選擇性歷史講義第8課現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化（學(xué)生版）-副本

第三單元人口遷徙、文化交融與認(rèn)同第8課現(xiàn)代社會(huì)的移民和多元文化課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)解讀1.了解現(xiàn)代社會(huì)人口遷徙的主要原因及影響。2.認(rèn)識(shí)人口在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。1.(時(shí)空觀念)了解掌握第二次世界大戰(zhàn)后，勞動(dòng)力全球流動(dòng)的階段及路線。2.(史料實(shí)證)認(rèn)識(shí)全球勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)的變化，掌握美國的移民文化和新加坡的移民社會(huì)特征。3.(唯物史觀)分析難民問題產(chǎn)生的原因和國際社會(huì)為解決難民問題作出的努力。知識(shí)一、經(jīng)濟(jì)全球化和勞動(dòng)力的全球流動(dòng)1．全球勞動(dòng)力市場(1)形成背景：在經(jīng)濟(jì)________加速發(fā)展的過程中，國際分工日益深化，生產(chǎn)的國際化大大加強(qiáng)，全球勞動(dòng)力市場逐漸形成。(2)流動(dòng)表現(xiàn)時(shí)間流出地流入地二戰(zhàn)后南歐、北非、東南亞、拉丁美洲等西歐、北美和大洋洲等20世紀(jì)七八十年代亞洲、非洲中東產(chǎn)油國、日本、亞洲新興工業(yè)國家和地區(qū)20世紀(jì)90年代東歐國家西歐、北美（3）趨勢：從發(fā)展中國家（或地區(qū)）向發(fā)達(dá)國家（或地區(qū)）流動(dòng)?！疚Ⅻc(diǎn)撥】二戰(zhàn)后勞動(dòng)力的大規(guī)模全球流動(dòng)的影響(1)為歐美等發(fā)達(dá)國家提供了大量的勞動(dòng)力，彌補(bǔ)了勞動(dòng)力不足，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源的開發(fā)。(2)國際勞動(dòng)力的流動(dòng)有利于緩解人口和資源的矛盾，有利于發(fā)展中國家學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的技術(shù)和文化。(3)加強(qiáng)了不同文明的交流與交融，加速了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。(4)勞動(dòng)力和人才主要流向發(fā)達(dá)國家，拉大了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的差【問題思考】二戰(zhàn)后勞動(dòng)力流動(dòng)的特點(diǎn)？2．勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)變遷（1）背景：①________的發(fā)展；②新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)；_______對(duì)勞動(dòng)力的受教育程度和專業(yè)素質(zhì)提出了更好的要求。（2）表現(xiàn)：①勞工遷移：20世紀(jì)50—70年代，在制造業(yè)、公共服務(wù)業(yè)；②“知識(shí)精英”遷移：20世紀(jì)80年代以后，在新興產(chǎn)業(yè)，________、金融等行業(yè)。（3）趨勢：從________向________【問題思考】1．分析20世紀(jì)80年代起，全球勞動(dòng)力流動(dòng)出現(xiàn)“知識(shí)精英”遷移新趨勢的原因？2．20世紀(jì)90年代，中國吸引海外人才的原因有哪些？二、難民的困境和救助1．難民的產(chǎn)生(1)難民及產(chǎn)生原因：_________是現(xiàn)代社會(huì)移民中的一個(gè)獨(dú)特群體。他們因?yàn)閼?zhàn)爭和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、________等各種原因被迫離開原籍國，且不能或不愿返回原籍國。(2)20世紀(jì)后的難民問題：20世紀(jì)后，世界難民問題日益突出。①二戰(zhàn)前的難民主要產(chǎn)生于歐洲，如遭到納粹德國迫害而流亡的________難民。②二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于________、非洲和東南亞等地區(qū)?！緢D解歷史】難民產(chǎn)生的原因2．國際社會(huì)在難民問題上的努力(1)背景①難民在收留國一般沒有基本的________，處境十分艱難。②為了保護(hù)難民的基本人權(quán)，國際社會(huì)作出了相應(yīng)的努力。