大，大考順當，小考失利是我目前碰到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。

第二是紀律方面。這個學期我的違紀現象削減許多，上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。

過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從學問海洋中又吸收了更多的學問，失敗著、疼痛著，但我始終在前進。

過去的半年，學習中我注重總結、思量，認仔細真看書，準時的預習，準時的總結自己不明了的問題;日常生活中，我注重團結學生，恭敬教師，愛惜公物，樂觀打掃衛(wèi)生，樂觀參與各種小學舉辦的活動。

在即將到來的新學年，我會繼續(xù)沿著做好同學，做個有道德、有思想、有理想的社會主義新青年努力!

初二下學期自我總結

初2的其次個學期就這樣結束了.迎來了渴望已久的暑假.

時間飛逝,斗轉星移.轉瞬成為初二同學已一年多了.回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感受.這一年中經受的每一天,都已在我心中留下了永遠的印記,由于這些印記見證我這樣一個新生的成長.在過去一年的內,通過不斷地學習,我收獲了無數.時光就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著.是的,誰都不想被時光丟下.而我們也隨著時光的流逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠.我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜.驟然覺得自己似乎明了了許多事情,但是認真琢磨后又不盡然……本來過去所見所識都是那么的偏見而又深沉,以前的天真似乎在一眨眼幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這一年教師和學生們的協助,使我養(yǎng)成了自立性,不再嬌生慣養(yǎng),現在我已經能做一些力所能及的家務了.

在學習上：我深知學習的重要性.面向二十一世紀這個學問的時代,面向學問就是力氣,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去,以學問為特征的知本家的時代即將到來.而中學時代是學習現代科學學問的黃金時代,中國的本科教導又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用學問來武裝自己的頭腦,學問是無價的.首先,合理支配時光,調節(jié)好作息時光,分配好學習、工作、消遣的時光.時光是搞好學習的前提與基礎,效率和辦法更為重要.第二,要保質保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)普通是她多年教學閱歷的總結,具有很高的價值,應仔細完成.仔細對待考試,考前仔細復習.另外,樂觀閱讀有關書籍和資料,擴大自己的學問面;常常提出問題,與學生研究,向教師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和諧;抓住點滴時光學習一些其它專業(yè)領域的學問,學問總是實用的.在這學期的期中考試中,盡管取得一些成果,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,趕緊自己的學習.學問無止境,探究無止境,人的進展亦無止境,我還有無數的學問需要學習.

在紀律方面,基本可以做到：敬重老師,學生之間可以誠摯相待;能遵守小學各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物.

以上是我對初2下學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定將來的進展目標,我對將來彌漫信念。

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初二下學期班主任工作自我總結

光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有同學43名，男女比例相當。但因為我班生源的特別性，同學比較難管理。班里30%的同學是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有無數同學十分自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出惟獨愛每個同學，關懷每個同學，建立一個暖和的集體，才干讓同學走出陰影，融入到年級中。下面我談談我的工作閱歷點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八班級下學期，惟獨對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才干有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下：

1、同學學習基礎相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，但也有部分同學，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2、囫圇班集體比較活躍，班干部隊伍有顯然的號召力。

3、動手能力不強，也不肯意動手，更不肯意勞動，有的甚至斤斤計較。同學的凝結力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞教師，追趕打鬧等事時有發(fā)生。

按照以上狀況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的學習辦法;形成樂觀向上的年級整體風貌;促進同學的共性進展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教導，做到抓反復、反復抓。一開學我就組織同學重新學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的《八班級年級量化考核管理方法》，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違背課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明了做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中同學日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注同學的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他服從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿奇裝異服來小學。因為有的同學素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學的養(yǎng)成教導。首先我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關狀況;第二我廣泛向全班學生征求民想法見以及整改措施;然后制定詳細實施計劃，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班同學在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣學生是從外地轉來的同學，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才干，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著用人不疑，疑人不用的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理年級，效果不錯。

四、因材施教，關懷后進

在考核評價同學是不能一刀切。要承認個體差異，賦予多元化的評價，公正評價同學，激勵他們長進。至于后進生的轉變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診頑疾，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個同學，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲小學第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等學生的節(jié)目在小學及鎮(zhèn)分離獲得第一的好成果八班級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

