2023年湖州市語文中考原創(chuàng)押題卷word

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年湖州市語文中考原創(chuàng)押題卷word語文試題卷

2022.06

測試須知：

1.全卷分為試題卷(6頁)和答題卷(4頁)，本卷滿分：120分，測試時間：120分鐘

2.請將解析寫在答題卷上，做在試題卷上不得分。

卷首語：跨學(xué)科的融合改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程變得生動有趣，讓學(xué)

生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的過程中積極探索，構(gòu)建起系統(tǒng)的知識框架。小湖和小州擬在

班級開展“跨學(xué)科融合”的語文學(xué)習(xí)主題活動，具體活動如下。

去網(wǎng)紅直播間感受跨學(xué)科的力量（22分）

掃描右上方二維碼，讓我們一起進(jìn)入東方甄選直播間，觀看董宇輝老師售賣地球儀的相關(guān)

片段，感受知識和文化的力量，見證跨學(xué)科的魅力。

你終生可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬種物種一樣（⑤），

和70多億人一起分享這片土地。我想穿越時空，我想去看一下6500

萬年前，yǔn（①）石墜落的時候（⑥），這些龐大的物種是怎么被滅

絕的。如果時間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時

候是否流淚文學(xué)。如果時光再晚一點(diǎn)，我再可以穿梭（②），我想知道

北洋水師被擊敗的時候，那些船上的將士如何掩面哭泣（⑦）。

整個太陽系在這個圈子里孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，太陽的表面溫度有6000

度，靠近它，會讓人róng（③）化，但遠(yuǎn)離它，你會被凍死，所以我

們不緊不慢、不遠(yuǎn)不近地留在它身邊，有時候距離產(chǎn)生美感哲學(xué)。

這片土地會永存，你會老去。這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，

藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，漁夫，農(nóng)民，qiáo（④）夫，他們的故事全都會留在這里，星辰大海

才是屬于人們的終極浪漫。

1.[任務(wù)一]根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yǔn(▲)石②穿梭(▲)③rónɡ(▲)化④qiáo(▲)夫

2.[任務(wù)二]直播帶貨已經(jīng)深入大眾的生活，優(yōu)秀的帶貨主播并不少，請結(jié)合上述文段，說說為

什么董宇輝能成為“現(xiàn)象級”主播。（6分）

3.[任務(wù)三]各學(xué)科能在融合中綻放出不同的色彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同學(xué)科的魅

力，“董宇輝賣地球儀”的走紅，正是跨學(xué)科魅力的體現(xiàn)。請你細(xì)數(shù)董宇輝售賣地球儀時涉及

到的學(xué)科，填入文中對應(yīng)的括號內(nèi)。（3分）

⑤▲⑥▲⑦▲

4.[任務(wù)四]董宇輝直播時，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文

文化源遠(yuǎn)流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你從下

列角度填寫對應(yīng)詩句。（9分）

（一）以文解詩

蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的

映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

對應(yīng)詩句：（1），（2）。（李益《夜上受降城聞笛》）

語文試題卷第1頁（共6頁）

（二）以圖解詩。

右圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應(yīng)詞句：（3），（4）。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（三）以歌解詩。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄?！返墓?jié)選歌詞：山河之廣……山河依依……

對應(yīng)詩句：（5），（6）。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（四）以用解詩。

老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家

鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。

對應(yīng)詩句：①（7），（8）。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②此夜曲中聞?wù)哿?，?）。（李白《春夜洛城聞笛》）

閱讀名著，體味其中音樂、美術(shù)、生物的味道（5分）

荷馬是古希臘詩人，那為何法布爾會被稱為“昆蟲界的荷馬”呢？學(xué)校擬籌辦以《昆蟲記》

為主題的展覽，以下是為昆蟲“音樂會”展區(qū)設(shè)計的入場券，讓我們一起感受法布爾的文化力

量吧！

5.昆蟲世界要評選“最強(qiáng)大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從法布爾的《昆蟲記》

中挑選出一種昆蟲參加一項評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。（5分）

文學(xué)中感受舞蹈、戲劇的魅力（39分）

◎請你借助任務(wù)后面的資料夾，完成下面的任務(wù)

