山東版小學(xué)一年級上冊道德與法治教案全冊

第一學(xué)期備課

年（班）級：一

學(xué)科：道德與法治

執(zhí)教人：

全冊教材備課

本冊教材分析:

本冊共分四個單元、十五個二級主題和三十個三級框題以思維導(dǎo)示。圖的形

式呈現(xiàn)。各主題單元均選用具有活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空

間。

本冊《道德與法治》是山東省第一套經(jīng)教育部審查通過的小學(xué)階段的教材，

融了社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育等，并突出法制教

育相關(guān)內(nèi)容。教材力求體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、現(xiàn)實性、綜合性和活動性的原則。

教材遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以兒童生活為基礎(chǔ)，利用典型案例立足于兒

童視角和問題導(dǎo)向，進行深入淺出的啟蒙教育。培養(yǎng)學(xué)生基于生活的法律意識、

公民意識，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、積極、有創(chuàng)意的生活。

教學(xué)目的要求：

1.幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，感受校園生活的快樂。

2.引導(dǎo)學(xué)生確在校的一些基本規(guī)范。

3.培養(yǎng)孩子們的法律意識，公民意識，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、愉快、積極地

生活。

4.讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

教學(xué)重點：

培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，法律教育的啟蒙，了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)難點：

養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，知道自己承擔(dān)的任務(wù)。

教學(xué)措施：

1.利用案例深入淺出地對孩子們進行道德的、科學(xué)的、生活的、法律的啟蒙

教育，引導(dǎo)孩子們熱愛生活學(xué)習(xí)做人。

2.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與條件，結(jié)合實際地培養(yǎng)孩子的品德及好奇心，引導(dǎo)他

們的探索欲望。

3.利用教材聯(lián)系本地區(qū)和孩子的實際情況及社會中的新信息不斷提高對孩

子們道德與法制教育的針對性和突破性。

2

教具學(xué)具準備:

國旗圖片、多媒體課件、畫紙、彩筆、卡片、跳繩

課時安排：

第一單元...........................9課時

第二單元...........................9課時

第三單元...........................8課時

第四單元...........................6課時

第一單元教學(xué)備課

教材分析:

3

本單元以“高高興興上學(xué)去”為主題，共設(shè)計編排了“我是小學(xué)生啦”“校

園真美麗”“快樂的一天”“老師您真好”四個課題，其中包含“新奇的一天”“新

朋友講友愛”“校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“我喜歡我們的校園”“上學(xué)不遲到”“安全上學(xué)

去”，，平安回到家”“老師您真好”等不同框題，選取兒童熟悉、感興趣的題材，

使學(xué)生在學(xué)習(xí)時倍感親切、真實。還設(shè)計了很多操作性強、趣味濃厚的活動。

本單元生活化的圖像情境圖將學(xué)生引入生活環(huán)境中，感受誠信友愛的意義，

體現(xiàn)社會主義核心價值觀、法制教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重探究性和創(chuàng)新性。

教學(xué)目的要求：

1.初步養(yǎng)成懂禮貌守秩序等基本的文明行為習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，避免意

外傷害。

2.熟悉校園環(huán)境，認識常見的交通標志，具有初步的安全意識。

學(xué)習(xí)使用觀察交流學(xué)習(xí)方法與人交往，分享學(xué)校生活的快樂。

3.學(xué)習(xí)使用觀察交流學(xué)習(xí)方法與人交往，分享學(xué)校生活的快樂。

教學(xué)重點：

學(xué)會與人交往熱愛校園生活

教學(xué)難點：

養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣

教具學(xué)具準備：

多媒體課件、卡片

課時安排：

9課時

課時備課

課題：我是小學(xué)生啦累計課時：1

教學(xué)內(nèi)容：新奇的一天

4

教學(xué)目標：

1.喜歡上學(xué),愿意與他人分享學(xué)校生活的快樂.

2.見到老師能主動問好打招呼;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

3.知道學(xué)校的名稱和自己的班級，了解學(xué)校生活常識.

教學(xué)重難點：

見到他人主動打招呼,養(yǎng)成愛惜書本、愛護公物的良好行為習(xí)慣.

教具、學(xué)具：

多媒體課件、課程表拼圖

教學(xué)過程：

1.看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣

(1)師出示課件：同學(xué)們，老師帶來了一幅圖，我們一起來看是什么？

(2)師：仔細觀察，小朋友是怎樣與同學(xué)老師打招呼的？

2.我們一起來探究

活動一：你好！你好！

(1)學(xué)生通過觀看視頻，總結(jié)打招呼的幾種方式。

(2)演一演。

活動二：我的班級我的家

活動三:班級里的新朋友

活動四：上學(xué)了我們這樣做

3.中介收獲，感悟提升

師：這節(jié)課你都要有哪些收獲？

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：我是小學(xué)生啦累計課時：2

教學(xué)內(nèi)容：新朋友講友愛

教學(xué)目標：

5

1.體驗與同學(xué)交往的快樂，讓他人更好地認識自己。

2.通過體驗活動，了解同學(xué)之間要文明友、愛團結(jié)友善。

3.學(xué)習(xí)交朋友的方式，認是更多的朋友。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)多種交朋友的方式；體驗與同學(xué)交往的快樂，讓他人更好的認識自

