初二語文第一次月考總結(jié)

Word文檔初二語文第一次月考總結(jié)XX年10月13日至14日，我校初二班級(jí)進(jìn)行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二班級(jí)進(jìn)行月考，初一班級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語，初二班級(jí)除了這三門課程之外再加上一門物理。

考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)年級(jí)語文成果很不抱負(fù)。

我承認(rèn)，自從我被支配教這個(gè)年級(jí)之前，我就從來沒有對(duì)他們抱過過高的期望。由于與我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文教師都兼任了班主任，我清晰她們的同學(xué)會(huì)更聽教師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希翼我的同學(xué)別比其他年級(jí)的同學(xué)差得太遠(yuǎn)。

而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班由于語文教師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來說，我是同樣仔細(xì)地教學(xué)。

但是，我代課的那個(gè)班的語文成果偏偏超過了我自己年級(jí)的成果，并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)教師教，卻考出如此不同的成果。這能夠說明是教師不夠合格嗎？

在我代課的那個(gè)月，我可以很明了地看到兩個(gè)年級(jí)的差距：那個(gè)同學(xué)仔細(xì)的年級(jí)，無論我什么時(shí)候提出什么講過的問題，我隨意喊一個(gè)同學(xué)回答，幾乎都能夠答出來；更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、仔細(xì)做好課堂筆記了。而我自己的年級(jí)，有一些同學(xué)真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人往返答，他絕對(duì)會(huì)目瞪口呆，甚至不知道教師提了什么問題，那就更不用說仔細(xì)遵守課堂紀(jì)律、仔細(xì)做好課堂筆記了。

為什么同學(xué)做到上課仔細(xì)就那么難呢？我又該怎么來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性呢？

我發(fā)覺，無論教師講得再出色，假如同學(xué)不仔細(xì)聽，也只是枉然。所以，我打算了從同學(xué)聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必需仔細(xì)聽課，仔細(xì)做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)覺，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如漸漸地讓同學(xué)明了哪怕一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)光是用來講課的。只要同學(xué)能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。

除此之外，他們還必需把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。

另外，就是必需重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注重寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平常的寫日記一定要仔細(xì)對(duì)待，不能敷衍了事。否則，既耽擱了時(shí)光，也達(dá)不到練筆的作用。

馬上就要進(jìn)行期中考試了，期盼著他們能夠超越自己，取得令他們愜意的成果。

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初二第一次月考總結(jié)與反思

可以按照自己的狀況舉行月考總結(jié)與反思，不僅可以查缺補(bǔ)漏，同時(shí)也可以總結(jié)答題技巧.下面我為大家?guī)沓醵谝淮卧驴伎偨Y(jié)與反思的內(nèi)容，希翼大家喜愛?。

篇一：初二第一次月考總結(jié)與反思

時(shí)光過得飛速，一瞬間之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)光;面向這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)

當(dāng)我靜下來時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺本來自己是多么地馬虎、暴躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，假如一碰到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目徹低失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：這些題目教師根本就沒有講到其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!沒講到原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)光內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓的，三天打魚兩天曬網(wǎng)這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得一定要去背熟，要用理解性的辦法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目靈便、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)辦法，當(dāng)我們差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，向來錯(cuò)下去。

假如該天天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛?集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，天天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需天天的學(xué)問堆積，天天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠堆積，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

篇二：初二第一次月考總結(jié)與反思

201x年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開頭，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯(cuò)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)如下：

1.同學(xué)答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除民少吏多的弊政實(shí)行了哪一措施?(合并州縣)無數(shù)同學(xué)把唐太宗貞觀之治的措施答上，太啰嗦。

2.時(shí)光概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)同學(xué)誤答成文成公主。

3.隋朝大水道在古代世界有何地位?答大水道的作用。明顯不知道二者區(qū)分。

4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。

篇三：初二第一次月考總結(jié)與反思

一、月考戰(zhàn)略思想

教書育人、以人為本。小學(xué)教導(dǎo)，以同學(xué)為本。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地舉行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營造同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師新課改的貫徹實(shí)施，使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，讓同學(xué)真正地動(dòng)起來?，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐舉行總結(jié)。

二、考后同學(xué)狀況調(diào)查

考試過程由小學(xué)統(tǒng)一組織，嚴(yán)格仔細(xì)地舉行?？纪旰笸瑢W(xué)情不自禁地跑來給我說：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和試驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，同學(xué)心情低落，但經(jīng)過教師實(shí)施教導(dǎo)以后，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增加，學(xué)習(xí)愛好提高。

三、考卷的側(cè)重點(diǎn)

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查同學(xué)通過學(xué)問點(diǎn)的分析，要求同學(xué)大連市教導(dǎo)局運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題，樂觀地尋求解決問題的方法、途徑和方式。其本質(zhì)是學(xué)問點(diǎn)的變形應(yīng)用。

