Java程序設計基礎教程-課程標準

專業(yè)課程標準課程名稱：Java程序設計基礎教程專業(yè)名稱：計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)專業(yè)代碼：修訂時間：******教研室

學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境5:Java的I/O流和文件管理參考學時：2學習目標和任務1、理解I/O流2、使用I/O流對文件進行操作考核標準理解I/O流，熟練使用I/O流對文件進行操作學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境5：多線程參考學時：4學習目標和任務1、掌握進程與線程的概念2、掌握Thread類和Runnable接口的使用方法3、掌握線程的狀態(tài)4、掌握線程的常用方法考核標準理解線程與進程，熟練使用線程解決并發(fā)問題學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備9

學習情境5：線程的同步參考學時：61、理解線程的同步學習目標2、掌握ATM取錢模擬系統(tǒng)和任務3、線程的通信4、23.4生產(chǎn)消費模擬考核標準熟練線程的基本使用學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備（二）實施方法本課程以工程為導向，以任務為驅(qū)動，以案例為引導，實現(xiàn)學生“教、學、做“一體化教學模式。教師提出工作任務，設計工作場景，準備教學案例，讓學生為完成工作任務邊學邊做邊練,在老師適當?shù)闹笇Ш鸵I下，實現(xiàn)知識的學習和技能的訓練。教師主導任務驅(qū)動、案例引導學生主體10

六、課程考核（一）考核形式綜合素質(zhì)考核占課程總成績的比例60%過程性考核占課程總成績的比例40%過程性考核考核形式內(nèi)容要求分值課堂點名考勤無遲到早退現(xiàn)象，專心學習10課堂表現(xiàn)知識思路清晰，回答完整，按工程小組評定10工程作業(yè)能力內(nèi)容完整，符合要求10實訓操作能力熟練編寫軟件，完成實訓操作10綜合素質(zhì)考核期末考試考試符合標準60II(-)教學評價1、教學評價應表達工程引導、任務驅(qū)動型課程的特點，突出過程評價和階段評價，結(jié)合學習態(tài)度、課堂問答、學生實踐、工程設計、團隊合作等進行綜合評價。2、強調(diào)目標評價和理論與實踐一體化評價，引導學生將理論知識靈活地應用于實踐中。3、評價時注重學生動手能力和分析、解決問題的能力，對在學習和應用上有創(chuàng)新、肯鉆研的學生應在評價時給予鼓勵。4、考勤總分10分，占總成績的10%,曠課1次扣2分，遲到、早退1次扣0.5分，扣完記負分。5、工程作業(yè)占總成績的10%,每次根據(jù)作業(yè)情況按十分制評定成績，最后得出一總評成績，換算成百分制。6、課堂表現(xiàn)總分10分，占總成績的10悅上課睡覺一次扣2分，接聽手機一次扣2分，上課不認真聽講，被老師批評1次扣1分，未佩戴工牌扣1分；進行課堂提問，根據(jù)回答下列問題情況評定成績。7、實訓操作占總成績的10%,熟練編寫軟件，完成實訓操作。8、期末考試占總成績的60%七、實施條件要求(-)師資隊伍要求1、專職教師必須是教學一線骨干教師，具有豐富的通信技12術類課程的教學經(jīng)驗，教學特色突出，專業(yè)技能水半高，要求獲得相關的計算機職業(yè)資格證書。(二)教學場所要求1、教學環(huán)境多媒體教室，**實訓室2、設備要求(1)硬件配置環(huán)境：滿足Java程序設計課程實訓需要的硬件配置。(2)軟件配置環(huán)境：滿足Java程序設計課程實訓需要的軟件配置。(3)要能連接互聯(lián)網(wǎng)：通過交換機和路由器使每個機房均可聯(lián)接Internet,為學生瀏覽信息、下載資料、網(wǎng)上教學提供了有力的支持。八、課程資源(-)教材：1、目前選用教材《Java程序設計基礎教程》。2、依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分表達工程引導、任務驅(qū)動的課程設計思想。以技術應用能力培養(yǎng)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。3、在形式上應適合高職學生的認知特點，文字表述深入淺出，內(nèi)容采用文字配合案例、習題、思考與分析等多種形式。4、為了提高學生學習的積極性和主動性，表達本課程工程13導向的教學特點，培養(yǎng)學生理解與應用的能力，教材應根據(jù)工作任務的需要設計相應的技能訓練活動。各項技能訓練活動的設計應具有實用性、趣味性和可操作性。（二）參考資料：九、課程制定依據(jù)《Java程序設計》課程是高職院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)方向?qū)W生的崗位課程，也是專業(yè)核心課程，具有很強的實踐性和應用性，是從事軟件開發(fā)人才所必須具備的理論知識和實踐技能。通過本課程的學習，學生能掌握Java編程的基本技術語法，了解Java編程的運用及其開展趨勢，形成對整個軟件開發(fā)工程師的宏觀認識，同時為學生打下較強的團隊協(xié)作能力，為學生參加軟件開發(fā)類相關工作打下必要的基礎。十、其他本課程建議學時為72學時，在具體執(zhí)行時，可根據(jù)實際學時，調(diào)整學時安排，如學時不夠，可將局部實訓作為學生自主學習內(nèi)容，教師應為學生提供相應的教學資源。如學時有余，可增加綜合實訓課時。14