己。

教具學(xué)具：

教學(xué)課件歌曲找朋友

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：（出示課件）同學(xué)們，你有什么好辦法幫小林認識更多的朋友嗎？（生

交流）

2.探究活動

活動一：請你認識我

（1）教師示范介紹

（2）學(xué)生自我介紹，自我展示

活動二:換名片，交朋友

（1）小組內(nèi)交朋友

（2）交流介紹新朋友

（3）制作名片

（4）互換名片，交朋友

（5）介紹自己收到的朋友卡

活動三：朋友多，快樂多

3.總結(jié)收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：校園真美麗累計課時：3

學(xué)內(nèi)容教:校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教學(xué)目標：

6

1.對校園生活充滿興趣，熱愛校園。

2.養(yǎng)成不打擾別人和愛護校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

3.熟悉校園環(huán)境，初步認識相關(guān)的設(shè)施及作用。

4.在參觀活動中經(jīng)歷探究學(xué)校環(huán)境的活動過程。

教學(xué)重難點：

認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施及作用；培養(yǎng)熱愛校園生活的情感態(tài)

度。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

（1）談話導(dǎo)入，出示課題

師：同學(xué)們，來到新校園，你們想去看看嗎？（學(xué)生呼應(yīng)）

師：今天老師帶你們?nèi)バ≡豪镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（板書課題）

（2）了解學(xué)生想要探究的校園環(huán)境。

2.探究活動

活動一：校園尋寶

（1）出示尋寶游戲

（2）按照要求10分鐘后回到教室匯報情況。

（3）師：你們從中學(xué)到了什么？

活動二：教學(xué)樓內(nèi)找勛章

（1）出示活動要求

（2）出示路線

（3）按照要求，15分鐘后回到教室。

（4）師：這次活動你們學(xué)到了什么？

3.總結(jié)收獲，感悟提升

（1）從整體上干制學(xué)校的環(huán)境和文化。

（2）出示校風(fēng)校訓(xùn)：讀一讀，初步感知。

（3）給每一位學(xué)生頒發(fā)小勛章。

7

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活。

板書設(shè)計：

校園真美麗

課題：校園真美麗累計課時：4

教學(xué)內(nèi)容：我喜歡我們的校園

教學(xué)目標：

8

1.對學(xué)校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究。

2.選擇自己喜歡的方式表達對學(xué)校的喜愛和贊美。

3.通過討論交流親歷實踐等方法進行探究活動。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生熟悉校園熱愛校園；對新環(huán)境新事物充滿好奇，有探究興趣。

教具學(xué)具：

彩筆畫紙多媒體課件

教學(xué)過程：

1.動畫創(chuàng)境，激趣引思

師：同學(xué)們，今天我們班來了個新朋友，叫樂樂。你們和他打個招呼吧！

（學(xué)生和樂樂打招呼）

2.回顧校園，深入探究

活動一：請樂樂認識我們的校園

（1）師：請大家分組為樂了介紹我們的校園好嗎？

（2）小組交流，全班交流，師生評價。

（3）教師點擊課件。

活動二：樂樂找朋友

（1）師:樂樂還想和大家一起做個游戲。

（2）教師出示游戲：

游戲規(guī)則：

學(xué)生做游戲，老師評價。

;3展示自我，感悟提升

活動三:我們愛校園

師：樂樂要和我們告別了，聽聽樂樂想告訴大家什么？（出示音頻）

（1）學(xué)生交流辦法。

（2）學(xué)生開始創(chuàng)作。

（3）“我眼中的校園”主題繪畫展。

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

活動四：我是小小設(shè)計師

9

師：通過今天的游戲活動，相信大家對我們的學(xué)校又有了新的認識和了解。

課題：快樂一天累計課時：5

教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)不遲到

教學(xué)目標：

10

1.培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度。

2.養(yǎng)成按時作息、守時、做事不拖拉等良好的生活習(xí)慣。

3.知道按時起床、吃飯、睡覺，生活有規(guī)律。

4.經(jīng)歷探究討論，在參與、互動的過程中體驗感受。

教學(xué)重難點：

知道按時作息的重要性，初步養(yǎng)成按時作息、守時、做事不拖拉、自己

的事情自己做等良好的生活習(xí)慣，提高料理生活的能力。

教具學(xué)具：

多媒體課件、生活作息表

教學(xué)過程：

1.說一說，揭示課題

(1)謎語導(dǎo)入：

(出示小鬧鐘)

(2)誦讀小兒歌：

引導(dǎo)學(xué)生交流：從兒歌里你知道了什么？

(3)板書課題：上學(xué)不遲到

2.做一做，表演體驗

(1)小組合作交流自家的作息習(xí)慣。

(2)師：上學(xué)前，書包整理好了嗎？

學(xué)生交流，怎樣整理書包的？

小表演

全班在規(guī)定的時間內(nèi)整理書包，同桌檢查。

3.辨一辨，辨析明理

(1)小辨析

(2)我出金點子

師：怎樣才能不遲到呢？

(引導(dǎo)學(xué)生討論交流)

