第三單元（知識清單）【趣味語文教學精研】五年級語文上冊 高效課堂（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版五上第三單元基礎(chǔ)復習【知識梳理】第三單元基礎(chǔ)知識梳理一、易讀錯的字酬(chóu)謝發(fā)誓(shì)謊(huǎng)話犧(xī)牲崩塌(tā)飛禽(qín)走獸大嫂(sǎo)勤懇(kěn)篩(shāi)子稀罕(hǎn)梭(suō)子瞌(kē)睡衰(shuāi)老節(jié)儉(jiǎn)珊瑚(shānhú)拗(niù)不過玉簪(zān)好歹（dǎi）監(jiān)獄（yù）釀（niànɡ）造二、易寫錯的字酬：左右結(jié)構(gòu)，不要寫得太寬；左部不要少寫里面的短橫。塌:右下部分兩個“習”字要寫緊湊。焦：上部的“隹”是四橫。嫂:右上部是“臼”中間加上一豎。妻:上下結(jié)構(gòu),上部橫畫之間等距,下部“女”末筆橫要寫長。延：右上角不是“壬”，“”的末筆是豎折。郎：左寬右窄，左高右低。左部是“良”的變形。謊：右部是個“荒”，注意不要多寫一點。三、一字組多詞。酬(chóu)：酬謝酬勞酬金報酬應酬壯志未酬珍(zhēn)：珍寶珍惜珍貴奇珍異寶珍禽異獸叮(dīng)：叮囑叮嚀叮問叮咬叮咚囑(zhǔ)：囑咐囑托遺囑醫(yī)囑千叮萬囑塌(tā)：崩塌塌方倒塌塌陷天塌地陷焦(jiāo)：焦急心焦焦灼焦慮煤焦焦點誓(shì)：發(fā)誓誓言宣誓立誓誓不罷休謊(huǎng)：說謊撒謊謊言謊稱謊話連篇犧(xī)：犧牲延(yán)：遲延延期延伸延長延年益壽悔(huǐ)：后悔懊悔悔過悔恨悔不當初扶(fú)：扶手扶持扶貧扶老攜幼救死扶傷郎(láng)：貨郎新郎令郎兒郎郎才女貌爹(diē)：爹娘爹媽爹爹老爹嫂(sǎo)：嫂子大嫂表嫂軍嫂月嫂輛(liàng)：車輛一輛車歹(dǎi)：歹人歹徒歹意不知好歹為非作歹罕(hǎn)：稀罕罕見罕聞納罕人跡罕至紗(shā)：紗衣紡紗紗布紗巾棉紗紗裙妻(qī)：夫妻妻子妻兒娶妻妻離子散趟(tàng)：趕趟走一趟兩趟桌子托(tuō)：茶托托付托管襯托寄托泳(yǒng)：游泳泳壇泳池仰泳蛙泳泳裝婚(hūn)：結(jié)婚訂婚婚約婚禮婚姻求婚輩(bèi)：長輩前輩輩分一輩子人才輩出挨(āi)：挨近挨邊挨著挨家挨戶多音字。蒙méng(啟蒙)m沖c?ōng(怒氣沖沖)c?五、形近字珍(珍寶)囑(叮囑)謊(說謊)悔(后悔)診(診斷)矚(矚目)慌(慌張)梅(梅花)郎(新郎)歹(歹徒)妻(妻子)郎(新郎)朗(晴朗)夕(夕陽)姜(生姜)朗(朗讀)六、重點詞語1.必須掌握的詞獵物酬謝珍寶叮囑復活議論崩塌搬家焦急發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定好歹后悔悲痛嫂子剩飯床鋪親密稀罕妻子結(jié)婚晚霞一輩子笑嘻嘻2.四字詞語狂風怒號3.成語飛禽走獸大吃一驚千真萬確原原本本傾盆大雨震天動地勤勤懇懇成家立業(yè)無拘無束戀戀不舍眉開眼笑一五一十相依為命富麗堂皇日久天長怒氣沖沖七、近義詞發(fā)誓—立誓酬謝—感謝叮囑—囑咐敬愛—愛戴催促—督促遲延—拖延后悔—悔恨鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜節(jié)儉—節(jié)省損害—損壞稀罕—稀奇勞累—辛勞見識—認識緊急—急迫周到—周全富麗堂皇—金碧輝煌大吃一驚—大驚失色千真萬確—毋庸置疑原原本本—一五一十傾盆大雨—大雨滂沱震天動地—驚天動地怒氣沖沖—怒發(fā)沖冠勤勤懇懇—任勞任怨愛惜—憐惜眉開眼笑—眉飛色舞戀戀不舍—流連忘返日久天長—天長地久八、反義詞熱心—冷漠尊敬—鄙視方便—麻煩報答—辜負親密—疏遠犧牲—保全鎮(zhèn)定—慌張節(jié)儉—浪費周到—疏忽活潑—呆板敗壞—維護親密—疏遠大吃一驚—泰然自若千真萬確—子虛烏有原原本本—顛三倒四烏云密布—晴空萬里傾盆大雨—和風細雨震天動地—無聲無息眉開眼笑—愁眉苦臉美中不足—錦上添花富麗堂皇—家徒四壁無拘無束—籠中之鳥戀戀不舍—揚長而去怒氣沖沖—心平氣和九、詞語積累。1.AABB式詞語：AABB式詞語:晃晃蕩蕩花花綠綠親親密密勤勤懇懇干干凈凈類似的詞語:紅紅火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮家家戶戶2.AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語面面俱到亭亭玉立3.ABCC式詞語:怒氣沖沖類似的詞語:余音裊裊長夜漫漫溫情脈脈氣喘吁吁忠心耿耿4.量詞:一只老鷹一條白蛇一顆寶石一塊石頭一聲巨響一把蒲扇一片樹林5.動詞:幫助別人叮囑他變成石頭催促大家埋在山坡上敗壞門風損害尊嚴6.修飾詞:溫和的眼睛勤勤懇懇地干活親密的伙伴成天成夜地織微弱的星光燦爛的云霞無拘無束地游泳親親密密地說話7.表示天氣的詞語烏云密布狂風怒號傾盆大雨風和日麗斜風細雨萬里無云8.含近義詞:左顧右盼真心實意大驚小怪類似的詞語:開天辟地心平氣和海枯石爛火樹銀花刀光劍影裝神弄鬼銅墻鐵壁裝模做樣9.含反義詞：先人后己兇多吉少頭重腳輕類似的詞語:翻天覆地忐忑不安七上八下十、句子積累。1.精彩句他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。這句話是環(huán)境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈;第二句寫出了村子被洪水淹沒時的慘烈,也照應了前面鳥所說的“這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒”。2.心理描寫他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對得起它呢?這句話是對牛郎的心理描寫,寫出了牛郎對老牛的關(guān)心之情。3.含義深刻的句子（1）海力布臨走的時候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,無論動物說了什么話,都不要對別人說。如果說了,您馬上就會變成石頭,永遠不能復活了!”“再三叮囑”強調(diào)把動物說的話告訴別人的后果非常嚴重,為后文海力布說出秘密變成石頭埋下伏筆。（2）他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手,把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服。三個“干干凈凈”運用了反復的手法,強調(diào)牛郎對老牛的照顧十分周到,表現(xiàn)出了牛郎對牛的深厚情感。（3）她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。這是一組排比句,寫出了織女生活的甜蜜幸福,這與她在天上缺乏自由的生活形成了鮮明的對比。