大學(xué)生支教實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔大學(xué)生支教實(shí)習(xí)總結(jié)我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教，預(yù)備了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于喀什，我們滿是期盼。三月份我們坐火車到了喀什，這的確是一塊漂亮而奇妙的地方，一踏上這片土地，我們就開頭了實(shí)習(xí)支教生活，接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)始終開到鄉(xiāng)下，一路上滿是南疆風(fēng)情，回想實(shí)習(xí)支教這一路，我們有很多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)生疏的地方，要面對(duì)很多東西，首先熟識(shí)四周的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷，爐子生著火，校長(zhǎng)很關(guān)懷我們，有時(shí)來(lái)宿舍探望我們，第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師支配我們的食宿，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師，給了我們?cè)S多關(guān)心，也教給我們?cè)S多，她帶九班級(jí)的兩個(gè)班，我聽了幾次課，校長(zhǎng)支配我?guī)Ь虐嗉?jí)三班的漢語(yǔ)課，我們始終呆在學(xué)校，校長(zhǎng)在開晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開頭了，學(xué)校有60多名老師，600多名同學(xué)，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式，我們站在老師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓，我們是光榮的人民老師……看著國(guó)旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好，每天開會(huì)，我們也參與，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分，有時(shí)幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很勞碌而又充實(shí)，我們被支配在漢語(yǔ)教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月，他們是喀什訓(xùn)練局安排下來(lái)的，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在辦公室備課，改作業(yè)，溝通教學(xué)心得，我一下課就喜愛(ài)說(shuō)一說(shuō)班里的狀況，同學(xué)有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題，李偉老師的同學(xué)基礎(chǔ)，作業(yè)和問(wèn)題也最多，有時(shí)我也給他的同學(xué)講解問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近，下午放學(xué)，我們常常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新穎，的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)老師。

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷虐嗉?jí)三班的漢語(yǔ)課，我的指導(dǎo)老師帶九班級(jí)二班的漢語(yǔ)課，九班級(jí)還有四五兩個(gè)班，我的班有56名同學(xué)，年齡在15歲左右，家都住在學(xué)校四周，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有8節(jié)課，只講一個(gè)單元的內(nèi)容，九班級(jí)三班有點(diǎn)不好帶，同學(xué)的基礎(chǔ)不怎么好，上課的時(shí)候，只有前幾排的同學(xué)情愿聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被同學(xué)趕下講臺(tái)，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，始終覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書的漢族老師很宏大，是他們轉(zhuǎn)變著一個(gè)個(gè)同學(xué)的命運(yùn)，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個(gè)世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個(gè)不曾被了解的角落，離開前的那一段時(shí)間，他們都在預(yù)備中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也常常問(wèn)老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪，他們會(huì)問(wèn)，那里美麗嗎?有新疆美麗嗎?同學(xué)很關(guān)懷他們的老師，艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)，有次上課，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的同學(xué)，只能以心換心，你對(duì)他們好，他們確定能感受到，人心換人心，慢慢的同學(xué)不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分同學(xué)都很聽話，記得有一次上完課，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)為什么不仔細(xì)聽課，她說(shuō)老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當(dāng)時(shí)很驚異，我也知道了很多同學(xué)是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，第二天，我就轉(zhuǎn)變了一下，盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體同學(xué)，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且預(yù)備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個(gè)任務(wù)，這既是嘉獎(jiǎng)也是鼓舞。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的同學(xué)，只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習(xí)，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們?cè)趺磳W(xué)英雄語(yǔ)呢?好幾個(gè)同學(xué)就奇怪???的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下，米仁沙姑報(bào)考喀什六中，有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校，將來(lái)預(yù)備當(dāng)體育老師，她們是同桌，體育都很好，參與縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)同學(xué)都有他的故事，喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)。從那一張張布滿盼望的臉上，我們看到了新疆的盼望，看到了各民族和諧相處，共同建設(shè)美妙家園的情景。給這段經(jīng)受一個(gè)甜蜜的回憶就是與同學(xué)的一次次溝通，從他們的表情和言語(yǔ)中，我知道了他們的淳樸和和善。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開展。作為學(xué)校的一名老師，我們肩負(fù)的責(zé)任，每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好同學(xué)，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在學(xué)問(wèn)之外，還有一個(gè)奇妙的世界。九班級(jí)是畢業(yè)班，他們可能要面對(duì)社會(huì)，走出校內(nèi)，我信任他們?cè)谛?nèi)之外可以學(xué)到更多。我盼望他們有明辨是非的力量，能辨別真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累，更應(yīng)重視同學(xué)的情感訓(xùn)練，讓他們熟悉世界，而不是描繪世界的那些學(xué)問(wèn)。作為準(zhǔn)人民老師，我們需要做的是告知同學(xué)怎樣去發(fā)覺(jué)，怎樣去思索。離開學(xué)校，他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己，我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義，從同學(xué)那里我也學(xué)到了許多，信任他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光絢爛的將來(lái)。

