山西省忻州市南關(guān)學(xué)校2022年高三語(yǔ)文月考試卷含解析

山西省忻州市南關(guān)學(xué)校2022年高三語(yǔ)文月考試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成各題。

二十年后［美］歐?亨利

瑟瑟的寒風(fēng)夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風(fēng)凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，

還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)望，那甩警棍的動(dòng)作多姿多彩，再

加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個(gè)太平天下的衛(wèi)士形象。

走過(guò)一個(gè)路段的正中時(shí)，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個(gè)男子

斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點(diǎn)著。看到警察走過(guò)來(lái)，他搶先說(shuō)話了。

“沒事，警官，我在等一個(gè)朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說(shuō)，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你

聽了覺得奇怪，是嗎?你要是不放心呢，我可以把事情說(shuō)給你聽聽。二十年前，這家店是

一家餐館，叫大喬?布雷迪餐館?！?/p>

“餐館早五年就沒有了。”警察說(shuō)。

站在門道里的那個(gè)人劃著一根火柴點(diǎn)燃雪茄?；鸩窆庖涣痢Ｖ灰娺@人長(zhǎng)著個(gè)方下巴，

臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個(gè)小白傷疤。領(lǐng)帶扣針歪別著，上面鑲著

顆大鉆石。

那人說(shuō)：“二十年前的今晚，我跟吉米?韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐

約長(zhǎng)大的，多年來(lái)親如兄弟。那時(shí)我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看

來(lái)天下似乎只有一個(gè)紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時(shí)再次

會(huì)面?！?/p>

“這事倒挺新鮮。時(shí)隔二十年才又見上一面，未免太久了點(diǎn)。分手以后你知道你朋友

的消息？”警察問(wèn)。

那人答道：“說(shuō)起來(lái)我們也有過(guò)一段書信往來(lái)，但過(guò)了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相

信，只要吉米還活著，他肯定會(huì)來(lái)赴約的?！钡扰笥训娜颂统鲆粔K漂亮的表，表蓋上鑲著

小寶石。

“十點(diǎn)還差三分鐘，”他說(shuō)，“我們?cè)谶@餐館分手的時(shí)間是十點(diǎn)整。”

“你在西部混得不錯(cuò)吧？”警察問(wèn)。

“你猜對(duì)了！吉米要是比得上我一半就好了。他是個(gè)大好人，只是有點(diǎn)死板。我發(fā)財(cái)

可也不容易，非多長(zhǎng)幾個(gè)心眼不可。在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去。”

警察甩著警棍，又開步了。

“我得走了！希望你的朋友真能來(lái)。到時(shí)候沒來(lái)你就走嗎？”

“不會(huì)。”那人說(shuō)，“我至少多等他半個(gè)小時(shí)。只要他還活著，他肯定會(huì)來(lái)。再見，

警官?！?/p>

“再見，先生?！本煺f(shuō)完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。

這時(shí)，天下起了濠濠細(xì)雨，風(fēng)也越刮越緊。五金店門口的那個(gè)人抽著煙還在等。

他等了約莫二十分鐘后，一位高個(gè)子大步流星穿過(guò)馬路徑直朝他走來(lái)。這人穿著長(zhǎng)外

套，衣領(lǐng)翻上來(lái)蓋住了耳朵。

“鮑勃，真是你嗎？”來(lái)者不敢相信地問(wèn)道。

“吉米?韋爾斯，你來(lái)了呀！”站在門邊的人高聲叫了起來(lái)。

“哎呀呀！”剛來(lái)的人也高聲叫，一把抓起對(duì)方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道

只要你還活著，一定會(huì)上這兒來(lái)。唉，二十年，可真不算短呀!鮑勃，老飯館拆了，要是

如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？”

“好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？”

“是呀，二十歲以后我又長(zhǎng)個(gè)兒了?！?/p>

“在紐約過(guò)得不錯(cuò)吧，吉米？”

“還過(guò)得去。我在市里的一個(gè)部門謀了個(gè)位置。走，鮑勃，我領(lǐng)你到一個(gè)熟悉的地

方，咱們敘敘舊?！?/p>

兩個(gè)人手挽手沿馬路走著。從西部歸來(lái)的那個(gè)志得意滿，講起這些年的作為。另一個(gè)

把頭縮在大衣領(lǐng)里，津津有味地聽。

十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身瞪大眼看著對(duì)方的臉。

從西部來(lái)的那個(gè)突然站住了，松開手臂。

“你不是吉米?韋爾斯，”他驚叫起來(lái)，“二十年的時(shí)間的確長(zhǎng)，但再長(zhǎng)的時(shí)間也不

會(huì)把鷹鉤鼻變成個(gè)扁鼻?！?/p>

“二十年足可以把一個(gè)好人變成壞人，”高個(gè)子說(shuō)，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝

加哥警方猜到你會(huì)到這個(gè)城市來(lái)，打了電報(bào)說(shuō)想與你談?wù)?。放老?shí)點(diǎn)，知道嗎?老實(shí)才聰

明。有人叫我?guī)垪l子給你，看完了我們?cè)偃ゾ掷铩Ｄ愕侥莾捍皯粝驴?，是巡警韋爾斯

寫的?！?/p>

從西部來(lái)的人打開交給他的小紙條。剛看的時(shí)候他的手還正常，但到看完時(shí)卻抖得厲

害。條子上只寫了幾句話:

鮑勃：我準(zhǔn)時(shí)到了約定地點(diǎn)。你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)我發(fā)現(xiàn)你原來(lái)是芝加哥通緝的罪犯。

