班級(jí)讀書日活動(dòng)總結(jié)

Word文檔班級(jí)讀書日活動(dòng)總結(jié)年級(jí)讀書日活動(dòng)總結(jié)一

書，是一泓清亮的溪水，是一片彌漫生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：我無(wú)限信任書籍的力氣。借著小學(xué)開展書香校內(nèi)的東風(fēng)，我們年級(jí)也開展了豐盛多彩的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)感觸到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把年級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。年級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛好。

2、建立管理機(jī)制

年級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在天天的早讀時(shí)光、午讀時(shí)光催促同學(xué)開展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)光，老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺閱讀。

3、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)光不多，但為了同學(xué)的將來(lái)，我們年級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)光，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)光，晚上布置30分鐘讀書時(shí)光，每周支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫一篇讀書筆記。并按照年級(jí)實(shí)際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使同學(xué)的課外堆積切實(shí)豐厚起來(lái)。

4、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀比賽。通過各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛好的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。

在年級(jí)師生的共同努力下，信任，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校內(nèi)!

年級(jí)讀書日活動(dòng)總結(jié)二

本學(xué)期將讀書作為年級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的年級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來(lái)的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無(wú)數(shù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對(duì)小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)誠(chéng)摯的教導(dǎo)氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使年級(jí)工作便很快上軌，為今后年級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級(jí)的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級(jí)的事，一來(lái)征求他們的看法，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬(wàn)般皆下品，思考惟有讀書高的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新。看著同學(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹年級(jí)布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校潔齊美評(píng)選中，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對(duì)我工作絕對(duì)。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營(yíng)養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會(huì)，商討、討論年級(jí)特色工作，絕對(duì)特長(zhǎng)，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共學(xué)生習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動(dòng)，利用歇息時(shí)光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓年級(jí)常規(guī)，由于惟獨(dú)有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)同學(xué)的思想實(shí)際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動(dòng)每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句舉行講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的舉行教導(dǎo)。通過樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)我清晰三個(gè)方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績(jī)和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的長(zhǎng)進(jìn)星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級(jí)管理目標(biāo)和年級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn);還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過年級(jí)文化建設(shè)，使年級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定年級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成績(jī)，喜悅與圓滿

我們年級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期年級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧;煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績(jī)。

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年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

篇一：營(yíng)造書香年級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)

營(yíng)造書香年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

二班級(jí)2班

書籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，把握較好的讀書辦法，是人生進(jìn)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確面向豐盛多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在學(xué)問的海洋，立足于本班實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng)，詳細(xì)做法如下：

一、豐盛閱讀，提興奮趣。

為了抓好孩子們的課外閱讀，我班準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況：一是農(nóng)村學(xué)校的孩子文化學(xué)問起點(diǎn)低，底子薄。二是家長(zhǎng)不注意幫孩子購(gòu)買書籍。三是輔導(dǎo)時(shí)光少?；谶@些，要想提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)問能力，必需培養(yǎng)同學(xué)課外閱讀愛好，豐盛同學(xué)的課外學(xué)問。

1、從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)

許多作家、名人都說：多數(shù)語(yǔ)文水平較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外。局限在課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補(bǔ)充的，老師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、放任自流任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)讀的意識(shí)，開展豐盛多采行之有效的活動(dòng)有助于同學(xué)自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學(xué)一開頭讀書就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很簡(jiǎn)單對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由十分有須要。愛美之心，人皆有之，學(xué)校

生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，慢慢地我發(fā)覺了孩子們的閱讀面廣了，學(xué)問豐盛了。

二、營(yíng)造氛圍，充滿書香。

從小熱愛閱讀的孩子普通都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀愛好差異比較大，學(xué)問分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)堆積多,閱讀愛好大;非學(xué)問分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校內(nèi)環(huán)境和年級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，小學(xué)、年級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)越發(fā)熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

1、更新圖書，豐盛書籍

讓圖書角的書籍豐盛而又時(shí)尚，是我班開展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐盛我班的圖書。

2、媒體傳揚(yáng)，賞析佳作

為營(yíng)造濃濃書香，讓年級(jí)沉醉在書海之中，我常常向同學(xué)推舉相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀愛好；有時(shí)利用午讀20分鐘讀書時(shí)光，向?qū)W生們美讀優(yōu)秀作品，讓同學(xué)賞析佳作，提升了同學(xué)的閱讀水平。

3、靜動(dòng)搭配，縱橫拓展

針對(duì)個(gè)別同學(xué)家庭條件不寬松，藏書不能滿足同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問題，我們班開展了好書分享的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我班經(jīng)常用不同的方式家長(zhǎng)溝通，鼓舞家長(zhǎng)為同學(xué)買幾本新書，催促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)溝通、互換讀物，年級(jí)圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，實(shí)現(xiàn)以一當(dāng)百的目標(biāo)，資源分享。