11

4.課后拓展

課后完成“自己的事情自己做?！?/p>

板書設(shè)計：

上學(xué)不遲到

課題：快樂的一天累計課時：6

教學(xué)內(nèi)容：安全上學(xué)去

教學(xué)目標：

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1.自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識，形成珍愛生命的生活態(tài)度。

2.過馬路看信號燈，走人行橫道，自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3.認識常見的交通標志，文明安全地乘車。

4.通過情景模擬的學(xué)習(xí)活動，體驗探究新知的過程。

教學(xué)重難點：

養(yǎng)成過馬路看信號燈、走人行橫道，安全、文明乘車；初步樹立自覺遵

守交通規(guī)則和自我保護意識，珍愛生命。

教具學(xué)具：

常見的交通標志圖、課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

（1）談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們每天是怎么來上學(xué)的？

（生答）

（2）板書課題：安上學(xué)去

2.探究活動

活動一：安全過馬路

（1）出示圖片一：紅燈停，綠燈行

師：你們認識這個標志嗎？

生：...

（2）出示圖片二：過路口走人行橫道

師：綠燈亮了，小亮是怎樣過馬路的？

生：排好隊、走人行橫道……

（3）出示圖片三：不在馬路上游戲和玩耍

師：……

（4）出示圖片四：走過街天橋、地下通道更安全

活動二：安全乘車

師：乘車應(yīng)注意什么？

生:...

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3.總結(jié)收獲，感悟提升

師：同學(xué)們，今天你有哪些收獲?

4.拓展延伸、指導(dǎo)生活

課題：快樂的一天累計課時：7

教學(xué)內(nèi)容：平安回到家

教學(xué)目標：

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1.增強安全意識，珍愛生命。

2.學(xué)習(xí)如何克服放學(xué)路上遇到的困難，養(yǎng)成按時回家的好習(xí)慣。

3.通過實踐、體驗，在討論、互動中提升自己的生活經(jīng)驗和技能。

教學(xué)重難點：

克服放學(xué)路上遇到學(xué)習(xí)的困難，養(yǎng)成按時回家的好習(xí)慣。增強安全保護

意識，珍愛生命。

教具學(xué)具：

多媒體課件、安全小常識

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣導(dǎo)入課題

（1）師：聽一聽，這熟悉的聲音是什么？

（播“放學(xué)鈴聲”）

（2）師:放學(xué)鈴聲...

板書課題：平安回到家

2.探究活動

活動一：走出校門

（1）師：出示情景圖

讓我們一起去看看他們遇到什么事情？

（2）依次出示三幅情景圖

小組里討論交流

（3）討論交流“校門口遇到陌生人怎么辦？”

小結(jié)：我們不能輕易相信陌生人的話！

（4）情景劇小表演

活動二：放學(xué)路上

（1）師:你們每天會回家都經(jīng)過那些地方？

生：……

（2）師出示第15頁圖片，

師:路過這些地方怎么做？

（生討論交流）

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(3)安全知識大闖關(guān)

3.拓展延伸，指導(dǎo)生活

欣賞歌曲：《祝你平安》

課題:老師您真好累計課時：8

教學(xué)內(nèi)容：老師您真好(1)

教學(xué)目標：

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1.喜歡和老師交往，尊敬老師，熱愛老師。

2.熟悉老師，感受老師的關(guān)愛。

3養(yǎng)成尊敬老師的好習(xí)慣。

4.用討論、交流、探究的方法解決提出的問題。

教學(xué)重難點：

喜歡和老師交往，感受老師對自己的關(guān)心和愛護。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入興趣

帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的榮譽室。

2.探究活動

活動一：夸夸咱老師

(1)師：通過剛才的參觀你都認識了那些老師？

學(xué)生交流

(2)說說你最喜歡那位老師？

活動二：分享與老師的快樂

(1)開展游戲，說是與老師相處的快樂。

(2)開展“老師知我心”的討論會。

(3)說是老師平時是怎樣關(guān)心你的？

(上課、生病、升旗)

(4)出示兒歌

活動三：開展“我為老師爭光彩”活動

(1)交流

(2)學(xué)生分組討論

(3)把任課老師請進課堂

(4)小記者匯報交流會

活動四：說說心理話

(1)把你的心理話說給老師聽。

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(2)開展“面對面”活動

3.總結(jié)收獲，感悟提升

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：老師您真好累計課時:9

教學(xué)內(nèi)容：老師您真好(2)

教學(xué)目標：

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1.樂于分享與老師相處的快樂，尊敬老師，熱愛老師。

2.養(yǎng)成尊敬老師的好習(xí)慣。

3.熟悉老師，能感受老師的關(guān)愛。

4.用不同的方法解決提出的問題。

教學(xué)重難點：

喜歡和老師交往，感受老師對自己的關(guān)心和愛護。

教具學(xué)具：

多媒體課件心愿卡

教學(xué)過程：

1.激趣導(dǎo)入

(1)播放兒歌：老師你真好

(2)同學(xué)們，你知道剛才這首歌的歌名嗎？

(板書課題：老師您真好)

