中班班本課程《橘子的故事》

橘子的故事幼兒園班本課程基本內(nèi)容ONE課程緣起TWO課程目標THREE課程框架FOUR課程實施FIVE課程總結正如陳鶴琴先生所說的:“大自然大社會是一本無字的書、活的書。是我們的活教材、活教師?！贝笞匀恢刑N含了豐富多元的教育契機，若加以合理的利用和引導不僅可以讓孩子們擴大視野、增強經(jīng)驗、發(fā)展豐富的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；還可以培養(yǎng)孩子“尊重事實，求真求實”的科學人生態(tài)度。在柚子本身和其生長過程中有許多值得注意的教育元素，這些元素可以作為載體開展各領域、各形式的活動。PARTONE課程緣起PART

ONE課程緣起九月份的一天早晨，孩子們在等待做操的時候，發(fā)現(xiàn)橘子樹悄悄地長出了青色的果實。孩子們都忍不住去摸一摸、聞一聞。原來這是橘子樹。在孩子們的好奇中，探索也在悄悄開展。本次班本課程的展開以“橘子成長記”為題引導幼兒以多方面了解橘子，并以此為載體探索大自然的奧秘。PART

ONE課程緣起PARTTWO課程目標1.觀察橘子在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。2.初步掌握謎語的特點，嘗試仿編謎語。3.猜測、證實橘子的數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。4.通過各種感官認識橘子，知道橘子的明顯特征。5.通過活動，了解橘子皮具有保健及烹飪菜肴的作用。6.知道橘子皮可以貼畫，能用不同的繪畫方式添畫。PARTTHREE課程框架課程框架科學：沉浮的橘子語言：橘子數(shù)學:有趣的橘子社會：酸酸甜甜的橘子健康：有用的橘子皮美術：有趣的橘子皮PART

THREE課程框架PARTFOUR課程實施科學：沉浮的橘子活動目標：1.觀察橘子在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。2.能根據(jù)沉浮的現(xiàn)象用"↑”、“↓”進行記錄。PART

FOUR課程實施PART

FOUR課程實施哇！我發(fā)現(xiàn)了橘子的神奇之處，同樣是橘子，剝了皮的橘子，和沒剝皮的橘子一個會在水里浮起來，一個會沉下去。一起來看看吧。這是因為橘內(nèi)水果皮含有一部分空氣，在沒有剝皮的情況下，水果的密度比水的密度小，受到的浮力大于量力，而剝了皮的橘內(nèi)水果的密度比水的密度大，所以它沉下去了。PART

FOUR課程實施語言：橘子活動目標：1.初步掌握謎語的特點，嘗試仿編謎語。2.理解謎語的內(nèi)容，發(fā)展思維力和想象力。3.體會猜謎帶來的趣味和快樂。小小金團子，裝滿黃餃子,咬口黃餃子，吐出白珠子。謎底：橘子PART

FOUR課程實施數(shù)學:有趣的橘子活動目標:1.猜測、證實橘子的數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。2.喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。PART

FOUR課程實施社會：酸酸甜甜的橘子活動目標：1.通過各種感官認識橘子，知道橘子的明顯特征。2.嘗試自己剝橘子品嘗，感知橘子酸酸甜甜的味道。3.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。PART

FOUR課程實施健康：有用的橘子皮活動目標：1.在看看、聞聞、嘗嘗中，引發(fā)幼兒對橘皮的興趣。2.通過活動，了解橘子皮具有保健及烹飪菜肴的作用。PART

FOUR課程實施PART

FOUR課程實施美術：橘子涂色活動目標1.繼續(xù)學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。2.培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。PART

FOUR課程實施看！我們畫的多認真，多漂亮??！PARTFIVE課程總結PART

FIVE課程總結本次班本課程，從幼兒感興趣的橘子入手，開展了“橘子的秘密”課程系列活動。打開了兒童探究橘子的“大門”，加深了對橘子的感性認識。孩子們在親歷活動的過程中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)、學會探索，從生活中的小細節(jié)出發(fā)，孩子們自行引發(fā)了關于橘子的科學知識探索，更植入了對大自然的好奇心和探究欲。整個活動在孩子們的觀察、品嘗、探索、做做玩玩中暫時告一段落。在本次活動中幼兒進一步提高培養(yǎng)了他們獨立思考的能力。通過說說橘子是什么味道，什么形狀，摸起來什么感覺，橘子皮可以做什么等問題發(fā)展了語言表達能力、想象創(chuàng)造能力和動