三、有效指導(dǎo)，愉悅閱讀

當(dāng)同學(xué)有了閱讀愛好時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)光，舉行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目。

2、保證閱讀時(shí)光，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織同學(xué)閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量，組織同學(xué)讀書。每個(gè)同學(xué)一本采蜜本，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，舉行讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推進(jìn)小學(xué)讀書活動(dòng)的深化開展。

四、互動(dòng)溝通，展示風(fēng)采

愛好是最好的教師。當(dāng)同學(xué)有了良好的讀書愛好后，有了一定的閱讀堆積后，通過開展豐盛多彩的讀書活動(dòng)，為同學(xué)提供一個(gè)展示讀書成績(jī)和展示自我的舞臺(tái)。

1、說話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提高同學(xué)的閱讀質(zhì)量，我班天天要開展課前說話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ)、說詞語(yǔ)或講故事；可以指名同學(xué)上臺(tái)讀他人或自己寫的佳作。不動(dòng)筆墨不讀書，因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中，同學(xué)在聆聽的同時(shí)，也必需仔細(xì)登記學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作辦法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作辦法等等。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛好和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高同學(xué)的朗讀水平，達(dá)到一箭多雕的效果。

2、以讀促寫，讀寫互動(dòng)

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀堆積以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感觸文字世界的出色，但假如不寫作，回到自己身邊，依然是干巴巴的文字，惟獨(dú)閱讀而不寫作，簡(jiǎn)單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開這一現(xiàn)象，我們實(shí)行了學(xué)生天天寫一篇日記，每周寫一篇作文。有效的催促了同學(xué)的讀。

3、豐盛活動(dòng)，展示成績(jī)

利用黑板報(bào)的一角開設(shè)書香百花園，向同學(xué)介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)學(xué)問、讀書辦法；不定期舉辦小報(bào)、故事會(huì)、信息溝通會(huì)、讀書匯報(bào)、閱讀觀賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

把課外閱讀堆積融入展示活動(dòng)。通過不同形式：播報(bào)新聞、演講、講故事、背誦佳句、好書推舉等，同學(xué)把成績(jī)分享，共同共享豐收的喜悅。學(xué)生們有的說：每當(dāng)我們捧起書本，心中就彌漫著求知的欲望。有的說：讀書教我怎樣做人、怎樣做事。有的說：以前我寫的作文前言不搭后語(yǔ)，通過讀書，我的作文可不是這樣了，常常當(dāng)作范文讀給同學(xué)聽。還有的說：以前的我，十分不喜愛?讀書，以為看書就是鋪張時(shí)光。感覺還是玩好，自從小學(xué)開展書香校內(nèi)活動(dòng)以后，我開頭了讀書。一開頭整個(gè)吞棗，后來(lái)年級(jí)召開的讀書好辦法的介紹，我知道自己怎么讀書了。讀書讓我們的生活彌漫七彩的陽(yáng)光。

名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事陪同著孩子的成長(zhǎng)，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香。

書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力；書，促使同學(xué)吸取了人類文明優(yōu)秀成績(jī)的精華；書，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的年級(jí)中成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)！

篇二：四班級(jí)二班年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

四班級(jí)二班年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

年級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在年級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)同學(xué)走入書香。年級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯五個(gè)一原則即：一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數(shù)學(xué)題。第二建設(shè)好年級(jí)專欄。年級(jí)中我們共開拓四個(gè)專欄，分離是：閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推舉、奇思妙想。給同學(xué)一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而彌漫生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營(yíng)造好年級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思量把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在年級(jí)氛圍中，開拓的專欄用來(lái)展示同學(xué)特色、專長(zhǎng)而外，通過平常開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要舉行的就是閱讀之星評(píng)選。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。

第二是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀比賽、講故事競(jìng)賽、讀書溝通活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在年級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動(dòng)比賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。

1、讓同學(xué)明確為什么要讀書。

告知學(xué)校生要讀書，那么作為老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓學(xué)校生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜愛?說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰慧，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，學(xué)使人莊嚴(yán)，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶共性。本文來(lái)自織夢(mèng)

高爾基熱烈洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能協(xié)助你們生活，能像伴侶一樣協(xié)助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來(lái)鼓勵(lì)你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給同學(xué)知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓同學(xué)有挑選地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳奇》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，無(wú)數(shù)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的時(shí)光讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)光保障同學(xué)讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己年級(jí)的詳細(xì)做法：

（1）保證有書讀

每位學(xué)生除了借閱年級(jí)圖書角中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜愛?的圖書帶到教室，舉行圖書漂流，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)光

天天早上同學(xué)到校是20分鐘的晨誦時(shí)光，在這段時(shí)光內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

總之，我班通過廣泛開展閱讀活動(dòng)，使同學(xué)拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為同學(xué)精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和交流的橋梁。

篇三：書香年級(jí)活動(dòng)總結(jié)

書香年級(jí)活動(dòng)總結(jié)

