畢業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔畢業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的、要求：

1.通過為期九周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)問，使自身的理論學(xué)問得到深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)，增加綜合運(yùn)用專業(yè)學(xué)問的力量，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)專業(yè)培育目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，提高自身的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。充分展現(xiàn)自己的才華，熟悉到自己的不足，通過總結(jié)與反思，不斷提升，完善自我。

2.在畢業(yè)實(shí)習(xí)，踏入社會(huì)，接觸生活，感受生活的過程中提高我們熟悉問題，分析問題和解決問題的力量。使自我在實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)，具備劇烈的責(zé)任感與使命感，擔(dān)當(dāng)必要的社會(huì)責(zé)任。通過教學(xué)與管理，接觸訓(xùn)練工作，逐步培育喜愛訓(xùn)練，獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的精神。

3.在全面了解、熟識(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)與管理工作中，增加本人對(duì)學(xué)校訓(xùn)練管理工作的適應(yīng)性。初步培育自身的學(xué)校管理力量、組織教學(xué)力量，訓(xùn)練科研力量以及正確處理訓(xùn)練過程中各種人際關(guān)系的力量。

4.通過訓(xùn)練科學(xué)討論，培育本人獨(dú)立思索和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，不斷提高自我的創(chuàng)新力量和實(shí)踐精神，為從事訓(xùn)練科學(xué)討論事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

1.教學(xué)實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)集中在進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的前四周進(jìn)行。包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評(píng)課、課后輔導(dǎo)、指導(dǎo)同學(xué)自習(xí)、考試考查、教學(xué)專題總結(jié)等環(huán)節(jié)。我跟隨太原高校外語師范學(xué)院的指導(dǎo)老師王曉霞老師講授比較訓(xùn)練學(xué)，一共完成比較訓(xùn)練學(xué)關(guān)于德國、英國、美國訓(xùn)練共16個(gè)課時(shí)的備課，共編寫了60000字的教案。完成在太原高校外語師范學(xué)院中文系09301、09302、09303和數(shù)學(xué)系09301、09302一共五個(gè)班的關(guān)于德國訓(xùn)練，英國訓(xùn)練和美國訓(xùn)練共8節(jié)（每節(jié)90分鐘）的講課任務(wù)。期間聽課13節(jié)（每節(jié)90分鐘），指導(dǎo)同學(xué)自習(xí)4節(jié)（每節(jié)90分鐘）。學(xué)問考查和專題總結(jié)一般在課堂中穿插進(jìn)行。

在第一周，我聽了王曉霞老師講授的5節(jié)課，這周的課是在日本訓(xùn)練之后組織的一堂關(guān)于我國的公共危機(jī)訓(xùn)練的爭論課。學(xué)習(xí)老師上課中運(yùn)用的教學(xué)方法和組織課堂、師生互動(dòng)的技巧。為備課和試講積累了閱歷。

在第二周，通過通讀《比較訓(xùn)練學(xué)》教材，查閱德國訓(xùn)練相關(guān)資料，進(jìn)行備課，編寫教案。這一周我在數(shù)學(xué)系09301、09302班進(jìn)行試講。課后王老師都急躁對(duì)我的講課內(nèi)容設(shè)計(jì)，課堂組織等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，通過試講了解到自身存在的不足，并進(jìn)行了總結(jié)和反思。

在第三周里，我預(yù)備了英國訓(xùn)練的教案并進(jìn)行備課。在中文系09301,09302,09303班講英國訓(xùn)練。鄭玉飛老師去太原高校外語師范學(xué)院聽我講公開課，課后鄭老師對(duì)我的課進(jìn)行了專業(yè)的評(píng)價(jià)，讓我受益匪淺。

在第四周，我主要講授的是美國訓(xùn)練，經(jīng)過前幾周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，美國訓(xùn)練的講授得到了王老師的確定。老師認(rèn)為講授自然，順暢，把握了高校教學(xué)的基本程式和基本方法，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我也盼望在今后的實(shí)習(xí)工作中不斷地彌補(bǔ)不足，完善自我。

2.班主任工作實(shí)習(xí)：在實(shí)習(xí)單位的最終兩周是進(jìn)行班主任工作，深化班級(jí)進(jìn)行管理包括調(diào)查了解班集體狀況、組織班會(huì)、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動(dòng)、處理日常事務(wù)等。