了解杜甫和張岱在文學(xué)中描繪的舞蹈、戲劇之美，完成任務(wù)。

古代文人常相聚品詩書舞樂，再吟詩作對。這些文學(xué)大家常常琴棋書畫都有很高的造詣，

我們一起來了解一下杜甫、張岱的另一面。

6.閱讀材料一和材料二，完成任務(wù)：（5分）

（1）下面各組加點(diǎn)詞語中意思不同的一項是（3分）

A.曾以一出戲延．其人至家余人各復(fù)延．至其家（《桃花源記》）

B.經(jīng)天錫之．心肝而愈狠前人之．述備矣（《岳陽樓記》）

C.輒．呼：“奈何！奈何！”飲少輒．醉（《醉翁亭記》）

D.而．窮其技不盡余強(qiáng)飲三大白而．別（《湖心亭看雪》）

（2）請用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也

7.材料一、材料二兩文分別寫出了舞蹈之妙和演戲劇之妙。請從描．寫．的．角．度．鑒賞

材料一和材料二兩文的妙處。（6分）

語文試題卷第2頁（共6頁）

8.人們對文中畫橫線句有兩種理解：一種認(rèn)為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家

財；另一種認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。你贊同哪一種？請說明理由。（4分）

閱讀材料，走近現(xiàn)代跨學(xué)科大家——豐子愷。

9.結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。（12分）

（1）“于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然”是對圖二

的評價。右圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點(diǎn)線面的

構(gòu)圖法及情感意境的角度進(jìn)行品析。（6分）

（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖

的親昵?！鄙厦嫠姆嬆囊环钕駛鹘y(tǒng)年畫？說說你的理由。（4分）

年畫，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，表述了民眾向往美好生活的愿望。

（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風(fēng)都有了更深的了解。豐子愷有許多畫作

的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學(xué)積累推測右側(cè)作品的題字。（寫出一

句即可）（2分）

10材料五原題為《天文學(xué)》，說說為什么將文題改為“天的文學(xué)”（3分）

11.材料六中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一個條幅。

結(jié)合材料內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷什么情感。（3分）

12豐子愷特別喜歡孩子，熱愛孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他曾說：

“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童?！闭埥Y(jié)合具體內(nèi)容及材

料八，談?wù)劜牧纤?、五、六這三篇材料體現(xiàn)出的豐子愷的“兒童崇拜”。（6分）

資料夾

①②

觀公孫大娘弟子舞劍器行（節(jié)選）

杜甫

③

昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

④⑤

如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

①公孫大娘：開元年間著名舞蹈家。②行：古詩的歌行體，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

也屬于這種歌行體。③劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。④（ｈｕò）：閃爍的樣子。

⑤驂（ｃ?。睿厚{馭。

①

彭天錫串戲

彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家，費(fèi)數(shù)十金

者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。

天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之

口角而愈險。設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺

語文試題卷第3頁（共6頁）

②③

機(jī)，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機(jī)械、一肚皮磊砢不平之氣，無地

④

發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好

⑤

月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也。桓子野見山水佳處，輒呼：

“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

①串戲：演戲。②機(jī)械：機(jī)巧。③磊砢（kē）：郁結(jié)在心中的不平之氣。④法錦：古

代一種絲織品。⑤恒子野：東晉時期音樂家。

豐子愷，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫

家、書法家和翻譯家，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國最藝術(shù)的藝術(shù)家”“中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖”。

豐子愷漫畫里的春天

陳向向

眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在塵緣中

的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。然而，人們忽

略了，豐子愷也是漫畫春天的高手，因為童心和春天是相通的。

一年社日都忘了，忽見庭前燕子飛。禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸。

——清·呂霜

以詩入畫、以畫配詩是中國文人畫的傳統(tǒng)，記得小時候看《紅樓夢》，看到黛玉葬花，不

免生憐。然而春思是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個半倚廊柱的少女，

手里拿著“煩惱扇”，雙燕的飛姿和盆栽的生機(jī)，舞動出陣陣春韻，與少女寂寥的背影形成對

比。于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然。

春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松?！獣x·陶淵明

當(dāng)豐子愷看到少男少女在流水邊徜徉嬉戲，享受春意的明媚，不禁吟出“春水滿四澤”。

陶淵明的這句詩，原本只是描寫春之景象，在豐子愷筆下卻充滿濃郁的人情。豐子愷的作品始

終不離“人”，他用一雙“有情”的眼睛觀察著這個世界，慈悲著這個世界里的每一個人。在

這幅畫里，二人一柳一梅相映成趣，蕩春風(fēng)，沐春水。

典卻春衫辦早廚，老妻何必更躊躇。瓶中有醋堪燒菜，囊里無錢莫買魚。不敢妄為些子事，

只因曾讀數(shù)行書。嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過，次第春風(fēng)到草廬。

——元·呂仲實

根據(jù)這首詩，豐子愷描繪了春日、草廬、年輕的父母和幼兒，透露著與世無爭、平淡和睦

的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界。這個桃花源應(yīng)該在春天里，在歷經(jīng)

劫難的寒冬之后。在此意境中，有一種萬物生的蓬勃與情的親昵……這種醉人的味道并不是每

一個人都能畫得出來。

打動我的，還有《閑庭春畫》。描繪童心童趣是豐子愷最擅長的，在他的筆下，孩童手上

的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機(jī)、由小木車變成了小汽車。這個新時代的童話里，流淌的依然是