積分中值定理

四、聽取小學(xué)教研看法

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科老師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來，要提高學(xué)習(xí)愛好，多做同學(xué)分組試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)。

五、調(diào)查同學(xué)后的分析及對(duì)策

1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，假如化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2、努力培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，解決化知識(shí)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用學(xué)問來分析某一問題的能力上，要求同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)來解決新問題之間的著陸點(diǎn)、橋梁和紐帶。形成新舊學(xué)問的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新能力。

3、同學(xué)初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少，要通過練題嫻熟地把握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識(shí)，開發(fā)同學(xué)解決問題的思維能力，形成科學(xué)探索的本事。

4、面向全體同學(xué)，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面向事實(shí)，振奮精神，科學(xué)探索，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的，若不能做好同學(xué)思想工作，難以提高同學(xué)的樂觀性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5、綻開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)學(xué)生們購書，綻開課外閱讀，互相溝通，相互協(xié)助。帶著不懂的化知識(shí)題問教師，問學(xué)生，知識(shí)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)方案表，勞逸結(jié)合。

六、開發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能

1、評(píng)卷教學(xué)的功能熟悉

評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的熟悉課題。如何開發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教導(dǎo)價(jià)值，化學(xué)智力教導(dǎo)價(jià)值，化學(xué)美育教導(dǎo)價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)自立思量問題，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何按照同學(xué)的化學(xué)語言、文字表達(dá)折射出同學(xué)對(duì)化學(xué)基本概念，原理和學(xué)問之間聯(lián)系的理解程度、把握程度把握情況。既給我們教師課改提供了強(qiáng)有力的討論素材和源泉，教學(xué)相長。也為提高同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)提供了重要的手段和途徑。

2、通過評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類收拾，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開發(fā)大連高校地址同學(xué)智力資源。

采納歸類題型評(píng)卷教學(xué)的辦法，逐類旁通。在要求同學(xué)把握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清楚的熟悉，要加以比較，會(huì)靈便應(yīng)用，綜合考慮。惟獨(dú)經(jīng)過老師細(xì)心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使同學(xué)從練題中發(fā)覺，頭腦靈便。

強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其互相之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開頭的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的探索辦法，進(jìn)展同學(xué)分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必需強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升學(xué)問，抽象熟悉化學(xué)原理邏輯。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

七、如何突破同學(xué)學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)

1、要在把握常見常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)分元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

2、詳細(xì)學(xué)習(xí)14章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。同學(xué)感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶，要協(xié)助同學(xué)發(fā)覺一些邏輯。

3、在試驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把試驗(yàn)藥品拿到課堂上或在試驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求同學(xué)觀看藥品的物理性質(zhì)(色彩狀態(tài))，這種劇烈的直接的刺激感官，同學(xué)愛不釋手，此種方式同學(xué)最簡(jiǎn)單學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)同學(xué)記憶不精確?????，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

4、通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)把握化學(xué)式?；蟽r(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。

5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采納簇?fù)砑写負(fù)韺W(xué)習(xí)方式。不宜一開頭就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，同學(xué)會(huì)失去信念，宜簇?fù)淼骄氼}講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它。

6、印發(fā)14章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地掌握。采納對(duì)化學(xué)式的舉行抽問、檢測(cè)、考試，訂正錯(cuò)誤，強(qiáng)化學(xué)問。反復(fù)學(xué)習(xí)。

八、綜述月考熟悉

月考是檢驗(yàn)教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式，也是老師閱歷堆積，同學(xué)科學(xué)探索的認(rèn)知過程。考試和評(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的勝利平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、進(jìn)展創(chuàng)新能力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的探索的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)服務(wù)。

同學(xué)第一次月考總結(jié)

第一次月考飛逝而過,成果也嘩然展現(xiàn)在我面前。懊悔莫及,默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上回旋,猶如掙脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。

成果不盡人意,也就罷了。可是帶來的心理沖擊卻是巨大的。不要說成果不能代表一切,但是也是檢測(cè)近段學(xué)習(xí)狀況的一種辦法和手段。

再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷,學(xué)校里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成果嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思量的問題。

語文基礎(chǔ)學(xué)問是一個(gè)大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)當(dāng)嗎?這是嚴(yán)峻的問題。還有閱讀,課外閱讀二非常,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語文成果的落后,以至于語文單科在年級(jí)只處于中上游的位置。以后,我更要多背語文學(xué)問,多做課外閱讀,這樣才干走一步,再走一步,腳踏實(shí)地地提高我的語文成果。

再說數(shù)學(xué),這可是我的強(qiáng)項(xiàng),可是馬虎帶給我了不敢想象的排名。一道三分的挑選,只由于疏忽了幾個(gè)小字眼,就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,銘記學(xué)問網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個(gè)小小的學(xué)問點(diǎn)。

英語這回考得還不錯(cuò),單科第三名,但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是學(xué)問把握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語單詞,多練英語習(xí)題,鞏固英語學(xué)問結(jié)構(gòu),才干真正學(xué)好、學(xué)透英語這門學(xué)科。

這一次月考,我沒有考好。下一次,我一定更努力,我一定要復(fù)習(xí)好,考出能力與水平,要讓全部人作見證,鹿死誰手,誰與爭(zhēng)鋒!誰才是真正的王者,最后的贏家!