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱烈，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，真正營(yíng)造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中。營(yíng)造書香年級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸年級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立年級(jí)圖書角

每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本我請(qǐng)同學(xué)把已看過的書捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書角，同學(xué)們十分踴躍，圖書角的書籍一下子爆滿。無(wú)數(shù)同學(xué)把自己書一下子拿來(lái)三本、五本。由班干部馬如霞、孫彤負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)書籍的記下、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既便利同學(xué)課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了同學(xué)的閱讀面。

二、樂觀動(dòng)員，激發(fā)讀書愛好

在實(shí)施讀書方案伊始，我在年級(jí)里舉行了一次以郁郁書香，伴我成長(zhǎng)為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無(wú)數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺(tái)向全班學(xué)生展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。

三、培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣

引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積。為了營(yíng)造書香年級(jí)的氛圍，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了我讀書，我歡樂的年級(jí)讀書口號(hào)，定期進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛?的方式裝點(diǎn)自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書愛好。

將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同觀賞并得到啟示。

四、教給同學(xué)讀書辦法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡(jiǎn)潔、有用的讀書辦法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書辦法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有挑選，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)光，更要擅長(zhǎng)思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛?的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。

五、樂觀開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書小明星星評(píng)比的依據(jù)。

六、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

同學(xué)的讀書活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，因?yàn)槊總€(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好興趣不同，所挑選的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

通過活動(dòng)，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明了了事理，學(xué)會(huì)與人共享，有好書向?qū)W生推舉，與學(xué)生傳讀，并把已看過的書捐給年級(jí)圖書角。年級(jí)中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的年級(jí)和校內(nèi)中成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)！

班

20年月日

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2021

總結(jié)是為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)舉行分析、討論、概括、集中，并升高到理論的高度來(lái)熟悉。下面是我收拾的年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)范文，希翼對(duì)你有協(xié)助!

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(一)

本學(xué)期將讀書作為年級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種故意義的年級(jí)活動(dòng)，我們的是讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的年級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)光，囫圇過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成果而帶來(lái)的喜悅，有面向一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了無(wú)數(shù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，小學(xué)要求各班創(chuàng)建特色年級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份故意義的特色方案，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開始是勝利的一半。入學(xué)，趕緊對(duì)小學(xué)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教導(dǎo)是很有須要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)誠(chéng)摯的教導(dǎo)氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使年級(jí)工作便很快上軌，為今后年級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色年級(jí)的工作。

1、師生共同研究。同學(xué)是特色創(chuàng)建的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一起研究創(chuàng)建特色年級(jí)的事，一來(lái)征求他們的看法，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色年級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上顯然的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著世上萬(wàn)般皆下品，思考惟有讀書高的，另一邊則是用英文解釋的特色。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹年級(jí)布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色年級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占領(lǐng)了大量的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校潔齊美評(píng)選中，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。面向榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對(duì)我工作絕對(duì)。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

囫圇創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸收營(yíng)養(yǎng)，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和能力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)學(xué)問比賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)充分顯示自己的才干，提供舉行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會(huì)，商討、討論年級(jí)特色工作，絕對(duì)特長(zhǎng)，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共學(xué)生習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。年級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱烈地為孩子選書買書，還一起參加活動(dòng)，利用歇息時(shí)光與孩子共同讀書，舉行溝通和研究，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓年級(jí)常規(guī)，由于惟獨(dú)有了良好的行為習(xí)慣，才干保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)同學(xué)的思想實(shí)際舉行教導(dǎo)

我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了年級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，平安活動(dòng)每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句舉行講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的舉行教導(dǎo)。通過樹立榜樣，反復(fù)教導(dǎo)，使學(xué)生們的行為大大改觀了。

2、抓年級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

年級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了年級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)覺我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)我清晰三個(gè)方面，第一塊主要展示同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成績(jī)和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的長(zhǎng)進(jìn)星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把年級(jí)管理目標(biāo)和年級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)學(xué)生們前進(jìn);還圍繞小學(xué)中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過年級(jí)文化建設(shè)，使年級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定年級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成績(jī)，喜悅與圓滿

我們年級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了年級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期年級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤解使人明天更聰慧;煩惱總是短暫的，惟獨(dú)付出艱辛和努力才干制造出越發(fā)輝煌的業(yè)績(jī)。

年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)(二)

高爾基說過：書是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。堆積語(yǔ)言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、有序地開展，按照活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教導(dǎo)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了年級(jí)圖書部落讀書吧。全班40個(gè)學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級(jí)圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來(lái)的歡樂和學(xué)問。成立了年級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃分離召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光有序讀書。通過溝通，學(xué)生們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)書香年級(jí)與閱讀之星評(píng)選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評(píng)比出小學(xué)讀書之星和書香年級(jí)。

(四)以好書伴我成長(zhǎng)為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，年級(jí)的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、有效、文明、健