五、增加同學的平安衛(wèi)生教導

針對同學的平安意識薄弱的現狀，采納多種形式舉行平安教導，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，年級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多鼓舞，樹立同學的信念。

每次在班會、夕會上，都對表現優(yōu)秀的學生提出表揚。以提倡先進，鼓舞長進，讓同學明了勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的能力和耐心。并提出本班的口號信任自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!從而營造一種人人自信的氛圍。

七、多渠道，樂觀學習，做好同學的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更臨近地去學習勝利教導的勝利之處，并把勝利小學中同學的學習和生活，也介紹給我們班的同學，讓他們明了：沒有做不到的，惟獨想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教導素養(yǎng)和能力，同時也給同學了一定的影響。同時也會給同學以提醒：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

本期八班級同學雖然有了很大長進，但仍然存在許多不足，如學習成果還能令人愜意，個別學生紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學們，下學期我們會很努力，我們會不斷長進。

大二下學期自我總結

每一年的自我總結總是在以時光開始，并不是追隨老套路不愿創(chuàng)新，而是真真實切的對時光舉行感慨。昨天還是剛剛步入高校的大一新生，現如今已然是高校校內里最老的一輩了。大三，就這么不知不覺卻又實實在在的來了。大二的下學期靜靜地過完了，驟然覺得這個學期過的如此的快，貌似就是瞬間之間，四個月的時間就過去了。大概真就應了老一輩兒的話了吧：人，年齡越大就越感到時光過的快。總結一下這過的很快的大二，為了那個即未來到的大三做個基礎吧。

這個學期新增強了一門《外國文學》，寒假的時候我就對它彌漫了期盼。等到開課的時候發(fā)覺，本來就是外國歷史啊!總的來說并不難，由于我對歷史是很感愛好的。這個學期的古代漢語也還可以，沒有像上個學期那樣背大篇大篇的古文，主要是靠平常的堆積。很喜愛?教師出這樣的題目，由于就不用過每天背答案那樣的地獄生活了。假如說過去的幾個學期里給我的是生活里的問題的話，今年給我的最大問題就是學習上的問題，這個學期給我最大打擊的就是我的《古代文學》成果。說實話，我從來沒想到我的古代文學成果會這么低，當我看到成果的時候我真的很想給教師打個電話問一問，找到我的卷子看一下?？晌矣窒氪蟾耪娴木褪俏覜]有答好吧，又去較那個真有什么用呢?除了這三門專業(yè)課以外，還接觸了《傳統文化》一門課，因為課程里講到了佛教，主任就帶領我們全班到寶力根寺玩了半天。到了之后我發(fā)覺，寶力根寺本來是在阜新啊!而且離市里也不是很遠，怎么從沒聽說過呢?可能也是由于我沒有注重過宗教的緣由吧。那每天氣很是不錯，我和學生幾乎是把大大小小的寺廟都爬到了，但因為時光的關系，還是有幾個在峰頂的寺廟沒去，挺圓滿的，由于我不知道下次再來就是什么時候了，而且還沒有這么多人，就不是很喧鬧了。真希翼小學多組織組織我們去旅游，高校生了就沒有那么多不放心了，自己都能照看自己了，重要的是大家在一起能歡樂，等到放假有時光的時候，大家都在不同的城市聚一次很不簡單。下學期新增了教導學和心理學，然后還有老師資歷證的考試，很希翼我能通過那到老師資歷證，站在講臺上教課的感覺真的很喜愛?。

回顧這兩年時間，它的確是使我成長的一個大階梯。它使我認清了現實，初步熟悉了我們在其中生活的社會，看到了自我的責任和義務，以及前進的方向。我向來在成長，像全部的孩子一樣，向來長到不是孩子那么大，眼睛看到的不再是幻想和玩笑，而是機遇與挑戰(zhàn)。在這個學期我的心平淡了許多，不再那么計較得與失。我覺得這并不是自己缺少了奮斗的士氣，而是自我學會了面向與擔當。而這恰恰是今后生活的心靈必須品。即將邁入大三，我已經做好了方案，我信任我的大三會是很充實很有紀念意義的一年。