（4）他趕緊披上牛皮,找出兩個筐,一個筐里放一個孩子,挑起來就往外跑。一出屋門,他就飛起來了,耳邊的風呼呼直響。一系列的動作描寫,從中可以體會到牛郎急切的心情。十一、課文回顧。9.《獵人海力布》講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親,不惜犧牲自己變成大石頭的故事,贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。10.《牛郎織女(一)》講述了牛郎從小遭哥嫂虐待,和老牛相依為命。長大后,在老牛的幫助下,牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭。11.《牛郎織女(二)》講述的是牛郎織女在王母娘娘的干預下,被天河隔開,從此天各一方,但牛郎織女不忍離別,隔河化作星辰。王母娘娘拗不過織女,允許他們每年農(nóng)歷七月初七相會。故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了他們對美好生活的向往、追求。十二、讀一讀，背一背。1.俗語和成語鼻子都氣歪了——氣急敗壞前怕狼后怕虎——畏首畏尾盼星星盼月亮——望眼欲穿打開天窗說亮話——直言不諱吃水不忘挖井人——飲水思源2.古詩乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。詩中描寫民間七夕乞巧盛況的詩句是“家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條”。十三、單元復習要點1.能以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻講述《獵人海力布》中海力布勸說鄉(xiāng)親們搬家的部分。2.創(chuàng)造性地復述《牛郎織女（一）》中的故事情節(jié)。3.給《牛郎織女（二）》繪制連環(huán)畫并配上文字。4.會縮寫故事。十四、“1+X”閱讀推薦篇目：周翔《荷花鎮(zhèn)的早市》推薦篇目：李明偉《沉香劈山救母》推薦理由：《沉香劈山救母》是個民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與天上的仙女三圣母私訂終身，后來生下一個兒子，取名沉香。但不幸的是，三圣母的哥哥二郎神反對這門婚事，無情地將三圣母壓在山下。長大后的沉香得知了事情的真相，歷經(jīng)磨難，終于劈開華山救出了母親。閱讀方法：閱讀時要結(jié)合圖畫來讀對應的文字，這樣就會更深切地理解人物的內(nèi)心情感，更加敬佩不怕困難、意志頑強的沉香。十五、素養(yǎng)與能力1.《獵人海力布》通過“救小白蛇”“要寶石”“聽鳥語”“勸鄉(xiāng)親”“變石頭”這幾個故事體現(xiàn)出海力布善良、勇敢、熱心助人、舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。2.《牛郎織女（一）》通過詳細介紹牛郎認識織女的過程，表現(xiàn)出牛郎心地善良、吃苦耐勞的特點以及織女心靈手巧、渴望自由的美好愿望。3.《牛郎織女（二）》通過描述織女跟王母娘娘抗爭最終取得勝利的故事，體現(xiàn)出王母冷酷自私、兇惡霸道的特點以及織女渴望自由的真情和勇敢。4.《口語交際》學會通過想象和模仿等方式將故事講得更加生動。5.《習作》通過對原故事進行適當刪減和概括的方法縮寫故事。6.《語文園地》通過比較意思相同、相近的詞語，體會不同表達效果。通過想象擴充情節(jié)，使情節(jié)更加生動。積累古詩詞。7.《快樂讀書吧》產(chǎn)生閱讀民間故事的興趣，能自主閱讀中國、歐洲和非洲等地區(qū)的民間故事，了解故事的主要內(nèi)容。能初步了解民間故事的特點，感受故事中樸素的價值觀。利用動畫片、影視作品，以及適當展開課外活動激發(fā)學生興趣。單元課文知識梳理第9課：《獵人海力布》1.課題解讀這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的能力，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動，引人入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動的特點，并帶有神話色彩。它運用多種描寫手法，使人物形象鮮明突出。2.課文重點解讀（1）海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。理解：心理描寫，從海力布的想法可以看出，他不貪財，但是對這塊能夠聽懂動物語言的寶石很感興趣。（2）海力布聽到這個消息，大吃一驚。理解：神態(tài)描寫，“大吃一驚”形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。說明這個消息太令人震驚了。（3）相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！理解：感嘆句：兩個感嘆句連用，表達出海力布著急的心情。（4）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。理解：這幾句話是對海力布的心理活動的描寫。第一句說明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開，就必須將要他們搬家的原因清清楚楚地說出來，不然他們是不會搬的。第二句話是說時間不能再拖延了，災難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正面對著災難的威脅。第三句話表現(xiàn)別無辦法可尋，只有以犧牲自已的生命，來挽救鄉(xiāng)親們的生命了。這段描寫，充分地將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己保護鄉(xiāng)親們的品質(zhì)，十分真切地表現(xiàn)了出來。（5）他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。理解：“含著”“念著”“扶著”“領(lǐng)著”等一系列動詞的運用，把鄉(xiāng)親們帶著悲痛搬家的情形形象地展現(xiàn)在讀者面前。3.主題概括這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠值得人們學習。4.學有所得生活中也有許許多多像海力布一樣的人，他們的關(guān)懷和幫助讓我們的生活變得更加美好。讓我們從生活中的小事做起，關(guān)心他人，助人為樂，把海力布的精神發(fā)揚光大！5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！