我不便自己動(dòng)手，便找了位便衣代勞。

吉米

（節(jié)選自《歐?亨利短篇小說(shuō)選》，有刪改）

4.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)兩處關(guān)于風(fēng)雨的環(huán)境描寫“瑟瑟的寒風(fēng)夾雜著雨意”和“天下起了濠濠細(xì)雨，風(fēng)

也越刮越緊”，既渲染了氛圍，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

B.鮑勃雖然是一個(gè)通緝犯，但是仍然堅(jiān)持來(lái)赴二十年之約，由此可見鮑勃也有重情守信

的可貴之處。

C.鮑勃領(lǐng)帶扣針鑲著大鉆石，表蓋上鑲著小寶石，可以看出他在西部發(fā)達(dá)了，也可以體

現(xiàn)他想向朋友炫耀的心理。

D.小說(shuō)結(jié)尾以吉米給鮑勃的紙條揭示謎底，交代鮑勃滿懷期望等待的老友居然是警察，

且吉米早就發(fā)現(xiàn)了他是被通緝的罪犯。奇峰突起，出人意料。這種結(jié)尾構(gòu)思巧妙，常被人

稱之為“歐?亨利式結(jié)尾”。

5.小說(shuō)成功塑造了警士吉米的哪些形象？請(qǐng)結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容分析。

6.吉米不動(dòng)聲色就抓捕了二十年前的好友鮑勃，意料之外，又在情理之中，但本文的伏

筆設(shè)置很隱蔽，原文有哪幾處伏筆?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

4.A

5.小說(shuō)中的吉米是一個(gè)優(yōu)秀的警士形象：①盡職盡責(zé)。在寒冷的雨夜中，吉米認(rèn)真地執(zhí)

行職務(wù)，“邊走邊一家家打量”：②穩(wěn)重。以一名警士的身份與老朋友交談，沒有馬上興

奮得揭露自己的身份。③有正義感。在發(fā)現(xiàn)老朋友是要被緝捕的人后，吉米理智戰(zhàn)勝了情

感，暗中通知了便衣警察。

6.①第一處伏筆是開頭。警士吉米在巡街時(shí)“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)

望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機(jī)警表現(xiàn)埋下伏筆；②第二處伏筆是對(duì)鮑勃的外

貌描寫，這是為了呼應(yīng)后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)我發(fā)現(xiàn)你原來(lái)是芝加哥

通緝的罪犯”；③第三次伏筆是吉米在和鮑勃的談話中問(wèn)道：“到時(shí)候沒來(lái)你就走嗎？”

其實(shí)吉米是確定鮑勃不會(huì)走掉，為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。

"題詳解】

試題分析：A項(xiàng)，開頭的環(huán)境描寫并沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

【5題詳解】

試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)

人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“以一名警士

的身份與老朋友交談，沒有馬上興奮得揭露自己的身份”等情節(jié)中概括出其“穩(wěn)重”的性

格特征。

點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫

中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的

人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性

格特征。此題從“盡職盡責(zé)”“穩(wěn)重”“有正義感”的角度概括性格特征，然后列舉具體

的事例進(jìn)行分析。

【6題詳解】

試題分析：注意找到伏筆的地方“開頭”“對(duì)鮑勃的外貌描寫”和“吉米在和鮑勃的談

話”，然后分析為后文的什么地方做伏筆。

2.閱讀下面的文章，完成（1）—（4）題

亂世出奇才

陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，別號(hào)五柳先生。生于晉哀帝興寧三年（公元

365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427年），涪陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。他既

是中國(guó)文學(xué)史上地位崇高的大詩(shī)人和大散文家，又是歧見最多的作家之一。他的引

人注目之處一在于他的五度出仕而后堅(jiān)隱不出，二在于他的詩(shī)文沖淡清雅、天然純

真而又偶現(xiàn)豪壯之氣，三在于他的長(zhǎng)期被埋沒而后又被奉為一代宗師。多年來(lái)，陶

淵明作為人們心目中才華超卓，情志雅遠(yuǎn)，曠群脫俗，率真任情的文學(xué)奇才和士林

怪杰，對(duì)中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化發(fā)生了深刻的影響。這種影響，只有從陶淵明所處時(shí)

代環(huán)境入手，審視他的心路歷程和詩(shī)文道路，才能夠予以更全面、恰切的評(píng)判與顯

揚(yáng)。

奇才怪杰的誕生，常常是有條件的。正常的時(shí)代，人的思想融入生活之中，不會(huì)有

多余的意識(shí)來(lái)反觀生命本身。只有在不平凡的時(shí)代，人們?cè)诘檬?、成敗、榮辱、幸

運(yùn)與乖蹇之中驚喜、向往、

痛苦、迷惑，在心理的不平衡中追求和諧，又從和諧中產(chǎn)生新的裂變，這才有了美

到極致的陶淵明。情感和意緒，有了深到極致的哲理認(rèn)識(shí)，這才產(chǎn)生了詩(shī)人、作

家、哲學(xué)家。所謂憤怒出詩(shī)人，痛苦出哲學(xué)家，就是這個(gè)道理。人之所以超越于凡

人，并不是因?yàn)樘熨x靈氣，而是不平凡的人生，所謂“天才”只是一種美譽(yù)，一種

羨嘆，歸根結(jié)底是由于后天的不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主觀追求與客觀歷

練。而時(shí)代，則又直接或間接地影響個(gè)人的心態(tài)和生命歷程，將其不平凡加諸于個(gè)

