第一學(xué)期五年級語文教學(xué)總結(jié)

Word文檔第一學(xué)期五年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五班級的語文教學(xué)工作，我本人認(rèn)為教語文就是要同學(xué)：聽得懂——樂于聆聽，聽他人說話仔細(xì)耐心；說得清——敢于表達(dá)，表達(dá)有條理，注意語言美；讀得透——擅長閱讀，在閱讀中體驗(yàn)情感，豐盛堆積；寫得好——勤于寫作，傾述真情實(shí)感。能長此以往做好這一點(diǎn)，定能提高語文能力。要簡化頭緒，集中目標(biāo)，要多些語文，少些無關(guān)語文的東西，要貼身觸摸語文。少做題，多讀書，好讀書，讀整體的書。那在日常教學(xué)如何執(zhí)行呢？

課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教導(dǎo)新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教導(dǎo)理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，以小組的形式有效、有序地開展課堂教學(xué)。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探索式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探索，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的能力。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得長進(jìn)，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班同學(xué)喜愛?上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、預(yù)習(xí)為先導(dǎo)

學(xué)習(xí)《古詩二首》一文時(shí)，由于同學(xué)對李白的《贈汪倫》和《送孟浩然之廣陵》，以及賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》早已耳熟能詳。我布置的作業(yè)便是補(bǔ)充至少兩首關(guān)于送別、友誼、懷鄉(xiāng)和感時(shí)的詩詞，同學(xué)樂觀性空前高漲，無數(shù)同學(xué)寫出了六、七首，相互誦讀展示，課上教師再作適當(dāng)?shù)闹v解點(diǎn)撥。于是，同學(xué)很快領(lǐng)會王維、高適伴侶之間依依別之意。還有好一點(diǎn)的學(xué)生能說：李白的好友中還有賀知章、孟浩然、杜甫、郭子儀等。所以說預(yù)習(xí)對上好語文課十分的重要。

二、細(xì)心備課

備課是為了事先最多地預(yù)知上課過程中的變數(shù)，而不是為上課預(yù)備好一字不漏的發(fā)言稿子；學(xué)問能力點(diǎn)的訓(xùn)練固然不行放棄，但當(dāng)同學(xué)早就把握了的時(shí)候，教師決不行以再照本宣科了，否則，將是鋪張同學(xué)的生命。固然，字詞的聽寫運(yùn)用的訓(xùn)練是必需每天講、月月講、年年講！

三、注重營造良好的教學(xué)氛圍

1、讀中感悟，以讀代講?！耳橔儭愤@篇課文采納了比方、擬人的修辭手法，以生動(dòng)的筆墨描寫了鷺鷥的柔美姿勢和韻味，抒發(fā)了對它們的驚嘆之情。下面談一談執(zhí)教后的一些體味：讀中感悟，以讀代講，我在教學(xué)中堅(jiān)持以讀為主，多法并舉，引導(dǎo)同學(xué)由表及里，由淺入深，扎扎實(shí)實(shí)地與語言打交道，在樂觀思維和情感活動(dòng)中深化感悟其內(nèi)涵。如：在教學(xué)過程中，我多次讓同學(xué)讀句子，并請同學(xué)閉眼聽，接著說說你的眼前宛然浮現(xiàn)了什么？你宛然看到了什么？以這種方式來告知同學(xué)更美的景色不是教師告知的，而是要你專心品讀去想象才干領(lǐng)略到最美的景色創(chuàng)設(shè)情境針對同學(xué)對鷺鷥知之甚少，很難激情入境的狀況，我給課件找到了影片素材，并舉行了剪輯，以期能為激情服務(wù)，讓同學(xué)有直觀感觸，產(chǎn)生探索欲望，從上課的狀況上來看，取得了不錯(cuò)的效果。

2、讀中感悟，以讀代講?！恫歼_(dá)拉宮》本課描述了布達(dá)拉宮姿勢各異的宮殿和雄偉瑰麗的建造，那令人嘆為觀止的外表向人們展示著誘人的風(fēng)采。這一奇觀凝結(jié)了多少勞動(dòng)人民的才智與心血。下面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些做法：

（一）走進(jìn)文本：讀中感悟，以讀代講引導(dǎo)質(zhì)疑。課一開頭，我便用飽含激情的語言導(dǎo)入：學(xué)生們，上一節(jié)課我們已初步學(xué)習(xí)了《布達(dá)拉宮》這篇課文，知道了布達(dá)拉宮是中國文化的一顆璀璨的明珠，在茫茫的西域中閃耀著絢麗的光榮，她是歷代文人墨客爭相稱頌，各國旅游興趣者竟相前往的圣地。緊接著提問：學(xué)生們想不想親手到布達(dá)拉宮走一走，看一看呢？我在同學(xué)還被導(dǎo)語的氣概所吸引的時(shí)候，抓緊播放布達(dá)拉宮畫面，讓同學(xué)利用多種感官感觸布達(dá)拉宮的雄偉瑰麗，充分激發(fā)起同學(xué)對布達(dá)拉宮的憧憬。