童年的憧憬，是你我都有的簡單幸福。

在豐子愷那里，春天有一種無所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無心插柳柳成蔭”的隨然。

他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵。

語文試題卷第4頁（共6頁）

天的文學(xué)

①晚上九點(diǎn)半鐘以后，孩子們都已熟睡，我悄悄地到門前的廣場上去看星。

②看到北斗沉下去，只見斗柄的時候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》來一翻。用鉛筆

在紙上試算：地球一匝為七萬二千里，光每秒鐘繞地球七匝，即每秒鐘行五十萬四千里；一小

①

時有三千六百秒，一天有八萬六千四百秒，一年有三萬一千一百零四萬秒；光走一年的路長，

②

為五十萬四千乘三萬一千一百零四萬里，即一“光年”之長。自地球到織女星的距離為十光年，

到牽牛星的距離為十四光年，到大熊星的星云要一千萬光年！……我算到這里，忽然頭痛起來，

手里的鉛筆沉重得不能移動，沒有再算下去的精神了。于是放下鉛筆，拋棄紙頭，倒在床里了。

③我躺在床上，從枕上窺見窗外的星，如練的銀河，“秋宵的女王”的織女，南王的熱鬧。

啊，秋夜的盛妝！我忘記了我的頭痛了。我腦中浮出詩句來：“織女明星來枕上，了知身不在

人間。”立刻似乎身輕如羽，翱翔于星座之間了。

④我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大熊……“地球，再

會！”我今晚要徜徉于銀河之濱，牛女北斗之間了。

⑤第二天早晨起來，我腦中歷歷地殘留著昨夜的星界漫游的記憶；可是昨夜的頭痛，也還

保留著一些余味。

⑥我想：幾萬萬里，幾千萬年，算它做什么？天文本來是“天的文學(xué)”，誰教你們算的？

（節(jié)選自豐子愷同名文章，有刪改）

①②計算有誤。應(yīng)為三千一百五十三萬六千。

①我在上海市復(fù)興中學(xué)讀高一時，到舊貨攤上購買了一塊直徑約100毫米、焦距不到1米

的平凸透鏡當(dāng)物鏡，用幾塊放大鏡當(dāng)目鏡，制成了一個開普勒天文望遠(yuǎn)鏡。

②用這架簡陋的望遠(yuǎn)鏡，我居然看到了木星的四顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、

金星的盈虧，還清晰地看到了月球表面的環(huán)形山。那年好像接近火星“大

沖”（火星、地球和太陽在一條直線上），在望遠(yuǎn)鏡中，火紅色的火星特別

明亮。外公豐子愷很高興，對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣，還問我能否

看到火星的衛(wèi)星。我說“火衛(wèi)一”和“火衛(wèi)二”都太小了，沒看見。外公

根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時揮毫作畫送給我，并題詩一首：“自制望遠(yuǎn)鏡，

天空望火星。仔細(xì)看清楚，他年去旅行?！边@幅畫后來在上?！缎旅裢韴蟆钒l(fā)表。外公又寫了

一個條幅送我：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?/p>

③高三文理分科時，我已向外公學(xué)了多年的古文詩詞，還向外公學(xué)了三年美術(shù)，同時，我

又熱愛數(shù)學(xué)、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意見。外公沒有片刻猶豫：“我們家學(xué)

文、藝術(shù)、外語的多，你的數(shù)理成績這樣好，又喜歡天文，我看不如去考北大學(xué)物理?！彼麑?/p>

我說，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時，數(shù)理學(xué)得很好，一直是班里

第一名。后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才掉到二三十名。

④聽了外公的話，我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來如愿以償，第一志愿考上了北大

物理系（第二、第三志愿都是天文系）。畢業(yè)后我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、光學(xué)儀器的

開發(fā)，一直到今天。看到我國自主研制的火星探測器“天問一號”成功發(fā)射的報道，想起六十

多年前外公的題詩。如果外公在天有靈，愿他全程觀察中國的飛船到火星去旅行的壯舉！

（取材自宋菲君的回憶性散文，有刪改）

語文試題卷第5頁（共6頁）

豐子愷認(rèn)為孩子“有著天地間最健全的心眼”，是世間“徹底真實而純潔”的人。他甚至

希望自己的孩子不要長大，讓生命一直浸潤在童心世界的快樂和本真中。這就是豐子愷。心中

裝著太多的童心、童真、童趣，筆底表述出來的自然是活潑潑的兒童世界。

賞豐子愷畫作，暢談構(gòu)想感悟（50分）

13.請欣賞豐子愷《江南水鄉(xiāng)》的畫面內(nèi)容，從以下任務(wù)中任選一個進(jìn)行寫作。（50分）

任務(wù)一：你所在的地區(qū)正在開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動，他們正在征