我們所帶的班級(jí)是王曉霞老師任班主任的計(jì)算機(jī)系11504班。這是XX級(jí)五年制的大專同學(xué)。全班共27人，其中20個(gè)男生7個(gè)女生。因?yàn)槭切“?，便利因材施教，我們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)多方了解班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，共性特點(diǎn)。在對(duì)班內(nèi)同學(xué)深化了解的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)同學(xué)之間的友情和提升班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的精神，我們對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行了歌曲串接的活動(dòng)，同學(xué)們樂觀協(xié)作，班級(jí)活動(dòng)取得了勝利。

另外，在高考放假前，我們支配同學(xué)有序、平安離校，并督促打掃衛(wèi)生和擺放桌椅，為考生供應(yīng)潔凈干凈的考試環(huán)境。

3.課外活動(dòng)實(shí)習(xí)：這是圍繞教學(xué)活動(dòng)而開展的旨在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、拓寬學(xué)問領(lǐng)域、培育基本力量的課余活動(dòng)。在11504班進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)期間，基于對(duì)同學(xué)的了解，我們勝利舉辦了歌曲串接活動(dòng)，獲得了良好的效果。

在制定方案、開展活動(dòng)到活動(dòng)總結(jié)的全部過程中，通過組織活動(dòng)和參加社會(huì)工作，熬煉組織領(lǐng)導(dǎo)力量的同時(shí)我們也收獲了和同學(xué)們勝利舉辦活動(dòng)的喜悅，在互動(dòng)溝通中增進(jìn)了對(duì)同學(xué)的了解。

4.教學(xué)討論實(shí)習(xí)：在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們通過查閱文獻(xiàn)資料、觀看、訪談等討論方法對(duì)太原高校外語師范學(xué)院的教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、教學(xué)動(dòng)態(tài)、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理以及優(yōu)秀老師的先進(jìn)閱歷等的調(diào)查，在收集、整理、分析、綜合相關(guān)的資料后撰寫了社會(huì)調(diào)查報(bào)告，完成了教學(xué)討論的實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)（可另附報(bào)告）：

短短九周的實(shí)習(xí)工作已宣告結(jié)束，但實(shí)習(xí)過程中收獲的教學(xué)、管理、科研和人際合作交往的閱歷卻讓我能夠更加清楚的熟悉自己，通過實(shí)踐明白自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，不斷地修正自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.在工作態(tài)度方面：

記得陳副院長教育我們態(tài)度打算一切要端正實(shí)習(xí)態(tài)度。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持兩個(gè)遵守的原則，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院的實(shí)習(xí)紀(jì)律，遵守太原高校外語師范學(xué)院的工作紀(jì)律，無遲到早退現(xiàn)象。聽從指導(dǎo)老師的工作支配，順當(dāng)完成了教學(xué)、管理和科研的工作。在備課、講課中都力求學(xué)問全面系統(tǒng)，帶著為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度走進(jìn)課堂。深感作為一個(gè)師者的使命感和責(zé)任感。體會(huì)到學(xué)為人師，行為世范的師范宗旨。但是，實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到許多不盡人意的事情，我所帶的課程——比較訓(xùn)練學(xué)，是一門選修課，同學(xué)對(duì)于選修課的偏差熟悉（認(rèn)為選修課學(xué)了也沒有用，可學(xué)可不學(xué)）直接影響到他們課堂上學(xué)習(xí)的樂觀性。同時(shí)，我所帶的中文系09031、09302、09303班，數(shù)學(xué)系09301、09302班都是三年制大專的畢業(yè)班，許多同學(xué)在預(yù)備六月份的專升本考試，上課放棄聽課在埋頭做題。面對(duì)這樣的狀況，考慮到同學(xué)的需求，我盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法來引起同學(xué)互動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。

