初二教師個人工作總結(jié)

Word文檔初二教師個人工作總結(jié)結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來應(yīng)該對個人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了初二老師個人工作總結(jié)，希翼協(xié)助到大家。

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是同學(xué)人生的引路人。以下是我為大家預(yù)備的初二老師個人工作總結(jié)，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬又已結(jié)束，送走了最后一個孩子離開校內(nèi)，心里多了一絲輕松，最終安全度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子，我們在交流中而互相理解，在理解上而互相寬容，體驗了挫折的味道，也品味了勝利的喜悅!

心態(tài)打算命運。做為(5)班孩子的教師之一，我做得最多的就是與每個孩子交流溝通，以調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，用樂觀向上的心態(tài)去過好每一天，去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中，我充分利用每日班主任談話時光，舉行集體的交流溝通，交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明了，聰慧加實干才干勝利;以自身經(jīng)受，現(xiàn)身說法——如何處理與科任老師的關(guān)系，與他們研究如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo)，積跬步以致千里;與他們對話——教師有怎樣的良苦專心，給他們鼓舞——把精彩堅持到底等;除此之外，我還堅持做好與每個孩子準(zhǔn)時的個別交流溝通，通過書面或面向面溝通的形式，讓孩子能準(zhǔn)時改正錯誤，揚長避短。本學(xué)期以來，幾乎天天與兩至三個孩子個別談心，聆聽他們的苦與樂。通過多種形式的交流與溝通，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解教師，從而主動接受教師的教導(dǎo)，以良好的心態(tài)去做好每件事。大概正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作中，從來不需要我過多地去催促甚至懲罰，他們總是把工作做得較稱心如意。

孩子就是孩子，每個孩子都是一個自立的個體，他們有不同的共性與追求。固然，假如每個孩子都能像圣人一樣完善，也就不需要教師的教導(dǎo)了。在師生的理解中，我的年級管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個人生活的時光;寬容他們，給他們制造更多改正錯誤、重塑形象的機會;寬容他們，耐心地說服教導(dǎo)成了我教導(dǎo)孩子的主旋律等。

因交流而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和睦、更親近了!我的教導(dǎo)也更有效了!

篇二：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作：

1、日常教學(xué)工作。

教學(xué)是小學(xué)的中心工作，初二班級的全體老師都主動擔(dān)當(dāng)起班級組分配的各項工作。因為各個老師的充分諒解，班級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的支配。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后準(zhǔn)時分析，找不足，討論對策，努力提高同學(xué)成果。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。

2、樂觀教改。

初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的辦法，同時吸取名師上課的閱歷。因此在平常的教學(xué)過程中，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，樂觀教改，探究新教法，注意對同學(xué)能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。

3、抓管理。

老師采取簽到制度，同學(xué)由三個班班長天天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，準(zhǔn)時了解同學(xué)出勤狀況、衛(wèi)生同學(xué)證佩帶狀況。同時反映給各班班主任，準(zhǔn)時弄清同學(xué)狀況。對教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查，準(zhǔn)時指出不足之處。期末對老師教學(xué)工作、班主任工作舉行同學(xué)問卷，問卷狀況準(zhǔn)時反應(yīng)給老師，以便改進工作中不足之處。

通過班會，加強對同學(xué)的日常行為養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)等，使同學(xué)從小事做起，從我做起，使同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用黑板報舉行愛國主義、集體主義、教導(dǎo)規(guī)矩政策等宣揚，按黑板報。加強班主任的工作責(zé)任心、工作辦法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務(wù)意識。加大老師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團結(jié)配合精神的樹立。

4、樂觀參加小學(xué)的各項活動。

上半年參與了《祗印之春》文藝匯演，3班獲初中組其次名;班級組織了《語文成語及名著學(xué)問比賽》，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;本學(xué)期樂觀組織同學(xué)參與了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運動會，3班、1班、2班分離獲丙組團體總分第一、其次、第三名;樂觀組織同學(xué)參與乒乓球競賽、廣播操競賽、書畫競賽均取得較好成果。