集江南水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌建設(shè)方面的意見，請把你的構(gòu)想寫出

來，提供給有關(guān)部門作參考。

任務(wù)二：江南文化連通古典的中國和現(xiàn)代的中國，連通城市的文明和

鄉(xiāng)村的文明；江南文化就是我們本鄉(xiāng)本土的文化，就是我們

這里的生活，就是我們的父輩和祖輩的文化。請結(jié)合這幅畫，

談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

要求：①題目自擬，文體自定；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得套寫、

抄襲，不得透露個人信息。

語文試題卷第6頁（共6頁）語文學(xué)科參考解析

2022.06

注意事項：

1.參考解析共6頁和，本卷滿分：120分，評分標(biāo)準(zhǔn)見題目。

2.請將解析寫在答題卷上，做在試題卷上不得分。

卷首語：跨學(xué)科的融合改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程變得生動有趣，讓學(xué)

生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的過程中積極探索，構(gòu)建起系統(tǒng)的知識框架。小湖和小州擬在

班級開展“跨學(xué)科融合”的語文學(xué)習(xí)主題活動，具體活動如下。

去網(wǎng)紅直播間感受跨學(xué)科的力量（22分）

掃描右上方二維碼，讓我們一起進(jìn)入東方甄選直播間，觀看董宇輝老師售賣地球儀的相關(guān)

片段，感受知識和文化的力量，見證跨學(xué)科的魅力。

你終生可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬種物種一樣（⑤），

和70多億人一起分享這片土地。我想穿越時空，我想去看一下6500

萬年前，yǔn（①）石墜落的時候（⑥），這些龐大的物種是怎么被滅

絕的。如果時間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時

候是否流淚文學(xué)。如果時光再晚一點(diǎn)，我再可以穿梭（②），我想知道

北洋水師被擊敗的時候，那些船上的將士如何掩面哭泣（⑦）。

整個太陽系在這個圈子里孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，太陽的表面溫度有6000

度，靠近它，會讓人róng（③）化，但遠(yuǎn)離它，你會被凍死，所以我

們不緊不慢、不遠(yuǎn)不近地留在它身邊，有時候距離產(chǎn)生美感哲學(xué)。

這片土地會永存，你會老去。這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，

藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，漁夫，農(nóng)民，qiáo（④）夫，他們的故事全都

會留在這里，星辰大海才是屬于人們的終極浪漫。

1.[任務(wù)一]根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yǔn(隕)石②穿梭(suō)③rónɡ(融)化④qiáo(樵)夫

2.[任務(wù)二]直播帶貨已經(jīng)深入大眾的生活，優(yōu)秀的帶貨主播并不少，請結(jié)合上述文段，說說為

什么董宇輝能成為“現(xiàn)象級”主播。（6分）

①他能將商品推銷與各學(xué)科知識相結(jié)合，讓賣貨有了一層文化意境。②他能針對產(chǎn)品進(jìn)行跨

學(xué)科式的講解，打破了傳統(tǒng)直播帶貨方法，使產(chǎn)品講解更生動有趣，也契合了民眾對直播模

式變革的期待。③口語表述能力強(qiáng)，樸實真誠，具有親和力，感染力強(qiáng)。（言之有理即可）

3.[任務(wù)三]各學(xué)科能在融合中綻放出不同的色彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同學(xué)科的魅

力，“董宇輝賣地球儀”的走紅，正是跨學(xué)科魅力的體現(xiàn)。請你細(xì)數(shù)董宇輝售賣地球儀時涉及

到的學(xué)科，填入文中對應(yīng)的括號內(nèi)。（3分）

⑤生物學(xué)⑥天文學(xué)⑦文學(xué)

4.[任務(wù)四]董宇輝直播時，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文

文化源遠(yuǎn)流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你從下

列角度填寫對應(yīng)詩句。（9分）

（一）以文解詩

蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的

映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

對應(yīng)詩句：（1）回樂峰前沙似雪，（2）受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（二）以圖解詩。

語文參考解析第1頁（共6頁）

右圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應(yīng)詞句：（3）夕陽西下，（4）斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（三）以歌解詩。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄?！返墓?jié)選歌詞：山河之廣…山河依依…

對應(yīng)詩句：（5）水何澹澹，（6）山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（四）以用解詩。

老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家

鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。

對應(yīng)詩句：①（7）露從今夜白，（8）月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②此夜曲中聞?wù)哿?，?）何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

閱讀名著，體味其中音樂、美術(shù)、生物的味道（5分）

荷馬是古希臘詩人，那為何法布爾會被稱為“昆蟲界的荷馬”呢？學(xué)校擬籌辦以《昆蟲記》

為主題的展覽，以下是為昆蟲“音樂會”展區(qū)設(shè)計的入場券，讓我們一起感受法布爾的文化力

量吧！

5.昆蟲世界要評選“最強(qiáng)大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從法布爾的《昆蟲記》

