《兩位數(shù)加一位數(shù)筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《兩位數(shù)加一位數(shù)筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《兩位數(shù)加一位數(shù)筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《兩位數(shù)加一位數(shù)筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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《兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算》導(dǎo)入設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)筆算的算例和算法。2.通過(guò)實(shí)際操作，自主探究，小組協(xié)作等手段，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法能正確地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。二.教學(xué)重點(diǎn)掌握為什么要這樣寫豎式以及兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。三.教學(xué)難點(diǎn)掌握筆算加法的算理。四.教學(xué)模式自主探究教學(xué)模式。五.教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)《答對(duì)了》，PPT小棒六.教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入全體同學(xué)參與課前熱身運(yùn)動(dòng)《答對(duì)了》。（設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力）。二.自主探究，學(xué)習(xí)新知(一）研究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法1、來(lái)到博物館門前，(出示主題圖)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（提問(wèn)式導(dǎo)入新課）3、出示PPT。學(xué)生提出問(wèn)題并解答。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀察畫(huà)面，收集數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)信息自己提出很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)他們的質(zhì)疑問(wèn)難、從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)擺一擺、撥一撥、說(shuō)一說(shuō)各自不同的算法，以體現(xiàn)算法的多樣化。為學(xué)生發(fā)散思維提供一個(gè)寬松和諧的平臺(tái)，打破了教學(xué)的唯一思路，培養(yǎng)了學(xué)生敢于探索的精神和大膽嘗試的能力。)(二)、自主探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的筆算方法1、誰(shuí)有新的計(jì)算方法？2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法，揭示課題并板書(shū)，齊讀課題。3、請(qǐng)同桌合作用小棒擺出35+2。師巡視，展示學(xué)生的擺法。4、同

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