學(xué)校科研工作總結(jié)范文

第第頁(yè)學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文

第1篇:學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

歲歲黃葉落，今朝又年末。撿起昨日穗，為求來(lái)年果。過去的一年，王村中學(xué)繼續(xù)以"辦生態(tài)教育，育陽(yáng)光學(xué)子'的辦學(xué)理念為宗旨，堅(jiān)守"誠(chéng)信求是，樂學(xué)篤行'的校訓(xùn)，形成了"敬業(yè)愛生，精進(jìn)創(chuàng)新'的優(yōu)良教風(fēng)、"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、自強(qiáng)'的良好校風(fēng)和"樂學(xué)、慎思、守紀(jì)、陽(yáng)光'的扎實(shí)學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，精細(xì)管理，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體老師的共同努力下，教研工作保持了良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

2022年教研工作回顧

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師的積極參加是教研工作取得成果的首要保證

學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會(huì)議，商榷本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是老師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑，肯定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教育處及各教研組長(zhǎng)上心謀劃，細(xì)心組織，全體老師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展服務(wù)。

學(xué)校要求老師要用全新理念備課，在備課中充分考慮同學(xué)特點(diǎn)和性格差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出性格，能站在同學(xué)的角度去考慮。課前有預(yù)備(資料收集)，課后有拓展〔檢測(cè)反饋〕。備課要做到兩次備課檢查，著重于實(shí)踐后的反思，老師均有肯定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)反饋，并進(jìn)行跟蹤檢查。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，總結(jié)提高。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報(bào)課，以先進(jìn)引領(lǐng)，以"青藍(lán)工程'為依托，培育并促進(jìn)了年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校班子成員，組織學(xué)科優(yōu)秀老師對(duì)青年老師進(jìn)行了多輪次的聽課幫扶活動(dòng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐，在幫扶中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在公開課中，各位青年老師各領(lǐng)風(fēng)騷，勝利的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次。

〔二〕教研工作取得了顯著的成果

1、老師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年，學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會(huì)議，組織教研組長(zhǎng)仔細(xì)爭(zhēng)論，深刻剖析各教研組存在的問題和不足，并找準(zhǔn)解決措施，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上開展教研活動(dòng)，要求老師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實(shí)行同班級(jí)集體備課，做到"說(shuō)'、"講'、"評(píng)'課。老師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年，學(xué)校共有10名老師參與縣、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，9人次取得等次獎(jiǎng)，獲得了同行的全都好評(píng)。

2、老師的教學(xué)討論技能得以加強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去仔細(xì)討論的東西。所以老師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任教班級(jí)、學(xué)科的狀況，依據(jù)實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)討論方法。特別是語(yǔ)文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效，以"陽(yáng)光樂讀'為載體，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文教法，取得了喜人成果。

3、新的教學(xué)思想已根植于老師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推動(dòng)縣局重點(diǎn)工作精神，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升。借著縣局這股強(qiáng)有力的"東風(fēng)'，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織進(jìn)行了"師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、模范班主任閱歷溝通'系列活動(dòng)、"盡職是根本，盡心更關(guān)鍵'職業(yè)成就感專題講座，讓老師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果。

回顧一年來(lái)的工作，我們雖做了許多工作，但還存在諸多不足：

1、學(xué)科討論不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)討論，老師的討論水平高，討論熱忱飽滿，討論成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科討論還有待提高。

2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi)，落實(shí)"走出去'"請(qǐng)進(jìn)來(lái)'等學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。

3、部分老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠精確。展望新的一年，任重道遠(yuǎn)，但將來(lái)可期。

2022年教研工作計(jì)劃

〔一〕抓住一個(gè)中心全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將"全面提升教學(xué)質(zhì)量'作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各班級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)研討。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

扎實(shí)落實(shí)九班級(jí)?？脊ぷ?，由教育處牽頭，班級(jí)組執(zhí)行，仔細(xì)討論近年來(lái)中考命題導(dǎo)向，共同討論探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效運(yùn)用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持"課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)'的做法，加大九班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。