(2)表現(xiàn)①1950年，聯(lián)合國成立聯(lián)合國難民事務(wù)高級(jí)專員公署(簡稱“聯(lián)合國難民署”)，專門協(xié)調(diào)處理難民問題。②1951年，聯(lián)合國通過________，規(guī)定救助難民的行動(dòng)準(zhǔn)則；1966年，聯(lián)合國又通過《關(guān)于難民地位的議定書》，擴(kuò)大1951年公約的適用范圍。③2000年12月4日，聯(lián)合國大會(huì)決定，從2001年起，每年的6月20日為“____________”，以期引起國際社會(huì)對(duì)難民問題的重視。(3)結(jié)果①盡管國際社會(huì)在難民的____________救助上做了很大努力，但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢。②國際社會(huì)要實(shí)現(xiàn)讓世界不再有難民這一終極目標(biāo)，仍然任重道遠(yuǎn)?！締栴}思考】閱讀“何鳳山給猶太難民簽發(fā)的簽證”和“上海猶太難民紀(jì)念館”的圖片，這些歷史文物佐證了怎樣的一段歷史？【微點(diǎn)撥】歐洲難民危機(jī)歐洲難民危機(jī)，或者稱歐洲移民危機(jī)，是指自從2010年底爆發(fā)“阿拉伯之春”后，數(shù)量激增的難民或經(jīng)濟(jì)移民，從中東、非洲和亞洲等地經(jīng)地中海及巴爾干半島進(jìn)入歐盟國家尋求居留而產(chǎn)生的移民潮，其中多數(shù)來自敘利亞、利比亞等西亞、北非地區(qū)。這波難民潮具有難民人數(shù)多、來勢洶洶和解決難度大的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)三、移民社會(huì)的多元文化1、形成背景（1）________背景下的現(xiàn)代世界出現(xiàn)了遍及各國的移民社會(huì)。（2）________的居民由不同文化傳統(tǒng)的民族組成。（3）在不同文化的交匯、借鑒與認(rèn)同中，形成各種________的移民文化。2、典型代表（1）美國的多元文化背景在不同歷史階段，世界各地的移民不斷來到北美，共同建設(shè)美利堅(jiān)合眾國。過程白人驅(qū)逐、消滅________，阻礙了印第安文化的正常發(fā)展，同時(shí)也吸收了非洲、亞洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以________為主流的美國移民文化。特征①以________為主流；②民族和文化的________是美國社會(huì)的顯著特征影響①尊重并維護(hù)移民的文化傳統(tǒng)，給美國社會(huì)帶來了創(chuàng)新的活力。②多元文化傳統(tǒng)也使美國社會(huì)始終存在著不同民族間的文化認(rèn)同問題?！締栴}思考】【微點(diǎn)撥】美國移民文化的特點(diǎn)與影響(1)特點(diǎn)①多元文化并存，互相交融：各國移民帶著本民族的文化不斷融入已形成的美國文化，同時(shí)也保留了自身的某些特性，從而使得美國的移民文化不同于其他任何國家的文化，形成了一體多元的美國移民文化的架構(gòu)。②以歐洲文化為主流：由于美國奠基和早期發(fā)展時(shí)期占主導(dǎo)地位的移民來自西歐，因此傳承于西歐的歐洲文化傳統(tǒng)成為美國主流文化的基因。(2)影響①積極影響：“美國化”使外來移民遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過程中出現(xiàn)文化認(rèn)同，有利于保持美國社會(huì)的穩(wěn)定；族群和文化的多樣性給美國社會(huì)帶來了創(chuàng)新的活力。②消極影響：多元化使美國社會(huì)的文化認(rèn)同始終存在著不同族群間的矛盾與沖突。（2）新加坡的多元文化背景①19世紀(jì)以來，蘇伊士運(yùn)河的通航，極大地縮短了________與歐洲的航程；②隨著東南亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬六甲海峽海運(yùn)繁忙，新加坡逐漸成為貿(mào)易大港和國際化都市；③從英國殖民地成為獨(dú)立國家。④獨(dú)特的人口構(gòu)成（華裔移民、本地________、________移民和其他種族，）特征多元文化和諧共處，形成獨(dú)特文化景觀表現(xiàn)①語言：________、華語、英語和泰米爾語均為官方語言；②信仰：各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣；③建筑：各類宗教建筑形式各異；④文化活動(dòng)：各民族的傳統(tǒng)文化活動(dòng)豐富多彩?！疚Ⅻc(diǎn)撥】新加坡和諧共處多元文化的特點(diǎn)新加坡文化是融合了東方文化和西方文化的混合體，鑒于新加坡的移民歷史，新加坡文化深受中華文化、馬來文化、印度文化和英國文化的影響，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的、和諧融合的新加坡多元文化景觀?！練w納總結(jié)】思維導(dǎo)圖要旨聚焦1.