2.探究活動

活動一：說是我們的好老師

(1)你們新認識了哪些新老師？讓學(xué)生了解老師工作的辛苦

(2)小組交流。

(3)和老師們打個招呼！

(4)學(xué)生介紹自己認識的老師。

(5)讓學(xué)生了解老師工作的辛苦。

活動三：師生在一起快樂多

(1)師生一起游戲

(2)快樂對對碰

活動三：和老師說說心里話

(1)老師我想對您說

(2)孩子我想對你說

3.總結(jié)激勵，延伸導(dǎo)行

(1)欣賞歌曲《老師親媽媽親》

(2)還相對哪位老師說心里話？

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單元小結(jié)

本單元基本情況:

補救措施:

第二單元教學(xué)備課

教材分析：

本單元以“學(xué)校真快樂”為主題，共設(shè)計編排了“國旗國旗我愛你”“上學(xué)真

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高興”“多彩的課外活動”'和“當(dāng)好值日生”四個課題，其中包含“五星紅旗升

起來”“國旗在我心中”“上課了”“這些課真有趣”“七彩陽光大課間”“活動有

規(guī)則”“老游戲新玩法”“今天我值日”“小紙片撿起起來”等不同角度、不同

層面的框題。整個單元設(shè)計的活動主題，涉及學(xué)生在校一天。按照學(xué)生在校的時

間，依次是升國旗、上課，課外活動，做好值日。本單元的設(shè)計目的在于引導(dǎo)學(xué)

生明確在校的一些基本規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生喜歡學(xué)校生活。

1.凸顯課程的生活性和活動性。

2.體現(xiàn)社會主義核心價值觀、法制教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.注重探究性和創(chuàng)新性。

教學(xué)目的要求：

1.熱愛國旗，學(xué)唱國歌。喜歡集體生活，愛護班級榮譽。喜歡和同學(xué)、能夠

老師交往，能夠在學(xué)校里高興地學(xué)，主動地參與。

2.初步養(yǎng)成懂禮貌、守秩序、愛護公務(wù)等基本的文明行為習(xí)慣。養(yǎng)成做事認

真，有始有終，不拖拉的好習(xí)慣。使用玩具、設(shè)備等進行活動時，遵守規(guī)則，注

意安全。

3.活動中能積極出主意、想辦法，能提出自己的想法與看法。

4.在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)使用，調(diào)查、討論、體驗、合作等學(xué)習(xí)方式參與

學(xué)?；顒樱w驗學(xué)校生活的快樂。

教學(xué)重點難點：

會唱國歌，懂得國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

會做值日，能認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

教具學(xué)具準備：

多媒體課件、衛(wèi)生工具、國旗圖片

課時安排：

9課時

課題：國旗國旗我愛你累計課時：10

教學(xué)內(nèi)容：五星紅旗升起來

教學(xué)目標：

21

1.尊敬國旗，熱愛國旗，熱愛祖國。

2.養(yǎng)成升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮的行

為習(xí)慣。

3.通過小組討論、思考辨析等方式，了解升旗時的要求。

教學(xué)重難點：

了解升國旗時要行隊禮，眼睛注視國旗，動作規(guī)范。

教具學(xué)具：

多媒體課件，國旗圖片

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：小朋友，你們已經(jīng)開始快樂的學(xué)校生活了，每個星期一全校都要

舉行重大的活動，你們知道師什么活動嗎？

生：升國旗。

師：播放升國旗錄像。你們想到了什么？

生：……

2.主題探究活動

活動一：升旗禮儀我遵守

(1)討論交流：升旗時的常規(guī)禮儀

(2)行注目禮，師范并練習(xí)

請學(xué)生示范。

活動二：我來做個小法官

師：出示幾幅場景圖：

(1)衛(wèi)生沒有打掃完。

(2)遲到了。

(3)站隊時相互打鬧。

圖上的小朋友的行為對不對，他們應(yīng)該怎么做呢？

生：……

活動三：模擬升旗活動

課堂上模擬升旗儀式，看看誰的表現(xiàn)最棒。

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1.學(xué)唱兒歌，感悟提升

(1)兒歌激發(fā)興趣

(2)總結(jié)收獲

師：這節(jié)課你們都收獲了什么？

2.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：國旗國旗我愛你累計課時：11

教學(xué)內(nèi)容：國旗在我心中

教學(xué)目標：

23

1.熱愛國旗，熱愛祖國。

2.認識五星紅旗，懂得國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

3.學(xué)習(xí)使用調(diào)查、討論、體驗等方式了解國旗，經(jīng)歷和老師、同學(xué)討論的

過程

教學(xué)重難點：

會唱國歌，懂的國旗代表的意義，知道國旗的莊嚴與神圣。

教具學(xué)具：

多媒體課件、國旗圖片、彩筆

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

出示不同升國旗的場景。

師：你們看到了什么？為什么都會升五星紅旗？

生：...