2在工作質(zhì)量方面：

（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我第一周聽了王曉霞老師講的關(guān)于我國的公共危機(jī)訓(xùn)練的爭論課。通過聽課，學(xué)習(xí)老師課堂上運(yùn)用的教學(xué)方法以及組織課堂、師生互動(dòng)的技巧。為備課和試講積累了閱歷。在第二周，把握課堂教學(xué)的核心工作，通過通讀教材，查閱德國訓(xùn)練相關(guān)資料，進(jìn)行了備課，編寫教案。這一周我在數(shù)學(xué)系09301、09302班進(jìn)行試講。講課能夠有序順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。但是，究竟初登講臺(tái)，還面臨許多問題和不足。課后王老師急躁指出了我在學(xué)問框架和授課方式上存在的不足，并給出我許多講課的建議，讓我受益匪淺。由于最初把握不好講課的節(jié)奏，把4個(gè)課時(shí)的課壓縮在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)講。老師認(rèn)為我講的有點(diǎn)快，應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)的給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解德國的初等訓(xùn)練，因?yàn)樘咝Ｍ庹Z師范學(xué)院的同學(xué)，畢業(yè)后很大一部分人會(huì)去學(xué)校任教。我熟悉到，教學(xué)不能盲目的灌輸學(xué)問，而要針對(duì)同學(xué)的實(shí)際需求有重點(diǎn)的講授。在之后的教學(xué)中，我逐步調(diào)整了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力在各國訓(xùn)練的全面比較中，突出講授基礎(chǔ)訓(xùn)練。在第三周里，我預(yù)備英國訓(xùn)練的教案并進(jìn)行備課，在中文系09301,09302,09303班講英國訓(xùn)練。鄭玉飛老師去太原高校外語師范學(xué)院聽我講公開課。提出了教學(xué)改進(jìn)的很多珍貴意見。鄭老師在充分確定了我備課具體仔細(xì)，學(xué)問講授全面的同時(shí)指出由于我教學(xué)閱歷不足，連續(xù)講六節(jié)課嗓子愛護(hù)不好影響教學(xué)效果等不足。另外，雖然我們高校課程也學(xué)過外國訓(xùn)練史和比較訓(xùn)練學(xué)，但是學(xué)習(xí)只要自己理解即可，講授卻要具體詳細(xì)的介紹給同學(xué)了解。在備課和寫教案收集資料的過程中，我熟悉到自己在學(xué)問量上存在著很大的不足，作為老師我必需不斷充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問，盡管用完全力在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，講授中仍舊會(huì)消失許多漏洞，比如鄭老師也提到的，講授比較訓(xùn)練學(xué)要有豐富的外國訓(xùn)練史基礎(chǔ)，比較中國與英國學(xué)前訓(xùn)練之間的異同時(shí)，要了解現(xiàn)階段幼兒訓(xùn)練學(xué)?；纳鐣?huì)現(xiàn)狀并努力分析其緣由。這就要求我們作為老師，不僅要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，而且要在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的專業(yè)學(xué)問。在第四周，我主要講了美國訓(xùn)練，由于兩位指導(dǎo)老師急躁、細(xì)致、全面的指導(dǎo)，加之前兩周的學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷的積累，美國訓(xùn)練講授很自然，順暢，我基本把握了高校教學(xué)的基本程式和基本方法，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

整整一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)中，在兩位老師的急躁指導(dǎo)和關(guān)心下，在不斷地聽課、備課、上課中，我的教學(xué)水平取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)了教學(xué)方法，積累了教學(xué)閱歷，不斷地完善自己的同時(shí)也盼望在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步彌補(bǔ)不足，精益求精，完善自我，努力成為一名合格優(yōu)秀的老師。

