大班教案：撥弦

Word文檔大班教案：撥弦設(shè)計(jì)意圖

按照我班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的認(rèn)知水平以及接受能力，我挑選了《撥弦》這個(gè)趣味性、節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè)，培養(yǎng)孩子在嬉戲中也能注重觀賞、感觸音樂(lè)。旨在通過(guò)好玩的嬉戲情境，讓幼兒去感觸、理解和表現(xiàn)樂(lè)曲詼諧、輕盈的心情，能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真聽(tīng)辨音樂(lè)的重音部分，感觸音樂(lè)的起伏變化，從而進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感觸力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)活潑跳動(dòng)的性質(zhì)和特別的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

2、按照故事線索，通過(guò)圖譜的提醒、聽(tīng)出音樂(lè)中的重音。

3、喜愛(ài)?嬉戲情節(jié)并作出迅速反應(yīng)，享受嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

老狼、小動(dòng)物指偶各一個(gè)，圖譜一張、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到了什么。

[這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)先讓幼兒觀賞音樂(lè)，然后再引出故事，是為了不給幼兒一個(gè)思維的定勢(shì)。]

二、敘述故事

（這首音樂(lè)講得是有一座黑森林，那里面很黑很黑，人走進(jìn)去很簡(jiǎn)單迷路。黑森林里住著一只笨老狼，由于他成天都呆在黑森林里，所以對(duì)那里面的路很熟，就是閉著眼睛也能在里面走來(lái)走去。住在黑森林兩邊的小動(dòng)物想出了一個(gè)聰慧的方法，那就是跟在老狼的后面走，讓老狼把他們帶出和帶進(jìn)黑森林。哦！不過(guò)你們不要不安，笨老狼是不會(huì)損害到小動(dòng)物的，由于它的眼睛很不好，只要它回頭看時(shí)小動(dòng)物站著不動(dòng)，他就根本看不見(jiàn)了。）

[喜愛(ài)?聽(tīng)故事似乎是每個(gè)人的天性，而孩子是最忠誠(chéng)的聽(tīng)眾。利用《小動(dòng)物和笨老狼》這個(gè)吸引人的故事，孩子對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)有了初步的了解。有了故事的鋪墊，孩子在觀賞音樂(lè)時(shí)越發(fā)投入了。]

三、老師隨音樂(lè)操作指偶表演一遍，聽(tīng)辨重音和感觸音樂(lè)起伏的變化。

[此環(huán)節(jié)運(yùn)用指偶表演，讓幼兒運(yùn)用多種感官，更形象的感知音樂(lè)。在活動(dòng)中他們都仔細(xì)地聆聽(tīng)著、感觸著音樂(lè)，很快他們便找到了笨老狼回頭的音樂(lè)（樂(lè)曲中的重音浮現(xiàn)的地方）]。

四、出示圖譜，了解樂(lè)曲特點(diǎn)。

1、提問(wèn)：你們看，這圖上有什么？它們有什么不一樣？

2、小結(jié)幼兒看法，講解圖譜意思

[在圖譜設(shè)計(jì)上，我把本來(lái)的三角形換成了小伴侶的腳印，小動(dòng)物跟著老狼走的是小腳印，老狼回頭時(shí)是大腳印，使整張圖譜更形象易懂了。因?yàn)檫@首樂(lè)曲是弱起小節(jié)，我在設(shè)計(jì)時(shí)用半拍一個(gè)腳印畫(huà)的，這讓旁人看了很難理解，小伴侶跟著我的指揮走，基本上能理解。反思：在圖譜設(shè)計(jì)上還需推敲]

五、認(rèn)識(shí)音樂(lè)，感觸重音。

1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師演示圖譜，在重音處跺腳。

2、幼兒和教師一起演示圖譜，在重音處拍手。

[為了鞏固孩子對(duì)音樂(lè)重音浮現(xiàn)邏輯的記憶，讓幼兒體驗(yàn)找重音的成就感，我讓孩子在音樂(lè)重音浮現(xiàn)處跺腳、拍手]

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)用手在身體各部位練習(xí)一遍。

[通過(guò)聽(tīng)故事、看圖譜、拍重音，幼兒對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)基本上已把握，在上基礎(chǔ)上讓幼兒在自己的身體上走，幼兒的興致很高，對(duì)音樂(lè)中重音浮現(xiàn)的邏輯掌握得也很好]