2.主題探究活動

活動一：畫國旗比賽

師:我們再畫一下國旗，大家觀察仔細有什么新發(fā)現(xiàn)

活動二：評比展覽

各小組評出畫的最好的同學(xué)，然后全班進行評比。

活動三：激發(fā)熱情，升華情感

師：作為少先隊員，我們應(yīng)該怎么做？

生：好好學(xué)習(xí)

3.總結(jié)收獲，感悟提升

（1）講一講：梁帆的故事。

（2）說一說：收集來的故事

生：國旗之子陳杰……

（3）感悟提升

看看下面同學(xué)做的對不對？為什么？

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

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師：今天，我們知道了五星紅旗是中華人民共和國的象征，我們要熱愛國

旗，熱愛祖國。

課題：上學(xué)真高興累計課時：12

教學(xué)內(nèi)容：上課了

教學(xué)目標：

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1.直到課上要認真學(xué)習(xí)，高高興興的學(xué)習(xí)。

2.了解課堂的規(guī)則，養(yǎng)成課堂上遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。

3.探究課堂上正確的做法，樹立課堂規(guī)則意識。

教學(xué)重難點：

了解課堂的常見規(guī)則，認真的學(xué)，高興地學(xué)。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們聽這是什么聲音？

（播放各種聲音）

上課鈴的聲音，聽到這個聲音我們就應(yīng)該回到教室準備上課啦！

板書課題:上課了。

2.主題探究活動

活動一：探究課堂常規(guī)

觀察教科書第23頁彩圖并思考，在上課時到底應(yīng)該怎樣做？

請4名同學(xué)上臺表演。

活動二：自由交流

師：除了這些還要在那些方面做得更好？

生：...

活動三:交流分享，樹立典型

師：同學(xué)們我們?yōu)槭裁匆J真聽講呢？

大家來交流分享一下吧！

（1）指名聽講認真的同學(xué)分享。

（2）小組交流討論。

活動四：贈送卡片

生寫卡片，互贈卡片。

師：希望收到卡片的同學(xué)虛心的接受別人的建議和意見，做一個在課堂上

守規(guī)則的好學(xué)生。

26

3.升華與收獲

(1)學(xué)一學(xué)，讀一讀。

(2)同桌組成一組一邊拍手一邊讀兒歌。

4.拓展與延伸

為今后的課堂學(xué)習(xí)設(shè)計一張自我評價表。

課題：上課正高興累計課時：13

教學(xué)內(nèi)容：這些課真有趣

教學(xué)目標：

27

1.喜歡并熱愛各項活動，樂于參與不同課程的學(xué)習(xí)。

2.知道豐富多彩的課程給自己帶來不同的體驗和收獲。

3.樂于和同學(xué)分享學(xué)習(xí)不同課程的收獲。

教學(xué)重難點：

樂于參與不同課程的學(xué)習(xí)，樂于和同學(xué)分享學(xué)習(xí)不同課程的收獲。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們好，你們喜歡上道德與法治課嗎？為什么？

生：喜歡，因為……

師：同學(xué)們說得很好！今天我們一起來學(xué)習(xí)“這些課真有趣”。

2.主題探究活動

活動一：分享與展示

師：你們都喜歡上那些課？

生1：我喜歡上音樂課，他教會我唱歌。

生2：我喜歡美術(shù)他教會我畫畫。

生3：...

活動二：學(xué)習(xí)名人故事

（1）師出示課件（名人故事）

華羅庚與數(shù)學(xué)的故事，牛頓與物理的故事。

（2）小組交流感受

生1：熱愛一個課程，就要努力學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)。

生2：在學(xué)習(xí)過程中……

活動三：展示學(xué)習(xí)各門課程的收獲

（1）秀一秀自己學(xué)習(xí)這些課程的過程中，最大的收獲。

（2）說一說自己取得這些收獲的方法。

3.總結(jié)收獲，感悟提升

（1）總結(jié)收獲

28

學(xué)生自由回答自己的收獲

(2)感悟提升

寫一寫

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：多彩的課外活動累計課時：14

教學(xué)內(nèi)容：七彩陽光大課間

教學(xué)目標：

29

1.樂于參加課間活動，能與同學(xué)和諧相處，互相幫助。

2.與同學(xué)分享參與課間活動的快樂。

3.拓展思維，合作編制簡單的游戲活動，大膽對游戲進行創(chuàng)新。

教學(xué)重難點：

樂于參加課間活動，能與同學(xué)和諧相處，互相幫助。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