〔二〕突出兩個(gè)重點(diǎn)課改實(shí)踐和校本研修

1、深入推動(dòng)課改實(shí)踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動(dòng)新課程試驗(yàn)工作。

〔1〕繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織老師參與各級(jí)與課改試驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要制造條件，邀請(qǐng)專家到學(xué)校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

〔2〕強(qiáng)化"五個(gè)一'的新課程老師成長(zhǎng)檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立"五個(gè)一'(讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的老師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

〔3〕舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，制造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干老師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率。著重發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，實(shí)時(shí)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深入開展校本研修

科研是老師成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作:

〔1〕深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。以教學(xué)技能不會(huì)的老師隨時(shí)向會(huì)的老師請(qǐng)教，嫻熟的老師教不嫻熟的老師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和技能；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、討論型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合老師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展老師讀書共享活動(dòng)，積極提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

〔2〕加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。兩個(gè)省市級(jí)課題及"自育自學(xué)'課題的討論，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。關(guān)于"自育自學(xué)'課題的討論，要做好"四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人)'"引導(dǎo)自學(xué)'課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低、中、高班級(jí)段重點(diǎn)對(duì)"化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣'這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行試驗(yàn)討論。

〔三〕搭建兩個(gè)平臺(tái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)定期開展老師讀書共享活動(dòng)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展示)和"走出去'"請(qǐng)進(jìn)來(lái)'的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干能量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

〔四〕強(qiáng)化"四項(xiàng)'工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在"管'的科學(xué)上求突破。

〔1〕從備課(提高有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(著重實(shí)時(shí)性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。要結(jié)合老師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)"月檢'制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施。學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)"五環(huán)節(jié)'落實(shí)狀況的檢查，做好過程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在"評(píng)'的科學(xué)上求突破。

〔1〕嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能，學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

〔2〕考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

〔3〕落實(shí)"推門聽課'制度，要求校長(zhǎng)、教育主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在"研'的特色上求突破。

〔1〕發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要著重組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄〔做好文摘〕，善分析〔理好所得〕。

〔2〕完善"周教研日'工作制度，扎實(shí)開展教研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排，每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2022年，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'！

第2篇:學(xué)校科研工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞"三品課堂'教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校老師，以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題討論為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)討論，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研技能，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1."三品'課堂討論進(jìn)教研組，把老師的教育教學(xué)和課題討論進(jìn)行有效整合。

2.做好校級(jí)十一五課題"提高老師課堂教學(xué)過程管理技能的討論'結(jié)題工作。

3.建設(shè)一支科研型老師隊(duì)伍，提高教育科研的水平。

4.力爭(zhēng)辯文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。

三、主要工作及其措施

〔一〕抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。

繼續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)〈江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范〉，特別是省教育廳"五嚴(yán)'要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推動(dòng)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,轉(zhuǎn)變師生課堂生存的狀態(tài).積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。"不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退'。我們要堅(jiān)持"邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思'的原那么以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)'等形式，繼續(xù)加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育理念。

1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)姚納新副校長(zhǎng)作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織老師參與市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，的確提高教科討論的水平。

2．老師平常自學(xué)。只有不斷地吸取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓舞老師多讀書，多參與一些讀書活動(dòng)，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組老師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。

3．老師溝通互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的聰慧經(jīng)常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體，為每位老師提供切磋溝通的平臺(tái)、思維碰撞的空間，采納大綜合與分學(xué)科、人人溝通與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)溝通和面對(duì)面溝通相結(jié)合的方式組織開展活動(dòng)，通過主題爭(zhēng)論，激發(fā)聰慧，制造有活力的科研氛圍，培育老師的科研技能。本學(xué)期主要圍繞"三品課堂'討論開展各項(xiàng)活動(dòng)。

4．骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說(shuō)課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干老師的示范作用。

5.青藍(lán)工程。基于我校三年以內(nèi)的老師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱老師個(gè)人為幫教對(duì)象，為他們聘請(qǐng)師傅，為他們提供援助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長(zhǎng)，站穩(wěn)講臺(tái)。

6．校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度，開展"打造引動(dòng)多饋式高效課堂'的系列研討活動(dòng)。老師的研討課需要與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。