人，并常常以文學(xué)或哲學(xué)的形式體現(xiàn)出來(lái)。這就是亂世出奇才的必然性。

陶淵明一生大部分時(shí)間是在東晉王朝中度過(guò)的，晚年經(jīng)歷了晉宋易代。他生活在我

國(guó)封建社會(huì)史上一個(gè)大分裂、大混亂的時(shí)期，整個(gè)中國(guó)社會(huì)矛盾重重、危機(jī)四伏、

戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍、禍亂不已，陶淵明降世之時(shí)，西晉滅亡已48年，東晉偏處一隅，時(shí)時(shí)

受到北方的進(jìn)犯，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部卻并不勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)御侮，更不思收復(fù)失地，而

是沉湎于江南魚米之鄉(xiāng)的安樂(lè)而不能自拔。大批兵權(quán)在握的將領(lǐng)，多以擴(kuò)展個(gè)人實(shí)

力、相互勾心斗角為能事，致使少數(shù)愛國(guó)志士如祖逖等發(fā)起的幾次北伐復(fù)土運(yùn)動(dòng)，

都半途而廢。所以青少年時(shí)的陶淵明，雖然也曾經(jīng)“猛志逸四海"，也曾經(jīng)“撫劍

獨(dú)行游”，卻終因報(bào)國(guó)無(wú)門，建功無(wú)望，終于選擇了田園。

公元383年的跳水之戰(zhàn)以東晉大敗前秦告捷，但外患稍緩，內(nèi)亂繼起，這就是公元

399年爆發(fā)的歷時(shí)十二年、波及南方大部分地區(qū)的孫恩、盧循大起義。義軍與官軍

的長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，給勞動(dòng)群眾帶來(lái)更大災(zāi)難。陶淵明的故鄉(xiāng)江洲潺陽(yáng)是京都金陵的屏

障，為兵家必爭(zhēng)之地，遭受戰(zhàn)火的毀壞更為慘重。陶淵明的詩(shī)文中對(duì)這次戰(zhàn)亂雖無(wú)

直接描寫，但觸目驚心，他的悲觀、避世的情緒，他的桃花源理想，都因此油然而

生。外患內(nèi)亂使人們連生存都成問(wèn)題，更不用說(shuō)展其才志了。東晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的

相互傾軋，更是令一切有識(shí)之士失望、厭倦。陶淵明一度在桓玄手下為吏，后又入

劉裕幕府中任鎮(zhèn)軍參軍，親睹了一幫野心家們爭(zhēng)權(quán)奪利、犯上作亂的一幕幕，其心

中那種不齒而無(wú)奈，渴盼遠(yuǎn)離塵囂的情緒可想而知。

陶淵明是在數(shù)番入仕過(guò)程中認(rèn)識(shí)到他的個(gè)人理想和社會(huì)理想無(wú)從在這個(gè)動(dòng)蕩不堪的

時(shí)代實(shí)現(xiàn)的。所以他才最后下決心歸田。這既是一種消極退避，也確實(shí)是無(wú)可奈

何，是無(wú)力回天的情形下做出的明智抉擇?？鬃又洳豢蔀槎鵀橹?，但孔子那時(shí)還

是能夠有所為的，而陶淵明非退避不得免禍消災(zāi)，非隱居不能獨(dú)善其身，以其才，

以其情，以其時(shí)，他實(shí)在是除了吟詩(shī)作賦，再也不能別有所為了，轉(zhuǎn)為歇斯底里，

墜井而死，年僅57歲。

（摘編自龔斌《中華名人傳記》

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.陶淵明曠群脫俗，率真任情的做法不合封建正統(tǒng)思想也是他成為“又是歧見最

多的作家之一”的一方面原因。

B.陶淵明一生大部分時(shí)間是生活在一個(gè)大分裂、大混亂的時(shí)期，也曾幾度出仕，

最后下決心歸田，雖消極退避，但也是保全性命的明智抉擇。

C.“外患內(nèi)亂使人們連生存都成問(wèn)題，更不用說(shuō)展其才志了”。但外患內(nèi)亂則又

直接或間接地影響個(gè)人的心態(tài)和生命歷程，對(duì)文學(xué)家或哲學(xué)家或許是大幸。

D.陶淵明報(bào)國(guó)無(wú)門，建功無(wú)望，終于選擇了田園，由此，他曾經(jīng)“猛志逸四

?！?，“撫劍獨(dú)行游”的理想壯志也就不復(fù)存在了。

E.文章的后半部分卻著重寫晉宋時(shí)代大分裂、大混亂的外患內(nèi)亂，照應(yīng)了本文的

題目“亂世出奇才”，從而突出了陶淵明的“奇才”。

（2）文中說(shuō)：陶淵明是中國(guó)文學(xué)史上地位崇高的大詩(shī)人和大散文家。結(jié)合原文簡(jiǎn)

要談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（3）“奇才怪杰的誕生，常常是有條件的"，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其“條件”。（6分）

（4）在動(dòng)蕩不堪的時(shí)代，是像陶淵明一樣“歸隱”呢，還是像孔子所說(shuō)“知其不

可為而為之”呢?對(duì)此你贊成哪種看法呢?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

參考答案：

（1）（5分）AC（答C給3分，答A給2分,B蛤1分，答、D、E不給分：B?保全性命，以偏樞全,

還有對(duì)見暗時(shí)代的不齒和無(wú)奈及獨(dú)善其身：D?理想壯志也就不復(fù)存在了9殳依據(jù)；E”從而突出了陶淵

明的?奇才?'帶

（2）（6分）①他的詩(shī)文沖法潘浦、天然純真而又儡現(xiàn)家壯之氣?②陶淵明對(duì)中國(guó)文學(xué)和中國(guó)文化發(fā)