（2）在實(shí)習(xí)單位的后兩周是進(jìn)行班主任工作，我們所帶的班級(jí)是王曉霞老師任班主任的計(jì)算機(jī)系11504班。這是XX級(jí)五年制的大專同學(xué)，比較特殊的是他們班是一個(gè)擴(kuò)招生，班里的同學(xué)中考成果有的是四百多分，有的是二百多分同學(xué)層次不同，管理比較困難。另外，全班27個(gè)人中20個(gè)男生7個(gè)女生。其他的班都是女生多，男生很少，這個(gè)班男生多，比較難管理。幾乎每一位知道11504班的老師，談到這個(gè)XX級(jí)擴(kuò)招班時(shí)都會(huì)有一種無奈的表情，好像任何訓(xùn)練方法在他們身上都失靈了。他們不適合學(xué)習(xí)，不適合在學(xué)校，他們的教養(yǎng)方式不當(dāng)，他們不懂的自律，愛沖動(dòng)，遲到早退是常有的事，班主任王曉霞老師通過帶這個(gè)班一年后對(duì)我們說：在這里全部的訓(xùn)練方法都行不通，我對(duì)他們都沒有信念，系里也放松了管教，我都沒有脾氣了，你讓他們干什么他們偏偏不做，他們的愛好就是吃，喝，睡，玩嬉戲，教室里沒有人打掃衛(wèi)生，飲料瓶扔的處處都是。他們的家長都很有關(guān)系，孩子們都是通過關(guān)系進(jìn)來的，許多事官二代和富二代。有的月消費(fèi)上千，有的幾百。許多人的手機(jī)用的都是iphone。他們不受管束，舉個(gè)例子來講，對(duì)他們而言，請(qǐng)假就是通知，發(fā)個(gè)短信，老師沒回復(fù)就不來了，算是請(qǐng)假了。因?yàn)槭种割^疼都要請(qǐng)假一天，早操總有人缺勤，把書本撕了疊飛機(jī)玩。經(jīng)過這一番了解，我們深知班級(jí)管理中將面臨的巨大挑戰(zhàn)，但仍對(duì)管理工作布滿信念。我們主動(dòng)擔(dān)負(fù)起班主任工作，虛心向原任班主任王曉霞老師學(xué)習(xí)管理閱歷，了解班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，了解班主任工作的基本內(nèi)容，樂觀把握對(duì)同學(xué)思想品德訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，盼望能夠到因材施教。我們堅(jiān)持去該班聽課，了解同學(xué)自習(xí)狀況，我們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)多方了解班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，共性特點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種心理學(xué)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，包括殺人嬉戲，盲人摸象等等。我們?cè)噲D通過組織同學(xué)參與豐富的心理嬉戲來增加同學(xué)之間的友情，增加他們之間的人際交往，提高班級(jí)的分散力和團(tuán)結(jié)精神?；趯?duì)同學(xué)的了解，我們勝利舉辦了歌曲串接活動(dòng)，同學(xué)們樂觀協(xié)作，雖然之間也有一些同學(xué)不情愿協(xié)作甚至擾亂整個(gè)秩序，經(jīng)過我們的說服，最終還是獲得了良好的效果，班級(jí)活動(dòng)取得了勝利。

在制定方案、開展活動(dòng)到活動(dòng)總結(jié)的全部過程中，通過組織活動(dòng)和參加社會(huì)工作，我們?cè)诎緹捊M織領(lǐng)導(dǎo)力量的同時(shí)也收獲了和同學(xué)們一起活動(dòng)的喜悅，在互動(dòng)溝通中增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解。

由于兩周的教學(xué)管理時(shí)間較短，我們還無法對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行深化了解。我們與同學(xué)的年齡相仿，溝通比較便利，但是也存在對(duì)同學(xué)管理的威武不夠的局限。我們更盼望在對(duì)他們了解的基礎(chǔ)上因材施教發(fā)揮他們的特長，幫他們答疑解惑，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，喜愛生活。

（3）教學(xué)討論方面，實(shí)習(xí)過程中，通過與同學(xué)和老師的溝通，我們發(fā)覺大部分同學(xué)是為混下五年來拿一個(gè)大專畢業(yè)文憑。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，求學(xué)熱忱不夠。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境下，師生都沒有信念，令人擔(dān)憂。所以，我打算以11504班為代表，通過觀看，深化訪談對(duì)擴(kuò)招班同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查討論，并盡可能全面的分析。但是由于實(shí)習(xí)和觀看的時(shí)間有限，無法進(jìn)行深化全面討論，于是最終打算對(duì)該班同學(xué)的入學(xué)緣由進(jìn)行調(diào)查和訪談，來分析和解釋同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)和當(dāng)前義務(wù)訓(xùn)練階段與高職、高專訓(xùn)練，高級(jí)中等訓(xùn)練之間的連接問題。

在確立調(diào)查問題，進(jìn)行分工合作和整理資料中我熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。同時(shí)在訪談的過程中也關(guān)心我提高了處理人際關(guān)系的力量。很感謝急躁指導(dǎo)我進(jìn)行社會(huì)調(diào)查討論的鄭玉飛老師，感謝接受訪談的老師和同學(xué)們，感謝小組成員的團(tuán)結(jié)合作。