看圖片，猜游戲。展示大課間活動的畫面，學(xué)生猜活動名稱。

2.主題探究活動

活動一：交流參加過的課間活動

師：同學(xué)們，你們都參加過哪些課間活動？

生自由發(fā)言

活動二：討論參加陽光大課間、集體舞等活動的好處。

師：你們喜歡這樣的課間的活動嗎？為什么？

生暢所欲言

師：我們來看一下這個小朋友，為什么高興不起來？

如果你是老師你會怎么做？

師:踢毯子、跳繩、做廣播體操等都是很好的活動。

活動三:課間活動創(chuàng)意大賽

師：豐富的課間活動，確實給我們帶來了快樂。你有沒有讓同學(xué)們更喜歡的

課間活動？

（小組內(nèi)討論后找代表發(fā)言）

3.總結(jié)收獲，感悟提升。

4.拓展與延伸

課題：多彩的課外活動累計課時：15

教學(xué)內(nèi)容：活動有規(guī)則

教學(xué)目標：

30

1.喜歡參加課間活動，初步樹立活動中講規(guī)多彩的課外活動。

2.明確活動中守規(guī)則的重要性，自覺遵守活動規(guī)則。

3.活動中行為文明，謙讓友善。

重點難點：

初步樹立活動中講規(guī)則。

教具學(xué)具：

多媒體課件、魔法卡片、乒乓球、跳繩

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們都喜歡玩什么游戲呢？

把你喜歡的游戲?qū)懺诳ㄆ稀?/p>

2.主題探究活動

活動一：游戲規(guī)則我來定

（1）師：我剛看了大家的卡片，游戲真多，真想和大家一起玩。我們先來

一個“投乒乓球”的游戲吧！

（學(xué)生游戲）

（2）讓生談?wù)動螒虻母惺堋?/p>

（3）按照規(guī)則再玩一次。

活動二:缺少規(guī)則難執(zhí)行

師:我還給你們準備了禮物，你們說給誰玩？

（生爭論）

師：大家看書上的插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？

生：...

活動三:規(guī)則行為禮相伴

（1）師:學(xué)校組織了一次秋游，看看同學(xué)們做的對不對？為什么？

師指名回答

（2）師:在我們的生活中，活動要守規(guī)則，講文明，我們的活動才能順利進

行。

31

3.總結(jié)收獲，感悟提升

規(guī)則無處不在，我們每個人都要遵守。

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

師:通過這節(jié)課的活動，你們知道了什么？

課題：多彩的課外活動累計課時：16

教學(xué)內(nèi)容：老游戲新玩法

教學(xué)目標：

32

1.有改變游戲的興趣，積極出主意、想辦法，創(chuàng)編游戲。

2.了解一些老游戲，體驗老游戲的樂趣。

3.初步體驗動腦筋，想辦法，改創(chuàng)游戲的探究過程。

教學(xué)重難點：

有改變游戲的興趣，積極出主意、想辦法，創(chuàng)編游戲。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們平時最愛玩什么游戲？我們來交流一下吧。

(學(xué)生自由交流)

2.探究活動

活動一:介紹老游戲

(1)出示課本插圖

師：這幾個游戲你玩過嗎？

(2)師：除了這些游戲，你還知道哪些老游戲？跟我們分享一下吧。

活動二：老游戲，新玩法

(1)展示民謠《拉大鋸》

小組內(nèi)互相討論創(chuàng)編新游戲

(2)除了這個游戲之外，還有那些老游戲我們也可以畫種玩法？

3.總結(jié)收獲

(1)將學(xué)生創(chuàng)編的游戲在班里進行展示。

(2)交流感悟。

4.拓展延伸

變換規(guī)則，一個游戲可以有多種玩法。

課題:當(dāng)好值日生累計課時：17

教學(xué)內(nèi)容:今天我值日

教學(xué)目標：

33

1.認真做值日，愛護教室衛(wèi)生。

2.知道自己應(yīng)承擔(dān)的值日任務(wù)，會使用衛(wèi)生工具打掃衛(wèi)生。

3.能對如何做好值日提出自己的想法和看法，并能出主意、想辦法來完成值

日。

教學(xué)重難點：

會做值日，能認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

教具學(xué)具：

多媒體課件、衛(wèi)生工具

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們喜歡在一個什么樣的環(huán)境里上課？

生:干凈、整潔……

2.主題探究活動

活動一：七嘴八舌畫值日

師:怎樣才能做一名合格的值日生呢？

生1：提起前到校。

生2:打掃衛(wèi)生要干凈。

生3:打掃衛(wèi)生時，不能打鬧。

活動二:現(xiàn)場體驗做值日

師：你們都是怎樣做值日的呢？

一組（預(yù)設(shè)）

分工打掃衛(wèi)生

（1）找優(yōu)點

師:通過展示，你看出來了嗎？找出好的做法和大家一起齊分享。

（2）補不足

師：他們的做法中也有不足的地方，請你找一找，幫一幫他們。

活動三：群策群力值日好

師：除了剛才我們看到的，還有那些值日的方法呢？

34

全班交流，共同學(xué)習(xí)。

3.總結(jié)收獲，感悟提升

(1)總結(jié)收獲

師：說說你的收獲

(2)感悟提升

看看下面的同學(xué)做的對不對？為什么？

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課題：當(dāng)好值日生累計課時：18

教學(xué)內(nèi)容：小紙片撿起來

教學(xué)目標：

35

1.懂得維護好班級和學(xué)校的衛(wèi)生是自己的責(zé)任，形成主人公意識。

2.愛護教室、學(xué)校衛(wèi)生，知道維持衛(wèi)生環(huán)境的好方法。

3.積極主動想辦法，推進維護學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的活動。

教學(xué)重難點：

初步養(yǎng)成主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們每天早上來的時候教室里是什么樣的？

是誰給了我們這樣的環(huán)境？

生：值日生

2.主題探究活動

活動一：你知我點說問題

師：同學(xué)們，請看看我們現(xiàn)在的教室，和早晨的教室有什么區(qū)別呢？

生：桌椅不整齊，地上有紙片……

活動二：獻言獻計樹標兵

師：你們有哪些保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣？

生：...