崩斫猓汉ＡΣ家埻踝炖锏膶毷且驗楹ＡΣ际莻€獵人，如果能聽懂動物的話，就能打到更多的獵物，就能把更多的獵物分給大家，對平時熱心幫助別人的獵人來說，那就太好了。海力布這樣做是為鄉(xiāng)親們著想，而不是為了自己。（2）文章的開頭就說這是一一個動人的故事,你認為該個故事的哪些地方最動人?理解：我認為最動人的地方是海力布為了說服鄉(xiāng)親們搬家,自已說出真相,變成石頭。他知道自己告訴別人鳥的話后,就會變成石頭,可是為了救鄉(xiāng)親們,他選擇犧牲自己。他的行為太偉大了,非常動人。（3）從海力布得知可怕的消息后的表現(xiàn)，你覺得他是個怎樣的人？理解：從得知可怕消息后白海力布的神態(tài)、動作和語言，看出海力布是個熱心助人，心里有別人的人。（4）海力布明明知道，如果把鳥兒的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說?理解：因為海力布不僅平時熱心地幫助別人，遇到困難替他人著想，更令人欽佩的是，在鄉(xiāng)親們遇到災難的時候，他只有把事情說清楚，大家才會相信，只有犧牲自己，才能換來鄉(xiāng)親們的平安，所以他盡管知道說出來會變成石頭還是說了，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。（5）課文的寫法特點故事情節(jié)曲折生動，依次寫了救白蛇，得寶珠，聽鳥語，救鄉(xiāng)親，變石頭這些內(nèi)容，使人物形象在這些具體的事件中，活生生地表現(xiàn)了出來。不僅寫了人物的行動、語言，還緊緊地抓住人物的心理活動，寫了他的幾次選擇，第一次是小白蛇提出要用許多珍寶報答他時，他選擇了龍王嘴里能聽懂動物語言的寶石；第二次是當他見鄉(xiāng)親們不相信自己也不搬家時，面對生與死，他選擇了犧牲自己，保護鄉(xiāng)親們。這樣，就充分地將海力布那美好的心靈表現(xiàn)了出來。7.課外拓展（1）民間故事民間文學中的重要門類之一，是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實、合理的范圍之內(nèi)，它們往往包含著自然的、異想天開的成分。（2）試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。我勸鄉(xiāng)親們搬家，他們不聽。我只好說出了實情：我救了一條小白蛇，她是龍王的女兒。龍王為了感謝我，送給了我一顆能聽懂動物語言的寶石。今天，我聽到鳥兒們在議論，今晚這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。所以，我們必須搬家。我說出了實情，結(jié)果變成了石頭。（3）與獻身精神有關(guān)的名言粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——于謙《石灰吟》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同《獄中題壁》（4）根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。這塊石頭背后有一個感人的故事：從前有一個叫海力布的獵人，他熱心幫助別人。有一天，海力布去打獵時，救了一條小白蛇。小白蛇為了報答海力布，帶他去見自己的父親老龍王。老龍王送給海力布一顆能聽懂動物語言的寶石。小白蛇囑咐海力布不要把聽到的動物的話告訴別人，否則就會變成石頭。海力布擁有寶石后，打獵更方便了，分給大家的獵物也更多了。有一天，海力布在深山打獵，聽到鳥兒們說災難就要降臨，于是他急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們趕快搬家，但是大家都不相信。海力布只得把原因一五一十地告訴大家。剛剛說完，他就變成了石頭。鄉(xiāng)親們含著眼淚，搬走了。半夜里，大山果然崩塌了，洪水淹沒了村莊，鄉(xiāng)親們逃過了一劫。后來，人們?yōu)榱耸朗来o念海力布，就把那塊石頭叫作“海力布”。第10課：《牛郎織女(一)》1.課題解讀這是我國著名的四大民間故事之一。故事講了牛郎織女的愛情故事。牛郎是個心地善良、勤勞的人，織女是個向往自由的人。他們通過老牛結(jié)識并相知相愛。這個故事表達了人們對美好、幸福生活的向往和追求。2.課文重點解讀（1）一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占父親留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。理解：眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。（2）一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？理解：反問句寫出牛郎認真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。（3）牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴在一塊，離不離開家有什么關(guān)系？理解：心理描寫：反問，這是對牛郎的心理描寫。反問句寫出了牛郎對哥哥嫂子的失望、不滿，以及對能和老牛在一塊兒的慶幸。（4）他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊樱萌?sai)幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。理解：動作描寫這是對織女的動作描寫，表現(xiàn)了織女對老牛的喜愛，說明她和牛郎一樣善良。（5）老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說:“正是這個新娘子?！崩斫猓好奸_眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂、高興。這句話運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了老牛對織女的滿意，以及它看到牛郎和織女的幸福模樣而流露出的真心祝福。3.主題概括本文寫了孤苦伶仃的牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，與織女相識、相知并結(jié)婚的故事，高度贊揚了牛郎的善良、勤勞，以及織女勇敢追求幸福生活的精神。4.學有所得失去雙親、被哥嫂虐待的牛郎是不幸的但因為擁有善良、勤勞的品質(zhì)，牛郎最終打動了織女的心，也獲得了幸福的生活。只要我們心懷善意，用勤勞的雙手去奮斗，就會創(chuàng)造出美好的生活！