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文檔簡介
習(xí)題訓(xùn)練課前熱身:根據(jù)右邊的圖形,在括號內(nèi)填上相應(yīng)的理由:①∵∠1=∠C∴AB∥CD()②∵∠1=∠B∴EC∥BD()③∵∠2+∠B=180°∴EC∥BD()④∵AB∥CD∴∠3=∠C()⑤∵EC∥BD∴∠3=∠B()⑥∵AB∥CD∴∠2+∠C=180°()EACDB1234同位角相等,兩直線平行兩直線平行,內(nèi)錯角相等內(nèi)錯角相等,兩直線平行同旁內(nèi)角互補,兩直線平行兩直線平行,同位角相等兩直線平行,同旁內(nèi)角互補說明:①、②、③是平行線的判定的應(yīng)用;④、⑤、⑥是平行線的性質(zhì)的應(yīng)用.同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補兩直線平行同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補判定性質(zhì)(數(shù)量關(guān)系)(位置關(guān)系)(數(shù)量關(guān)系)數(shù)形轉(zhuǎn)化平行線的判定與性質(zhì)的關(guān)系圖
判定:已知角的關(guān)系得平行的關(guān)系.證平行,用判定.
性質(zhì):已知平行的關(guān)系得角的關(guān)系.知平行,用性質(zhì).
知識
梳理
錯例分析以下是某位同學(xué)完成的推理填空題,請找出其中的錯誤已知:如圖,∠B=∠C,∠1=∠3求證:∠A=∠D證明:∵∠B=∠C(已知)∴AF∥ED
(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠A=∠AFC(內(nèi)錯角相等)又∵∠1=∠3(已知)
∠3=∠4(對頂角相等)∴∠2=∠3(等量代換)∴AF∥ED(兩直線平行,同位角相等)∴∠AFC=∠D(兩直線平行,同位角相等)∴∠A=∠D(等量代換)ABCDEF1234錯例分析以下是某位同學(xué)完成的推理填空題,請找出其中的錯誤已知:如圖,∠B=∠C,∠1=∠3求證:∠A=∠D證明:∵∠B=∠C(已知)∴(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠A=∠AFC(內(nèi)錯角相等)又∵∠1=∠3(已知)
∠3=∠4(對頂角相等)∴∠2=∠3(等量代換)∴AF∥ED(兩直線平行,同位角相等)∴∠AFC=∠D(兩直線平行,同位角相等)∴∠A=∠D(等量代換)ABCDEF1234AB∥CD錯例分析以下是某位同學(xué)完成的推理填空題,請找出其中的錯誤已知:如圖,∠B=∠C,∠1=∠3求證:∠A=∠D證明:∵∠B=∠C(已知)∴(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠A=∠AFC()又∵∠1=∠3(已知)
∠3=∠4(對頂角相等)∴∠2=∠3(等量代換)∴AF∥ED(兩直線平行,同位角相等)∴∠AFC=∠D(兩直線平行,同位角相等)∴∠A=∠D(等量代換)ABCDEF1234AB∥CD兩直線平行,內(nèi)錯角相等錯例分析以下是某位同學(xué)完成的推理填空題,請找出其中的錯誤已知:如圖,∠B=∠C,∠1=∠3求證:∠A=∠D證明:∵∠B=∠C(已知)∴(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠A=∠AFC()又∵∠1=∠3(已知)(對頂角相等)∴∠2=∠3(等量代換)∴AF∥ED(兩直線平行,同位角相等)∴∠AFC=∠D(兩直線平行,同位角相等)∴∠A=∠D(等量代換)ABCDEF1234AB∥CD兩直線平行,內(nèi)錯角相等∠1=∠2錯例分析以下是某位同學(xué)完成的推理填空題,請找出其中的錯誤已知:如圖,∠B=∠C,∠1=∠3求證:∠A=∠D證明:∵∠B=∠C(已知)∴(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)∴∠A=∠AFC()又∵∠1=∠3(已知)(對頂角相等)∴∠2=∠3(等量代換)∴AF∥ED∴∠AFC=∠D(兩直線平行,同位角相等)∴∠A=∠D(等量代換)∠1=∠2ABCDEF1234AB∥CD兩直線平行,內(nèi)錯角相等(同位角相等,兩直線平行)例1:如圖,若AB//CD,你能確定∠B、∠D與∠BED的大小關(guān)系嗎?說說你的看法.
BDCEA解:∠B+∠D=∠DEB.理由如下:
過點E作EF//AB.∴∠B=∠BEF(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)∵AB//CD.∴EF//CD.(平行于同一條直線的兩條直線互相平行)∴∠D=∠DEF(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)∴∠B+∠D=∠BEF+∠DEF
=∠DEB.即∠B+∠D=∠DEB.
……F知識拓展12MN探究規(guī)律:出現(xiàn)轉(zhuǎn)折角,巧添平行線
若AB//CD,∠B、∠D與∠BED的大小關(guān)系又如何呢?
鞏固練習(xí):⒈如圖⑴,已知AB∥CD,∠1=30°,∠2=90°,則∠3=______⒉如圖⑵,若AE∥CD,∠EBF=135°,∠BFD=60°,∠D=(
)A、75°B、45°C、30°D、15°圖1圖230°?135°?60°60°D自我反思這節(jié)課我有什么收獲?1、證明角相等或互補的基本方法
;2、平行線的判定與性質(zhì)的區(qū)別:
證平行,用
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