〔二〕抓課題討論，提高教科研成效

我校承受了**市"十一五'課題"提高老師課堂教學(xué)過程管理技能'的討論任務(wù)，要抓好主課題、校級(jí)子課題、老師討論課題過程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。

1．做好十一五課題的最末階段的討論工作。組織課題組成員仔細(xì)做好最末階段的課題討論工作。收集好相關(guān)的討論資料，整理成冊(cè)。并完成子課題的結(jié)題報(bào)告及材料袋的整理工作。

2.仔細(xì)地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報(bào)，迎接十一五課題的結(jié)題工作。

〔三〕抓隊(duì)伍建設(shè)，提高討論水平

學(xué)校教科研要向縱深進(jìn)展，要提高討論的層次，需要依靠-支積極性高的老師來(lái)完成，這里，老師的素養(yǎng)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1．每位老師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。

2．加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的科研素養(yǎng)。

〔四〕規(guī)范資料管理

對(duì)于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評(píng)價(jià)，將有專人負(fù)責(zé)，對(duì)于老師上交的心得、論文等，也將妥當(dāng)保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

每月工作要點(diǎn)：

九月份

1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2.召開各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題討論方案。

3.制訂各課題組活動(dòng)安排，并開始正?；顒?dòng)。

4．召開教科研例會(huì)。

5.老師參與區(qū)四優(yōu)作品評(píng)比。

6.出好《教科研園地》。

十月份

1.進(jìn)行老師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2.課題組正常開展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報(bào)告。

3.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科三品課堂討論現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

4.教育沙龍活動(dòng)。

5.老師參與各級(jí)各類的征文評(píng)比。

6．召開教科研例會(huì)。

7.出好《教科研園地》。

十一月份：

1．繼續(xù)開展"打造引動(dòng)多饋式高效課堂'的研討活動(dòng)。

2．向片公開課展示活動(dòng)暨十一五課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。

3.教科研講座。

4．語(yǔ)文組三品課堂討論現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

5．教科研例會(huì)。

6．出好《教科研園地》

十二月份

1.校級(jí)"三品課堂'教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。

2.理化生三品課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

4.出好《教科研園地》。

一月份

1．"三品'課堂成果展示，各考研組長(zhǎng)論壇。

2．總結(jié)教科研工作，召開期末教科會(huì)議。

3．做好資料歸檔工作。

4．出好《教科研園地》。

第3篇:學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托全校老師，以課程改革為重點(diǎn)，以課題討論為載體，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開展好學(xué)校的與科研工作。積極開展校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的進(jìn)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教科研骨干；

3、依托學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。

三、詳細(xì)措施

〔一〕強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

1、更新觀念，營(yíng)造氛圍。

提高老師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校跨更加展的必由之路。提倡"學(xué)校即討論中心、教室即討論室、老師即討論者'的思路。每位老師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，加強(qiáng)討論意識(shí)，以討論者的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通、閱歷共享和專題爭(zhēng)論提供平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的立場(chǎng)，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。

建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的.進(jìn)展，促進(jìn)老師的進(jìn)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要領(lǐng)先垂范，青年老師要努力成為教育科研的中堅(jiān)能量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善徑直服務(wù)于老師進(jìn)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為老師、教研人員和討論者獲得常常性的溝通和聯(lián)系制造良好的環(huán)境條件，使老師的困惑能實(shí)時(shí)得到解決，老師的閱歷能實(shí)時(shí)得到關(guān)注和共享。

3、嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。

努力探究并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題討論、教科研工作的相關(guān)制度。依據(jù)實(shí)際狀況，嚴(yán)格考核，嘉獎(jiǎng)教科研成果，激發(fā)老師的教科研熱忱，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

〔二〕搭建進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、提倡讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

我們提倡老師閱讀教育理論專著，掌控基本的教科研方法，堅(jiān)固樹立以同學(xué)為本，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧、持續(xù)進(jìn)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題討論和教學(xué)實(shí)踐。提倡老師自己訂購(gòu)閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派老師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際溝通，互通信息，博采眾長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)"科研興教'、"科研興校'意識(shí)。