5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）說說牛郎和老牛怎么相處的，他和織女是怎么認識的？理解：牛郎和老牛關(guān)系親密。牛郎細致周到的照顧老牛吃喝冷暖和衛(wèi)生，還和老牛商量事情，把老牛當作自己親密的伙伴，搬家后和老牛相依為命；老牛也知恩圖報，指引牛郎認識織女。牛郎和織女是在老牛的指引下認識的，老牛告訴了牛郎織女下凡的事情，把見面的時間（第二天黃昏）、地點（右邊那座山旁的一片樹林前邊的湖邊）和見面的方法（撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著）都講得非常清楚。（2）展開想象，把下面句子寫得具體一些。(1)牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。(2)仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。示例：(1)有一天，牛郎去參加別人的婚禮，場面熱鬧極了。晚上回來后，牛郎就告訴了老牛，老牛聽了笑瞇瞇的。還有一次，牛郎聽說一個地方出了一個神童，六個月會說話，三歲會吟詩，他告訴了老牛，老牛聽了搖搖尾巴。(2)仙女們悄悄地聚在一塊兒，其中一個仙女說：“聽說人間十分熱鬧，我們也去看看?！贝蠹衣犃硕际仲澇?。又有一個仙女說：“要是讓王母娘娘知道了，我們還會有好果子吃嗎？”織女接著說：“那我們就找個機會瞞著她出去玩一趟，早去早回不就好了嗎？”于是，大家趁著王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的時候，一齊飛到了人間。（3）課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)。理解：示例1：《田螺姑娘》中，只見一位美麗的姑娘從水缸里出來，忙著生火、做飯，不一會兒，屋里就飄出了飯菜的香味。小伙子飛快地推門進屋，直奔水缸，看見那只大田螺只剩下一個空殼靜靜地躺在水缸里。示例2：《梁山伯與祝英臺》中，當花轎行到梁山伯的墓前，英臺推開轎門，跳出轎子，她甩掉繡花鞋，赤腳朝墓前奔去。一時間，四下里風起云涌，大雨刷啦啦落下。等到祝英臺跑到墳墓前，只聽見“轟隆”一聲巨響，墳墓裂開一道縫，祝英臺從裂縫跳入墓中，墳墓馬上合攏了。過了一會兒，雨過天青，天上出現(xiàn)一道彩虹，墳墓里飛出來一對蝴蝶。兩只蝴蝶自由地飛，快活地飛，它們一會兒飛到花間，一會兒飛到湖上，無論飛到哪里，它們總是在一起，形影不離。這兩只蝴蝶，就是梁山伯與祝英臺。7.課外拓展（1）作者簡介葉圣陶：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。生于江蘇蘇州。現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作品有《隔膜》《稻草人》等。（2）牛郎星、織女星牛郎星：又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空觀測中，它是夏季大三角中的一角。它和天鷹座β、γ星的連線正指向織女星。牛郎織女是很古老的中國神話故事，也來源于兩個星辰。牛郎星是屬天鷹星座，織女星是屬天琴星座?？椗牵菏翘烨僮凶蠲髁恋暮阈?，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非常靠近地球的恒星，距離地球只有25.3光年；它也是太陽附近最明亮的恒星之一。在中國古代的“牛郎織女”神話中，織女為天帝孫女，故亦稱天孫。（3）中國四大民間傳說中國四大民間傳說是：《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》?！睹辖揲L城》：秦朝時候，善良美麗的女子嫁給了范喜良。結(jié)婚當天，范喜良被抓去修長城。孟姜女千里尋夫，結(jié)果被告知范喜良已經(jīng)死了。孟姜女悲痛萬分，心酸大哭，結(jié)果一段長城被哭倒，孟姜女終于看到了丈夫，不過他已經(jīng)被殘暴的秦始皇害死了。《梁山伯與祝英臺》：聰明美麗的祝英臺化裝成男子去書院讀書，結(jié)識了志同道合的梁山伯。當梁山伯去祝英臺家拜訪時發(fā)現(xiàn)祝英臺是女孩，打算求親，結(jié)果祝英臺父母不同意，硬是要她嫁給有錢人家的公子。梁山伯萬念俱灰，一病而亡。祝英臺的花轎經(jīng)過梁山伯的墳墓時，墳墓裂開了口子，祝英臺跳入墳墓，墳墓合上了。這時候一對蝴蝶從墳頭飛出，在陽光下翩翩起舞?！栋咨邆鳌罚阂粭l白蛇和一條青蛇化為人形在西湖游覽，忽然遇到大雨，許仙把自己的傘借給了白蛇，并互相產(chǎn)生愛慕之心，最終結(jié)為夫婦。后來許仙去金山寺上香，法海老和尚對許仙說白娘子是妖怪。最終白蛇和法海在金山寺大戰(zhàn)一場，結(jié)果白蛇被收進法海的金缽中，壓入雷峰塔。小青逃走后苦練本事，最終打敗法海，將他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。從此許仙和白娘子以及他們的孩子幸福地生活在了一起。（4）與牛郎織女相關(guān)的詩詞。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。詞意：輕盈的云彩在天空中變幻多端，呈現(xiàn)出各種巧妙的圖案，天上的流星傳遞著相思的愁怨，夜里渡過遼闊的銀河。在秋風白露的七夕之夜的一次相會，就勝過塵世間的千萬次相逢。情意似流水般溫柔纏綿，短暫的相會如夢如幻，分別之時怎么忍心去看那由鵲橋回去的路！兩人的感情若真是能夠天長地久，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。第11課：《牛郎織女(二)》1.課題解讀牛郎和織女一起生活后,生了兩個孩子。后來老牛死了,老牛臨死前告訴牛郎,遇到緊急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道織女到了人間,于是就親自抓了織女,準備把織女帶回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追趕，卻被天河阻擋。王母娘娘拗不過織女,同意每年的七月初七讓牛郎和織女在鵲橋相會。2.課文重點解讀（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。理解：采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。（2）一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮老牛沒說完就死了。理解：老牛會說話，而且最后說留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。