2022年山東省教師招聘考試真題匯編試卷(二)

精品文檔-下載后可編輯年山東省教師招聘考試真題匯編試卷(二)2022年山東省教師招聘考試真題匯編試卷(二)

一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.教育學(xué)的研究對象是（）[1分]

A.教育問題

B.教育價值

C.教育事實

D.教育規(guī)律

2.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”，這反映了教師勞動的哪一特點（）[1分]

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

3.與高級神經(jīng)活動過程中的“強、平衡、靈活”相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）[1分]

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

4.三結(jié)合的教育一般是指（）[1分]

A.學(xué)校、家庭和社會教育三結(jié)合

B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合

C.校長、教師和家長教育三結(jié)合

D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

5.編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)是（）[1分]

A.教學(xué)計劃

B.課程標準

C.課程目標

D.教學(xué)目標

6.名詞術(shù)語脫離實物，不容易理解，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)堅持（）[1分]

A.理論聯(lián)系實際的原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.鞏固性原則

7.采用“道德兩難故事法”研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）[1分]

A.斯騰伯格

B.科爾伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

8.學(xué)生對教師必須服從，學(xué)生個性受到壓抑。這種觀點是（）[1分]

A.教師中心論

B.學(xué)生中心論

C.教育中心論

D.知識中心論

9.新課程改革要求大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與（）的整合。[1分]

A.各科內(nèi)容

B.教育方法

C.教學(xué)過程

D.學(xué)科課程

10.一個測驗經(jīng)過多次測量得出幾乎相同的研究結(jié)果，這是指（）[1分]

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

11.在上課過程中，如果有學(xué)生搗亂，教師可以不予理睬，這屬于（）[1分]

A.消退

B.負強化

C.隔離法

D.懲罰

12.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，個體開始考慮“我是誰”的階段是（）[1分]

A.自主感對羞恥感

B.自主敢對內(nèi)疚感

C.勤奮感對自卑感

D.自我同一性對角色混亂

13.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（）[1分]

A.內(nèi)化了的成分

B.動力性成分

C.非智力成分

D.態(tài)度的核心成分

14.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”的說法正確的是（）[1分]

A.兒童現(xiàn)有水平與教師的期望之間的差距

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與目標之間的差距

C.兒童現(xiàn)有水平與經(jīng)他人幫助可以達到的水平之間的差距

D.兒童與其他人之間的差距

15.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）[1分]

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.烏申斯基

D.夸美紐斯

16.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是（）[1分]

A.教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展

B.教育阻礙政治經(jīng)濟發(fā)展

C.教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

D.政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況

17.下列屬于學(xué)習(xí)的是（）[1分]

A.蜘蛛織網(wǎng)

B.望梅止渴

C.年輕人模仿蜘蛛俠

D.走路

18.提問“利用紅色可以做什么”屬于（）訓(xùn)練。[1分]

A.發(fā)散思維

B.抽象思維

C.頭腦風暴

D.推測與假設(shè)

19.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022～2022年)》指出，到2022年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，（）[1分]

A.進入發(fā)達國家行列

B.普及高中教育

C.進入人力資源強國行列

D.實現(xiàn)教育終身化

20.教師在學(xué)生的作業(yè)后面寫上“你進步很快，祝賀！”等評語，這種為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的評價屬于（）[1分]

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價

二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分)

1.我國心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、___的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。[每空2分]

2.狹義的教育是指教育___。[每空2分]

3.___是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。[每空2分]

4.一般而言，學(xué)習(xí)策略包含著___、___和___三個方面。[每空1分]

5.教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、___。[每空1分]

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.學(xué)生有哪些基本權(quán)利？[5分]

2.簡述影響問題解決的主要因素。[5分]

3.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。[5分]

4.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？[5分]

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.試述新課程改革下教師和學(xué)生的