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2022年高校生支教實(shí)習(xí)總結(jié)

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教，預(yù)備了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于喀什，我們滿是期盼。三月份我們坐火車到了喀什，這的確是一塊漂亮而奇妙的地方，一踏上這片土地，我們就開頭了實(shí)習(xí)支教生活，接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)始終開到鄉(xiāng)下，一路上滿是南疆風(fēng)情，回想實(shí)習(xí)支教這一路，我們有很多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)生疏的地方，要面對(duì)很多東西，首先熟識(shí)四周的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷，爐子生著火，校長(zhǎng)很關(guān)懷我們，有時(shí)來(lái)宿舍探望我們，第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師支配我們的食宿，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師，給了我們?cè)S多關(guān)心，也教給我們?cè)S多，她帶九班級(jí)的兩個(gè)班，我聽了幾次課，校長(zhǎng)支配我?guī)Ь虐嗉?jí)三班的漢語(yǔ)課，我們始終呆在學(xué)校，校長(zhǎng)在開晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開頭了，學(xué)校有60多名老師，600多名同學(xué)，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式，我們站在老師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓，我們是光榮的人民老師……看著國(guó)旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好，每天開會(huì)，我們也參與，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分，有時(shí)幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很勞碌而又充實(shí)，我們被支配在漢語(yǔ)教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月，他們是喀什訓(xùn)練局安排下來(lái)的，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在辦公室備課，改作業(yè)，溝通教學(xué)心得，我一下課就喜愛(ài)說(shuō)一說(shuō)班里的狀況，同學(xué)有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題，李偉老師的同學(xué)基礎(chǔ)最好，作業(yè)和問(wèn)題也最多，有時(shí)我也給他的同學(xué)講解問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近，下午放學(xué)，我們常常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新穎，最大的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)老師。

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷虐嗉?jí)三班的漢語(yǔ)課，我的指導(dǎo)老師帶九班級(jí)二班的漢語(yǔ)課，九班級(jí)還有四五兩個(gè)班，我的班有56名同學(xué)，年齡在15歲左右，家都住在學(xué)校四周，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有8節(jié)課，只講一個(gè)單元的內(nèi)容，九班級(jí)三班有點(diǎn)不好帶，同學(xué)的基礎(chǔ)不怎么好，上課的時(shí)候，只有前幾排的同學(xué)情愿聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被同學(xué)趕下講臺(tái)，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，始終覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書的漢族老師很宏大，是他們轉(zhuǎn)變著一個(gè)個(gè)同學(xué)的命運(yùn)，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個(gè)世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個(gè)不曾被了解的角落，離開前的那一段時(shí)間，他們都在預(yù)備中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也常常問(wèn)老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪，他們會(huì)問(wèn)，那里美麗嗎?有新疆美麗嗎?同學(xué)很關(guān)懷他們的老師，艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)，有次上課，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的同學(xué)，只能以心換心，你對(duì)他們好，他們確定能感受到，人心換人心，慢慢的同學(xué)不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分同學(xué)都很聽話，記得有一次上完課，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)為什么不仔細(xì)聽課，她說(shuō)老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當(dāng)時(shí)很驚異，我也知道了很多同學(xué)是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，第二天，我就轉(zhuǎn)變了一下，盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體同學(xué)，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且預(yù)備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個(gè)任務(wù)，這既是嘉獎(jiǎng)也是鼓舞。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的同學(xué)，只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習(xí)，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們?cè)趺磳W(xué)英雄語(yǔ)呢?好幾個(gè)同學(xué)就奇怪???的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下，米仁沙姑報(bào)考喀什六中，有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校，將來(lái)預(yù)備當(dāng)體育老師，她們是同桌，體育都很好，參與縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)同學(xué)都有他的故事，喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)。從那一張張布滿盼望的臉上，我們看到了新疆的盼望，看到了各民族和諧相處，共同建設(shè)美妙家園的情景。給這段經(jīng)受一個(gè)甜蜜的回憶就是與同學(xué)的一次次溝通，從他們的表情和言語(yǔ)中，我知道了他們的淳樸和和善。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開展。作為學(xué)校的一名老師，我們肩負(fù)的責(zé)任，每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好同學(xué)，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在學(xué)問(wèn)之外，還有一個(gè)奇妙的世界。九班級(jí)是畢業(yè)班，他們可能要面對(duì)社會(huì)，走出校內(nèi)，我信任他們?cè)谛?nèi)之外可以學(xué)到更多。我盼望他們有明辨是非的力量，能辨別真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累，更應(yīng)重視同學(xué)的情感訓(xùn)練，讓他們熟悉世界，而不是描繪世界的那些學(xué)問(wèn)。作為準(zhǔn)人民老師，我們需要做的是告知同學(xué)怎樣去發(fā)覺(jué)，怎樣去思索。離開學(xué)校，他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己，我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義，從同學(xué)那里我也學(xué)到了許多，信任他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光絢爛的將來(lái)。