《Java程序設計基礎教程》課程標準課程代碼課程性質(zhì)必修課總學時學時72,理論學時36,實踐學時36學分4.5開設學期第四學期適用專業(yè)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)實施場所授課方式面授課程類型B類（理論+實踐課）0專業(yè)核心課程口其它課程是否為精品課程院內(nèi)一般課程合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人審核人制訂時間年月一、課程概述(-)課程定位本課程以基礎性、實用性和可實踐性為原那么，以面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本概念為起點，由淺入深、循序漸進地學習Java語言程序設計的基本概念和方法。該課程貫徹學院“以就業(yè)為導向、學生為中心、產(chǎn)教結(jié)合為手段”的辦學定位，堅持“校企合作、工學結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，”以行動為導向基于工程系統(tǒng)化”的教學理念，在經(jīng)過工程化課程的學習后，不僅讓學生全面系統(tǒng)地了解Java語言所包含的核心知識，并且使學生具有開發(fā)、維護和管理Java工程的技術支持能力，同時了解主流Java框架，具備初步的工程溝通、工程分析等能力，從而能擔當售前售后工作。本課程是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)專業(yè)核心課程之一，是培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡技術人員的支撐課程。通過課程學習，使學生具備計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)相關崗位的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握一定的理論知識為就業(yè)后的可持續(xù)開展奠定基礎。.(-)先修后續(xù)課程本課程先導課程《數(shù)據(jù)庫原理與應用》、《網(wǎng)頁設計與制作》等課程，為《信息化綜合應用》打下基礎。二、課程設計思路針對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在Java開發(fā)工程師的工作領域，確定《Java程序設計》課程的工作任務和職業(yè)能力，通過學習本課程，掌握Java開發(fā)編程的基礎知識，具備Java面向?qū)ο缶幊袒A，能夠獨立完成簡單Web應用系統(tǒng)，并具備參與大型網(wǎng)絡設計與實施的基本技能。通過崗位分析，從工作領域、工作任務、職業(yè)能力要求三個方面對Java軟件開發(fā)的設計，步驟和知識點進行分解。按照基于工作過程、工程任務引領知識的教學思路整合課程內(nèi)容，設計學習工程，通過工程教學，使學生能夠完成web應用程序的設計、開發(fā)、維護等工作任務，以到達培養(yǎng)學生的綜合能力的目的。三、課程目標通過本課程的學習，使學生掌握JAVA的環(huán)境配置、開發(fā)工具的使用、Java語言基礎知識、Java面向?qū)ο蟮某绦蛟O計基礎、API中的常用基礎類和工具類、Java的I/0流和文件管理、Java的圖形用戶界面程序設計、Java的數(shù)據(jù)庫應用程序設計、Java的網(wǎng)絡程序設計基礎、Java的多線程、Java在Web上的應用，使學生具備能夠獨立完成簡單Web應用系統(tǒng)，并具備參與大型網(wǎng)絡設計與實施的基本技能。（一）能力目標1、具有Java的運行環(huán)境搭建與維護的能力；2、具有Java工程的開發(fā)能力；3、具有Java工程的基本維護能力；4、對目前Java的主流框架有一定的了解；5、具備初步的工程溝通、工程分析等能力。（二）知識目標1、掌握JAVA的環(huán)境配置；2、掌握開發(fā)工具的使用；3、掌握Java語言基礎知識；4、掌握Java面向?qū)ο蟮某绦蛟O計基礎;5、掌握API中的常用基礎類和工具類；6、掌握Java的I/O流和文件管理；7、掌握Java的數(shù)據(jù)庫應用程序設計；8、理解Java的網(wǎng)絡程序設計基礎；9、掌握Java的多線程；（三）素質(zhì)目標1、具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。2、具有良好的職業(yè)規(guī)范能力和較強的創(chuàng)新精神。3、具有較高的信息素養(yǎng)，即信息的收集、整理、創(chuàng)造能力。4、具有較強的團隊意識，學會與人溝通、協(xié)作的工作能力。5、具有迅速接受新事物、探索新問題的能力。6、具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一絲不茍的工作態(tài)度。7、具有自我學習、自我提高的能力。四、課程內(nèi)容4