生了深刻的影明.（若點(diǎn)3分）

（3）（6分）①不平凡的時(shí)代，讓人的情感和意緒,有了深到極致的哲理認(rèn)識(shí)，②不平凡的人生，讓

人有了不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主雙追求與客觀歷練.（每點(diǎn)3分）

（4）（8分）現(xiàn)點(diǎn)一，像陶淵明一樣，明隆，理由?①歸隱是獨(dú)善其身，不用"暗努力同流合污，②歸

隱不是單純的茍且偷生，也是一種無(wú)聲的反抗.

觀點(diǎn)二：像孔子所說(shuō)“知其不可為而為之"理由：①人生應(yīng)積極進(jìn)取，用自己的

努力改變現(xiàn)實(shí)；②應(yīng)不懼失敗，勇敢的去實(shí)現(xiàn)人生的理想。（觀點(diǎn)明確2分，理由

充分6分）

3.閱讀下面的文字，完成16?18題。

論自然美

李澤厚

①就美的本質(zhì)說(shuō)，自然美是美學(xué)的難題。各派不是認(rèn)為自然無(wú)美，美只是人類主

觀意識(shí)加上去的，便是認(rèn)為自然美在其本身的自然條件，與人類無(wú)關(guān)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)

年提出了“美的客觀性與社會(huì)性相統(tǒng)一”亦即“自然的人化”說(shuō)。

②但“自然的人化”說(shuō)卻一直遭到誤解和反對(duì)。它常常被人們從字面含義上膚淺地理

解為被人力開發(fā)了的自然對(duì)象。其實(shí)，“自然的人化”可以分狹義和廣義兩種含義。通過(guò)

勞動(dòng)、技術(shù)去改造自然事物，這是狹義的自然人化。而我所說(shuō)的，是廣義的概念。天空、

大海、沙漠、荒山野林，沒有經(jīng)人去改造，但也是“自然的人化”。因?yàn)椤白匀坏娜嘶?/p>

指的是人類征服自然的歷史尺度，指的是整個(gè)社會(huì)發(fā)展達(dá)到一定階段，人和自然的關(guān)系發(fā)

生了根本改變。

③“自然的人化”不能僅僅從狹義上去理解。人所培植的花草等，也確乎是美的，但

社會(huì)越發(fā)展，人們便越要也越能欣賞暴風(fēng)驟雨、沙漠、荒涼的風(fēng)景等等沒有改造的自然，

越要也越能欣賞像昆明石林這樣似乎是雜亂無(wú)章的奇特美景，這些東西對(duì)人有害或?yàn)閿车?/p>

內(nèi)容已消失，而愈以其感性形式吸引著人們。人在欣賞這些表面上似乎與人抗?fàn)幍母行宰?/p>

然形式中，得到一種高昂的美感愉快。所以應(yīng)該站在一種廣闊的歷史視野上理解“自然的

人化”。此外，還有人經(jīng)常把“自然的人化’解釋為比擬性的，將自然對(duì)象賦予人的想

象、情感、意會(huì)，如把松、竹、梅比作人的清風(fēng)亮節(jié)，將自然對(duì)象作為人格的理想等等。

這是康德講的“道德的象征”。這樣理解“自然的人化”只能是種借用。

④社會(huì)美有歷史尺度問(wèn)題，自然美亦然。那么，這種人與自然關(guān)系的改變的歷史

尺度，又如何理解和計(jì)算呢？這個(gè)廣義的“自然的人化”大體從何時(shí)開始的呢？

⑤首先要指出，狹義的“自然的人化”是廣義的“自然的人化”的基礎(chǔ)，是使人

與自然界發(fā)生關(guān)系改變的根本原因。原始人為什么不能欣賞山水花鳥，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)狹義

的自然人化水平即生產(chǎn)力水平，使他跟自然的關(guān)系不存在那廣義的自然的人化。在狩獵的

時(shí)代或狩獵的原始民族中，大概只有某些種類的動(dòng)物成為人類活動(dòng)和意識(shí)的對(duì)象，其他的

自然事物不是與人無(wú)關(guān)，便是與人敵對(duì)。農(nóng)業(yè)社會(huì)之所以是人類歷史的最大進(jìn)展也正在于

它使人類安居，并循天時(shí)、地利而延續(xù)著鞏固著秩序化的生活，眾多自然事物和整個(gè)大自

然逐漸成為人類生活活動(dòng)的真正的客觀環(huán)境、條件、資源、工具，從而成為對(duì)象。這雖然

還不是審美對(duì)象，卻是它們?nèi)蘸蟪蔀閭€(gè)人審美對(duì)象的前提基礎(chǔ)和根源，即是說(shuō)，它們開始

獲有了美的本質(zhì)，具有了審美性質(zhì)?？梢?，“自然的人化”作為哲學(xué)美學(xué)概念，只涉及美

的本質(zhì)，它是山水花鳥、自然景物成為人們的審美對(duì)象的最后根源和前提條件。至于具體

的自然景物如何和何時(shí)成為人們的審美對(duì)象，則屬于歷史具體地逐一研討的實(shí)證科學(xué)問(wèn)

題。

（選自李澤厚《美學(xué)三書》，有刪改）

16.作者認(rèn)為自然事物怎樣才可能成為審美的對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明（6分）