高校生短期支教

一件事情，有這么多人在做，就肯定有其存在的意義，肯定有被需要的理由。只不過(guò)是做的人大多沒(méi)有明確自己能做什么、要做什么和怎么去做的問(wèn)題，沒(méi)有思索如何把短期轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期的支教行為，僅僅是靠著一腔熱血去做，這種對(duì)公益的喜愛(ài)和所做的事情本身沒(méi)有什么問(wèn)題，但是假如沒(méi)有加上理性的思索并進(jìn)行合理化的轉(zhuǎn)化，消失一些問(wèn)題是必定的。

今年是我們支教團(tuán)支教的第八年，我們是屬于典型的暑期短期支教類型，但是基本上，沒(méi)有消失過(guò)大家所擔(dān)憂的問(wèn)題。因?yàn)槲覀冊(cè)谥Ы讨皶?huì)進(jìn)行充分的預(yù)備，支教的過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的掌握，支教之后會(huì)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和反饋。

我將就我們團(tuán)隊(duì)支教的一些閱歷，與大家一同共享，盼望能對(duì)這個(gè)話題的爭(zhēng)論有所關(guān)心，能給需要的人一些參考。

先說(shuō)我們支教的一些基本原則：

許多公益組織不明確自己想要做什么，今日覺(jué)得支教好，那就支教;明天覺(jué)得環(huán)保好，那就去做環(huán)保，后天又覺(jué)得敬老活動(dòng)不錯(cuò)，又去做敬老活動(dòng)去了。什么都想做，最終什么都做不好，反而因?yàn)榭萁呤降氖褂脠F(tuán)隊(duì)的時(shí)間、精力和資金，使得團(tuán)隊(duì)無(wú)法連續(xù)進(jìn)行良好的運(yùn)行。我們只做支教，并在做的過(guò)程當(dāng)中不斷的發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題而加以改善，以便最大程度的去發(fā)揮我們的力氣。但同時(shí)也會(huì)保持和其它公益組織的聯(lián)系和合作，在有我們用不上的資源的時(shí)候，可以介紹給其他的公益組織。如，有人想要捐書，我們會(huì)把捐書助學(xué)網(wǎng)介紹給他;有人想要捐衣服，我們會(huì)把可以接受衣物捐贈(zèng)的公益組織聯(lián)系方式給他。我們不做其它類別的公益，但是我們與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行資源的共享。

這點(diǎn)很重要。雖然每次支教的時(shí)間短，但是全部的支教內(nèi)容都是明確并有針對(duì)性的，全部的課程都是根據(jù)學(xué)校的課程表和進(jìn)程進(jìn)行授課。許多支教團(tuán)去了許多地方支教，今年發(fā)覺(jué)這個(gè)地方貧困，就去這個(gè)地方，明年發(fā)覺(jué)一個(gè)更貧困的地方又去了那個(gè)地方，后年又發(fā)覺(jué)還有一個(gè)地方更貧困、更需要關(guān)心，于是又更換了支教的地點(diǎn)。這是許多支教團(tuán)的通病，橫向做到許多(涉及的面廣)，縱向做得很少(深度不夠)。要知道，中國(guó)的貧困地區(qū)太多太多了，僅憑一己之力，所做的連九牛一毛、杯水車薪都算不上，不如我們?cè)谝粋€(gè)地方，把這個(gè)學(xué)校需要我們做的事情做好，那才是公益最終的目的和意義。我們支教團(tuán)XX年組建，每年都到石岔中學(xué)支教，直到XX年石岔中學(xué)撤校并入上一級(jí)學(xué)校，才改到同一行政區(qū)的馮莊中學(xué)支教，直到現(xiàn)在。持續(xù)的才能進(jìn)行針對(duì)性的關(guān)心，才能對(duì)上一年的工作進(jìn)行改進(jìn)，才能對(duì)資助的同學(xué)進(jìn)行反饋等等。