月考總結600字初二下學期

在月考結束后，就可以按照自己的成果分析自己，看看自己還有哪些不足，從而協助提高自我。下面是由我我為大家收拾的月考總結600字初二下學期。

月考總結600字初二下學期(一)

初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起來。

想想這一個月以來的事情：分班、分組、進入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、唱歌競賽，真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來。

剛剛進入新的校內，不認識的面孔，不認識的集體，不認識的學習環(huán)境，讓我的情緒實在是安定不下來。懷揣著高興、感動與擔心的情緒，迷迷糊糊地迎來了我初二的第一次考試。

看了看墻上的成果公布單，我就覺得自己的預感是很精確?????的——考砸了?？酀仄穱L著自己有史以來的最低記錄，情緒沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成果應當有的驚異與匪夷所思的表情時，心里就不住地一陣抽搐。看到有的學生都興高采烈地看著自己的成果時，就想到了我的成果——第十一名。

覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個月以來，似乎都沒實用非常的精心去對待學習。教師布置的作業(yè)，馬粗心虎地做完，只為了對付教師而已。已經多久，沒有靜下心來，細細地回味教師講過的學問;已經多久，沒有翻開課本，精力十足地預習下一課所學的內容;已經多久，對待學習不仔細，已經成為我的弊端。

現在，就要分組了，與小小地相處了一個月的組內成員，還真有點舍不得。這一個月來的成果已經作廢，重要的是為下一次而努力。每學完一課，要好好鞏固，不能學一課忘一課，對于明天有學的內容，要好好預習，不至于對于教師講的內容一概不知，一片空白。課外學問拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應擅長摘抄，這樣才干寫出好的作文。

另外，適當的消遣也很重要，不過，要做有利于身心健康的活動，要做到勞逸結合。

一次考試已經成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的緣由，勝利的閱歷，不能再墮落下去了。

月考總結600字初二下學期(二)

一個周末，開學了，苦惱的是月考成果也下來了，一看到分數，我傻臉了，各科成果都不抱負。

教師常說初二是關鍵，但我總是當成耳旁風，成天把作業(yè)做完就沒事了，沒把學習當成一回事，老想著玩，所以成果就像流水畫畫往下流。

教師讓我們做反思。語文：雖然這次沒有課外閱讀，都是古詩文，但扣分也不少，每次過關雖然過了，但因為沒有準時復習，也就全忘光了。數學：平常沒下功夫，買的題也不做，教師講的題總以為會了，沒有把握辦法，不踏實。英語：教師說有五非常的基礎題，教師說挖詞填空至少有五個能填出來，而我十個都沒填出來，閱讀是我扣分的關鍵，有的都不該錯，所以才勉牽強強及格。地理生物：教師說地理生物是初二七門學科里除主三科以外就是最重要的了，以為這學期要會考，和我們高考的成果是掛鉤的，所以上課更應當仔細聽講，準時完成作業(yè)。歷史政治：雖然這兩科會考補考，但初三初四還是要考的，還是得仔細聽講。

經過這次粗心的教訓，我要多讀書，增加課外語言綜合能力，多做閱讀，堆積閱讀閱歷，先把文章讀懂，然后在做題，多做幾何題，把握重點題的類型，舉一反三，上課仔細聽講，跟著教師走，不溜號，仔細完成作業(yè)，多記多背，課前預習課后復習，改掉粗心不踏實的壞習慣才干在考試中正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，付出努力和汗水，正如學如逆水行舟，不進則退。

我信任通過努力和付出，一定會有回報的。

月考總結600字初二下學期(三)

時光如流水般淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往的走進考場，但結果讓我大失所望。面向這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發(fā)覺本來自己是多么地馬虎、暴躁。最讓我痛心的是數學，因為被前面耽誤點時光，最后一容易的壓軸題就被扒去了x分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費力腦汁，整整奪走了我x分;最讓我難過的是科學，不知道是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我x分;最讓我失望的是英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我x分，單詞填空更是毫不客氣，x分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時光不夠;在學生面前佯裝作我太不當心;在家長面前卻說由于沒有復習?，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習辦法。假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，向來錯下去;假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時光內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓或三天一打魚兩天一曬網這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的辦法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注重，因為是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶;借口，就會成為未來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何圓滿。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考總結600字初二下學期(四)