中挑選出一種昆蟲參加一項評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。（5分）

示例：我推薦《昆蟲記》中的蟋蟀參評“音樂大師”。蟋蟀有出色的歌唱才華，通曉調(diào)節(jié)曲

調(diào)。它的翼鞘向著兩個不同的方向伸出，形成一個折邊，就是制音器，發(fā)出柔和的振動聲。

通過控制折邊的下垂程度，就能改變發(fā)聲的強(qiáng)度，所以蟋蟀有時會發(fā)出柔和的低聲吟唱，有

時又會發(fā)出極高亢的聲調(diào)。音調(diào)圓滿，明朗而優(yōu)美。

文學(xué)中感受舞蹈、戲劇的魅力（39分）

◎請你借助任務(wù)后面的資料夾，完成下面的任務(wù)

了解杜甫和張岱在文學(xué)中描繪的舞蹈、戲劇之美，完成任務(wù)。

古代文人常相聚品詩書舞樂，再吟詩作對。這些文學(xué)大家常常琴棋書畫都有很高的造詣，

我們一起來了解一下杜甫、張岱的另一面。

6.閱讀材料一和材料二，完成任務(wù)：（5分）

（1）下面各組加點(diǎn)詞語中意思不同的一項是（3分）（D）

A.曾以一出戲延．其人至家余人各復(fù)延．至其家（《桃花源記》）

B.經(jīng)天錫之．心肝而愈狠前人之．述備矣（《岳陽樓記》）

C.輒．呼：“奈何！奈何！”飲少輒．醉（《醉翁亭記》）

D.而．窮其技不盡余強(qiáng)飲三大白而．別（《湖心亭看雪》）

A.邀請；B.助詞，的；C.就；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接

（2）請用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

設(shè)身處地/恐紂之惡/不如是之甚也

7.材料一、材料二兩文分別寫出了舞蹈之妙和演戲劇之妙。請從描．寫．的．角．度．鑒賞

材料一和材料二兩文的妙處。（6分）

甲詩通過側(cè)面描寫觀者人山人海及色變神駭，渲染了公孫氏舞姿的震撼力；寫天地為此震動，

其實是以觀者的幻覺來表現(xiàn)公孫氏舞蹈時觀者目眩神迷的情態(tài)，表述了詩人對公孫氏舞技

語文參考解析第2頁（共6頁）

高超的贊嘆之情。乙文用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法；正面寫他善演丑、凈角色，

表演惟妙惟肖，有形有神，讓人如臨其境；側(cè)面寫“恨不得法錦包裹，傳之不朽”的感

受，把他的戲比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故寫出了彭天錫串戲之妙，技

藝精湛，讓人嘆為觀止。（或回答鋪陳、烘托等，言之有理也可）

8.人們對文中畫橫線句有兩種理解：一種認(rèn)為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家

財；另一種認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。你贊同哪一種？請說明理由。（4分）

示例一：我認(rèn)為是彭天錫請人教他演戲。因為他的戲每一出都出自正宗師傳，而非自己杜撰，

他曾到張岱家串戲五六十場，技藝都沒有窮盡；而且他的表演惟妙惟肖，形神兼具，所以肯

定是經(jīng)?；ㄥX請人教他唱戲而花盡家財。

示例二：我認(rèn)為是別人請彭天錫到家演戲。原因是他演戲妙天下，角色扮演得惟妙惟肖，讓

人如臨其境，所以出場價格高，是別人請他唱戲而花盡家財。

閱讀材料，走近現(xiàn)代跨學(xué)科大家——豐子愷。

9.結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。（12分）

（1）“于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然”是對圖二的評價。右圖是

豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點(diǎn)線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進(jìn)行品

