中職英語(yǔ)教師的年度工作總結(jié)

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中職英語(yǔ)老師的年度工作總結(jié)1

時(shí)間總是在充盈的工作中過(guò)去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)年里我擔(dān)負(fù)了中職二班級(jí)各班的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)?；叵脒@學(xué)年的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

英語(yǔ)是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少同學(xué)覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法：

一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，著重從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培育不同同學(xué)的各方面技能，如對(duì)好動(dòng)的同學(xué)，在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手技能的培育。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些須要的理論教學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)，老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀測(cè)、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸加強(qiáng)，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以我需要樹立正確的同學(xué)觀，正確認(rèn)識(shí)同學(xué)的主體地位。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無(wú)話不談，亮起心靈之光。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)徑直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有徑直的＇影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛(ài)，他們聽課的愛(ài)好就高，接受知識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜愛(ài)，甚至厭煩。特別是正處于青春期的高中生，看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛(ài)好。當(dāng)同學(xué)回答下列問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使同學(xué)感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了志氣，就能大膽地回答下列問(wèn)題。

四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己

課堂教學(xué)前我仔細(xì)備課、備同學(xué)。課堂教學(xué)時(shí)著重同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)獵取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的技能。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，給同學(xué)做了極好的表率。

五、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好預(yù)備。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌控制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，所任教的三個(gè)班的英語(yǔ)成果均有明顯提高，縮短了與年段其他班級(jí)的差距，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性有了大幅度加強(qiáng)。然而，我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀技能相對(duì)較差等。

下學(xué)年，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大的成果。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

總之，這學(xué)年里我有著很多的收獲，也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)的過(guò)程是永無(wú)止境的不停的學(xué)習(xí)的過(guò)程，我將不懈努力，堅(jiān)持我教書育人的人生抱負(fù)。

中職英語(yǔ)老師的年度工作總結(jié)2

一、學(xué)校制度執(zhí)行狀況

平常積極參與全校教職工會(huì)議,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,著重政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作本組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式和例會(huì)，并且仔細(xì)做好筆記，從不缺勤。工作上聽從安排，人際關(guān)系融洽，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學(xué)狀況

1、潛心鉆研,仔細(xì)備課。

在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本,微笑上課。上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,著重綜合技能的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,同學(xué)喜愛(ài)老師的笑臉,這樣能給同學(xué)自信.

3、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課.留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),積極參與校外聽課活動(dòng),并仔細(xì)總結(jié)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過(guò)聽課,評(píng)課,本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、自身的學(xué)習(xí)狀況

1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。汲取新的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到許多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。

2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且仔細(xì)做筆記，寫體會(huì)。向老老師尤其是我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)閱歷。每天和同段的老師一起爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路，從而提高自己的上課水平。

四、科研狀況

積極學(xué)習(xí)教育名著，并做筆記。本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《愛(ài)的教育》和《給老師的建議》兩本書。

針對(duì)中專班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的普遍差的狀況，我跟同學(xué)一起，查找緣由，雖然步履蹣跚，我也樂(lè)在其中。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言，知識(shí)零碎，因此，除了留意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓同學(xué)讀，給同學(xué)講。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解狀況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的特點(diǎn),做點(diǎn)滴積累。

中職英語(yǔ)老師的年度工作總結(jié)3

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)討論、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20**年英語(yǔ)教學(xué)討論工作指導(dǎo)看法。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教育進(jìn)展觀為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)閱歷，以“培訓(xùn)—討論—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)討論這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素養(yǎng)為關(guān)鍵，以中職英語(yǔ)教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)討論教材、教法、學(xué)法、考法，大力推動(dòng)教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)討論工作的新局面。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)老師新教材培訓(xùn)，推動(dòng)教材教法改革步伐

1、加強(qiáng)老師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語(yǔ)老師結(jié)合新教材的實(shí)施，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌控課程設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)的技術(shù)。選送老師參與全國(guó)、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓(xùn)活動(dòng)。