二、架起與家長交流橋梁：

教導(dǎo)好同學(xué)小學(xué)、社會、家庭三者缺一不行。為了讓同學(xué)受到更好地教導(dǎo)，為了讓家長更好地協(xié)作。班級組經(jīng)過反復(fù)醞釀研究印發(fā)了《告家長的一封信》，把新學(xué)期小學(xué)和班級組實行的新措施告訴家長。班主任常常通過電話舉行家訪，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在校表現(xiàn)和成果狀況。

12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長會。初二班級的全體老師樂觀協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系、溝通，同時通過問卷形式，征求家長對年級、班級、小學(xué)管理的建議，對課任老師的建議，準(zhǔn)時改進我們的工作。真正架起小學(xué)與家長交流橋梁。

經(jīng)過我們?nèi)w教師的共同努力，目前初二班級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個方面展現(xiàn)良好的進展態(tài)勢。

三、存在的問題：

管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、辦法欠缺，缺乏耐心。

四、今后的決定：

1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個年級都有不同程度的存在，個別同學(xué)的厭學(xué)心情有所加重。備課組、班主任和任課教師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和年級管理方面的問題提出整改看法，多聽取同學(xué)的合理看法，多和同學(xué)溝通、多和家長交流，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要特殊關(guān)注。

2、本班級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，班級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)仔細(xì)討論對策，克服這些問題。

3、同學(xué)的文明習(xí)慣還有待于提高，個別學(xué)生有講臟話、任憑亂扔垃圾的行為。

4、平安問題常抓不懈。

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初二物理老師個人工作總結(jié)

我擔(dān)任了的是初二班級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足同學(xué)的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的歇息時光來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在?；厥走@一段時光，感慨頗多，下面做一個容易的總結(jié)：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時更新教導(dǎo)理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中吸收養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才干教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛同學(xué)，平等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

9、指導(dǎo)同學(xué)做好錯題集收拾工作，教導(dǎo)同學(xué)注重點滴堆積，爭取量變并進而質(zhì)變，讓同學(xué)能更快長進。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時光。并樂觀運用有效的工作時光做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成小學(xué)賦予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們,固然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

初二老師個人工作總結(jié)范文

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。以下是我為大家預(yù)備的初二老師個人工作總結(jié)范文，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬又已結(jié)束，送走了最后一個孩子離開校內(nèi)，心里多了一絲輕松，最終安全度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子，我們在交流中而互相理解，在理解上而互相寬容，體驗了挫折的味道，也品味了勝利的喜悅!

心態(tài)打算命運。做為(5)班孩子的教師之一，我做得最多的就是與每個孩子交流溝通，以調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，用樂觀向上的心態(tài)去過好每一天，去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中，我充分利用每日班主任談話時光，舉行集體的交流溝通，交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明了，聰慧加實干才干勝利;以自身經(jīng)受，現(xiàn)身說法——如何處理與科任老師的關(guān)系，與他們研究如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo)，積跬步以致千里;與他們對話——教師有怎樣的良苦專心，給他們鼓舞——把精彩堅持到底等;除此之外，我還堅持做好與每個孩子準(zhǔn)時的個別交流溝通，通過書面或面向面溝通的形式，讓孩子能準(zhǔn)時改正錯誤，揚長避短。本學(xué)期以來，幾乎天天與兩至三個孩子個別談心，聆聽他們的苦與樂。通過多種形式的交流與溝通，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解教師，從而主動接受教師的教導(dǎo)，以良好的心態(tài)去做好每件事。大概正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作中，從來不需要我過多地去催促甚至懲罰，他們總是把工作做得較稱心如意。

孩子就是孩子，每個孩子都是一個自立的個體，他們有不同的共性與追求。固然，假如每個孩子都能像圣人一樣完善，也就不需要教師的教導(dǎo)了。在師生的理解中，我的年級管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個人生活的時光;寬容他們，給他們制造更多改正錯誤、重塑形象的機會;寬容他們，耐心地說服教導(dǎo)成了我教導(dǎo)孩子的主旋律等。

因交流而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和睦、更親近了!我的教導(dǎo)也更有效了!