析。（6分）

①構(gòu)圖：這幅圖由水、天、地構(gòu)成面，畫面清新、溫暖，垂柳入水是線，

小孩和大人的kiss是點(diǎn)，點(diǎn)線面結(jié)合，構(gòu)圖簡潔。

②情感意境：柔密的垂柳、蕩漾的春水、親昵的kiss，使整幅圖充滿溫

馨與愛意，且富有童趣，畫出了暖暖的春天和濃濃的愛，表述了初春給

人們帶來的幸福美好的感受。

（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖

的親昵?！鄙厦嫠姆嬆囊环钕駛鹘y(tǒng)年畫？說說你的理由。（4分）

年畫，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，表述了民眾向往美好生活的愿望。

示例：圖三最像年畫。因為圖三描繪了一群孩子正快樂玩耍的場景，活潑熱鬧，充滿

童心童趣，表現(xiàn)出了人們對簡單幸福生活的向往，正符合年畫拙樸而熱鬧、表述民眾

向往美好生活愿望的特點(diǎn)。

（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風(fēng)都有了更深的了解。豐子愷有許多畫作

的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學(xué)積累推測右側(cè)作品的題字。（寫出一

句即可）（2分）

示例一：舊時王謝堂前燕。示例二：似曾相識燕歸來。

10材料五原題為《天文學(xué)》，說說為什么將文題改為“天的文學(xué)”（3分）

將“天文學(xué)”改為“天的文學(xué)”，是從科學(xué)轉(zhuǎn)向文學(xué)的奇特表述；巧妙地概括了喜愛天

文卻無奈放棄，轉(zhuǎn)而用浪漫文藝的方式敘述神游太空的有趣經(jīng)歷，表述了豐富的想象

力和富有詩意的情趣。

11.材料六中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一個條幅。

結(jié)合材料內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷什么情感。（3分）

將小詩表述了豐子愷對外孫自制望遠(yuǎn)鏡觀測太空行為的贊許，以及對外孫未來能夠探索太

空的期望；條幅表述了豐子愷對外孫惜時勤奮的勸勉。

語文參考解析第3頁（共6頁）

12豐子愷特別喜歡孩子，熱愛孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他曾說：

“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童。”請結(jié)合具體內(nèi)容及材

料八，談?wù)劜牧纤?、五、六這三篇材料體現(xiàn)出的豐子愷的“兒童崇拜”。（6分）

①甲文中豐子愷的“兒童崇拜”主要體現(xiàn)在以童心繪世界，以兒童視角來觀察世界。豐子

愷是描繪童心的高手，他以童心無忌的畫筆打破傳統(tǒng)的對春的僵化解讀，通過充滿童趣的

畫面向人們傳遞簡單與幸福，讓眾生感受到春的溫暖與詩意。②乙文中豐子愷的“兒童崇

拜”主要體現(xiàn)在以童真的思維看待“天上的星辰”，充滿豐富的想象和浪漫的詩意。③丙文

中豐子愷的“兒童崇拜”則體現(xiàn)在尊重兒童，呵護(hù)“人間的兒童”的童真、童趣，引導(dǎo)鼓

勵兒童全面健康快樂地成長。

資料夾

①②

觀公孫大娘弟子舞劍器行（節(jié)選）

杜甫

③

昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

④⑤

如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

①公孫大娘：開元年間著名舞蹈家。②行：古詩的歌行體，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

也屬于這種歌行體。③劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。④（ｈｕò）：閃爍的樣子。

⑤驂（ｃ?。睿厚{馭。

①

彭天錫串戲

彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家，費(fèi)數(shù)十金

者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。

天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之

口角而愈險。設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺

②③

機(jī)，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機(jī)械、一肚皮磊砢不平之氣，無地

④

發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好

⑤

月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也?；缸右耙娚剿烟?，輒呼：

“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

①串戲：演戲。②機(jī)械：機(jī)巧。③磊砢（kē）：郁結(jié)在心中的不平之氣。④法錦：古

代一種絲織品。⑤恒子野：東晉時期音樂家。

豐子愷，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫

家、書法家和翻譯家，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國最藝術(shù)的藝術(shù)家”“中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖”。

豐子愷漫畫里的春天

陳向向

眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在塵緣中

的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。然而，人們忽

略了，豐子愷也是漫畫春天的高手，因為童心和春天是相通的。

一年社日都忘了，忽見庭前燕子飛。禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸。

——清·呂霜

以詩入畫、以畫配詩是中國文人畫的傳統(tǒng)，記得小時候看《紅樓夢》，看到黛玉葬花，不

免生憐。然而春思是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個半倚廊柱的少女，

手里拿著“煩惱扇”，雙燕的飛姿和盆栽的生機(jī)，舞動出陣陣春韻，與少女寂寥的背影形成對

比。于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然。

語文參考解析第4頁（共6頁）

春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松?！獣x·陶淵明

當(dāng)豐子愷看到少男少女在流水邊徜徉嬉戲，享受春意的明媚，不禁吟出“春水滿四澤”。

陶淵明的這句詩，原本只是描寫春之景象，在豐子愷筆下卻充滿濃郁的人情。豐子愷的作品始

終不離“人”，他用一雙“有情”的眼睛觀察著這個世界，慈悲著這個世界里的每一個人。在

這幅畫里，二人一柳一梅相映成趣，蕩春風(fēng)，沐春水。

典卻春衫辦早廚，老妻何必更躊躇。瓶中有醋堪燒菜，囊里無錢莫買魚。不敢妄為些子事，

只因曾讀數(shù)行書。嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過，次第春風(fēng)到草廬。

——元·呂仲實

根據(jù)這首詩，豐子愷描繪了春日、草廬、年輕的父母和幼兒，透露著與世無爭、平淡和睦

的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界。這個桃花源應(yīng)該在春天里，在歷經(jīng)

