《書寫用具》名師教案

2/2《書寫用具》名師教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)漢字的大致發(fā)展演變；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情；二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解中國(guó)漢字的大致發(fā)展脈絡(luò)。三、教學(xué)用具：多媒體四、教學(xué)步驟：（一）問(wèn)題導(dǎo)入1、你認(rèn)為世界上哪個(gè)國(guó)家的文字是最美最獨(dú)一無(wú)二的？生回答并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由2、板書：課題（中國(guó)漢字）休、安、仙師：當(dāng)我看到“休”字的時(shí)候我自然想到勞作之人樹(shù)下乘涼；當(dāng)看到“安”字的時(shí)候我會(huì)想到靜如處子安居樂(lè)業(yè)；當(dāng)看到“仙”字的時(shí)候我便想在高山之巔臨風(fēng)長(zhǎng)嘯。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)中國(guó)的漢字發(fā)展史。（二）講授新課1、出示圖片（結(jié)繩記事）師：你在圖片中看到了什么？生：討論回答師總結(jié)結(jié)繩記事的知識(shí)。2、出示圖片（甲骨文）學(xué)生觀察說(shuō)出自己知道關(guān)于甲骨文的有關(guān)知識(shí)，共同分享。3、出示圖片（鐘鼎文、大專“愛(ài)”字）有誰(shuí)知道這是什么字體？說(shuō)一說(shuō)師大致講解大篆“愛(ài)”字出示侯馬盟書相關(guān)圖片，并簡(jiǎn)單講盟書的相關(guān)知識(shí)。4、出示圖片（秦小篆）生說(shuō)一說(shuō)有關(guān)秦朝的知識(shí)及秦朝對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、完善法律體系等）5、出示隸書相關(guān)圖片師講解兩漢成熟時(shí)期的四大隸書：曹全碑、禮器碑、張遷碑、史晨碑。生觀察隸書的代表性筆畫并說(shuō)一說(shuō)（蠶頭燕尾）6、出示章草、今草、狂草圖片講解草書是怎么由隸書演變而來(lái)。7、欣賞天下第一行書（蘭亭序）出示蘭亭序與集王圣教序圖片講解引導(dǎo)學(xué)生欣賞8、欣賞楷書講解行書、楷書的演變欣賞褚遂良（大字陰符經(jīng)）、智勇（真書千字文）、顏真卿（顏勤禮碑）、歐陽(yáng)詢（醴泉銘）簡(jiǎn)單講解碑刻與墨跡的區(qū)別10、總結(jié)出示“愛(ài)”字的不同形態(tài)：大篆→小篆→隸書→草書→行書→楷書。生回答中國(guó)漢字的演變發(fā)展?jié)h字與中國(guó)文化思想的理解漢字是這個(gè)星球上最美的文字。漢字形美如畫、音美如歌、意美如詩(shī)，它簡(jiǎn)潔、高效、生動(dòng)是最先進(jìn)的文字語(yǔ)言；漢字是最講道理的。因?yàn)槲覀儚南笮挝淖职l(fā)展而來(lái)，文字在被創(chuàng)造的時(shí)候就代表了一層含義、一個(gè)道理、一種文化甚至是我們中國(guó)人骨子里的一種精神；漢字是世界上唯一仍在廣泛采用的意音文字，也是唯一一個(gè)一脈相承至今不曾斷絕的古文字；漢字究竟是什么：漢字是時(shí)間的紐帶。它讓我們悠久的文明傳承至今卻摧殘如新；漢字是空間的紐帶。它讓我們口音各異但是卻可以看著同一封家書落淚傷心；漢字是情感的紐帶。它讓不同民族、不同文化的我們包容、團(tuán)結(jié)延續(xù)至今；漢字是我們的審美。橫平豎直告訴我們中正平和才是至美；漢字是我們的精神。顏筋柳骨告訴我們字如其人乃是修行；漢字是我們的哲學(xué)。止戈為武告訴我們大國(guó)重器只為和平。漢字就是一道光。它照亮了我們這個(gè)文明之前的蒙昧和黑暗。我們今天讀寫漢字、書寫漢字都習(xí)以為常，殊不知我們正在使用的就是這個(gè)星球上最美最獨(dú)一無(wú)二的文字。我們應(yīng)該心懷感恩并心存敬畏，因?yàn)榻裉煳覀兯鶎懙囊还P一劃，都侵染著歷史的傳承，我們所記下的一字一詞一句一文都將在未來(lái)閃耀于世。這就是