六、幼兒嬉戲

提問(wèn)：跟在老狼后面走心里會(huì)有什么感覺(jué)？應(yīng)當(dāng)怎么走？

1、老師帶幼兒練習(xí)走路一遍。

[在教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)把握的比較好，就略掉了這一環(huán)節(jié)，

直接過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著音樂(lè)嬉戲]

2、著音樂(lè)做嬉戲

[在此環(huán)節(jié)中我飾演的笨老狼心情和語(yǔ)言不夠夸張，沒(méi)有營(yíng)造出穿越黑森林的緊急氣氛，因此沒(méi)把幼兒的心情帶動(dòng)起來(lái)。當(dāng)初我沒(méi)有想到自己飾演的笨老狼是面帶笑容的，后經(jīng)評(píng)課的教師一說(shuō)才感覺(jué)到，以致幼兒也是向來(lái)笑瞇瞇的和我一起做嬉戲的。嬉戲的場(chǎng)地不夠?qū)拸V，基本上在一個(gè)圈里走，以致幼兒跟在我后面時(shí)我不能跟著音樂(lè)自如的走，音樂(lè)的快慢節(jié)奏沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。]

七、結(jié)束部分

1、今日你們這些英勇的孩子跟著笨老狼平安的穿過(guò)黑森林了，現(xiàn)在我們到果園里摘果子去吧！

[在此環(huán)節(jié)中，我原來(lái)是設(shè)計(jì)讓幼兒邊采果子邊出活動(dòng)室的，但是在活動(dòng)中，我感覺(jué)幼兒的愛(ài)好正濃，假如就這樣結(jié)束，會(huì)讓幼兒覺(jué)自得猶未竟，就讓幼兒采完果子歇息一下，又增強(qiáng)了下面一個(gè)環(huán)節(jié)。]

2、我們摘了那么多果子，把它們帶回家去吧！

我們要跟著笨老狼穿越黑森林回去了，這一次，我們來(lái)戲弄一下笨老狼吧！老狼最怕什么？（獵人、狗、老虎）

那我們就在老狼回頭時(shí)學(xué)獵人的槍聲，或狗叫聲、老虎的叫聲來(lái)恐嚇?biāo)幌隆?/p>

3、帶幼兒邊做嬉戲邊出活動(dòng)室

[此環(huán)節(jié)的增強(qiáng)把幼兒的心情推向了高潮，又讓幼兒自編重音，在原有的嬉戲基礎(chǔ)提升了閱歷。]

活動(dòng)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)故事、表演、圖譜提醒多種方式讓幼兒在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中感知音樂(lè)的重拍，循序漸進(jìn),層層深化，逐步讓幼兒了解音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，把握樂(lè)曲中重音的浮現(xiàn)。并引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和嬉戲中的樂(lè)趣。讓規(guī)章教導(dǎo)在潛移默化中體現(xiàn)出來(lái)。幼兒在活動(dòng)中的興致很高，本次活動(dòng)的目標(biāo)基本上都已達(dá)到，但活動(dòng)中還存在一些不足的因素，在環(huán)節(jié)分析反思中我已寫(xiě)明

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大班教案：奇特的

有益的閱歷：

人類(lèi)自從出生以來(lái)，在長(zhǎng)久的勞動(dòng)中，形成了語(yǔ)言。有了語(yǔ)言人們才干自由的溝通，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語(yǔ)言的有關(guān)學(xué)問(wèn)是非常有益的。

內(nèi)容與分析：

本次活動(dòng)著重于語(yǔ)言，讓幼兒了解世界上幾種主要的語(yǔ)言，進(jìn)而了解漢語(yǔ)是世界上最多人使用的語(yǔ)言。從而激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華民族的情感。并初步接觸一些國(guó)外的英文歌，加深幼兒的理解。

教學(xué)過(guò)程與建議：

活動(dòng)一：談話《奇特的語(yǔ)言》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言議論自己懂得的、聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言，了解語(yǔ)言的種類(lèi)。

2、協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)專注地聆聽(tīng)同伴的談話，快速的把握別人談話的內(nèi)容，能在別人談話后賦予補(bǔ)充。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒有一定的關(guān)于語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程或建議：

（一）演唱英語(yǔ)歌《我會(huì)說(shuō)A、B、C》，引入主題。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌是用哪國(guó)的語(yǔ)言演唱的？你還懂得其他國(guó)家的語(yǔ)言嗎？