能力訓練工程/模塊學時小計理論實踐機動Java概述422Java語言基礎知識1899面向?qū)ο笤O計思想422Java的三大特性844圖書館系統(tǒng)開發(fā)1688Object類和String類211接口422集合和泛型422Java的I/O流和文件管理211多線程422線程的同步633合計723636五、課程實施(-)教學設計1、注重講和練有機結(jié)合?！禞ava程序設計》課程教學要提倡“精講多練”和“邊講邊練”的教學模式，突出基本知識的掌握，著重應用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生Java程序開發(fā)及維護的能力。2、探索課堂教學和學生自主學習相結(jié)合的教學模式，提高教學效率。要獲取相應的中興通訊工程師證書，學生必須熟練掌握各種操作。表5-1教學實施內(nèi)容表(學習情境描述)5

學習情境1:Java概述參考學時：4學習目標和任務1、了解Java的概述。2、了解Java的語言編寫、編譯和運行過程3、了解什么是跨平臺4、掌握Java的開發(fā)環(huán)境和軟件。5、掌握什么是面向?qū)ο蟮某绦蛟O計?？己藰藴柿私釰ava的優(yōu)缺點，掌握Java的開發(fā)環(huán)境搭建學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境2：Java語言基礎知識參考學時：18學習目標和任務1、掌握字符集、標識符、關鍵字、其他標準符號2、掌握注釋、數(shù)據(jù)類型、變量3、掌握運算符的使用4、掌握語句和控制語句考核標準掌握Java的基礎語言知識學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境3：面向?qū)ο笤O計思想?yún)⒖紝W時：4學習目標和任務1、掌握Java面向?qū)ο笤O計思想2、掌握類和方法3、掌握類和變量考核標準掌握Java的面向?qū)ο笤O計思想6

學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境4：Java的三大特性參考學時：8學習目標和任務1、訪問修飾符、封裝2、繼承3、多態(tài)考核標準掌握Java的三大特性學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境5:圖書館系統(tǒng)開發(fā)參考學時：16學習目標和任務1、掌握工程開發(fā)的流程2、掌握Java基礎知識的綜合運用能力3、鍛煉面向?qū)ο蟮脑O計思想考核標準掌握Java基礎知識IDE綜合運用能力學習場所中興通訊信息學院教學準備教學實訓設備學習情境6:Object類和String類參考學時：27

學習目標和任務1、熟練掌握Object類的基本使用方法。2、熟練掌握String類的基本使用方法?？己藰藴适炀氄莆誒bject類和String類的基礎知識