劫難的寒冬之后。在此意境中，有一種萬物生的蓬勃與情的親昵……這種醉人的味道并不是每

一個人都能畫得出來。

打動我的，還有《閑庭春畫》。描繪童心童趣是豐子愷最擅長的，在他的筆下，孩童手上

的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機(jī)、由小木車變成了小汽車。這個新時代的童話里，流淌的依然是

童年的憧憬，是你我都有的簡單幸福。

在豐子愷那里，春天有一種無所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無心插柳柳成蔭”的隨然。

他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵。

天的文學(xué)

①晚上九點(diǎn)半鐘以后，孩子們都已熟睡，我悄悄地到門前的廣場上去看星。

②看到北斗沉下去，只見斗柄的時候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》來一翻。用鉛筆

在紙上試算：地球一匝為七萬二千里，光每秒鐘繞地球七匝，即每秒鐘行五十萬四千里；一小

①

時有三千六百秒，一天有八萬六千四百秒，一年有三萬一千一百零四萬秒；光走一年的路長，

②

為五十萬四千乘三萬一千一百零四萬里，即一“光年”之長。自地球到織女星的距離為十光年，

到牽牛星的距離為十四光年，到大熊星的星云要一千萬光年！……我算到這里，忽然頭痛起來，

手里的鉛筆沉重得不能移動，沒有再算下去的精神了。于是放下鉛筆，拋棄紙頭，倒在床里了。

③我躺在床上，從枕上窺見窗外的星，如練的銀河，“秋宵的女王”的織女，南王的熱鬧。

啊，秋夜的盛妝！我忘記了我的頭痛了。我腦中浮出詩句來：“織女明星來枕上，了知身不在

人間?！绷⒖趟坪跎磔p如羽，翱翔于星座之間了。

④我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大熊……“地球，再

會！”我今晚要徜徉于銀河之濱，牛女北斗之間了。

⑤第二天早晨起來，我腦中歷歷地殘留著昨夜的星界漫游的記憶；可是昨夜的頭痛，也還

保留著一些余味。

⑥我想：幾萬萬里，幾千萬年，算它做什么？天文本來是“天的文學(xué)”，誰教你們算的？

（節(jié)選自豐子愷同名文章，有刪改）

①②計算有誤。應(yīng)為三千一百五十三萬六千。

①我在上海市復(fù)興中學(xué)讀高一時，到舊貨攤上購買了一塊直徑約100毫米、焦距不到1米

的平凸透鏡當(dāng)物鏡，用幾塊放大鏡當(dāng)目鏡，制成了一個開普勒天文望遠(yuǎn)鏡。

②用這架簡陋的望遠(yuǎn)鏡，我居然看到了木星的四顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、

金星的盈虧，還清晰地看到了月球表面的環(huán)形山。那年好像接近火星“大

沖”（火星、地球和太陽在一條直線上），在望遠(yuǎn)鏡中，火紅色的火星特別

明亮。外公豐子愷很高興，對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣，還問我能否

看到火星的衛(wèi)星。我說“火衛(wèi)一”和“火衛(wèi)二”都太小了，沒看見。外公

根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時揮毫作畫送給我，并題詩一首：“自制望遠(yuǎn)鏡，

語文參考解析第5頁（共6頁）

天空望火星。仔細(xì)看清楚，他年去旅行?！边@幅畫后來在上?！缎旅裢韴蟆钒l(fā)表。外公又寫了

一個條幅送我：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?/p>

③高三文理分科時，我已向外公學(xué)了多年的古文詩詞，還向外公學(xué)了三年美術(shù)，同時，我

又熱愛數(shù)學(xué)、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意見。外公沒有片刻猶豫：“我們家學(xué)

文、藝術(shù)、外語的多，你的數(shù)理成績這樣好，又喜歡天文，我看不如去考北大學(xué)物理。”他對

我說，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時，數(shù)理學(xué)得很好，一直是班里

第一名。后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才掉到二三十名。

④聽了外公的話，我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來如愿以償，第一志愿考上了北大

物理系（第二、第三志愿都是天文系）。畢業(yè)后我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、光學(xué)儀器的

開發(fā)，一直到今天。看到我國自主研制的火星探測器“天問一號”成功發(fā)射的報道，想起六十

多年前外公的題詩。如果外公在天有靈，愿他全程觀察中國的飛船到火星去旅行的壯舉！

（取材自宋菲君的回憶性散文，有刪改）

豐子愷認(rèn)為孩子“有著天地間最健全的心眼”，是世間“徹底真實而純潔”的人。他甚至

希望自己的孩子不要長大，讓生命一直浸潤在童心世界的快樂和本真中。這就是豐子愷。心中

裝著太多的童心、童真、童趣，筆底表述出來的自然是活潑潑的兒童世界。

賞豐子愷畫作，暢談構(gòu)想感悟（50分）

13.請欣賞豐子愷《江南水鄉(xiāng)》的畫面內(nèi)容，從以下任務(wù)中任選一個進(jìn)行寫作。（50分）

任務(wù)一：你所在的地區(qū)正在開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動，他們正在征