（3）越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。理解：王母一劃出現(xiàn)天河，牛郎飛不過去，說明王母的實力很強，分開牛郎織女的決心很大。（4）日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。理解：“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的勇氣。（5）每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。理解：結(jié)尾表達了人們的美好愿望：有情人終成眷屬，勤勞善良的人們能過上自由幸福的生活。3.主題概括課文講述了牛郎織女組成了幸福美滿的家庭，但在王母娘娘的干涉下被天河隔開，從此天各方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望，化作星辰。王母娘娘拗不過織女，允許他們每年七夕相會。課文歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福生活的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。4.學有所得勤勞、善良、勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德。天河將牛郎織女分開，但隔不斷他們對彼此的思念。他們忠貞不渝的愛情故事感人肺腑，因而流傳千古！5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）聯(lián)系《牛郎織女（一）》，說一說《牛郎織女》完整的故事情節(jié)有哪些。理解：身世凄苦——用心照看老?！缟┌哉技覙I(yè),牛郎與老牛相依為命——得老牛相助——遇見織女,互訴衷腸——男耕女織,幸福生活——王母懲罰其他仙女,天兵天將到人間尋訪——織女被抓，牛郎追趕——王母劃天河,天河阻隔——初心不改,七夕相會（2）如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，故事的哪些情節(jié)不能忽略？哪些可以忽略？理解：故事主要講述的是主人公牛郎、織女的愛情故事,其他次要的人物、情節(jié),如“哥嫂霸占家業(yè)”“王母懲罰其他仙女”“天兵天將到人間尋訪”等情節(jié)可以忽略。（3）以“男耕女織，幸福生活”這個情節(jié)為例，請大家結(jié)合本課第1自然段描寫的場景，討論畫面中可以出現(xiàn)哪些景物。理解：景物：小河旁，大樹下，一間茅草房，牛郎和老牛在遠處耕田，織女在家紡織，兩個孩子在院子里快樂地玩耍。（4）你覺得要給這幅畫面配上什么樣的文字呢？牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿。不久,他們有了一兒一女，日子過得很幸福。（5）發(fā)揮想象，說說織女會對王母娘娘說些什么。理解：王母娘娘，我跟牛郎是真心的，我們還有兩個孩子，無論您如何懲罰我，我也一定要跟牛郎和孩子們在一起。7.課外拓展（1）王母另稱九靈太妙龜山金母、太靈九光龜臺金母、瑤池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中國神話傳說中掌管不死藥、罰惡、預警災害的長生女神。（2）七夕七夕節(jié)，為每年農(nóng)歷七月初七，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)、雙七、香日、星期、蘭夜、女兒節(jié)或七姐誕等。在古代，七夕和“牛郎織女傳說”關(guān)系密切，它是以女性為主體的綜合性節(jié)日。在這一日，女子會訪閨中密友、祭拜織女、切磋女紅、乞巧祈福?！捌呦?jié)”是世界上最早的愛情節(jié)日，七夕夜晚坐看牽?？椗牵敲耖g的傳統(tǒng)習俗，世間無數(shù)的有情男女都會在這個晚上，對著星空祈禱自己的姻緣美滿。它是一個以牛郎織女的民間傳說為載體，以愛情為主題，以女人為主角的節(jié)日。（3）與牛郎織女有關(guān)的詩句乞巧樓前乞巧時，金針玉指弄春絲；牛郎織女年年會，可惜容顏永別離?！埔?lt;綺疏遺恨>之針》牽?？椗畮捉?jīng)秋，尚多少、離腸恨淚?！焓缯妗儿o橋仙》（4）當你抬頭望著天空，看到了牛郎、織女星。你想說些什么？我被牛郎堅持不懈的精神感動了，因為哥嫂對他不好，把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一齊相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都十分熱愛，并且擁有一顆樂觀用心的心靈。牛郎和織女本就應在一齊，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開了，但最后王母娘娘還是被感動了，同意牛郎和織女的見面日為每年的七月七日，看起來真情和執(zhí)著也能讓神仙感動。語文園地1.交流平臺（1）學習目標能交流總結(jié)創(chuàng)造性復述故事的方法。（2）交流指導本次交流的內(nèi)容介紹了創(chuàng)造性復述故事的三種方法：一是轉(zhuǎn)變角色，用故事中人物的口吻來講；二是大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)；三是變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。（3）范例展示①改變?nèi)朔Q。如果作者是用第三人稱寫的，講故事時可以把自己設(shè)想成故事中的人物，用第一人稱來講述。如：海力布勸說鄉(xiāng)親們搬離的部分就可以用第一人稱講。我聽到那群鳥的議論，大吃一驚。我急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！大家聽了都感到很奇怪，他們搖著頭說：“住得好好的，為什么要搬家呢？盡管我焦急地催促大家，可是誰也不相信我。我急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”②補充情節(jié)。大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如：我來講講《牛郎織女》中老牛是怎么知道織女下凡時間的。原來，老牛是天上的神仙金牛星，因為犯了錯被貶到凡間。它得知仙女們會在第二天下凡，其中的織女心靈手巧，織得一手好彩錦，而且心地善良。老牛心里非常高興，想：“織女正適合做我家牛郎的妻子。平日里他待我不薄，如果我能促成這段美滿的姻緣，也算做了一件好事。③改變結(jié)構(gòu)，設(shè)置懸念。