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論述層次。（6分）

18.根據(jù)文意，作者的“自然的人化”說(shuō)該如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

參考答案：

16.（6分）社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展達(dá)到一定階段（2分），人類和自然的關(guān)系發(fā)生了根本改變

（2分），自然事物開始具有了審美性質(zhì)后，（2分）這樣的自然事物才有可能成為

審美的對(duì)象。（意思對(duì)即可）

17.（6分）首先針對(duì)自然美的美學(xué)難題，點(diǎn)明自己“自然的人化”的觀點(diǎn)；接著剖析了別

人對(duì)“自然的人化”所作的狹義化理解和比擬性理解的錯(cuò)誤；最后闡述了對(duì)“自然的

人化”的正確理解。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

18.（6分）①“自然的人化”是指伴隨歷史的發(fā)展，人類與自然關(guān)系的根本改變。②

“自然的人化”是在生產(chǎn)力水平達(dá)到一定程度的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的。③“自然的人化”是

自然景物成為人們的審美對(duì)象的最后根源和前提條件。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

周舉字宣光，汝南汝陽(yáng)人，陳留太守防之子。舉姿貌短陋，而博學(xué)洽聞，為儒者所

宗，故京師為之語(yǔ)曰：“《五經(jīng)》從橫周宣光?！?/p>

延光四年，辟司徒李郃府。時(shí)宦者孫程等既立順帝，誅滅諸閻，議郎陳禪以為閻太后

與帝無(wú)母子恩，宜徙別館，絕朝見。群臣議者咸以為宜。舉謂郃曰：“昔鄭武姜謀殺嚴(yán)公

①，嚴(yán)公誓之黃泉；秦始皇怨母失行，久而隔絕。后感潁考叔、茅焦之言，循復(fù)子道。書

傳美之。今諸閻新誅，太后幽在離宮，若悲愁生疾，一旦不虞，主上將何以令于天下？如

從禪議，后世歸咎明公。宜密表朝廷，令奉太后，率厲群臣，朝覲如舊，以厭天心，以答

人望?！编A即上疏陳之。明年正月，帝乃朝于東宮，太后由此以安。

舉稍遷并州刺史。太原一郡，舊俗以介子推焚骸，有龍忌之禁②。至其亡月，咸言神

靈不樂(lè)舉火，由是士民每冬中輒一月寒食，莫敢煙爨，老小不堪，歲多死者。舉既到州乃

作吊書以置子推之廟言盛冬去火殘損民命非賢者之意以宣示愚民使還溫食。于是眾惑稍

解，風(fēng)俗頗革。

舉出為蜀郡太守，坐事免。大將軍梁商表為從事中郎，甚敬重焉。六年三月上巳日，

商大會(huì)賓客，宴于洛水，舉時(shí)稱疾不往。商與親昵酣飲極歡，及酒闌倡罷，繼以《癱露》

之歌，坐中聞?wù)?，皆為掩涕。太仆張種時(shí)亦在焉，會(huì)還，以事告舉。舉嘆日：“此所謂哀

樂(lè)失時(shí)，非其所也，殃將及乎！”商至秋果薨。

建和三年卒。朝廷以舉清公亮直，方欲以為宰相，深痛惜之。

（《后漢書?卷六十一》，有刪改）

【注】①嚴(yán)公：指春秋時(shí)期的鄭莊公。②龍忌之禁：古時(shí)指鬼神忌日，此處指禁火的風(fēng)

俗。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.舉既到州/乃作吊書/以置子推之廟/言盛冬去火殘損/民命非賢者之意/以宣示愚民/使

還溫食

B.舉既到/州乃作吊書/以置子推之廟/言盛冬去火/殘損民命非賢者之意/以宣示愚民/使

還溫食

C.舉既到/州乃作吊書/以置子推之廟/言盛冬去火殘損/民命非賢者之意/以宣示愚民/使

還溫食

D.舉既到州/乃作吊書以置子推之廟/言盛冬去火/殘損民命/非賢者之意/以宣示愚民/使

還溫食

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.《五經(jīng)》，中國(guó)儒家的經(jīng)典書籍，指《詩(shī)》《書》《樂(lè)》《易》《春秋》。本來(lái)應(yīng)該

有六經(jīng)，還有一本《禮記》，因亡于秦火，只剩下五經(jīng)。

B.遷，表示調(diào)動(dòng)官職時(shí)，常表示升職，如“右遷”“擢遷”，也可表示降職，如“左

遷”“遷謫”，此外，“遷調(diào)”等也可表示調(diào)職改任。

C.上巳日，農(nóng)歷三月上巳節(jié)形成于春秋末期，魏晉以后改為農(nóng)歷的三月三日。上巳節(jié)習(xí)

俗活動(dòng)有水邊的祭祀儀式(稱為"祓”或“禊”)，也可春嬉郊游。

D.薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子

公主，或者封王的貴族。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.周舉雖然身材矮小，容貌丑陋，但學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，為當(dāng)時(shí)儒者所尊崇。京城中

的人們都稱贊他通曉《五經(jīng)》。

B.延光四年，宦者孫程等擁立順帝，誅殺外戚閻氏一族，并將閻太后遷徙到離宮，禁絕

皇帝朝見，大臣們認(rèn)為皇帝與太后本無(wú)母子恩情，都贊同這種做法。

C.司徒李郃上書皇帝，希望皇帝恪守孝道，敬奉太后。皇帝接受了勸諫，太后因此得以

安定。

D.朝廷認(rèn)為周舉清廉公允、誠(chéng)實(shí)正直，正要任命他為宰相，周舉卻在建和三年去世。朝

廷為失去周舉這樣的人材而深感痛惜。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)今諸閻新誅，太后幽在離宮，若悲愁生疾，一旦不虞，主上將何以令于天下？

