2023學(xué)年完整公開課版“人”字的結(jié)構(gòu)

參賽教師：河池市金城江區(qū)紅七初級(jí)中學(xué)莫海芳時(shí)間：2020年9月24日接受我的關(guān)懷期待你的笑容人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐走進(jìn)我的視野從此不再陌生人類的面孔就是愛的表情告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)你和我都會(huì)感動(dòng)世界很小是個(gè)家庭“人”字的結(jié)構(gòu)第九課

環(huán)節(jié)一：人生的歷程就是與人交往的歷程！人自己他人

父母同學(xué)同事老師1、人際交往的含義：

就是人與人的交流和往來。1、與人交往，是人類心靈和和精神的內(nèi)在需要。P71心靈的呼喚1、設(shè)想你深夜獨(dú)自行走在黑漆漆的小巷時(shí)，你的感受是什么？你渴望什么？1、交往可以滿足安全的需要情感體驗(yàn)情境一：環(huán)節(jié)二：2、如果有三五個(gè)朋友陪同，你會(huì)感到怎樣？情境二：當(dāng)你生病時(shí)，父母打工在外，你的感受是————你渴望什么——————

爸爸、媽媽：你們?cè)谀睦镅剑?/p>

當(dāng)你生病時(shí)，父母陪在你身邊，你會(huì)感到————————2、交往滿足愛的需要

競(jìng)選班干部時(shí)，擁有繪畫特長的你很想為班級(jí)出力，就報(bào)名參選宣傳委員，但由于性格比較孤傲，你的票很少，你的感受是————————分析原因————————怎樣才能獲得大家的支持呢？——————3、交往滿足被尊重的需要情景三：

2、交往的重要性：（1）交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要；

（2）交往是安全的需要；被尊重的需要。愛的需要；環(huán)節(jié)三：

請(qǐng)閱讀課本P71、P72頁，《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容。

思考：

1、如果你是魯濱遜，漂流孤島你的感受是————

2、為什么“星期五”的出現(xiàn)，魯濱遜如此開心？材料一：P73

材料二：囚徒與小草

在著名的法國巴士底獄，曾有一位被單獨(dú)囚禁的犯人，除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，更談不上和他人說話了。囚室的墻縫里長著一株小草，他精心呵護(hù)它，并對(duì)它訴說自己的思想感情。有一天獄卒發(fā)現(xiàn)了他的“怪僻”，便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡歡，很快就死去了。

囚徒最后很快死去，說明了什么？材料三：1920年，在印度一個(gè)山村里，人們?cè)诶歉C里發(fā)現(xiàn)了由狼撫育過的女孩。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼

一樣：用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。狼孩經(jīng)過7年的教育，才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話。她死時(shí)估計(jì)已有

16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。

材料四：馬某患有受迫害妄想癥，他把3個(gè)孩子長期關(guān)在

家里。1989年，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，大女兒已經(jīng)19

歲，二女兒15歲，小兒子11歲，但他們的智力年齡分別只有5歲、3歲和1歲1、狼孩不能健康發(fā)展的原因是什么?2、為什么三個(gè)孩子的智力年齡比正常年齡段的孩子低那么多？

同學(xué)們:請(qǐng)你結(jié)合以上四則材料分組討論:

交往得不到滿足，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？

（4人一組，前后桌之間進(jìn)行討論。）合作探究：3、交往得不到滿足，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？（1）會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神

的寂寞；（2）不僅會(huì)影響人的心理和精

神健康，甚至?xí)：θ说?/p>

身體健康?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)1、人際交往：就是人與人的交流和往來。（1）交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要；（2）交往是安全的需要；

被尊重的需要。愛的需要；3、交往得不到滿足，會(huì)產(chǎn)生哪些危害？

（1）會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞；

（2）不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí)：θ说纳眢w健康。2、交往的重要性：課堂總結(jié)：同學(xué)們：

學(xué)習(xí)了本節(jié)知識(shí)，生活中交往是如此的重要，請(qǐng)你說一說，我們