篇二：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作：

1、日常教學(xué)工作。

教學(xué)是小學(xué)的中心工作，初二班級的全體老師都主動擔(dān)當(dāng)起班級組分配的各項工作。因為各個老師的充分諒解，班級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的支配。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后準(zhǔn)時分析，找不足，討論對策，努力提高同學(xué)成果。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。

2、樂觀教改。

初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的辦法，同時吸取名師上課的閱歷。因此在平常的教學(xué)過程中，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，樂觀教改，探究新教法，注意對同學(xué)能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。

3、抓管理。

老師采取簽到制度，同學(xué)由三個班班長天天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，準(zhǔn)時了解同學(xué)出勤狀況、衛(wèi)生同學(xué)證佩帶狀況。同時反映給各班班主任，準(zhǔn)時弄清同學(xué)狀況。對教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查，準(zhǔn)時指出不足之處。期末對老師教學(xué)工作、班主任工作舉行同學(xué)問卷，問卷狀況準(zhǔn)時反應(yīng)給老師，以便改進工作中不足之處。

通過班會，加強對同學(xué)的日常行為養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)等，使同學(xué)從小事做起，從我做起，使同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用黑板報舉行愛國主義、集體主義、教導(dǎo)規(guī)矩政策等宣揚，按黑板報。加強班主任的工作責(zé)任心、工作辦法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務(wù)意識。加大老師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團結(jié)配合精神的樹立。

4、樂觀參加小學(xué)的各項活動。

上半年參與了《祗印之春》文藝匯演，3班獲初中組其次名;班級組織了《語文成語及名著學(xué)問比賽》，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;本學(xué)期樂觀組織同學(xué)參與了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運動會，3班、1班、2班分離獲丙組團體總分第一、其次、第三名;樂觀組織同學(xué)參與乒乓球競賽、廣播操競賽、書畫競賽均取得較好成果。

二、架起與家長交流橋梁：

教導(dǎo)好同學(xué)小學(xué)、社會、家庭三者缺一不行。為了讓同學(xué)受到更好地教導(dǎo)，為了讓家長更好地協(xié)作。班級組經(jīng)過反復(fù)醞釀研究印發(fā)了《告家長的一封信》，把新學(xué)期小學(xué)和班級組實行的新措施告訴家長。班主任常常通過電話舉行家訪，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在校表現(xiàn)和成果狀況。

12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長會。初二班級的全體老師樂觀協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系、溝通，同時通過問卷形式，征求家長對年級、班級、小學(xué)管理的建議，對課任老師的建議，準(zhǔn)時改進我們的工作。真正架起小學(xué)與家長交流橋梁。

經(jīng)過我們?nèi)w教師的共同努力，目前初二班級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、紀(jì)律秩序井然，各個方面展現(xiàn)良好的進展態(tài)勢。

三、存在的問題：

管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、辦法欠缺，缺乏耐心。

四、今后的決定：

1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個年級都有不同程度的存在，個別同學(xué)的厭學(xué)心情有所加重。備課組、班主任和任課教師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和年級管理方面的問題提出整改看法，多聽取同學(xué)的合理看法，多和同學(xué)溝通、多和家長交流，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要特殊關(guān)注。

2、本班級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，班級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)仔細(xì)討論對策，克服這些問題。

3、同學(xué)的文明習(xí)慣還有待于提高，個別學(xué)生有講臟話、任憑亂扔垃圾的行為。

4、平安問題常抓不懈。

初二歷史老師個人工作總結(jié)范文

初二歷史老師個人工作總結(jié)【一】

一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初二班級6-10班的歷史課，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對同學(xué)舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初中歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停歇在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，同學(xué)比較愛慕該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕教師譴責(zé)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在年級里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)比賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分學(xué)生對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些學(xué)生是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，協(xié)助他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有長進，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初二歷史老師個人工作總結(jié)【二】

20222022學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年根據(jù)教學(xué)方案以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級歷冊的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。作為教初二歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方面的心得和體味，總結(jié)如下：

一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點

作為中青年老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，上好藏匿課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我還樂觀查找課件，制作課件，同時舉行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完善。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給同學(xué)一個明確的學(xué)習(xí)思路。并細(xì)心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中浮現(xiàn)的最新題型，準(zhǔn)時地讓同學(xué)明確考試的方向。

二、上課——做到線索清楚，層次分明

歷史這一門學(xué)科，對同學(xué)而言，既認(rèn)識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)愛慕歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些辦法，就是盡量多講一些