(2)商與親呢酣飲極歡，及酒闌倡罷，繼以《甦露》之歌，坐中聞?wù)?，皆為掩涕?/p>

參考答案：

10.D11.A12.B

13.(1)現(xiàn)在，閻氏家族剛剛被誅滅，太后被幽禁在離宮，如果因悲痛憂愁而生出疾

病，一旦逝去，皇帝將憑什么來(lái)號(hào)令天下的人呢？

(2)梁商與親朋好友開懷暢飲，快樂(lè)至極。等到酒宴將散，歌唱結(jié)束，他接著吟唱了

《魂露》這首歌曲，在座的人聽了之后，都為之掩面流淚。

10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中

“州”是“到”的賓語(yǔ)，不要斷開；“以置子推之廟”中，“以”前省略“之”代前面的

“作吊書”，句意聯(lián)系緊密，不要斷開；“民命”是“殘損”的賓語(yǔ)，不要斷開。

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中A項(xiàng)，五經(jīng)中

《樂(lè)》應(yīng)為《禮記》，《樂(lè)》亡于秦火。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)

和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，

“將閻太后遷徙到離宮，禁絕皇帝朝見”是議郎陳禪給皇帝提的建議，并非孫程的行為。

13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句

中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，誅：被動(dòng)，被誅滅；幽：被動(dòng)，被幽

禁；若：如果；不虞：逝去的委婉說(shuō)法；何以：賓語(yǔ)前置句，憑什么；于：介詞，引出賓

語(yǔ)，不翻譯；親昵：親朋好友；闌：將散；倡：歌唱；為掩涕：省略句，為之掩面流淚。

參考譯文：

周舉字宣光，汝南汝陽(yáng)縣人，是陳留太守周防的兒子。周舉身材短小，相貌丑陋，但

是學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，為當(dāng)時(shí)儒者（讀書人）所尊崇。所以，京城中流傳著稱贊他的

話：“周宣光通曉《五經(jīng)》?！?/p>

延光四年，（周舉）被征召到司徒李郃府中做官。當(dāng)時(shí)，宦官孫程等人擁立順帝，誅

殺了閻氏家族的人。議郎陳禪認(rèn)為閻太后與皇帝之間沒有母子恩情，應(yīng)該讓太后移到離宮

中居住，斷絕朝拜參見。議論政事的大臣們都認(rèn)為這樣做是合適的。周舉對(duì)李郃說(shuō)：“從

前，鄭武姜設(shè)計(jì)殺害鄭莊公，鄭莊公發(fā)誓不到黃泉母子不再相見；秦始皇怨恨他母親行為

不端，長(zhǎng)時(shí)間不與她見面。后來(lái)，有感于潁考叔、茅焦的話，重新遵循做兒子的道義。書

傳上都稱頌他們?，F(xiàn)在，閻氏家族剛剛被誅滅，太后被幽禁在離宮，如果因悲痛憂愁而生

出疾病，一旦逝去，皇帝將憑什么來(lái)號(hào)令天下的人呢？如果按照陳禪的建議去做，后世的

人就會(huì)歸罪于您。應(yīng)該秘密地向皇帝上書，讓皇帝尊奉太后，率領(lǐng)督促大臣們，像先前一

樣朝見太后，來(lái)滿足上天的心意，符合眾人的愿望?！崩钹A立即向皇帝上書陳述了這個(gè)道

理。第二年正月，皇帝就到東宮去朝拜太后，太后從此就安定下來(lái)。

周舉升遷并州刺史。太原一郡，舊俗因介子推被焚燒而死，有禁火的風(fēng)俗。到了介子

推死的那個(gè)月，都說(shuō)神靈不喜舉火，因此百姓每年冬季有一個(gè)月要吃冷食，不敢生火煮

飯，一家老小不堪冷食，每年死不少人。周舉到了并州，作了憑吊介子推的祭文放在他的

廟里，說(shuō)嚴(yán)寒的冬天離開火，殘損百姓生命，這不是賢人的意思，并向百姓宣傳，使他們

恢復(fù)熟食。于是百姓的迷惑漸漸得以消除，風(fēng)俗漸漸改變。

周舉外調(diào)擔(dān)任蜀郡太守，因事獲罪被免官。大將軍梁商給皇帝上書，推薦周舉擔(dān)任從

事中郎，對(duì)他非常敬重。（永和）六年三月上巳日，梁商大規(guī)模邀請(qǐng)賓客，在洛水邊宴

飲，周舉當(dāng)時(shí)稱病沒有去。梁商與親朋好友開懷暢飲，快樂(lè)至極。等到酒宴將散，歌唱結(jié)

束，他接著吟唱了《癱露》這首歌曲，在座的人聽了之后，都為之掩面流淚。太仆張種當(dāng)