在實(shí)習(xí)和科研的過程中，我充分體會(huì)到了老師行動(dòng)討論的重要意義。發(fā)覺問題，立足現(xiàn)狀，在調(diào)查的基礎(chǔ)上提出解決方案。在撰寫專題論文時(shí)，我盡力使自己的討論符合規(guī)范，主題明確，內(nèi)容清楚。通過此項(xiàng)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)從事教學(xué)調(diào)查和教學(xué)討論的基本方法，這也為今后更深化地進(jìn)行教學(xué)科研打下了基礎(chǔ)。

收獲的喜悅來源于老師的艱辛付出，實(shí)踐中的成長在于老師的諄諄教導(dǎo)。感謝老師們的急躁指導(dǎo)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)單位的關(guān)懷，感謝所帶班級(jí)同學(xué)的支持和協(xié)作。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我的兩位指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深深鄙視。在王曉霞老師的指導(dǎo)下，我了解了高校教學(xué)與管理的內(nèi)容，熟識(shí)了課堂教學(xué)的基本方法和基本技能，在教學(xué)與科研調(diào)查中，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。在鄭玉飛老師的帶領(lǐng)下，我們召開小組三次的座談會(huì)議。在每一次的會(huì)議溝通中，鄭老師對(duì)我們的實(shí)習(xí)過程做指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，確定我們的優(yōu)點(diǎn)，增加我們的自信，也指出我們工作中存在的不足，并為下一步的工作供應(yīng)建議。鄭老師組織我們小組成員在溝通中暢所欲言共享自己實(shí)習(xí)的心得，相互學(xué)習(xí)各自的教學(xué)和管理方法。每一次的小組會(huì)議都讓我收獲許多，在總結(jié)與反思中我們不斷提升自己遇到問題，解決問題的力量。鄭老師的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)牢記于心，這是我實(shí)習(xí)過程中收獲的珍貴財(cái)寶。鄭老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中更加有動(dòng)力，讓我們切身體會(huì)到做老師的光榮和責(zé)任感。老師對(duì)我的教案的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)報(bào)告的確定，教學(xué)的建議以及社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)和關(guān)心讓我在實(shí)踐、學(xué)習(xí)和溝通中得到成長。這使我在實(shí)習(xí)過程中得到思想和專業(yè)素養(yǎng)的提升。

總之，此次實(shí)習(xí)中我們通過踏入社會(huì)，接觸生活，擔(dān)當(dāng)起了作為老師的社會(huì)責(zé)任。實(shí)習(xí)工作使我們的理論學(xué)問得到了深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)，讓我們的訓(xùn)練學(xué)專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，而且在實(shí)踐中提高我們熟悉問題，分析問題和解決問題的力量。達(dá)到理論與實(shí)踐的初步結(jié)合。形成了嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度，了解了教學(xué)與管理工作的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)了教學(xué)與管理的方法，初步具備了教學(xué)與管理的力量。在訓(xùn)練科學(xué)討論中，培育了獨(dú)立思索和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，不斷提高自己的創(chuàng)新力量和實(shí)踐精神，為今后從事訓(xùn)練科學(xué)討論事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在為人處事方面，能虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，勤于動(dòng)腦，關(guān)心同學(xué)正確熟悉自我，工作中與小組成員、實(shí)習(xí)單位老師互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。

實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。在顯示自己的才華的同時(shí)，我也熟悉到自身存在的不足。比如，開頭教學(xué)的時(shí)候沒有把握好學(xué)問的重點(diǎn)；由于自身學(xué)問量的有限，有的內(nèi)容沒有深化綻開；教學(xué)閱歷不足，嗓音愛護(hù)不好影響了教學(xué)質(zhì)量；在班級(jí)管理中對(duì)同學(xué)威武不夠；處理問題，解決問題的力量還有待提高等等。面對(duì)這些不足之處，我進(jìn)行了不斷地總結(jié)和反思，力圖在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷修正，嚴(yán)格要求自己，使自己在學(xué)習(xí)和工作中不斷成長，精益求精，完善自我，為早日成為一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗！

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生路途中一道漂亮的風(fēng)景，并將在我的記憶深處留下最美妙的回憶，指導(dǎo)我擔(dān)當(dāng)責(zé)任走向人生更大的舞臺(tái)。

更多總結(jié)延長閱讀

音樂訓(xùn)練畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的狀況來看，實(shí)習(xí)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和班主任工作。