如：我來變換情節(jié)順序，講講海力布的故事。在我國有一塊叫“海力布的石頭。據(jù)說，這塊石頭是一個名叫海力布的獵人變成的。故事是這樣的……④我們還可以用下列方法講述故事，也能使故事生動有趣。續(xù)編故事?？梢詫⒄n文中的故事繼續(xù)編下去，說說之后發(fā)生了什么?？坍嬋宋铩＞唧w講述人物的外貌、神態(tài)、語言、動作和心理活動，使人物形象更鮮活。2.詞句段運用（1）讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾一個巴掌拍不響孤掌難鳴打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源我發(fā)現(xiàn)：左邊的是俗語，右邊的是成語。俗語表達通俗、活潑，成語表達凝練、文雅。我會寫：在下列俗語后面的括號里填上意思相近的成語。屋漏偏逢連夜雨(雪上加霜）十五個吊桶打水(七上八下）（2）仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會放過你?！庇谑牵桶研⊙虺粤?。狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說：“就算這樣，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生啊！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：你這個壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。我會說：姑娘穿好衣裳，邊梳頭邊問牛郎：“你是誰啊？”牛郎說：“我叫牛郎，從小父母雙亡，哥嫂對我也不好，讓我住牛棚…”聽著，聽著，姑娘掉下了眼淚，說：“你的命好苦??！”牛郎說：“我不怕辛苦，現(xiàn)在我自己蓋了草房，還有老牛相伴?！薄袄吓?？”“對呀，就是老牛告訴我你在這里的?！迸＠烧f。3.積累運用解字詞〔乞巧〕舊俗，農(nóng)歷七月初七的晚上，女子在院子里陳設(shè)瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的就費能非中《事姑施非)技巧。〔宵〕夜?！脖滔觥持负棋珶o際的青天。霄，天空?！脖M〕完?！布t絲]紅線。詩意：七夕的夜晚，仰望著碧藍的天空，想家家戶戶一邊欣賞秋月，一邊乞巧（對月穿針）象著天河兩邊的牛郎織女終于在鵲橋上相會。穿過的紅線都有幾萬條吧！賞析：開頭兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，這一美麗的傳說牽動著一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，表達了人們乞取智巧追求幸福的心愿。拓展：秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?？鞓纷x書吧從前有座山1.閱讀目標（1）產(chǎn)生閱讀民間故事的興趣，能自主閱讀中國、歐洲和非洲等地區(qū)民間故事，了解故事的主要內(nèi)容。（2）能初步了解民間故事的特點，感受故事中樸素的價值觀。（3）能感受閱讀民間故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。2.名著導讀我國民間故事包含了豐富的歷史知識、天馬行空的想象力以及深厚的民族情感。作為中華文化不可或缺的一部分，它們有著永恒的藝術(shù)魅力。田螺姑娘，梁山伯與祝英臺，八仙過海，神農(nóng)嘗百草，孟姜女哭長城，花木蘭代父從軍，白娘子水漫金山寺……這些口耳相傳的故事，蘊含著人們對美好生活的期盼，給人以知識、教誨、鼓舞和希望。長不大的牧羊人是《意大利童話》中的人物形象《意大利童話》是意大利作家卡爾維諾編選和輯錄的一部童話故事集。這部作品題材豐富，內(nèi)容包羅萬象，涉及了英雄傳說、人物故事、動物故事、風物故事、地域傳說、妖魔神怪故事以及機智的民間笑話等。它最大限度地保存了意大利民間口頭故事的原貌，既有藝術(shù)價值，又有學術(shù)價值。其中著名的故事有《長不大的牧羊人金絲雀王子》等。伊凡是《俄羅斯民間故事》中的人物形象?！抖砹_斯民間故事》的作者是阿·托爾斯泰。書中大部分故事的題目與《伊索寓言)類似，如《狐貍和兔子獅子、梭魚和人等。這部故事集是阿·托爾斯泰根據(jù)俄羅斯民間故事的各種流傳版本進行的改寫和再創(chuàng)作。他強調(diào)講述這些故事時不能用老一套的、文的語言，力求還原機智、清新的民間故事風格。其中著名的故事有《灰額貓、山羊和綿羊《大蘿卜狐貍和狼等。列那狐的故事》是一部法國諷刺故事詩，約形成于12~13世紀，據(jù)民間寓言提煉而成。該作品通過對動物的人格化，講述了代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權(quán)豪門鉤心斗角，乃至戰(zhàn)勝強大的對手。作品中出色的喜劇手法以及市民文學機智幽默的風格，對后來的文學產(chǎn)生了較大影響?！斗侵廾耖g故事集中反映了非洲傳統(tǒng)思想、倫理道德、衣食住行、風俗習慣等方面的風貌，語言樸實幽默、情節(jié)生動曲折，常引發(fā)讀者的開懷大笑，其中著名的故事有《貪心的木匠)一個農(nóng)夫和三個強盜愛吹牛的丈夫等。3.閱讀任務（1）中國民間故事第一組：《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》《八仙過海》《孟姜女哭長城》《冬至吃餃子的由來》第二組：《徐文長的故事》《巧媳婦當家》《劉三姐》《鄭板橋巧斷家務事》第三組：《孔子與采桑娘》《舜的故事》《董永賣身葬父》（2）歐洲民間故事第一組：《長不大的牧羊人》《卡爾卡松的老婆婆》第二組：《灰額貓、山羊和綿羊》《佛羅倫薩城的故事》第三組：《列那狐的故事》（3）非洲民間故事第一組：《不忘過去的人》《三個法官》第二組：《有錢的老人》《吝嗇的財主》第三組：《蜘蛛和螢火蟲》《驢和?！贰督苹耐米印烽喿x收獲：4.我的讀書卡（1）《孟姜女哭長城》主要人物：孟姜女、范喜良、秦始皇、文武大臣、孟姜女的養(yǎng)父母。主要經(jīng)歷：相傳秦始皇建長城時，勞役繁重，青年范喜良和妻子孟姜女剛新婚三天，范喜良就被迫出發(fā)修筑長城，不久因為饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身穿寒衣，歷盡千辛萬苦終于來到了長城邊，得到的卻是丈夫死亡的噩耗。孟姜女面對著長城哭了三天三夜，忽然長城就此坍塌，露出了范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于絕望之中投海而亡。（2）《八仙過海》主要人物：主要經(jīng)歷：單元高頻考點1.