（二）領(lǐng)悟文本：抓住重點(diǎn)、觀賞想像、美讀美誦。本課二、三段為教學(xué)重點(diǎn)，對宮殿和建造作了深化細(xì)致地描寫。這部分教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)體味布達(dá)拉宮藝術(shù)的出神入化，學(xué)習(xí)用詞造句的辦法，讓同學(xué)在想像中美讀美誦，引導(dǎo)同學(xué)圖文對比，協(xié)助同學(xué)直觀形象地感觸到布達(dá)拉宮的魅力。

3、多種辦法的整合。《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取酚洈⒘藗ト肃嚰谙鹊牟恍喙?，表達(dá)了人民對偉人深深的懷念和哀思之情。我是這樣舉行教學(xué)的：借助查、讀、想、說、寫等多種辦法的整合，讓同學(xué)盡可能地了解鄧稼先爺爺對中國、對世界作出的豐功偉績，以此來激發(fā)同學(xué)熱愛偉人的情感，并加深對課文內(nèi)容的理解，讓同學(xué)深情地去緬懷鄧稼先同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。首先，我運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)同學(xué)在課前了解偉人的主要事跡，激起了同學(xué)劇烈的了解和探索偉人一生的欲望，然后布置他們利用課余時(shí)光去搜集、收拾、感知和內(nèi)化。初步感知鄧稼先爺爺?shù)暮甏笾?，為課堂教學(xué)時(shí)的表達(dá)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。在同學(xué)感知的基礎(chǔ)上，再通過指導(dǎo)同學(xué)抓住一些重點(diǎn)詞句舉行朗讀，把偉人離去時(shí)人們哀思不舍的情緒突出地呈現(xiàn)出來讓同學(xué)領(lǐng)會。如第一自然段的著急地、親熱戰(zhàn)友；其次自然段的發(fā)抖、傷心以及后面的科學(xué)家的心，永久鮮紅，永久跳躍等，都是字字千鈞，情境盡現(xiàn)，充分表達(dá)對偉人鄧稼先的永久懷念之情。經(jīng)過本課教學(xué)之后，使我深深地明了，一節(jié)好的課惟有仔細(xì)的鉆研，才干對教材的吃透，課堂上才干靈便駕馭，引領(lǐng)同學(xué)樂觀地參與教學(xué)的全過程

四、樂觀拓展同學(xué)的課外閱讀

要想讓同學(xué)語文整體水平的有提高。光靠語文書的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可的，我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣大的天地。讓同學(xué)多閱讀課外書；通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。比如說當(dāng)我們學(xué)完《猴王出世》一文后，我就要求同學(xué)讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)，再進(jìn)行一次這樣的故事會。同學(xué)讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成果，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的語文成果而努力奮斗！

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五班級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期來本人仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。⑴、按新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照同學(xué)的狀況備好課。①仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，教師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、樂觀做好課后輔導(dǎo)工作。能樂觀做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，按照全部的人都盼望得到別人的理解和敬重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重。3、樂觀做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。我十分注重學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、注意學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都舉行檢測，針對同學(xué)從在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對的確空難的同學(xué)舉行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之把握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高5、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視堆積運(yùn)用，惟獨(dú)同學(xué)對學(xué)問有了一定堆積之后才干運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。（1）搜索優(yōu)秀文段。通過同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)舉行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增強(qiáng)的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了許多東西。（2）好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過程中，同學(xué)的詞堆積有了顯然的增多。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深入課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

五班級語文教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的堆積等，我都逐一舉行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大益處的。有的學(xué)生為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)問舉行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思量。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道同學(xué)學(xué)會思量，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)辦法。辦法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促同學(xué)堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生開小灶，每課根進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都舉行檢測針對同學(xué)從在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對的確空難的同學(xué)舉行細(xì)致的個(gè)別教導(dǎo)，使之把握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視堆積運(yùn)用，惟獨(dú)同學(xué)對學(xué)問有了一定堆積之后才干運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜索優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)舉行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增強(qiáng)的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過程當(dāng)中，同學(xué)的詞堆積有了顯然的增多。3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)的活動(dòng)中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。2022年第一學(xué)期五班級語文教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，我所帶的五班級語文教導(dǎo)教學(xué)工作已臨近尾，本學(xué)期的工作可以說緊急勞碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，推動(dòng)自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實(shí)踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學(xué)到老，本人向來在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃明亮將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開辟進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是老師的天職，是教導(dǎo)過程中不行分割的兩個(gè)方面。教導(dǎo)的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我向來用自己正直、坦率、誠摯、親愛的樸實(shí)人格去影響同學(xué);用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，協(xié)助他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任五班級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面向首次接觸的教材，我在教導(dǎo)教學(xué)工作中碰到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀學(xué)習(xí)新課改理論，謙虛向有閱歷的老師及兄弟小學(xué)的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開辟教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)辦法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈便運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)同學(xué)的合作溝通、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教導(dǎo)價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思量的問題。開學(xué)初首先認(rèn)真研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。開頭上課，每一節(jié)課都有鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待同學(xué)的每一點(diǎn)成長，都用不同的程度地評價(jià)不同程式度的同學(xué)。

2、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思