北師大版初中生物七年級(jí)上冊(cè) 第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)

第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1.知識(shí)：

(1)簡(jiǎn)述生物科學(xué)發(fā)展史上的一些重要事件；

(2)總結(jié)出生物科學(xué)的一些基本研究方法。

2.能力：

(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學(xué)信息；

(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)養(yǎng)成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神；

(2)能夠客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)家的工作，理解科學(xué)是不斷發(fā)展的，而且科學(xué)的發(fā)展要受到社會(huì)生產(chǎn)力的限制，自然學(xué)科之間是相互聯(lián)系的。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：什么是生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家的品質(zhì)，明白生命科學(xué)是在不斷發(fā)展的。教學(xué)方法：討論、閱讀、歸納、總結(jié)活動(dòng)：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家。一、生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)一、生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)調(diào)查觀察交流實(shí)驗(yàn)查閱資料觀察法：是生物學(xué)探究中最為常用的方法之一，其含義是指在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物系統(tǒng)的感知，考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)，錄音機(jī)，攝像機(jī)等工具?？茖W(xué)工作者通過(guò)長(zhǎng)期不懈的科學(xué)活動(dòng)，生物學(xué)得到了不斷地發(fā)展。二、生物學(xué)的發(fā)展歷程古代巖畫上的狩獵活動(dòng)遠(yuǎn)古時(shí)代的先民要想獲取食物，采集植物和獵取動(dòng)物，就要確定哪些植物可以食用，如何種植可食用的植物，如何飼養(yǎng)漁獵來(lái)得動(dòng)物，記錄有關(guān)動(dòng)植物的基本知識(shí)。拉馬克：法國(guó)學(xué)者，首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。他認(rèn)為，生物學(xué)不僅要收集各種生物標(biāo)本進(jìn)行分類、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。

從拉馬克開(kāi)始，人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)稱為“生物學(xué)”。1、林奈與生物分類

林奈

CarlVonLinné（1707-1778，又譯林耐、林內(nèi)）,瑞典博物學(xué)家，創(chuàng)立了雙名命名法。林耐對(duì)植物的愛(ài)好出于家庭的影響。1727年他進(jìn)入Lund大學(xué)學(xué)習(xí)藥材學(xué)。早在1730年，他在植物系統(tǒng)研究中開(kāi)始勾畫其分類法。林奈：“分類學(xué)之父”根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性、大小各異，將當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的所有植物和動(dòng)物排列成一個(gè)有規(guī)律的完整系統(tǒng)。林奈的研究使分類學(xué)成為一門科學(xué)，分類學(xué)的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的階段。按大小和從屬關(guān)系可列為界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的分類也是最小的分類、2、達(dá)爾文與生物進(jìn)化論

達(dá)爾文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。1809年2月12日，出生于英國(guó)醫(yī)生家庭。1825年至1828年在愛(ài)丁大學(xué)學(xué)醫(yī)，后進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)。1831年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號(hào)（Beagle）”作歷時(shí)5年（1831－1836）的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過(guò)歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。

達(dá)爾文運(yùn)用考察、調(diào)查、分類、比較等研究方法，揭示出地球上所有的生物都來(lái)源于共同的祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”。他認(rèn)為人類是由猿類演化而來(lái)，人類的祖先可能生活在非洲。達(dá)爾文用自然選擇來(lái)解釋生命世界的現(xiàn)象及變化規(guī)律，動(dòng)搖了人們信奉多年的神創(chuàng)論，完成了生物學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)重大變革，成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。3、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)哈維（Harvey，William)，出生于英國(guó)的一個(gè)富裕農(nóng)民的家里。他19歲畢業(yè)于英國(guó)的劍橋大學(xué)，之后到意大利留學(xué)，5年后他成為醫(yī)學(xué)博士。在意大利學(xué)醫(yī)時(shí)，他還常常去聽(tīng)伽利略講授的力學(xué)和天文，深受這位教授的影響，使他的求知欲已跨越了學(xué)科的界線。伽利略注重實(shí)驗(yàn)的做法，對(duì)哈維影響極大，這為他日后研究醫(yī)學(xué)，發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán)奠定了基礎(chǔ)。哈維：生物學(xué)中較早用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家。成果：實(shí)驗(yàn)證明人體心臟在半小時(shí)里所推動(dòng)的血量超過(guò)全身血液的總量，血液流出心臟后在相當(dāng)短的時(shí)間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段。4、沃森和克里克

1953年，美國(guó)生物化學(xué)家沃森（JamesDeweyWatson，1928～）和英國(guó)生物物理學(xué)家克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916～）提出了最偉大的模型——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型生物學(xué)的研究對(duì)象是什么?討論三、生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象1、生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。2、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的觀察與實(shí)驗(yàn)。鞏固練習(xí)林奈達(dá)爾文哈維沃森和克里克DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)生物分類系統(tǒng)物種起源與生物進(jìn)化理論血液循環(huán)達(dá)標(biāo)測(cè)試選擇題1、國(guó)際上被譽(yù)為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（）A.林奈B.達(dá)爾文C.哈維D.虎克2、曾經(jīng)作過(guò)環(huán)球航行，并著有《物種起源》一書(shū)，提出“進(jìn)化論”的是（）A.達(dá)爾文B.哈維C.林奈D.虎克3、在生物學(xué)的研究中經(jīng)常需要（）A.評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性B.與人交流和合作C.進(jìn)行必要的推理和判斷