前不久小學進行了其次次月考，我本人的成果也不負眾望，并沒有浮現我所不安的大起大落，而是實現了非常平穩(wěn)的升高。此次月考語文x分，數學x分，英語x分，歷史x分，物理x分，政治x分。從總體至各科而言，狀況都較為良好，雖然班級排名尚未公布，但已是折得年級的桂冠，信任即使是班級排名也一定有所提高，班級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希翼。

八班級下學期，許多學生的成果也浮現了分水嶺。此次考試許多曾經穩(wěn)坐釣魚臺的學霸都浮現了或多或少的失誤，而曾經一向在班上俯首帖耳的男生卻浮現了不少后起之秀，而我也用自己的實力證實了期末考試的好成果并非偶然的曇花一現，而是我真正實現崛起的開頭。

自從開學以后，我向來秉承著在新學期展望中所提出的辦法與精神，一點一滴地實現自己的長進。而人所要面臨和擔當的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學習成果自然也離不開良好的習慣與辦法。然而考場上的形勢也同樣是風云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必需居安思危，在不斷的自省與求索中完美自己，倘若由于一時的勝利而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。

此次考試雖然取得了不錯的成果，然而卻也遠非達到了我能力范圍內的盡善盡美。語文雖然取得了x分的高分，離滿分幾乎惟獨一步之遙，然而作文的分數卻不盡人意，僅有x分，而我也一如既往地實現了我超格的傳統，幾乎最后一段結尾都是在分外寫就的，這必定會成為導致我扣分的一大重要因素，也不利于我未來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思量并尋求解決辦法的一項首要任務。而本次作文我雖然實行了條理分明清楚的小標題形式，卻沒有實現小標題之間的內在聯系，因此雖然描寫人物生動傳神，但由于小標題的貌合神離，導致我的文段之間不存在一定的關聯性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文教師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在舉行描寫時采納相對簡短的修辭手法，沒有須要錦上添花地舉行太多的比方描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字數不會超過上限，是我考場作文未來的一大奮斗目標。

而此次數學依舊是我本人的數學教師出題，難度系數自然也非常地高，導致我們班這次的數學成果一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿勢的少數人，并沒有由于題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有學生取得了x、x的高分，因此我x分的成果雖屬上游，但卻也并不那么令人自豪。

首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是由于我倍受詬病多年的單純的馬虎大意導致的，盡管我跟這個傳統錯誤舉行了長達五年的斗爭，仍然沒有徹低地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是挑選題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在挑選題中，我錯誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是由于擔憂時光不夠，心急火燎才浮現的錯誤。因為這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時光的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細嚼慢咽，而當碰到一時的思路阻塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順當地解出答案，因而在上面鋪張了過多無謂的時光，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不行避開地浮現了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應當更為合理地利用時光，不在一道題目上過度糾結。而在考試的過程中，也應以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹慎而細致地對待任何一道題，避開浮現一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發(fā)覺盡管那道令我困窘已久的題目離解出幾乎惟獨一步之遙，我卻還是沒能準時另辟蹊徑地想出解決辦法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴寬思路，我就必需在日常的學習生活中增大自己的題量，來提高自己的思維敏捷度和嫻熟度。

至于英語，不得不說，我在這個我曾經談之色變的軟肋上有了喜人的長進，徹底脫離了過去令人難堪的百分境地，能夠堪堪與語、數兩科保持同一水準。然而x分的成果相對于班上考x、x分的人而言也不過是一個不起眼的分數，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現英語從軟肋到王牌的華麗改變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中走失了兩分，緣由是由于寫反了單詞挨次，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和聆聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念含糊不清，而我最近在扇貝的學習中對聽力確實有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時光和精力，比如增強聽讀voa的長度。而此次在挑選題和完形填空中走失了三分，則是由于對一些課上語法句式的認識不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為詳細而微地記錄教師所講的學問點，并在平時的練習中多多總結語法與句式，盡量實現挑選題和完形填空的零失分。而過去一段時光的閱讀訓練也取得了一定的成效，閱讀題遺憾過關，曾經令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些陌生，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強化學習中去一一改進。