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了勞動(dòng)力的全球流動(dòng)，也改變著全球勞動(dòng)力市場的結(jié)構(gòu)。2.戰(zhàn)爭、災(zāi)難、貧困等因素導(dǎo)致難民產(chǎn)生，國際社會(huì)努力為難民提供救助。3.移民社會(huì)具有多元文化并存、互相交融的特質(zhì)。4.區(qū)域文化包容性強(qiáng)、整合認(rèn)同較好的地區(qū)創(chuàng)新活力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，反之則會(huì)帶來矛盾和沖突。一、認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后勞動(dòng)力的流動(dòng)(歷史解釋，史料實(shí)證)史料一二戰(zhàn)以來，歐洲所接納的移民人數(shù)不斷增加，這些移民逐漸成為歐洲社會(huì)的重要組成部分。1945年至20世紀(jì)70年代早期，歐洲的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國際資本大規(guī)模流向歐洲，生產(chǎn)的擴(kuò)大需要更多的勞動(dòng)力。而二戰(zhàn)奪走了歐洲大量的青壯勞力，人口的低出生率又不能及時(shí)彌補(bǔ)勞動(dòng)力缺口。這樣，歐洲成為大規(guī)模移民運(yùn)動(dòng)的目的地之一。對(duì)此，歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動(dòng)到世界勞動(dòng)力市場上尋找勞工?！匝τ郎稇?zhàn)后歐洲移民與移民問題》探究1：根據(jù)史料一，分析1945年至20世紀(jì)70年代早期歐洲移民人數(shù)增加的原因。史料二1973年以后，招募勞工(不管是外籍勞工還是殖民地勞工)在很大程度上已經(jīng)停止，但歐洲共同體內(nèi)部的移民，事實(shí)上還在繼續(xù)，技術(shù)勞工和高層次人才的移民不斷增加。到20世紀(jì)90年代初期，把歐共體作為一個(gè)單一的勞動(dòng)力市場以及把歐盟內(nèi)部的流動(dòng)看作類似于民族經(jīng)濟(jì)內(nèi)部的流動(dòng)開始成為習(xí)慣?！匝τ郎稇?zhàn)后歐洲移民與移民問題》探究2：根據(jù)史料二，概括1973年至20世紀(jì)90年代初期歐洲移民的特點(diǎn)?！究偨Y(jié)拓展】1.二戰(zhàn)后國際移民的原因、方向和影響形式科技移民勞務(wù)輸出國際難民遷移人口類型高素質(zhì)人才外國廉價(jià)勞動(dòng)力戰(zhàn)爭難民、政治難民遷移的原因?qū)ふ腋玫膶W(xué)習(xí)、工作和生活條件發(fā)達(dá)國家和地區(qū)勞動(dòng)力不足，尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)戰(zhàn)亂、種族沖突、政治迫害遷移的方向發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家發(fā)展中(貧窮)國家流向發(fā)達(dá)(富裕)國家，人口稠密國家流向人口稀疏國家流向和平國家、能對(duì)其提供避難需要的國家產(chǎn)生的影響發(fā)展中國家在人才和經(jīng)濟(jì)上蒙受雙重?fù)p失緩解發(fā)展中國家就業(yè)壓力，賺取外匯給遷入國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來許多問題2．國際移民對(duì)遷出國和遷入國的影響國際人口流動(dòng)是一把雙刃劍，給遷出國與遷入國帶來雙重影響。(1)國際人口遷移的積極影響①對(duì)提高人口素質(zhì)起著積極的作用。②促進(jìn)了遷入國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③在人口增長和就業(yè)上起著重要的作用。④促進(jìn)了城市的發(fā)展。⑤國際移民參與所在國的政治生活，有利于民主政治的發(fā)展。⑥有利于文化的交流和傳播。(2)負(fù)面影響①對(duì)遷出國的負(fù)面影響主要是造成了人力及人才資源的流失，進(jìn)而可能會(huì)影響遷出國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②從遷入國方面考察，國際移民帶來的消極影響是難民問題、非法移民問題和跨國移民犯罪問題。二、分析上海收容猶太難民的背景及戰(zhàn)后猶太難民離開中國的原因(史料實(shí)證，唯物史觀)史料第二次世界大戰(zhàn)一結(jié)束，首先離去的當(dāng)然是來自歐洲的猶太難民。他們感謝上海這個(gè)“諾亞方舟”使自己免遭納粹毒手，但他們畢竟只是把上?？醋髋R時(shí)避難地，并無長期居留的思想準(zhǔn)備。一俟世界各地硝煙散盡，和平恢復(fù)，他們便著手去尋找一個(gè)可以永久居留的新家園。