活動三：明辨是非做主人

師：作為主人，評價一下他們的做法吧！

師出示圖片，生自由回答。

3.總結(jié)收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

師：“校園是我家，愛護靠大家”，課后我們將開展“彎彎腰，愛學(xué)?！钡幕?/p>

動，想一想，有哪些好辦法能保持環(huán)境衛(wèi)生呢？

單元小結(jié)

本單元基本情況:

36

補救措施:

第三單元教學(xué)備課

教材分析：

本單元的內(nèi)容是“好習(xí)慣早養(yǎng)成”。單元主題下共設(shè)計編排了“干干凈凈每

37

一天”“養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”“瞧我多精神”“不做小馬虎”四個課題，其中包含“看

我多干凈”“天天刷牙習(xí)慣好”“我會好好吃”“瓜果蔬菜俱樂部”“看看我的精氣

神”，，姿勢正確利健康”，，不做小馬虎”等不同角度、不同層面的框架。整個單元

圍繞課程標準：1一2養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；1-5知道初步的保健常

識并在生活中應(yīng)用；3—1做事認真負責(zé)，有始有終，不拖拉；3-4認真完成自

己承擔(dān)的任務(wù)，從各方面對學(xué)生進行認知和行為習(xí)慣的指導(dǎo)與實踐。四個課題相

互銜接，指導(dǎo)學(xué)生的身心健康成長。

教學(xué)目標要求：

1.做事又有認真負責(zé)的態(tài)度。

2.養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

3.知道初步的保健常識，并在生活中應(yīng)用。

4.嘗試采用調(diào)查討論探究等學(xué)習(xí)方法，體驗養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的過程。

教學(xué)重點：

良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣；認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)

教學(xué)難點：

良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣并能在生活中長期堅持。

教具、學(xué)具準備：

多媒體課件、兒歌

課時安排：

8課時

課題：干干凈凈每一天累計課時：19

教學(xué)內(nèi)容：看我多干凈

教學(xué)目標：

38

1.喜歡干凈，愛清潔。

2.知道初步的保健常識，學(xué)會洗手的正確方法，能夠辨析生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

3.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.通過調(diào)查、辨析等方法，，體驗養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的過程。

教學(xué)重難點：

養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣并能在生活中長期堅持。

教具學(xué)具：

多媒體課件、兒歌

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們知道什么樣的孩子最受人歡迎嗎？

生：講衛(wèi)生的孩子最受人歡迎。

2.探究主題：看我多干凈

活動一：干干凈凈每一天，應(yīng)該怎么做？

(1)師：同學(xué)們，咱們看看書上插圖應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生呢？

生展開討論

(2)師：同桌比一比誰的手、臉、衣服最干凈？

(3)師：在很早以前的《弟子規(guī)》中就告訴我們從小就要講究個人衛(wèi)生。

活動二：調(diào)查洗手的正確方法

師：同學(xué)們，我你都知道吃飯之前要洗手，怎么才能把我們的小手洗的更干

凈呢？

(學(xué)生在班級內(nèi)展開討論)

活動三：辨析生活中不講究個人衛(wèi)生的現(xiàn)象。

(1)師：我們一起看看書上的插圖，他們做得怎么樣？為什么？

學(xué)生看圖，并展開討論交流。

(2)你在生活中見過嗎？他們做的對不對/

(學(xué)生在班內(nèi)展開討論)

3.總結(jié)收獲，感悟提升

通過今天的學(xué)習(xí)你們學(xué)會了哪些知識？

39

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

(1)學(xué)唱歌曲

(2)聽故事《紅指甲和肚子疼》。

(3)開展“比比誰干凈”的活動。

課題：干干凈凈每一天累計課時:20

教學(xué)內(nèi)容：天天刷牙習(xí)慣好

教學(xué)目標：

40

1.喜歡干凈，愛清潔。

2.知道初步的保健常識，學(xué)會刷牙的正確方法。

3.養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

4.通過調(diào)查、辨析等方法經(jīng)歷養(yǎng)成良好人衛(wèi)生習(xí)慣并能早生活中長期堅持。

教學(xué)重難點：

學(xué)會刷牙的正確方法，養(yǎng)成良好人衛(wèi)生習(xí)慣并能早生活中長期堅持。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：講故事。

你們每天刷牙嗎？

2.主題探究：天天刷牙習(xí)慣好

活動一：討論為什么要每天刷牙

師：同學(xué)們，你們每天刷牙嗎？比一比誰的牙齒干凈？

(學(xué)生回答，互相比較)

活動二：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

師：怎樣刷牙才是正確的呢？

學(xué)生交流經(jīng)驗

師:通過討論，我們知道刷牙時要注意以下三點：上牙從上往下刷；下牙從下

往上刷；咬合面來回刷。

學(xué)生做刷牙動作

活動三：探究保護牙齒的方法

(1)師：保護牙齒還應(yīng)注意什么呢？

(學(xué)生班內(nèi)討論)

(2)師：你做得好不好呢？

3.總結(jié)收獲，感悟提升

師：通過今天的活動，你們又學(xué)習(xí)了哪些知識？

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

41

（1）學(xué)習(xí)《愛牙歌》。

（2）聽愛牙小故事。

（3）評選“愛牙小標兵”。

課題：養(yǎng)成飲食好習(xí)慣累計課時:21

教學(xué)內(nèi)容:我會好好吃

教學(xué)目標：

42

1.明確什么是良好的飲食習(xí)慣。

2.懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的原因，初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3.嘗試采用探究等方法，體驗養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的過程。