（二）、引導(dǎo)幼兒圍繞語(yǔ)言的話題自由交談。

1、幼兒自由結(jié)伴，說(shuō)說(shuō)自己知道的語(yǔ)言使用的國(guó)家。

2、老師小結(jié)幼兒的談話：世界上有幾千種語(yǔ)言，有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等，有的國(guó)家使用一種語(yǔ)言，比如：日本。有的國(guó)家使用幾種語(yǔ)言，比如：瑞士。使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，世界上最廣泛使用的語(yǔ)言上英語(yǔ)。

（三）、結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劚久褡?、本地區(qū)的語(yǔ)言。

1、世界上有許多種語(yǔ)言，中國(guó)也有無(wú)數(shù)的語(yǔ)言，叫做方言比如：廣東話、上海話、北京話等等。你會(huì)說(shuō)哪的方言？

2、你們那兒的方言與一般話有什么不同？

（四）、朗誦方言兒歌《兩只老虎》

活動(dòng)二：音樂(lè)《英語(yǔ)歌：Whit`syouname？》

活動(dòng)目的：

1、初步接觸國(guó)外的英語(yǔ)歌，會(huì)唱英語(yǔ)歌。

2、理解歌詞的意思，學(xué)做音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒

活動(dòng)過(guò)程與建議：

（一）、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室，舉行發(fā)聲練習(xí)。

（二）、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，理解歌曲的意思。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，按照自己的理解說(shuō)說(shuō)歌曲的意思。

2、老師解說(shuō)歌曲的意思。

3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲，注重吐詞清楚。

（三）、通過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)唱曲的把握程度。

1、嬉戲：《對(duì)歌》

2、嬉戲：《你的名字》

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言文字角。

生活滲透：

在生活中利用空余時(shí)光講一些有關(guān)語(yǔ)言文字的故事。

家庭滲透：

在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言的環(huán)境。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)這一系列的活動(dòng)，幼兒從不同的方面、不同的角度了解了語(yǔ)言的有關(guān)學(xué)問(wèn)，并初步接觸了英語(yǔ)歌曲，了解了英語(yǔ)的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族驕傲感，而且也開(kāi)闊了幼兒的見(jiàn)識(shí)。

大班活動(dòng)教案-眼鏡

計(jì)劃的產(chǎn)生因我眼力不好，常常戴眼鏡.有一次新買(mǎi)了隱形眼鏡不會(huì)戴，就帶到辦公室請(qǐng)同事幫忙，我在努力往眼球上貼鏡片時(shí)，幾個(gè)小伴侶在窗外竊竊私語(yǔ)：丁教師在干什么？我知道，我阿姨戴假睫毛也這樣。不對(duì)，是隱形眼鏡，我媽媽也戴的。我爺爺有兩副眼鏡，看書(shū)時(shí)拿一副眼鏡，走路又會(huì)換一副眼鏡。我爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)才戴眼鏡。我偷偷帶了爺爺?shù)难坨R，一點(diǎn)也看不清。從小伴侶的議論中，我覺(jué)察到他們對(duì)于眼鏡這個(gè)話題很感愛(ài)好。正好，我班有個(gè)陳文杰的小男孩因眼力不好也戴了副訂正眼鏡，針對(duì)孩子們寫(xiě)字姿態(tài)的不正確，常常迷戀于電視不愛(ài)惜眼睛等現(xiàn)象，于是一個(gè)關(guān)于眼鏡的計(jì)劃就這樣產(chǎn)生了。

網(wǎng)絡(luò)圖

庇護(hù)眼睛辦法框架隱形

的食物

演化史（誰(shuí)發(fā)明的？）

庇護(hù)眼睛形狀

電子胃鏡太陽(yáng)鏡

望遠(yuǎn)鏡近視鏡

特別眼鏡眼鏡種類(lèi)和用途遠(yuǎn)視鏡

潛水鏡訂正眼力鏡

護(hù)眼鏡立體鏡

材料

凹透鏡

凸透鏡玻樹(shù)高分子

璃脂合成材料

活動(dòng)一：教師的眼鏡

主題產(chǎn)生后，我和小伴侶重點(diǎn)玩了科學(xué)室的放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、平面鏡、凹透鏡、凸透鏡等，讓幼兒探究、敘述觀看結(jié)果，在這樣探究過(guò)程中，幼兒發(fā)覺(jué)了透過(guò)鏡片看到的東西不一樣

我又帶幼兒玩吹泡器，引導(dǎo)幼兒觀看吹泡器蘸了水后，透過(guò)小水泡看些圖片、字，發(fā)覺(jué)什么？幼兒七嘴八舍的說(shuō)字變大了

最后，我拿出我的隱形眼鏡片，給幼兒看，告知幼兒這是近視眼鏡，這隱形眼睛片像什么？但教師不希翼你們也戴上眼鏡，那么怎樣庇護(hù)好眼睛？幼兒說(shuō)了無(wú)數(shù)。