此外，他們大都有家屬和親友沒能逃離歐洲或逃到了世界上其他地方，在戰(zhàn)時(shí)與他們失去了聯(lián)系，因此戰(zhàn)爭一結(jié)束他們便急于探尋親人的下落或去與親人團(tuán)聚。這也是他們在戰(zhàn)后急于離開上海的一個(gè)原因——潘光、周國建《二戰(zhàn)后在華猶太人研究》探究：依據(jù)下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上海收容猶太難民的背景及戰(zhàn)后猶太難民離開中國的原因【總結(jié)拓展】從唯物史觀角度理解難民問題產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)措施(1)原因①政治：政治迫害、人權(quán)問題與武裝沖突等。②經(jīng)濟(jì)：貧富兩極分化、糧食短缺與金融危機(jī)等。③社會(huì)：人口爆炸、社會(huì)動(dòng)蕩、民族矛盾等。(2)應(yīng)對(duì)措施①救助難民遵循人道主義與人權(quán)原則。②堅(jiān)持不推回原則和臨時(shí)避難原則。③落實(shí)目的國管理難民的責(zé)任與義務(wù)。④充分發(fā)揮國際組織的作用，加強(qiáng)國際合作。三、根據(jù)下列材料，說明移民與美國發(fā)展的關(guān)系。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)移民的作用？(歷史解釋，史料實(shí)證)史料19世紀(jì)50年代初期，正是加利福尼亞有名的淘金熱盛極一時(shí)的時(shí)候，從那時(shí)以后的幾十年里，在美國西部所有的礦山、森林、牧場和工地里，都有他們(中國人)在工作。他們修建了加利福尼亞的主要鐵路，特別是在19世紀(jì)60年代后期，鋪修了美國第一條橫貫大陸的太平洋鐵路的西半段，這是一個(gè)英雄的成就。……由于移民來源的多樣性，加上移民的頻繁流動(dòng)，美國人民在發(fā)展中顯示了講求實(shí)際、革新進(jìn)取的精神。——摘編自《美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)史論》探究：根據(jù)下列材料，說明移民與美國發(fā)展的關(guān)系。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)移民的作用？【總結(jié)拓展】從歷史解釋角度歸納移民社會(huì)的多元文化的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)(1)特點(diǎn)：多元文化并存、融合，創(chuàng)造新文化；多元文化間存在沖突和調(diào)適。(2)認(rèn)識(shí)：尊重多元化和個(gè)性，文化因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。世界上不同國家、不同民族的文化交流互鑒，夯實(shí)共建人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．大約20世紀(jì)80年代，全球勞動(dòng)力流動(dòng)呈現(xiàn)出新的趨勢，表現(xiàn)為A．服務(wù)人員遷移 B．體力人員遷移 C．難民遷移 D．“知識(shí)精英”遷移2．下圖是1960—1990年美國總?cè)丝谠鲩L中移民的比例，由此可推知A．民族和文化具有多樣性 B．族群結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化C．種族歧視已被完全拋棄 D．民族政策吸引各國移民3．據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道：從2月24日俄羅斯啟動(dòng)“特別軍事行動(dòng)”開始，就不斷有烏克蘭人涌向周邊國家。雖然目前難民人數(shù)已經(jīng)超過215萬，但這顯然不是最終的盡頭。下列關(guān)于20世紀(jì)以來難民問題的表述正確的是A．二戰(zhàn)前，世界難民問題主要產(chǎn)生于中東和非洲、東南亞等地區(qū)B．二戰(zhàn)時(shí)，中國外交官何鳳山曾幫助許多猶太難民免受納粹迫害C．國際社會(huì)在難民救助上的不懈努力改變了難民逐年增加的趨勢D．聯(lián)合國難民署因某些國家阻撓在難民救助工作上幾乎毫無作為4．“移民是我們的歷史，世界各個(gè)民族與各種文化是我們的共同財(cái)產(chǎn)……我們有幸繼承了中國文明、馬來伊斯蘭教文明、印度文明和西方文明……我們因而可以汲取這些文明的豐富文化資源的力量，獲得了極大的好處”。材料表明，新加坡文化的顯著特點(diǎn)是A．東西合璧，多元并存 B．兼收并蓄，儒教為主C．現(xiàn)代為主，傳統(tǒng)為輔 D．和諧穩(wěn)定，文化繁榮5．1990年，有1.2億人長期生活在自己國家以外的地方。2002年，這一數(shù)字超過1.5億。2003年全球國際移民總數(shù)更是超過1.75億人，約占全球總?cè)丝诘?%。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要因素是（