教學(xué)重難點：

明確養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的原因，初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具學(xué)具：

多媒體課件、相關(guān)資料

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：出示俗語“民以食為天”

讓生讀一讀，談一談。

2.探究活動

活動一：介紹什么是良好的飲食習(xí)慣

（1）師：出示課本彩圖組織學(xué)生觀察討論

（2）出示收集來的資料，讓學(xué)生簡單的介紹。

（3）師出示《論語》中的話：'‘食不語，寢不言?！?/p>

讓學(xué)生讀一讀，簡單理解一下意思。

活動二：討論為什么要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

（1）師：為什么要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？

（2）生閱讀書中的泡泡語。

（3）以組為單位交流、討論。

（4）師：為什么吃飯不能說話？

活動三:說說自己的飲食習(xí)慣

3.總結(jié)收獲，感悟提升

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

你身邊的小朋友有哪些良好的飲食習(xí)慣？

課題：養(yǎng)成飲食好習(xí)慣累計課時：22

教學(xué)內(nèi)容:瓜果蔬菜俱樂部

教學(xué)目標：

43

1.認識瓜果蔬菜，知道吃瓜果蔬菜對身體的好處，喜歡吃瓜果蔬菜。

2.知道吃瓜果蔬菜的正確缺的方法。

3.嘗嘗試用調(diào)查討論的方法，探究瓜果蔬菜的營養(yǎng)及飲食方面的知識。

教學(xué)重難點：

喜歡吃瓜果蔬菜，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具學(xué)具：

多媒體課件、各種瓜果蔬菜的資料

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師出示動畫：瓜果蔬菜俱樂部

2.探究活動

活動一:你還認識哪些蔬菜？他們對我們的身體有什么好處？

（1）教師介紹一種瓜果蔬菜，主要從營養(yǎng)的角度來介紹。

（2）同桌互相介紹瓜果蔬菜。

（3）班級交流總結(jié)，教師評價。

活動二:吃瓜果蔬菜的學(xué)問

（1）情景辨析。

出示故事：

討論:想一想，為什么？

引導(dǎo)學(xué)生明確要注意衛(wèi)生。

（2）小調(diào)查反饋

同桌交流，班內(nèi)交流。

3.升華與收獲

（1）談?wù)勛约旱氖斋@。

（2）回家和爸爸媽媽交流

4.拓展與延伸

課題：瞧我多精神累計課時:23

教學(xué)內(nèi)容：看看我的精氣神

教學(xué)目標：

44

1.有積極向上的精神面貌。

2.初步養(yǎng)成良好的坐、立、行走習(xí)慣。

3.學(xué)會坐、立、行走的正確姿勢，知道姿勢正確對身體的好處，并能在生活

中運用。

4.嘗試運用觀察、體驗、辨析等方法，經(jīng)歷探究過程。

教學(xué)重難點：

學(xué)會坐、立、行走的正確姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行走習(xí)慣，初步形成積

極向上的精神面貌。

教具學(xué)具：

多媒體課件、視頻

教學(xué)過程：

1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

(1)教師出示視頻，讓學(xué)生觀看。

(2)讓學(xué)生討論，說說看后的感受。

2.探究活動

活動一:行為對比

師呈獻兩幅學(xué)生做操的圖片。

(1)讓學(xué)生比較兩幅圖片給人的感受。

(2)小組成員討論回報。

活動二:擂臺賽，比比坐、立、走

師：古人對人體姿勢曾有形象的概括：”站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！?/p>

(1)讓學(xué)生分組進行動作示范。

(2)學(xué)生評比哪一組做的標準。

是根據(jù)學(xué)生展示進行適當(dāng)?shù)闹v解和評價。

活動三:觀看儀仗隊視頻

3.總結(jié)收獲，感悟提升

師：希望同學(xué)們以后能利用學(xué)到的禮儀知識做個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

4.拓展延伸，指導(dǎo)生活

課后開展“我是禮儀小衛(wèi)士”游戲。

45

課題：瞧我多精神累計課時：24

46

板書設(shè)計:

新奇的一天

47

教學(xué)反思:

單元小結(jié)

本單元基本情況：

48

補救措施:

錄

第一章總論_________?錯誤！未定義書簽。

1.1項目概要...........錯誤！未定義書簽。

1.2可行性研究報告編制依據(jù).錯誤！未定義書簽。

1.3項目區(qū)簡介及建設(shè)單位概況.錯誤！未定義書簽。

1.4可研報告研究內(nèi)容...錯誤！未定義書簽。

1.5可研報告研究結(jié)論、問題及建議……錯誤！未定義書簽。

49

第二章項目背景及建設(shè)的必要性和可行性錯誤！未定義書簽。

2.1建設(shè)背景...........錯誤！未定義書簽。

2.2項目建設(shè)的必要性...錯誤！未定義書簽。

2.3項目建設(shè)的可行性....錯誤！未定義書簽。

第三章項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模-錯誤！未定義書