全體老師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立"科研興教'、"科研興校'意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑；教科室將仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題爭(zhēng)論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、仔細(xì)組織好"暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)'學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程平臺(tái)，開闊老師們的眼界，提高老師們的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)技能。

〔三〕深入討論探討，確保課題討論成果。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。"問題即課題，教學(xué)即討論，成長(zhǎng)即成果。'每位老師都要樹立"老師人人是討論者'"上課就是討論'的新理念，通過行動(dòng)討論，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。

2、扎實(shí)開展課題討論活動(dòng)。

實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，實(shí)時(shí)修訂討論計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題討論的策略與方法，保證課題討論工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題討論要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使討論過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求每位老師能上好一節(jié)討論課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一那么教案，一那么轉(zhuǎn)化案例。

〔四〕工作安排：

1、三月份

①制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃，在第一次科研例會(huì)上布置工作。

②老師繼續(xù)完成課題討論工作。

2、四月份

①青年老師、骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②骨干老師示范課溝通研討活動(dòng)。

③開展"讀教育名著，做聰慧型老師'讀書溝通活動(dòng)。

2、五月份

①對(duì)小課題討論的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

②仔細(xì)抓好老師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

③對(duì)《教育隨想錄》的撰寫狀況進(jìn)行檢查通報(bào)。

3、六月份

①召開科研組例會(huì)。

②整理老師的教學(xué)后記、反思〔簡(jiǎn)短、一事一議〕。

③圍繞學(xué)校中心工作和實(shí)際，進(jìn)行課題的總結(jié)工作。

4、七月份

①對(duì)本學(xué)期老師教科研狀況進(jìn)行評(píng)估。

②對(duì)學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)。

第4篇:學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

一、指導(dǎo)思想

以科研促課改，以評(píng)價(jià)促質(zhì)量，踐行深化課改理念，培育優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，提升老師的核心討論素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.提升全校教科研隊(duì)伍對(duì)討論項(xiàng)目的設(shè)計(jì)力、研發(fā)力、診斷力、指導(dǎo)力和評(píng)價(jià)力。

2.創(chuàng)新教育科研、課程建設(shè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作機(jī)制、結(jié)構(gòu)體系、活動(dòng)、管理方式、評(píng)價(jià)手段。

3.培育精品課題、精品課程、精品項(xiàng)目、精英老師、精英教研組等優(yōu)質(zhì)科研品牌。

三、重點(diǎn)工作

1.堅(jiān)持立德樹人，全面深化課程改革

積極優(yōu)化中學(xué)校德育實(shí)踐

深入開展同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng)討論

加強(qiáng)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃討論與指導(dǎo)

切實(shí)把握學(xué)段課程改革重點(diǎn)

積極開展學(xué)段教學(xué)連接討論

著力推動(dòng)"愛閱讀'活動(dòng)

2.堅(jiān)持"學(xué)為中心'，堅(jiān)持推動(dòng)課堂改革

持續(xù)推動(dòng)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)

探究基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng)新

3.堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，積極推動(dòng)評(píng)價(jià)討論

開展課程與教學(xué)評(píng)價(jià)討論

深化同學(xué)學(xué)習(xí)的討論

加強(qiáng)考試命題技術(shù)討論

4.堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，著力提升教科研質(zhì)量

加強(qiáng)教育科研過程管理

創(chuàng)新教育科研骨干老師培育模式

依托互聯(lián)網(wǎng)+，引領(lǐng)教研新常態(tài)

5.堅(jiān)持名師引領(lǐng)，有效發(fā)揮名師效應(yīng)

6.堅(jiān)持精準(zhǔn)服務(wù)，加強(qiáng)自身建設(shè)

第5篇:學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推動(dòng)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：

(1)立足課堂，立足學(xué)校進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，提升我校辦學(xué)層次。

(2)繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市"合格教科室'目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師積極開展行動(dòng)討論。

三、工作重點(diǎn)及采用措施

(一)依托校本研修助推老師專業(yè)成長(zhǎng)

本著"年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色'的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原那么，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課老師進(jìn)行分層培育。

1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推舉文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持