初中生物七年級(jí)上冊(cè) 多細(xì)胞生物體_第1頁
初中生物七年級(jí)上冊(cè) 多細(xì)胞生物體_第2頁
初中生物七年級(jí)上冊(cè) 多細(xì)胞生物體_第3頁
初中生物七年級(jí)上冊(cè) 多細(xì)胞生物體_第4頁
初中生物七年級(jí)上冊(cè) 多細(xì)胞生物體_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三節(jié)多細(xì)胞生物體接下來你會(huì)看到一組圖片,請(qǐng)你猜一猜這組圖片與我們常見的哪種生物有關(guān)?中草藥古代造紙你猜出來了嗎?綠色植物體的結(jié)構(gòu)層次觀察植物體的構(gòu)成分組:前后四人為一組,每組有一名

記錄員;任務(wù):觀察本組的植物是由哪幾部分

構(gòu)成的,并記錄下來;展示形式:各組輪流展示觀察結(jié)果;時(shí)間:2分鐘。綠色植物體的六大器官花葉莖根種子果實(shí)營養(yǎng)器官生殖器官六大器官既有分工,又協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成完整的植物體。一看二剝?nèi)龂L四寫整體觀察甘蔗或橘子的外皮,想想屬于什么組織動(dòng)手剝開外皮,觀察里面有什么結(jié)構(gòu)嚼一嚼甘蔗或橘瓣,體會(huì)甜甜的汁液、嚼剩下的渣滓或橘子瓣的皮分別屬于什么組織將實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在報(bào)告單上綠色植物體器官的構(gòu)成展示形式:小組搶答;時(shí)間:3分鐘。分組實(shí)驗(yàn)綠色植物體器官的構(gòu)成器官能行使一定的功能;器官是由多種組織構(gòu)成的。你能用一句話給器官下個(gè)定義嗎?由多種組織構(gòu)成的、能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位,叫做器官。17世紀(jì),顯微鏡的出現(xiàn)使得人們第一次觀察到了細(xì)胞。隨著研究的深入,科學(xué)家們提出了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的理論。綠色植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞植物體組織器官課下請(qǐng)大家以小組為單位,通過查閱相關(guān)資料,再一次去追尋科學(xué)家的足跡,研究一下人體的結(jié)構(gòu)層次,相信大家會(huì)做的更棒!謝謝!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論