《三只熊的早餐》教案

新鄭市梨河鎮(zhèn)第一幼兒園小班數(shù)學(xué)《三只熊的早餐》執(zhí)教：關(guān)小艷設(shè)計(jì)意圖《三只熊》的歌曲生動(dòng)可愛(ài)，小班孩子特別感興趣,歌曲表演中三只熊可愛(ài)的樣子讓孩子們一下子喜歡了小熊這個(gè)形象?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：3-4歲幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示。本次活動(dòng)以小熊的形象為載體,通過(guò)看一看、比一比、分一分讓幼兒在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮長(zhǎng)短與三只熊的關(guān)系,更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望,讓幼兒在游戲情境中快樂(lè)的學(xué)、快樂(lè)的玩?；顒?dòng)目標(biāo)1.在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的大小、長(zhǎng)短、多少、高矮。2.在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮長(zhǎng)短與三只熊的關(guān)系。3.樂(lè)意為三只熊擺放餐具食物并能大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)感受并發(fā)現(xiàn)物體的大小、長(zhǎng)短、多少活動(dòng)難點(diǎn)動(dòng)手操作材料分食物活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程歌曲表演《三只熊》進(jìn)場(chǎng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣觀察圖片小熊一家,通過(guò)比較感知“高”、“矮”1.歌曲中的三只熊都有誰(shuí)？2.熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶它們誰(shuí)高？誰(shuí)矮？誰(shuí)不高也不矮小結(jié):熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶是幸福的一家。熊爸爸長(zhǎng)得最高,熊寶寶長(zhǎng)得最矮二、創(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情景，感知比較餐具的大小、長(zhǎng)短、高矮1.播放PPT，請(qǐng)小朋友觀察都有哪些餐具呢？這些餐具有什么不一樣？小結(jié)：老師為它們準(zhǔn)備的有勺子、盤(pán)子和杯子。這些餐具有大有小、有長(zhǎng)有短、有高都不一樣。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒給三只小熊分餐具，感知物體大小、長(zhǎng)短、高矮和三只小熊的關(guān)系請(qǐng)小朋友來(lái)為三只小熊分一分餐具，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣分呢？小結(jié)：最長(zhǎng)的勺子，最大的盤(pán)子、最高的杯子應(yīng)該給熊爸爸，因?yàn)樾馨职謧€(gè)子高，吃得多；最短的勺子，最小的盤(pán)子、最矮的杯子應(yīng)該給熊寶寶，因?yàn)樾軐殞殏€(gè)子矮，吃得少；剩下的餐具就是熊媽媽的了。三、情境分早餐感知物體的數(shù)量、大小、高矮長(zhǎng)短與三只熊的關(guān)系1.請(qǐng)小朋友看一看都有哪些食物呢？這些食物有什么不一樣？聽(tīng)一聽(tīng)熊媽媽說(shuō)的話應(yīng)該怎么給它們食物分呢？小結(jié)：老師為它們準(zhǔn)備的有蘋(píng)果、花生、玉米。這些食物有大有小、有多有少、有長(zhǎng)有短都不一樣。2.幼兒通過(guò)動(dòng)手操作給三只小熊分食物，感受物體大小、多少、高矮和三只小熊的關(guān)系提問(wèn)：這些食物的大小、多少和長(zhǎng)短都不一樣，應(yīng)該怎樣給三只小熊分食物呢？多的食物應(yīng)該給誰(shuí)？少的食物應(yīng)該給誰(shuí)？大的食物和小的食物、高的食物和矮的食物又該怎樣分呢？為什么？請(qǐng)你動(dòng)手分一分吧。小結(jié)：最大的蘋(píng)果、最多的花生、最長(zhǎng)的玉米應(yīng)該給熊爸爸，因?yàn)樾馨职謧€(gè)子高，吃得多；最小的蘋(píng)果、最少的花生、最短的玉米應(yīng)該給熊寶寶，因?yàn)樾軐殞殏€(gè)子