2、重視開展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年老師的培育相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的作用，通過(guò)專題講座、案例討論、師徒帶教、觀摩溝通和集體研討等方式，引領(lǐng)老師進(jìn)展;要鼓舞、支持老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示熬煉的舞臺(tái)，使各層次老師均獲得切實(shí)有效的援助與提高。老師要結(jié)合詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐，深入開展中職英語(yǔ)新教材教學(xué)討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要仔細(xì)鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊(cè)教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，著重學(xué)習(xí)過(guò)程。處理教學(xué)內(nèi)容要留意符合認(rèn)知規(guī)律，表達(dá)“抓住主線、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導(dǎo)思路，援助全體同學(xué)在有限時(shí)間內(nèi)掌控最基本的.知識(shí)與方法;依據(jù)教材主線，可以對(duì)教材進(jìn)行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到“線索清楚、化難為易、化繁為簡(jiǎn)”，以援助同學(xué)在其比較簡(jiǎn)單理解和掌控的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的

相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強(qiáng)教法研討，改革教學(xué)評(píng)價(jià)。仔細(xì)開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對(duì)中職英語(yǔ)教材改革、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探究、仔細(xì)指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵(lì)、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的同學(xué)測(cè)評(píng)與教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論，重在評(píng)價(jià)功能、方式的討論，留意表達(dá)同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體地位，著重形成評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)進(jìn)展的作用，留意評(píng)價(jià)方法的多樣性和敏捷性，著重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，逐步形成促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

5、加強(qiáng)分層教學(xué)討論，開展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊敬同學(xué)差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對(duì)于有余力的同學(xué)進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)的性格進(jìn)展需求，使每個(gè)同學(xué)均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，漸漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“會(huì)學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對(duì)中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)同學(xué)多重復(fù)，找規(guī)律，漸漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補(bǔ)習(xí)筑臺(tái)階，以援助他們跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。留意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可依據(jù)實(shí)際臨時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)在不同的“最近進(jìn)展區(qū)”前進(jìn)。

6、繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓舞廣闊老師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段幫助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步討論如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

(二)加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，著重教學(xué)過(guò)程管理

7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點(diǎn)強(qiáng)化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”。“五有”：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”。“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定討論內(nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪番?！八慕y(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一?！八挠懻摗保河懻撏瑢W(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論可選擇的教學(xué)方法和手段，討論教學(xué)心得體會(huì)，討論課件及有關(guān)教改信息。堅(jiān)持采納“輪番執(zhí)筆(個(gè)人鉆研)—集中研討(集體討論)—修改完善(整合資源)—張顯性格(形成個(gè)案)”的備課模式，每一次集體研討后，要依據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行溝通，這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探究和實(shí)施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富于性格地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)搜集和處理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問(wèn)題的技能以及溝通、合作的技能。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問(wèn)題，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，突出“雙基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的活動(dòng)過(guò)程，表達(dá)同等、民主、和諧的師生關(guān)系。

中職英語(yǔ)老師的年度工作總結(jié)4

本人一年以來(lái)一貫在探究和尋求適合中職同學(xué)的教學(xué)之路，由于我校同學(xué)英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)峻缺失，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背單詞、講語(yǔ)法、讀課文、做練習(xí)等味同嚼蠟的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們老師需要挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而重塑同學(xué)的學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而培育同學(xué)在日常和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用技能，讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了將來(lái)能更好的就業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)將本人一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、樹立正確的教學(xué)觀念

老師要知道同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)，老師要培育同學(xué)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的道理和探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實(shí)行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，需要把課堂還給同學(xué)，給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)師生交往，積極互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。

2、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)同學(xué)對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，同學(xué)渴望得到老師的尊敬，師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好同學(xué)的老師，諄諄教導(dǎo)進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做同學(xué)知心的伙伴，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，做一個(gè)同學(xué)心目中無(wú)話不說(shuō)的知己，給同學(xué)的人生之路亮起一束暖和的心靈之光。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)會(huì)徑直影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著同學(xué)，所以老師需要提高自身的素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)也有徑直的影響，老師的教態(tài)好，同學(xué)就