媽媽有話說:兒子,月考過后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是味道。我們就坐下來共通過分析了緣由:關(guān)于語文學(xué)習(xí),基礎(chǔ)學(xué)問背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,仔細(xì)聽講,勤思量,增加閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面,要勤學(xué)、多練、好問,不留半點(diǎn)疑難問題,仔細(xì)閱卷,看清題目要求,信任自己!英語更要堅(jiān)持不懈的堆積,記單詞、看英文書籍、電影等,增加口語表達(dá)能力,要會(huì)把語法學(xué)問串起來,這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的珍貴時(shí)光,記好筆記,課下準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),不懂就問,學(xué)好他們應(yīng)當(dāng)沒有問題的!兒子,世上沒有常勝的將軍,放平心態(tài),樂觀進(jìn)取,信任你會(huì)越來越棒的!

第一次月考班主任總結(jié)

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第一次月考班主任總結(jié)七三班第一次月考班主任總結(jié)

開學(xué)一個(gè)多月舉行了第一次月考，其中七第一次月考只考了、、數(shù)學(xué)三科，在本次月考七三班總體較好，但也裸露出各種各樣的問題。

七三班的這次月考成果分析如下：全班53人，參與考試人數(shù)為53人，無人缺考；通過對(duì)考試狀況分析：七三班數(shù)學(xué)平均成果75.49，語文平均成果77.47，英語平均成果92.75，總分平均成果245.71；進(jìn)入班級(jí)前十名的總共有4位學(xué)生，進(jìn)入班級(jí)前20名的共有6位，班級(jí)前50名的共有16位學(xué)生，班級(jí)前100名的共有27位學(xué)生，班級(jí)200名以后的有6位，其中最后一名學(xué)生班級(jí)總成果惟獨(dú)176，班級(jí)300名以后。

針對(duì)各科考試狀況分析，英語學(xué)科，本科年級(jí)最高分99.5，最低分78，平均成果92.75，英語成果有比較顯然的分化，女生英語成果普遍較好，男生有一半的人成果在平均分之下。由于這回英語出題是比較容易的，所以在均分之下，成果80出頭或者連80都上不了的，應(yīng)該有所反思，這部分同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的樂觀性不高或是辦法不對(duì)沒有適應(yīng)過來，因此需要在下個(gè)階段中在英語方面多下功夫，多努力。作為班主任，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的與任課教師聯(lián)系，對(duì)這部分同學(xué)加強(qiáng)催促，爭(zhēng)取令其在下次考試中英語上取得一定的長進(jìn)。

語文學(xué)科，本科年級(jí)最高分87，最低分61，平均分77.47，并且也與英語一樣浮現(xiàn)男女分化的現(xiàn)象，年級(jí)語文成果倒數(shù)的幾名同學(xué)均為男生。而且發(fā)覺，語文程度差的男生在英語上的程度也不好，想要提高語文成果不是一時(shí)半會(huì)的事情，需要長久的堆積與聯(lián)系，背誦與默寫，冰凍三尺非一日之寒，因此，語文成果差的同學(xué)更要檢查語文的學(xué)習(xí)，不能由于一時(shí)成果上不去就灰心喪氣，放棄語文，這部分語文程度差的同學(xué)，作為班主任我也會(huì)與任課教師聯(lián)系，多加強(qiáng)催促。

不過語文與英語班中沒有浮現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，這點(diǎn)還是值得表揚(yáng)的。

數(shù)學(xué)學(xué)科，本科年級(jí)最高分95，最低分24，平均分75.49，數(shù)學(xué)本班不及格的有4人，其中最低的惟獨(dú)24分，70~80的人數(shù)較多，高分段90以上人數(shù)較少。本次數(shù)學(xué)考試并不算難，但是考試成果還是不盡人意。結(jié)合試卷分析，我班同學(xué)答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。第一，不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤，同學(xué)在答題過程中，認(rèn)為試題容易，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成計(jì)算錯(cuò)誤率較高。其次，審題不仔細(xì)造成錯(cuò)誤，同學(xué)在答題過程中，審題存在較大的問題，可見考試時(shí)