此次歷史的成果則連續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統，取得了x分的高分，僅僅錯了一道挑選題。然而這道挑選題是題目是土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么，在這個問題上，我沒有很好地將土改的學問點與人民公社化運動的學問點融會貫穿，而且沒有分析到兩次農村政策后土地全部制的變化，沒故意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產資料全部制的不同，因此沒有挑選自由處理土地的答案，而是挑選了互助勞動，導致了丟分。這也啟示我在學習歷史的過程中，除了死記硬背學問點外，還應當學會分析學問點，并結合多個學問點來理解題目。

而此次物理則跟數學浮現了同樣的錯誤，因為審題不清，沒有分析清晰題目便貿然下筆，導致無謂地走失了兩分，這同樣也警示我學習物理不能只是一味地背記概念，也應當學會運用自己的理科思維結合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿然地下筆很簡單導致沒故意義的丟分。

雖然這次月考的成果已經使我得到了全班的絕對，實現了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學習生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得祝賀的宏大成功，榮譽惟獨三秒鐘，我不能沉湎在一次勝利所帶給我的喜悅而忽視了下一次勝利的機會，更不能由于這一次小小成就而使自己變得傲慢自大、不行一世，究竟學習成果只是自身對學習狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要銘記這一點，否則我也必定在某一次失誤中遭遇到他人狂風暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于勝利的一半，我已經親自打開了通向學霸之路的大門，便要在這條道路上仰頭闊步地走下去，在將來給我的同學生涯畫上一個無悔而遺憾的句號。

月考總結600字初二下學期(五)

進入八班級下學期的第一個月里，個人感覺無論是從學習態(tài)度和學習狀態(tài)來說都要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現，對于物理科目也可謂是游刃有余，英語由于堅持努力自學的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學習與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為xx學習部副部長，在本次的新學期的招新宣揚中也取得了不錯的成績，將學習部這樣一個人少勢衰的部門進展壯大。所以我可以很負責任的說，八班級下學期的第一個月是一個非常不錯的開端。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八班級的第一次月考，因為地理和生物臨時不考的緣故，我走失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴峻的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我向來以為此次考試我大可高枕無憂。

固然在考前，我連續(xù)我本人的優(yōu)良傳統舉行了嚴密的復習，不過因為太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開頭正式的復習工作，時光上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希翼能夠實現開門紅。

然而令我始料未及的是，考試成果下來后，我的強勢科目數學居然給了我一個下馬威，才取得了x分的成果，而歷史x分也與我本來所預估的要低上x分，語文因為作文超出固定范圍的緣故才取得了x分的成果，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理x分，沒有浮現失手，便暫且不議。英語x，因為此次英語整體難度較大，取得如此成果雖不能說可喜可賀，也是一個細微的長進。而政治的分數在班上而言也屬上游。

六科中，除了數學慘不忍睹，歷史浮現荒謬的失誤外，其他科目的狀況也還過得去，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，的確是值得我痛定思痛的一個問題。

此次數學試卷由我班的數學教師出題，而我所處在的年級作為全班級四個試驗班之一，教師出卷的難度自然較之平常要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次教師出的一個幾何中的運動問題因為題型生疏也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我非常果斷地解出了第一道小題，可此時因為在一道題目上所費周折頗多，時光已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內急，因此不得已中斷了思量。然而還將來得及細想，便打響了收卷鈴，因此浮現了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。

然而這也不過導致我4分的走失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道挑選題的失誤和一道作圖題的丟分。挑選題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我由于沒有認真地通過計算來驗證三角形隨意兩邊和大于第三邊這個定理而導致我白白走失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但因為剛開頭沒能細致地分析題目，而導致浮現了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發(fā)覺了這個致命的錯誤，并準時予以了改正，可因為作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，由于作圖痕跡含糊潦草，終于五分的題目徹低走失。

而其中也浮現了另外兩處因為過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地走失了3分。

經總結，緣由無非為以下幾點：(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致陰溝里翻船(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平息的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置支配顯得條理不清。(3)沒有做到工欲善其事必先利其器，考試工具沒能預備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，由于內急等內外部因素的困擾而導致思量中斷。(5)沒能很好地掌握時光，在思量一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。

以上五點是需要我近一段世間以心靜為原則去進一步改善的，而同樣在數學方面的努力也應當加大力度，將我這難得的優(yōu)良