活動(dòng)二：陳文杰的眼鏡

我班的陳文杰小伴侶因?yàn)檠劬θ跻?，也戴了矯正眼鏡，所以小伴侶研究庇護(hù)眼睛時(shí)，都說(shuō)陳文杰不愛(ài)惜眼睛，陳文杰漲紅了臉說(shuō)不是，委屈得要掉眼淚。我趕忙做了解釋工作，大家明了過(guò)來(lái)：哦，小班有個(gè)小弟弟也戴了眼鏡，也是為了矯正眼力。后來(lái)又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些養(yǎng)分的斜視，戴的是矯正斜視的眼鏡。

我找來(lái)有關(guān)對(duì)眼力有益的食物圖片資料，引導(dǎo)

幼兒每樣菜都要吃，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有益處。

活動(dòng)三：參觀眼鏡店

在本周的社會(huì)參觀活動(dòng)中，我支配了參觀眼鏡店。在參觀、研究、咨詢的過(guò)程中，幼兒很快了解了眼鏡的種類(lèi)、制作材料、不同的用途、形狀等學(xué)問(wèn)。小問(wèn)號(hào)潘子昊說(shuō)：那眼鏡是誰(shuí)發(fā)明的？這可把大家難住了，我一時(shí)也說(shuō)不清，就把這個(gè)問(wèn)題又交給潘子昊：你回去和爸爸媽媽網(wǎng)上查查資料，告知我們，好嗎？

過(guò)了兩天，潘子昊把資料帶來(lái)，大家明了了眼鏡的演化過(guò)程。

活動(dòng)四：特別的眼鏡

幼兒園斜角有個(gè)電焊店，在漫步?????經(jīng)過(guò)時(shí)我常常囑咐小伴侶眼睛不要看耀眼的電焊火星。這次小伴侶明了過(guò)來(lái)了，：那個(gè)電焊工叔叔戴了鐵皮罩眼鏡，所以他不怕火星。

我又找了一些電子胃鏡、潛水望遠(yuǎn)鏡的科教片錄象，幼兒了解了先進(jìn)的科技產(chǎn)品給我們帶來(lái)的益處。

活動(dòng)五：我想發(fā)明的眼鏡

我想發(fā)明抓小偷的眼鏡，警察叔叔戴上它，馬上可以看出是誰(shuí)偷了東西。我想發(fā)明。

大班活動(dòng)教案:飛船

一、主題活動(dòng)由來(lái)：2022年10月15日。中國(guó)勝利放射載人飛船。這件具有世界性的大事不僅全國(guó)人民都關(guān)注、高興，就連我班的孩子一提起這件事都十分的興奮。對(duì)楊立偉和返回艙記憶深刻。我班就組織幼兒通過(guò)各種渠道收集有關(guān)宇宙飛船的指示。通過(guò)幼兒家長(zhǎng)的協(xié)助，我們從網(wǎng)上、新聞報(bào)之重、科普書(shū)中等等了解了許多有關(guān)宇宙飛船等方面的學(xué)問(wèn)，我班的兩位教師還通過(guò)各種渠道借來(lái)了兩個(gè)模型(神舟五號(hào)飛船模型、運(yùn)載火箭的模型)這樣孩子們就更關(guān)注和愛(ài)慕議論載人飛船這一大事了。有的幼兒說(shuō)：教師，返回艙在哪里？著陸在什么地方呀？所以我們由此結(jié)合我們前一段時(shí)光的主題活動(dòng)《可愛(ài)的中國(guó)》，引出了一個(gè)小主題《宇宙飛船》。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)中國(guó)科學(xué)家的勝利事跡，培養(yǎng)幼兒劇烈的民族驕傲感。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，樂(lè)觀主動(dòng)地探究精神。

3、導(dǎo)幼兒在互動(dòng)中樂(lè)觀研究，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及識(shí)字能力。

4、提高幼兒觀看能力，仿照力及制造能力。

5、提高幼兒利用多種材料，形式，大膽地舉行制作的能力。

6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)合作創(chuàng)新的能力。

7、培養(yǎng)幼兒通過(guò)多種渠道活等學(xué)問(wèn)的能力。

8、培養(yǎng)幼兒資源分享的精神。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

宇宙飛船

火箭神舟五號(hào)我想象中的宇宙

形功能種類(lèi)進(jìn)展史用途結(jié)構(gòu)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、做一做