每一屆新的支教團(tuán)，領(lǐng)隊(duì)肯定是去進(jìn)行支教過(guò)的老隊(duì)員。在第一次例會(huì)上就會(huì)進(jìn)行一些培訓(xùn)，其中最重要的一項(xiàng)就是對(duì)支教的熟悉。我們會(huì)告知我們的支教隊(duì)員，支教不是體驗(yàn)，也不是作秀，更不是表演，去獲得別人的表演和贊美，我們只是去做我們力所能及的事情;我們會(huì)告知我們的支教隊(duì)員，不能因?yàn)槲覀兿肴ヒ娮R(shí)貧困就成為貧困存在的理由，當(dāng)我們看到學(xué)校的硬件設(shè)施很好的時(shí)候，當(dāng)我們看到家訪的孩子家庭狀況很好的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)由衷的為他們感到興奮，我們應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注學(xué)校的軟件設(shè)施如何、貧困孩子的家庭如何、孩子們的心理需求是什么，等等;我們也會(huì)告知我們的支教隊(duì)員，不要去憐憫孩子們，他們擁有他們的歡樂(lè)，他們會(huì)一起爬樹、一起玩陀螺、一起扔雞頭、一起滾鐵環(huán)、一起玩泥巴、一起抓螃蟹、一起捉泥鰍，或許他們的生活貧困，但是他們的歡樂(lè)是真的，他們并不會(huì)覺(jué)得自己是可憐、是需要關(guān)心的;我們同樣也會(huì)告知支教隊(duì)員，支教本身是歡樂(lè)的一件事情，我們也要?dú)g樂(lè)的去做，因?yàn)橹挥袣g樂(lè)的人才能給身邊的人傳遞歡樂(lè)這些心態(tài)的預(yù)備，會(huì)關(guān)心支教隊(duì)員在支教的過(guò)程中，以正確的心態(tài)去面對(duì)各種問(wèn)題。

我們每年的支教時(shí)間是8月下旬和9月上旬，但是每年的支教團(tuán)隊(duì)最遲會(huì)在4月初定下全部的支教隊(duì)員，然后著手進(jìn)行支教期間相關(guān)的事情，包括教學(xué)方案、活動(dòng)具體策劃、所需購(gòu)買的物資、家訪方案、平安預(yù)案，等等，全部在支教過(guò)程中的行程，都進(jìn)行具體的支配，除非不行控的緣由，否則不允許變更支教方案，更不允許在沒(méi)有策劃的狀況下舉辦任何活動(dòng)。

支教學(xué)校、資助人、受助的孩子，或多或少都會(huì)有一些問(wèn)題需要進(jìn)行解答，我們要求全部的支教隊(duì)員都要保持與這三方的溝通，任何一方消失問(wèn)題，都要進(jìn)行反饋和協(xié)調(diào)，假如無(wú)法解決的，需要交由團(tuán)隊(duì)一起處理，消失爭(zhēng)議要進(jìn)行溝通，直到最終解決。

最終，我想和大家一起共享，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)于短期支教意義的理解：

教的目的并不是要教會(huì)孩子許多課本上的學(xué)問(wèn)，而是改善他們薄弱的環(huán)節(jié)(比如英語(yǔ)音標(biāo)，因?yàn)樗麄冇⒄Z(yǔ)老師不會(huì)教音標(biāo)，以至于初三的孩子都不會(huì)讀有音標(biāo)的單詞)，教會(huì)他們一些新的并且有效的學(xué)習(xí)方法，培育他們對(duì)于學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

成為孩子們的伴侶和伙伴。支教回來(lái)，我們會(huì)保持與孩子的聯(lián)系。大多數(shù)孩子家里沒(méi)有電話，他們會(huì)用公用電話打過(guò)來(lái)給我們，我們看到是那個(gè)地區(qū)的區(qū)號(hào)，會(huì)把電話掐掉再打過(guò)去，這樣孩子們就不用花錢也可以和我們通話了。當(dāng)然更多的是寫信。我XX、XX、XX年去支教的地方都是在石岔中學(xué)，帶的都是同一個(gè)班的孩子，我能夠看到他們每一年的變化和成長(zhǎng)。我們始終保持聯(lián)系，現(xiàn)在這群孩子已經(jīng)上高三了，他們始終和我保持聯(lián)系，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的困惑，包括不知道和同學(xué)怎么相處啊，和伴侶鬧別扭啦，遇到自己喜愛(ài)的人啦，談戀愛(ài)啦等等，他們會(huì)給我打個(gè)電話，讓我給他們一些建議，當(dāng)然，我從來(lái)不覺(jué)得自己有宏大，但是我知道，或許有時(shí)候就是一句話，可能會(huì)影響孩子一生。能成為他們的伴侶，成為他們成長(zhǎng)的過(guò)程中可以信任和依靠的人，那是我最大的收獲。