1、課堂教學(xué)仍舊是訓(xùn)練實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達(dá)到了規(guī)定的實(shí)習(xí)課時(shí)，有的還大大超過了規(guī)定課時(shí)。如廣西中醫(yī)學(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)黃海燕還利用晚上的時(shí)間關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校排練舞蹈。

2、組織課外活動(dòng)熬煉了實(shí)習(xí)老師的綜合力量，也增加了實(shí)踐力量和制造力量。實(shí)習(xí)老師關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動(dòng)，例如：廣西中醫(yī)學(xué)校實(shí)習(xí)同學(xué)黃海燕關(guān)心學(xué)校排練舞蹈隊(duì)等。在這些活動(dòng)中，不但極大地熬煉了實(shí)習(xí)老師音樂理論學(xué)問和音樂技能的綜合運(yùn)用力量，熬煉了他們的組織力量、語言表達(dá)力量、動(dòng)手力量等綜合素養(yǎng)，同時(shí)，對(duì)他們了解同學(xué)的心理特點(diǎn)、思想意識(shí)、行為方式，更好地開展教學(xué)活動(dòng)大有好處。

3、班主任工作對(duì)實(shí)習(xí)老師來說是一個(gè)全新的課題。通過簡單的班主任工作，增加處理各種問題的力量，可以更多地接觸同學(xué)，了解同學(xué)的思想脈路，為搞好班級(jí)工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

通過檢查，實(shí)習(xí)的同學(xué)都能做到以下幾點(diǎn)：

1、課前充分的預(yù)備工作，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前樂觀動(dòng)腦思索,認(rèn)真地分析討論教材,熟識(shí)吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng),做好充分的預(yù)備工作。全身心地傾注、投入,主動(dòng)獵取并汲取學(xué)問,主動(dòng)樂觀地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂嬉戲,關(guān)心同學(xué)有效地汲取和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新力量。

3、完成了由學(xué)問接受者到學(xué)問傳授者——老師的過渡。經(jīng)過這一個(gè)階段的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，同學(xué)們身臨其境，深化教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗(yàn)，由接受學(xué)問向傳授學(xué)問過渡。而且，對(duì)同學(xué)所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測(cè)。在走上講臺(tái)、傳授學(xué)問的同時(shí)，能夠更清晰地了解自己對(duì)所學(xué)理論學(xué)問與技能技巧的把握程度，更清晰地懂得學(xué)問綜合運(yùn)用力量的強(qiáng)弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過訓(xùn)練實(shí)習(xí)，同學(xué)們會(huì)深切感受到作為音樂老師所負(fù)有的責(zé)任，會(huì)發(fā)覺自身存在的很多學(xué)問的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補(bǔ)充所欠缺的學(xué)問和技能。

以下以各地區(qū)或個(gè)別同學(xué)為例：

xx地區(qū)訓(xùn)練實(shí)習(xí)檢查狀況

〈一〉課堂的檢查：

優(yōu)點(diǎn)：備課具體，教學(xué)目的明確，教材分析比較透徹，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，教學(xué)程序清楚，板書規(guī)劃合理，語言表達(dá)力量強(qiáng)。

不足：最開頭上第一節(jié)棵時(shí)，心理緊急，在課堂上會(huì)表現(xiàn)出同學(xué)氣，不敢去把握課堂，但，漸漸就成熟了。

〈二〉特長生教學(xué)檢查：

優(yōu)點(diǎn)：我們同學(xué)技能基本功特別扎實(shí)，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清楚，也有一套自己的教學(xué)模式。

不足：我們的實(shí)習(xí)生有點(diǎn)性急，總想很快就把學(xué)問全部教給同學(xué)，不太注意同學(xué)的實(shí)際狀況。

〈三〉班主任工作的檢查：

優(yōu)點(diǎn)：我們的實(shí)習(xí)生因年紀(jì)不大，與中學(xué)校生能夠很好的溝通，做同學(xué)工作也很有細(xì)心、急躁、愛心，受到同學(xué)的全都好評(píng)。

不足：因我們的實(shí)習(xí)生的閱歷不足，在把握中學(xué)校生的心理方面有許多欠缺，對(duì)同學(xué)反饋的信息還不太擅長把握。

畢業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)月度工作總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家整理的畢業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)月度工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