）A．兩極格局的結(jié)束 B．經(jīng)濟(jì)全球化加速C．宗教沖突的加劇 D．跨國公司的壯大題組B能力提升練1．二戰(zhàn)后，拉丁裔移民在美國人口中占比較高，如邁阿密州的居民中四分之三的人在日常生活中使用西班牙語；美國前總統(tǒng)比爾·克林頓曾說：“我非常希望我是美國歷史上最后一個(gè)不會(huì)說西班牙語的總統(tǒng)?！庇纱丝芍罅恳泼裼咳朊绹?/p>

）A．導(dǎo)致美國調(diào)整官方語言 B．激化了美國的種族矛盾C．迫使政府改革選舉制度 D．促進(jìn)了多元文化的交融2．貝蒂妙廚（BettyCrocker)是美國著名的烘焙品牌，1936年發(fā)布的第一個(gè)企業(yè)標(biāo)志貝蒂像是一位典型的歐洲白人形象。但到1964,貝蒂的形象已經(jīng)變?yōu)槎嘌y(tǒng)的美國人，膚色變黑，面部特征是美國多個(gè)族裔的混合。從貝蒂形象的變化可以判斷（

）A．美國社會(huì)普遍對(duì)移民持接受態(tài)度 B．美國社會(huì)已消除了種族歧視現(xiàn)象C．白人在美國社會(huì)中已經(jīng)不占多數(shù) D．企業(yè)根據(jù)社會(huì)變化調(diào)整經(jīng)營策略3．下圖是2017年美國移民來源分布圖。對(duì)圖中信息理解正確的是（

）A．移民主要來源地是亞洲 B．移民使美國文化多元化C．美國社會(huì)民族關(guān)系和諧 D．地理位置決定移民數(shù)量4．20世紀(jì)六十年代，日本、新加坡等大多數(shù)學(xué)者，都認(rèn)為儒學(xué)是一種人文主義而不是技術(shù)，是與飛速發(fā)展的現(xiàn)代化互不相容的。然而，到20世紀(jì)七十年代，這些學(xué)者認(rèn)識(shí)到，對(duì)公司的忠誠，集體環(huán)境內(nèi)的協(xié)調(diào)與合作，這些因素對(duì)東亞很多地區(qū)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。對(duì)此理解正確的是（

）A．亞洲模式的發(fā)展與歐洲模式有相似之處 B．東亞地區(qū)發(fā)展主要因素是內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致C．日本、新加坡善于吸收外來的先進(jìn)文化 D．亞洲許多國家發(fā)展離不開儒家文化助力5．下圖中敘利亞3歲難民艾蘭·科迪溺斃趴在沙灘上的照片傳遍了全球，成為難民危機(jī)爆發(fā)以來的“最揪心畫面”，也觸動(dòng)了各國的藝術(shù)家，大家紛紛拿起畫筆，畫下了心碎瞬間。材料表明（

）A．?dāng)⒗麃喪嵌?zhàn)后難民主要產(chǎn)生國 B．?dāng)⒗麃單C(jī)難民屬于戰(zhàn)爭難民C．難民在收留國一般沒有基本人權(quán) D．難民困境激發(fā)了國際社會(huì)關(guān)注6.閱讀材料，完成下列要求。材料一