根據(jù)短文內(nèi)容概括出人物的精神品質(zhì)或性格特點,是考試中?？嫉囊粋€知識點。常見的考查形式:(1)讀了這個故事,你認為×××是一個怎樣的人?(2)通過“×××”我們知道×××的性格特點是()。(3)請你用一個或幾個詞語來形容他(她)的性格特點。2.《獵人海力布》易考查課文寫了獵人海力布的哪幾件事,從課文中可以看出海力布是一個什么樣的人。3.《牛郎織女》(一)(二)常以填空或連線的形式考查故事情節(jié),或者總結(jié)出人物的性格特點。4.習作易考查對民間故事的縮寫?！締卧獧z測】一、基礎(chǔ)檢測1.看拼音，寫詞語。（8分）zhēnbǎochóuxièdīngzhǔfāshìhòuhuǐbēngtāsǎozijiéhūn2.給加點字選擇正確的讀音畫上“”（7分）（1）星期天,爸爸犧(xìxī)牲了自己的休息時間,帶著我和妹妹去了珊(shānsān)瑚島。（2）鄰村的一位叔叔,因為違法駕車,釀(niàngnàng)成了一場悲劇。他因肇事逃逸被拘(jūjǖ)留,后來,還在監(jiān)獄(yùyǜ)里待了三年多,（3）小方總是丟三落(luòl(fā)à)四的,這不,他的筆記本又下落(luòl(fā)à)不明了。3.給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(3分)原來;①開始的時候,從前;②表示發(fā)現(xiàn)真實情況（1）回頭一看,微弱的星光下面,原來是老牛在講話（2）織女是王母娘娘的外孫女,原來每天在天上織彩錦。（3）我發(fā)現(xiàn)這道題原來并不難。4.將詞語補充完整,并井完成練習。(8分)()麗()皇成()立()()開()笑()真()確無()無()()依()命()震()動傾()大()(1)下列詞語與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)不相同的一項是()。A.吞云吐霧B.捶胸頓足C.偷雞摸狗D.亭臺樓閣（2）選詞填空連續(xù)工作了兩個月,一聽到要放假的消息.我們個個，終于可以地玩兒上兒天了5.選詞填空。（4分）搶救拯救挽救救助（1）老爺爺?shù)昧酥夭。t(yī)生們正在全力（）。（2）語文老師每月拿出一百元錢，（）失學兒童。（3）老麻雀不顧自己的危險，一心只想（）自己的幼兒。（4）海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。【答案】1.珍寶酬謝叮囑發(fā)誓后悔崩塌嫂子結(jié)婚2.（1）xīshān（2）niàngjūyù（3）làluò3.（1）②（2）①（3）②4.富堂家業(yè)眉眼千萬拘束相為天地盆雨（1）D（2）眉開眼笑無拘無束5.（1）搶救（2）救助（3）挽救（4）拯救二、積累運用1.按要求寫句子。（8分）（1）海力布把打到的獵物分給大家。（把情節(jié)寫具體）（2）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮句）（3）閱讀民間故事會讓我們受益無窮：閱讀民間故事既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；閱讀民間故事既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既，又。（依照帶點部分，把句子補充完整）（4）老龍王把他領(lǐng)進寶庫,讓他自己挑選珍寶,愛什么就拿什么。(根據(jù)提示把上面這句話寫具體。提示:添加上寶庫里有哪些珍寶,還要重點介紹幾種寶貝的功能,再添加上老龍王所說的話。)2.讀句子,判斷下面句子運用的描寫方法。(4分)A.外貌描寫B(tài).動作描寫C.語言描寫D.心理描寫（1）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?（）（2）這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。（）（3）他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山里。（）（4）海力布對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”（）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“乞巧”指的是農(nóng)歷,“家家乞巧望秋月,”，女孩子在這一天乞求智巧,寄托美好的愿望。（2）《獵人海力布》這篇文章的主人公是,他因為救了而得到了一顆。后來因為救鄉(xiāng)親們,自己變成了一塊。（3）《牛郎織女》由整理而成,從題材上來講屬于。它與《》《》《》并稱“中國四大民間故事”。4.綜合性學習。某小學五年級的同學正在開展“講民間故事”的活動。請你也來參加吧。（1）要想把故事講生動,下列方法中正確的是()(多選)A.豐富故事里的細節(jié),適當添加人物對話。B.配上相應的動作和表情來講故事。C.用故事中人物的口吻講,讓聽眾有身臨其境的感覺。（2）下列不屬于民間故事的一項是()。A.《白蛇傳》B.《孟姜女》C.《葉公好龍》D.《牛郎織女》（3）讀下面的故事,概述故事大意。孟姜女走到了前不著村、后不著店的荒郊野外,天也黑了,人也乏了,就奔破廟去了。破廟挺大,但里面只有半人深的荒草和齜牙咧嘴的神像。她孤零零的一個年輕女子,怕得不得了,可是她也顧不上這些了,找了個旮旯就睡了?！敬鸢浮?.（1）海力布把打到的獵物先放在地上平均分一下，然后分給父老鄉(xiāng)親，自己只留下很小的一份，有時還把自己的那份獵物也送給貧窮的人。（2）喜鵲搭起一座橋。（3）可以增加想象力能擴展眼界（4）老龍王把他領(lǐng)進寶庫,指著那些閃閃發(fā)光的寶貝說:“瞧,那個發(fā)藍光的寶貝能大能小,能夠帶你潛入海底。那個綠色的寶貝,能夠帶你發(fā)現(xiàn)高山里埋藏的寶藏……”說完,老龍王讓他自己挑選珍寶,愛什么就拿什么。2.（1）D（2）A（3）B（4）C3.（1）七月初七穿盡紅絲幾萬條（2）海力布小白蛇寶石石頭（3）葉圣陶民間故事白蛇傳孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺4.（1）ABC（2）C（3）孟姜女獨自夜宿破廟。三、課內(nèi)閱讀（一）（2022·山東省臨沂市羅莊區(qū)·五年級期末）課內(nèi)閱讀。獵人海力布（節(jié)選）海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說:“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”1.用十個字左右概括選文內(nèi)容。2.用“”畫出文中表現(xiàn)海力布著急的句子。海力布為什么急得掉下了眼淚?