20xx年5月8日至6月4日，20xx級(jí)美術(shù)專業(yè)同學(xué)開頭了為期一個(gè)月的春季訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作。該訓(xùn)練實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段：實(shí)習(xí)試教，訓(xùn)練見習(xí)，實(shí)習(xí)階段，總結(jié)階段。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大膽創(chuàng)新，特地成立了以院長呂崇東、王春霞老師、吳軍、石鑫老師為領(lǐng)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了我班訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)開展。依據(jù)實(shí)際狀況，統(tǒng)籌支配，實(shí)行集中實(shí)習(xí)的方式開展工作，經(jīng)多方努力，最終確定臨河市第二中學(xué)、臨河第六中學(xué)為集中實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

實(shí)習(xí)期間，我班全體實(shí)習(xí)生在課堂教學(xué)上堅(jiān)持備課、試講、授課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新;在師范生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊(duì)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的學(xué)問傳播者邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)充分展現(xiàn)我班實(shí)習(xí)生的五個(gè)亮點(diǎn)：

第一，大多數(shù)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過程中擅長運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個(gè)人工作方案，極大地豐富了教學(xué)形式;

第二，我們實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中注意提高試驗(yàn)力量，探究新的試驗(yàn)方法、試驗(yàn)?zāi)Ｊ剑⒛軌蚩朔щy，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)試驗(yàn)硬件設(shè)施;并具有劇烈的教學(xué)責(zé)任感。

第三，我班實(shí)習(xí)生的組織管理力量在課外文體活動(dòng)的開展中得到了很大提高;尤其在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到了許多學(xué)問，我們還運(yùn)用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師開展了籃球友情賽，從而增進(jìn)了友情。

第四，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了許多組織方面的學(xué)問。

第五，本次實(shí)習(xí)為我們充分展現(xiàn)自身素養(yǎng)供應(yīng)了良好的平臺(tái)，我班同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、樂觀團(tuán)結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實(shí)習(xí)單位的確定。

通過本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的熟悉，自身力量也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會(huì)越來越重視老師訓(xùn)練的形勢(shì)下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

老師的生活是平凡的，然而每一天都是熱鬧的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí)，手中的鏡頭便會(huì)如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會(huì)成為過去，但是老師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和漂亮。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……人有兩只手，鳥兒有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必需靠兩支槳。我們的兩支槳，是特別的材料制成的：一支是學(xué)問;一支是抱負(fù)。學(xué)問是小船的動(dòng)力;抱負(fù)是小船的方向。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號(hào)角!

一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是短暫的，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很珍貴的階段，它賜予我們以啟迪，賜予我們以思想，賜予我們以不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今后我們?cè)贈(zèng)]有這樣熬煉的機(jī)會(huì)，面對(duì)的只是社會(huì)無情的選擇，它讓我們明白，即使是老師這樣平凡的崗位，都需要強(qiáng)者的士氣，聰者的才智，一種堅(jiān)持，一份信念!我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來者所能夠做的，惟有珍惜!我們很驕傲，因?yàn)椴痪煤螽?dāng)我們離開母校，我們可以自信的向人們傳播我們的學(xué)問，我們也糊涂的知道，作為師范人，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德，時(shí)刻求是創(chuàng)新，才能無愧于母校的培育，無悔于青春韶華!

畢業(yè)生訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文

文學(xué)院03級(jí)1班司徒寶瑩030114120

時(shí)間飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，在南雄一中實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)靜靜到了終點(diǎn)了。在南雄一中實(shí)習(xí)的日子是勞碌而充實(shí)的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的味道；在這里，讓我堅(jiān)決了為人師表的信念；在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果。

時(shí)間靜靜的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)受，每當(dāng)我再次捧起那布滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與感動(dòng)……

隨時(shí)預(yù)備著……

為了更好的參與實(shí)習(xí)工作,我利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間做好一切預(yù)備工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被同學(xué)稱贊與不滿.同時(shí),也讓自己積累肯定的閱歷,不至于貽笑大方。詳細(xì)的工作支配可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,一般話等技能,做到三能:能寫教案,能上講臺(tái),能板書。

熟識(shí)所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前預(yù)備教案,課件.。

仔細(xì)鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對(duì)于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時(shí),虛心向同學(xué)或隊(duì)友請(qǐng)教。

通過心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請(qǐng)教,了解辦主任工作,思索如何更加順當(dāng)開展班主任工作。