表：1850—2000年全球國際人口遷移表時(shí)間1850～1945年1945～2000年主要移出地歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數(shù)量1846～1924年歐洲移出1800萬，1834～1941年亞洲移出1200萬～3700萬1960年遷移人口為325萬，1974年為947.5萬，1985～1990年年增長率為2.59%——據(jù)鄔滄萍《世界人口》等編制材料二

以華工大規(guī)模出洋為主體的海外移民潮開始于19世紀(jì)40年代，僅僅數(shù)十年的時(shí)間里，幾百萬華工的足跡遍及世界各地。華工出洋的目的地除了原先的東南亞之外，首次包括美洲、澳洲等地。在拉丁美洲地區(qū)，早在1847年，多達(dá)7000名華工已經(jīng)被運(yùn)到古巴的甘蔗種植園勞作。從1847年至1865年之間，每年到古巴的華工人數(shù)平均在6000人以上。到1865年，抵達(dá)中南美洲的華人有15萬人之多。19世紀(jì)60年代，華人進(jìn)入美國的人數(shù)為六萬余人，而在70年代，華人移民的人數(shù)幾乎又翻了一番。——摘編自潘興明《關(guān)于近代中國海外移民動(dòng)因的考察》(1)根據(jù)材料一，指出1945年前后兩個(gè)階段人口遷移的不同點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代中國海外移民的特點(diǎn)及其主要原因。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析人口遷移對(duì)美洲產(chǎn)生的影響。7．閱讀材料，回答問題。美國移民政策大事年表（部分）時(shí)間事件18世紀(jì)末美國國會(huì)通過了第一部《移民歸化法》規(guī)定新移民成為美國公民的條件是;住滿一定的年限符合道德標(biāo)準(zhǔn),通過基本英語考試,證明對(duì)美國的政治制度有起碼的了解。之后，美國又通過了《國籍法》《外僑法》《處置煽動(dòng)叛亂法》等，對(duì)后來的移民加以限制。19世紀(jì)中期南北戰(zhàn)爭后，美國正值工業(yè)化的高潮,急需各種勞動(dòng)力和人才,為此，1864年國會(huì)通過了《鼓勵(lì)外來移民法》19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國從鼓勵(lì)移民轉(zhuǎn)為限制和排斥移民。1882年美國正式通過《排華法案》在此之后，又通過了一系列限制移民法。20世紀(jì)中期美國移民法中吸收了《麥卡倫國內(nèi)安全法》的部分內(nèi)容,把“參加過共產(chǎn)黨”與恐怖主義和其他各種非法犯罪行為并列為禁止入境的情況。20世紀(jì)末美國國會(huì)又提出了新的移民法案，其精神除原有的優(yōu)先照顧家庭團(tuán)聚外,更加突出人才和財(cái)產(chǎn),并且規(guī)定了世界各地區(qū)的不同限額,明顯地偏向歐洲白人而企圖限制亞洲人和南美人。閱讀表格，從中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，表達(dá)清晰）題組C培優(yōu)拔尖練1．如果為下圖標(biāo)注一個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．商路上的中西文化交流 B．全球航路的開辟與奴隸貿(mào)易C．資本主義在世界的擴(kuò)展 D．二戰(zhàn)以后勞動(dòng)力的全球流動(dòng)2．1933年后，來自德國有猶太血統(tǒng)的知識(shí)難民在美國面臨“失語性”問題：“德語母語作為他們過去表達(dá)信息、理解、思想、情感以及與人溝通的手段已經(jīng)喪失了功能，“作家烏爾茨迪爾為了生存，甚至在美國成了一名皮革藝術(shù)手工匠，利用學(xué)到的英語技能和特殊手藝廣泛接觸美國各階層，但他始終保持著對(duì)德語深深的感情。這主要反映（

）A．難民在收留國沒有基本的國民權(quán)利 B．美國的民族和文化多樣性特征C．人口遷徙下的文化交融與認(rèn)同問題 D．法西斯主義實(shí)行恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治3．1965年在美國國會(huì)頒布的《外來移民與國籍法修正案》生效后，在來自德國、奧地利和瑞典等國的移民中，技術(shù)類移民分別占72%、41%和32%，在來自亞洲和非洲移民中分別占40%和49%，高于歷史上的任何一個(gè)時(shí)期。這反映出（

）A．美國移民政策歧視性消失 B．亞非移民技術(shù)水平高于西歐C．社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的新方向