時(shí)也在場(chǎng)，等到回來(lái)后，就把這件事告訴了周舉。周舉感嘆說(shuō)：“這就是所謂的悲哀或歡

樂(lè)不合時(shí)宜，歌唱不合場(chǎng)所。災(zāi)禍就要到來(lái)了??！”梁商到秋天果然死去。

建和三年，周舉去世。朝廷認(rèn)為周舉清廉公允、誠(chéng)實(shí)正直，正要任命他為宰相，很為

他感到痛惜。

5.閱讀材料，完成19~21題。（10分）

19.用斜線“/”給下面劃線的文言文斷句。（限6處）（6分）

王漁洋作詩(shī)善施人工之法，然一不矜持，任心放筆，則譬如飛蓬亂首，狼藉闊眉，妍

姿本乏，風(fēng)流頓盡。漁洋天賦不厚才力頗薄乃遁而言神韻妙悟以自

掩飾一吞半吐撮摩虛空往往并未悟入,已作點(diǎn)頭微笑，閉目猛省，出口

無(wú)從，會(huì)心不遠(yuǎn)之態(tài)。故余嘗謂漁洋詩(shī)病在誤解滄浪，而所以誤解滄浪，亦正為文飾才

薄。（節(jié)選自錢鐘書《談藝錄》）

20.材料中“飛蓬亂首”一詞，出自中國(guó)古代哪一部典籍？（2分）

21.材料中“誤解滄浪”句，滄浪指的是宋代哪一位詩(shī)人？（2分）

參考答案：

19.漁洋天賦不厚/才力頗薄/乃遁而言神韻妙悟/以自掩飾/一吞

半吐/撮摩虛空/往往并未悟入

20.《詩(shī)經(jīng)》（衛(wèi)風(fēng)?伯兮：自伯之東，首如飛蓬，豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為容）

21.嚴(yán)羽

略

6.閱讀下面的文言文，完成各題。

宇文融，京兆萬(wàn)年人，隋禮部尚書平昌公弼之玄孫也。融開元初累轉(zhuǎn)富平主簿，明辨

有吏干，俄拜監(jiān)察御史。時(shí)天下戶口逃亡，免役多偽濫，朝廷深以為患。融乃陳便宜，奏

請(qǐng)檢察偽濫，搜括逃戶。玄宗納其言，因令融充使推勾。無(wú)幾，獲偽濫及諸免役甚眾，特

加朝散大夫。融于是奏置勸農(nóng)判官十人并攝御史分往天下所在檢括田疇招攜戶口其新附客

戶則免其六年賦調(diào)但輕稅入官。議者頗以為擾人，上書咸陳括客為不便。侍中源乾曜及中

書舍人陸堅(jiān)皆贊成其事。上方委任融，于是諸道括得客戶凡八十馀萬(wàn)，田亦稱是。州縣希

融旨意，務(wù)于獲多，皆虛張其數(shù)，亦有以實(shí)戶為客者。歲終征得客戶錢數(shù)百萬(wàn)，融由是擢

拜御史中丞。融乃馳傳巡歷天下，事無(wú)大小，先牒上勸農(nóng)使而后申中書，省司亦待融指捻

而后決斷。融之所至，必招集老幼宣上恩命，百姓感其心，至有流淚稱父母者。戶部侍郎

楊埸猶稱括客不利居人，征籍外田稅，使百姓困弊，所得不補(bǔ)所失。無(wú)幾，揭出為外職。

十七年，與裴光庭并兼同中書門下平章事。融既居相位，欲以天下為己任，謂人曰：“使

吾居此數(shù)月，庶令海內(nèi)無(wú)事矣。”于是薦宋璟為右丞相，裴耀卿為戶部侍郎，甚允朝廷之

望。然性躁急多言，又引賓客故人，晨夕飲謔，由是為時(shí)論所譏。時(shí)信安王祎為朔方節(jié)度

使，融憚其權(quán)，使殿中侍御史李宙劾之。祐既申訴得理，融坐阿黨李宙，出為汝州刺史，

在相幾百日而罷。裴光庭、蔣岑等又彈融交游朋黨及男受贓等事，融于是配流巖州0卒于

路。上聞之，思其舊功，贈(zèng)臺(tái)州刺史。

（摘編自《舊唐書？列傳第五十五》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.融于是奏置勸農(nóng)判官/十人并攝御史/分往天下所在/檢括田疇/招攜戶口/其新附

客戶則免/其六年賦調(diào)但輕稅入官

B.融于是奏置勸農(nóng)判官十人/并攝御史/分往天下/所在檢括田疇/招攜戶口/其新附

客戶/則免其六年賦調(diào)/但輕稅入官

C.融于是奏置勸農(nóng)判官十人/并攝御史/分往天下所在/檢括田疇/招攜戶口/其新附

客戶則免其六年賦/調(diào)但輕稅入官

D.融于是奏置勸農(nóng)判官/十人并攝御史/分往天下/所在檢括田疇/招攜戶口/其新附

客戶則免其六年賦/調(diào)但輕稅入官

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“馳傳”，意為駕馭驛站車馬疾行，也指古代驛站一種駕四匹馬的馬車。

B.“海內(nèi)”，指全國(guó)。古代傳說(shuō)我國(guó)疆土四面環(huán)海，故稱國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。

C.“朋黨”，指集團(tuán)，派別。后指堅(jiān)持獨(dú)立政見、不阿附權(quán)貴的政治團(tuán)體。

D.“配流”，是古代的刑律，指把獲罪人發(fā)配、流放到邊遠(yuǎn)的地方去服役。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.宇文融精明干練，很有為政之能。針對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷深以為患的人口、稅收混亂狀況，他