初步制定主題班會(huì)內(nèi)容,第二課堂方案。

預(yù)備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開頭試講,積累走上講臺(tái)的閱歷。

與同隊(duì)隊(duì)友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》.為規(guī)范全隊(duì)的行為供應(yīng)了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn),并且隊(duì)員在共同學(xué)習(xí)與爭論制定隊(duì)規(guī)的過程中加深了隊(duì)內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),樂觀向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)……

見習(xí)階段

九月二十五日到達(dá)南雄市一中后,我們初步感受了校內(nèi)的環(huán)境,利用一天的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的生活。

見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:

了解同學(xué)的基本狀況

九月二十七號(hào)早上,布滿期盼的我,來到高一級(jí)辦公室后,就匆忙忙忙與高一(9)班的班主任郭老師到班里跟同學(xué)見面。那一刻的掌聲,六十五雙奇怪???而又布滿期盼的眼睛,提示我作為一名老師,絕不能讓他們絕望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓司徒時(shí),那份奇怪???與雀躍的騷動(dòng),讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提示著自己絕不能讓自己絕望!接下來,我把時(shí)間交給了講臺(tái)下的六十五個(gè)人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜愛發(fā)問。他們對(duì)南雄以外的東西很感愛好。我給他們講了很多關(guān)于廣州的狀況,講了高校的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的姓氏?？粗v臺(tái)下那六十五雙奇怪???而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺。突然間發(fā)覺：原來講臺(tái)也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個(gè)月面對(duì)的是一群那么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了。

克服生活逆境

由于南雄一中住宿環(huán)境特別緊急，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃潔凈住下來了，認(rèn)命了?，F(xiàn)實(shí)與幻想總是沖突的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了劇烈的沖擊，但是我還是堅(jiān)持著，開頭聽課生活。

3,堅(jiān)持聽課，仔細(xì)聽好每一節(jié)課

①堅(jiān)持聽課：我預(yù)備不單在見習(xí)周聽課，在實(shí)習(xí)周也要堅(jiān)持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有閱歷的老老師的課。

不但聽自己任教科目的課,在合理支配時(shí)間的前提下聽其他科目的課。而且，隊(duì)員之間相互聽課,溝通教學(xué)閱歷和心得體會(huì)，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽課的前提下，更要留意仔細(xì)聽好每一節(jié)課，分析老師對(duì)教材的處理方法，對(duì)課堂的掌握，同學(xué)的反應(yīng)等等。

實(shí)習(xí)階段

1,教學(xué)

①仔細(xì)對(duì)待備課與試講

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清晰教材，留意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際狀況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教.每天花在備課上的時(shí)間許多，盡可能寫出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手預(yù)備，以防教學(xué)閱歷不足而在課堂上消失問題.除了備好教材，還要備同學(xué)。我是教高一(9)班的，一個(gè)一般班共六十五名同學(xué),每個(gè)同學(xué)的共性都很不一樣，但是他們的上課氣氛特別活躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。(9)班的同學(xué)上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的預(yù)備，做到面面俱到.這樣對(duì)同學(xué)，教學(xué)都是一件好事。

試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測(cè)。通過試講可以模擬同學(xué)的反應(yīng)，發(fā)覺備課的不足，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評(píng)，客觀指出上課時(shí)存在的不足。

②上好每一節(jié)課,上好每一分鐘

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班同學(xué)上語文課時(shí)都特別樂觀。我的新課一般都會(huì)在九班進(jìn)行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊急的。但是由于九班同學(xué)特別協(xié)作，而且回答問題也很熱鬧，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽課，一開頭觀察她坐在下面，心里會(huì)很緊急，但是，后來越來越習(xí)慣了。到最終上公開課時(shí)，一點(diǎn)也不緊急了!上了20多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在學(xué)問講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一每天進(jìn)步，一每天成熟起來，心里自然也就越來越興奮了。

③課后準(zhǔn)時(shí)反思,不斷進(jìn)步

講課過程雖然特別重要，但是也還需要一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓她給我提出意見，老師的意見特別中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請(qǐng)老師評(píng)課，我還會(huì)請(qǐng)教來聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比較符合實(shí)際狀況。他們看到了問題都會(huì)很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加糊涂,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請(qǐng)教，我還會(huì)依據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記