結(jié)構(gòu)衛(wèi)星飛船5號(hào)載人飛船空間實(shí)驗(yàn)站各部分用途我設(shè)計(jì)的火箭

宇宙展服裝食品生活

主要活動(dòng)內(nèi)容：

主題活動(dòng)：宇宙夢(mèng)想

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀研究，通過(guò)大膽的聯(lián)想，構(gòu)想出宇宙的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的運(yùn)用顏色，用繪畫(huà)的形式再現(xiàn)出想象中的宇宙。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)景及材料蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤(pán)蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程、老師推進(jìn)與預(yù)設(shè)

幼兒活動(dòng)過(guò)程戴羽晨：教師，宇宙里都有什么呀？李昕：教師，我知道，宇宙是黑黑的，什么東西都看不見(jiàn)！

楊泰戈：誰(shuí)說(shuō)的？宇宙里有好多的東西呢！就是

你們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)！戴羽晨：宇宙里有太陽(yáng)，冒著火，是紅色的，發(fā)好多光！金黃金黃的！特溫暖！張菀桐：還有月亮！月亮比太陽(yáng)小！有一點(diǎn)點(diǎn)的光，還有地球，是藍(lán)色的！它們都是球形的！

凌云青：宇宙里有好多的星球呢！還有火星！還有光環(huán)抱在它的周?chē)?，特殊美麗！蔣博宇：宇宙里還有我們地球人放射的火箭、衛(wèi)星、還有宇宙飛船。孫家豪：對(duì)！還有神舟五號(hào)載人飛船！還有推動(dòng)器噴出來(lái)的火！張菀桐：到了太空里，宇宙飛船的太陽(yáng)電池陣就會(huì)綻開(kāi)了！是藍(lán)色彩的！蔣博宇：衛(wèi)星也有太陽(yáng)電池陣！有一個(gè)的還有兩個(gè)的！凌云青：宇宙里有流星！我覺(jué)得它是最美麗的星星！亮亮的，拖著老師推進(jìn)與預(yù)設(shè)老師：我們都沒(méi)有真正去過(guò)宇宙，可是小伴侶都想知道宇宙是什么樣子的，我們先想象一下，宇宙里都有什么？老師：小伴侶，你們想象中的宇宙都十分得好看，你們想個(gè)方法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢？

老師：小伴侶們說(shuō)出來(lái)的你們想象出來(lái)的宇宙真是太美麗了！我可真想看一看呀！蔣博宇：那我們把它畫(huà)下來(lái)吧！張菀桐：還可以做呢！其他人：好呀！（研究引出繪畫(huà)活動(dòng)）老師：你們想一想，你們都需要什么材料呢？戴羽晨：我們要黑色的紙！李昕：對(duì)！黑色的的紙可以畫(huà)宇宙！宇宙的色彩是黑色的！蔣博宇：我要畫(huà)宇宙飛船！我就用水彩筆吧！還要有無(wú)數(shù)的星球！其他人：我們也用水彩筆！老師：小伴侶先來(lái)試一試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫(huà)畫(huà)是什么樣的？孫家豪：哎！你們看，我用紅色彩的畫(huà)看不出來(lái)！其他人：我們的也看不出來(lái)！蔣博宇：我們?cè)囋囉孟灩P吧！呀！用蠟筆好看呀！色彩真美麗！其他人：我們也試試！真的！色彩真好看！凌云青對(duì)戴羽晨說(shuō)：你畫(huà)的流行真難看！一點(diǎn)也不像！都瞎成一團(tuán)了！老師：我?guī)退肓艘粋€(gè)方法，蠟筆在紙上點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，用手輕輕抹一下，小尾巴就能出來(lái)了！

活動(dòng)小結(jié)：此次活動(dòng)幼兒綻開(kāi)了激烈的研究，他們利用已把握的學(xué)問(wèn)和信息，通過(guò)大膽的聯(lián)想，說(shuō)出了自己所憧憬的宇宙，運(yùn)用多種形式，嘗試了不同的材料及辦法，利用黑板畫(huà)的形式舉行了繪畫(huà)活動(dòng)，活動(dòng)舉行后，舉行了成績(jī)的共享，很故意義。

主要活動(dòng)內(nèi)容：做一做

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、提高幼兒制作大型模型的動(dòng)手能力。

3、為開(kāi)辦展覽館做預(yù)備。

活動(dòng)預(yù)備：