提出了收編流失人口、鼓勵(lì)其耕種等增收的主張。

B.宇文融向各地派出專司官吏，搜集到八十余萬(wàn)流散人口及同此數(shù)量的沒有納稅的田

地，年底就征得了數(shù)百萬(wàn)錢，受到朝廷上下一致贊揚(yáng)。

C.宇文融每到一處，必定招集民眾大會(huì)，宣布自己推行的政策是皇上的恩澤懿旨，老百

姓非常感激他的善意，有的甚至流淚稱他為父母。

D.字文融任宰相時(shí)，為國(guó)家重要職位推薦的人才深得朝廷認(rèn)允，但他性情急躁，出語(yǔ)狂

放，后因兒子受賄等事被彈劾，死后被追贈(zèng)臺(tái)州刺史。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)州縣希融旨意，務(wù)于獲多，皆虛張其數(shù)，亦有以實(shí)戶為客者。

(2)然性躁急多言，又引賓客故人，晨夕飲謔，由是為時(shí)論所譏。

參考答案：

10.B11.C12.B

13.(D各州縣的官吏揣度宇文融的心意，盡力查獲更多，都虛報(bào)數(shù)字，也有將在編人口

計(jì)為流散人數(shù)的。

(2)但他性情急躁，說(shuō)話太多，又宴請(qǐng)賓客故人，早晚暢飲戲謔，因此被時(shí)論批評(píng)。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞

語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“融于是奏置勸農(nóng)判官

十人，并攝御史，分往天下，所在檢括田疇，招攜戶口。其新附客戶，則免其六年賦調(diào)，

但輕稅入官”，這段話是說(shuō)“宇文融于是奏請(qǐng)?jiān)O(shè)置十位勸農(nóng)判官，并兼任御史，分別派往

全國(guó)各地，所到之處檢查登記耕地，招民入籍。那些新登記的客戶，可免六年賦稅征調(diào)，

只交較少的稅入官”，圈出句子中名詞和代詞，如“融”“勸農(nóng)判官”“御史"''天

下”“戶口”等，然后依據(jù)句意和語(yǔ)法進(jìn)行排除，如“勸農(nóng)判官十人”是定語(yǔ)后置句，

“十人”是后置定語(yǔ)，中心詞是“勸農(nóng)判官”，故二者不能斷開，這就排除AD兩項(xiàng)；

“分往”的地方是“天下”，即“全國(guó)各地”，“檢括田疇”“招攜戶口”等是到了“所

在”之處做的事情，故“所在”應(yīng)放在后一句中，這就排除C項(xiàng)，故選B。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。本題中，C項(xiàng)，“后指堅(jiān)持獨(dú)立政

見、不阿附權(quán)貴的政治團(tuán)體”錯(cuò)誤，“朋黨”是貶義詞，指“因政見不同而形成的相互傾

軋的宗派”。故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選

出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找

出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，B項(xiàng)，“受到朝廷上下一致贊揚(yáng)”

錯(cuò)誤，如文中說(shuō)“議者頗以為擾人，上書咸陳括客為不便”“戶部侍郎楊埸猶稱括客不利

居人”，這都是反對(duì)之聲，一共兩處提到有人反對(duì)，并非“上下一致贊揚(yáng)"。故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，

應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式

進(jìn)行調(diào)、換、冊(cè)IJ,再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“?！保玖x為

“迎合”，此處意譯為“揣度”；“務(wù)”，致力，“于”，引出動(dòng)作對(duì)象；“虛張”，虛

報(bào)；“其”，代詞，它的；“以……為"，把……當(dāng)作；“實(shí)戶”，在編人口。第二句

中，“然”，但是，然而：“引”，宴請(qǐng)；“故人”，老朋友；“晨夕”，早晚，名詞做

狀語(yǔ)；“飲謔”，暢飲戲謔；“由是”，因此；“為……所”，被動(dòng)句；“譏”，批評(píng)。

【點(diǎn)睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。要

先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)

容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人

名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后

考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，

主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后

結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語(yǔ)詞

有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、

焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷

句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開）④有

些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃

夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、

安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一

般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱

使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已

而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文

常常用"日”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用

"曰"，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來(lái)斷句。語(yǔ)序句式斷句法.

文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂

真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文

言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑洹?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.閱讀下面兩則關(guān)于“日本核輻射”的材料，按要求回答問(wèn)題。（1（）分）

材料一：日本福島第一核電站從4月4日晚開始向大海中排放含有低濃度放射

性物質(zhì)的核污水，目前排水工作仍在繼續(xù)。東京電力公司解釋說(shuō)，由于來(lái)不及設(shè)置

轉(zhuǎn)移這些高放射性污水的臨時(shí)水罐，現(xiàn)在只能先把廢棄物處理設(shè)施內(nèi)存儲(chǔ)的低放射

性污水排入海中，為高放射性積水騰出存放空間。日本外相松本剛明5日在記者會(huì)

上表示，排放舉措“在國(guó)際法的義務(wù)關(guān)系上不會(huì)立即成為問(wèn)題”，“現(xiàn)階段并沒有

超越國(guó)界造成影響”。

材料二：日本福島核電站工作人員將核反應(yīng)堆中的廢水排入太平洋中，其南部

茨城縣海域已經(jīng)發(fā)現(xiàn)魚類體內(nèi)放射性碘超標(biāo)。為預(yù)防遭核輻射污染的食品進(jìn)入印

度，印度政府4月5日宣布，暫時(shí)全面禁止從日本進(jìn)口任何食品，禁令有效期暫時(shí)

設(shè)為三個(gè)月。新加坡以及美國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家也已經(jīng)宣布，禁止進(jìn)口日本一些地區(qū)

的食品。韓