假如有一天，你支教的孩子告知你：哥哥姐姐，以前我不知道我為什么要學(xué)習(xí)，每天就是為了讀書而讀書，但是現(xiàn)在我知道了，我以后要成為和你們一樣的人。那就請(qǐng)你歡呼吧，這便是支教的意義之一，孩子們不知道什么是幻想，什么是將來(lái)，他們只知道讀到什么時(shí)候就上到什么時(shí)候，讀不好、考不上就不讀了，但是因?yàn)橛心悖悄憬o了他們一個(gè)榜樣的力氣，或許他們不知道自己想要的是什么，但是因?yàn)橛心?，給了他們一個(gè)正確的人生導(dǎo)向，你就是他們的幻想，對(duì)他們而言高校不再遙遠(yuǎn)，幻想觸手可及。

高校生支教總結(jié)

一、支教目的

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代高校生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，常常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，訓(xùn)練資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等；也常常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持訓(xùn)練事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，關(guān)心他們是我們作為當(dāng)代高校生必不行少的一種責(zé)任。

奉獻(xiàn)愛(ài)心，歡樂(lè)自己。盼望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，賜予他們更多的關(guān)心，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告知他們這個(gè)社會(huì)有許多許多關(guān)注他們的人，有許多許多富有正義感責(zé)任感的人情愿關(guān)心他們。盼望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加絢爛美妙的將來(lái)。

錘煉精神，熬煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是特別惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，盼望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去暖和，也能夠熬煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。

二、支教過(guò)程及內(nèi)容

1、2022年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參與第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參與第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參與第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后預(yù)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有閱歷的成員擔(dān)當(dāng)，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)當(dāng)。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。

2、2022年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互熟悉熟識(shí)，為之后緊急的支教工作進(jìn)行預(yù)備。初下火車，蘭州火車站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，潔凈干凈，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔2000米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地布滿著別樣的生氣。這里是一切開頭的地方，我們啟程。

2022年7月21日，我們動(dòng)身趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來(lái)越遠(yuǎn)，道路的兩旁開頭消失奔涌的河流，青翠的山地，開頭消失稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達(dá)關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊(duì)伍所在學(xué)校，關(guān)橋、賀堡、方堡……

3、方堡學(xué)校坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，間或還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面干凈，寬敞，出乎了我們?nèi)咳说囊饬?，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)間，實(shí)在是一件特別幸福的事情，這也是我們?nèi)咳说南敕ā?/p>

在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是非常忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不情愿學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面絢爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也非常的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想也許如此。

在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了同學(xué)的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名同學(xué)，次日開頭上課。

在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是學(xué)校及五班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我預(yù)備相當(dāng)多的資料，依據(jù)不同班級(jí)的年齡及接受水平預(yù)備了不同的內(nèi)容。學(xué)校的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)班級(jí)段的同學(xué)，因此主要教授一些文言文的學(xué)問(wèn)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行具體的講解教學(xué)；五班級(jí)的同學(xué)則秉著寓教于樂(lè)的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的學(xué)問(wèn)的同時(shí)又教授他們?cè)S多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得非常的幸福。

初上講臺(tái)，沒(méi)有惦念中的緊急與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是仔細(xì)的聽著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告知我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人暖和，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光?？傮w來(lái)說(shuō)，這里的同學(xué)都非常的渴望學(xué)習(xí)渴望學(xué)問(wèn)，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的學(xué)校生中同學(xué)做對(duì)比，才真正明白何謂生在福中不知福。

當(dāng)然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了也遇到了很多問(wèn)題。首先，五班級(jí)的同學(xué)上課紀(jì)律較差始終需要訂正，開頭的時(shí)候特別費(fèi)勁，即使提示了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，漸漸解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。

其次，由于長(zhǎng)期訓(xùn)練資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊(duì)員特地在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了許多的課外書籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，熬煉他們的寫作力量。

最終，通過(guò)我們的了解，許多孩子都上不完學(xué)校就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有許多孩子不來(lái)上課，緣由則是家里干活需要關(guān)心，這讓我們心里非常難過(guò)，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，贊嘆之于自然非常擔(dān)憂他們的家庭環(huán)境，