下列表述最準確的一項是()。A.因為鄉(xiāng)親們不相信他的話。B.因為大山馬上要崩塌了,災難即將來臨,鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。C.因為時間緊迫,災難即將來臨,海力布心系鄉(xiāng)親們的安危,但如果不說清楚,別人就不會相信,如果說清原委,自己就會變成石頭,所以急得掉下了眼淚。3.如果你是海力布,在這種情況下,你會怎么跟鄉(xiāng)親們說呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.海力布督促鄉(xiāng)親們搬家。2.他急忙跑回家對大家說“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”海力布急得掉下了眼淚,說:“我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來不及了!”C3.我會說,請相信我,有這個解釋的工夫我們可以收拾更多的東西帶走,事后我再向大家解釋,你們看到事情的結(jié)果就明白我為什么這么著急了（二）（2022·山東省煙臺市·五年級期末）課內(nèi)閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦（），名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C房里，手老在梭（）子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。1.給文中加點的兩個字注音。2.“織女身子老在機房里”中的“老”與下列哪個句子中的“老”意思一樣？（）A.我們要學會尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老，以及人之老。3.文中畫線句運用了的描寫方法，表現(xiàn)了織女。（4分）4.天上仙境，往往是人們向往之所，可織女卻常常想離開，為什么？5.織女想見識見識人間的景物，你能給她介紹介紹嗎？【答案】1．jǐnsuō2．B3.心理描寫對人間的向往4.一是天上沒有自由，工作勞累；二是織女想見識見識人間景物。5.示例：希望你來看看九寨溝，它是人間的仙境。九寨溝動植物資源豐富，種類繁多，原始森林遍布，棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動物。遠望雪峰林立，高聳云天，終年白雪皚皚，加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、傳統(tǒng)習俗及神話傳說構(gòu)成的人文景觀，這里被譽為“美麗的童話世界”。四、拓展提升（一）（2022·四川綿竹地區(qū)·五年級專題練習）非連續(xù)性文本閱讀。京劇時間：10月15日上午10：00時長：90分鐘地址：石家莊市裕華區(qū)塔南路175號市京劇團1.根據(jù)海報上的圖片，我們能猜測出演出的劇目與民間故事（）有關(guān)。A.《牛郎織女》B.《白蛇傳》C.《劉三姐》D.《孟姜女哭長城》2.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）本次演出的劇種是京劇，演出時間是10月15日上午10：00。（）（2）A區(qū)的優(yōu)惠價是180元一張。（）（3）本次演出的結(jié)束時間是11:00。（）3.請你為這場戲曲演出寫一則宣傳標語。【答案】1.A2.（1）√（2）×（3）×3示例：鵲橋再會牛郎織女。（二）（2022·廣東省廣州市海珠區(qū)·五年級專題練習）閱讀短文，完成下面練習。藏羚羊跪拜這是一個發(fā)生在西藏的故事。過去,西藏北部有一個老獵人，他無名無姓,隨身攜帶的一頂小帳蓬就是他的家。殺生和慈善在老獵人身上共存,促使他放下手中的權(quán)子槍的是這樣一件事。那天早晨,他從帳蓬里出來,突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來權(quán)子槍瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逸不掉了,沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后向前走了幾步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時,兩行眼淚從它的眼里流了出來。老猜人的心頭一軟,扣著機的手不由地松了一下。西藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語:“天上飛的鳥,地上跑的鼠,都是通人性的。”他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是,以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他右眼一閉,扣動了扳機。隨著槍聲,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候,仍然保持著跪拜的姿勢,兩行淚痕也清晣可見。那天老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開腔、扒皮,他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里,他難以入眼,雙手也好像一直在顫抖……第二天,老獵人懷著志忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃驚地叫出了聲,手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只已經(jīng)成形的小藏羚羊!原來,藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了,他對自己的行為懊悔不已。從此,老獵人在西藏北部草原消失了,沒有人知道他的下落。1.聯(lián)系全文，說說你對文中畫“”句子的理解。2.文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存”。請簡要概括體現(xiàn)老獵人的“慈善”的細節(jié)。3.藏羚羊為什么要對老獵人跪拜？4.保護動物、人與自然和諾相處是人類共同的呼聲。請你擬一條公益廣告,宣傳這一主張?！敬鸢浮?.萬物都渴望生命,萬物都有情感,人要善待萬物。2.①見到藏羚羊下跪并流下兩行長淚,他“心頭一軟,扣著扳機的手不由地松了一下”。②射殺的當日,他沒有像往日那樣當即開宰、扒皮;夜里難以入眠,雙手一直顫抖著;次日,老獵人懷著忐忑不安的情緒“開膛扒皮”,他的手仍在顏抖。