集江南水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌建設(shè)方面的意見，請把你的構(gòu)想寫出

來，提供給有關(guān)部門作參考。

任務(wù)二：江南文化連通古典的中國和現(xiàn)代的中國，連通城市的文明和

鄉(xiāng)村的文明；江南文化就是我們本鄉(xiāng)本土的文化，就是我們

這里的生活，就是我們的父輩和祖輩的文化。請結(jié)合這幅畫，

談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

要求：①題目自擬，文體自定；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得套寫、

抄襲，不得透露個人信息。

略

語文參考解析第6頁（共6頁）浙江省2023年初中學(xué)業(yè)水平模擬監(jiān)測（湖州市）

語文學(xué)科參考解析

2022.06

注意事項：

1.參考解析共6頁和，本卷滿分：120分，評分標(biāo)準(zhǔn)見題目。

2.請將解析寫在答題卷上，做在試題卷上不得分。

卷首語：跨學(xué)科的融合改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程變得生動有趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的過程中積極探索，構(gòu)建起系統(tǒng)的知識框架。小湖和小州擬在班級開展“跨學(xué)科融合”的語文學(xué)習(xí)主題活動，具體活動如下。

去網(wǎng)紅直播間感受跨學(xué)科的力量（22分）

掃描右上方二維碼，讓我們一起進(jìn)入東方甄選直播間，觀看董宇輝老師售賣地球儀的相關(guān)片段，感受知識和文化的力量，見證跨學(xué)科的魅力。

你終生可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬種物種一樣（⑤），和70多億人一起分享這片土地。我想穿越時空，我想去看一下6500萬年前，yǔn（①）石墜落的時候（⑥），這些龐大的物種是怎么被滅絕的。如果時間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時候是否流淚文學(xué)。如果時光再晚一點(diǎn)，我再可以穿梭（②），我想知道北洋水師被擊敗的時候，那些船上的將士如何掩面哭泣（⑦）。

整個太陽系在這個圈子里孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，太陽的表面溫度有6000度，靠近它，會讓人róng（③）化，但遠(yuǎn)離它，你會被凍死，所以我們不緊不慢、不遠(yuǎn)不近地留在它身邊，有時候距離產(chǎn)生美感哲學(xué)。

這片土地會永存，你會老去。這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，漁夫，農(nóng)民，qiáo（④）夫，他們的故事全都會留在這里，星辰大海才是屬于人們的終極浪漫。

1.[任務(wù)一]根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yǔn(隕)石②穿梭(suō)③rónɡ(融)化④qiáo(樵)夫

2.[任務(wù)二]直播帶貨已經(jīng)深入大眾的生活，優(yōu)秀的帶貨主播并不少，請結(jié)合上述文段，說說為什么董宇輝能成為“現(xiàn)象級”主播。（6分）

①他能將商品推銷與各學(xué)科知識相結(jié)合，讓賣貨有了一層文化意境。②他能針對產(chǎn)品進(jìn)行跨學(xué)科式的講解，打破了傳統(tǒng)直播帶貨方法，使產(chǎn)品講解更生動有趣，也契合了民眾對直播模式變革的期待。③口語表述能力強(qiáng)，樸實真誠，具有親和力，感染力強(qiáng)。（言之有理即可）

3.[任務(wù)三]各學(xué)科能在融合中綻放出不同的色彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同學(xué)科的魅力，“董宇輝賣地球儀”的走紅，正是跨學(xué)科魅力的體現(xiàn)。請你細(xì)數(shù)董宇輝售賣地球儀時涉及到的學(xué)科，填入文中對應(yīng)的括號內(nèi)。（3分）

⑤生物學(xué)⑥天文學(xué)⑦文學(xué)

4.[任務(wù)四]董宇輝直播時，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文文化源遠(yuǎn)流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你從下列角度填寫對應(yīng)詩句。（9分）

（一）以文解詩

蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

對應(yīng)詩句：（1）回樂峰前沙似雪，（2）受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（二）以圖解詩。

右圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應(yīng)詞句：（3）夕陽西下，（4）斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（三）以歌解詩。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄海》的節(jié)選歌詞：山河之廣…山河依依…

對應(yīng)詩句：（5）水何澹澹，（6）山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（四）以用解詩。

老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。

對應(yīng)詩句：①（7）露從今夜白，（8）月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②此夜曲中聞?wù)哿?，?）何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

閱讀名著，體味其中音樂、美術(shù)、生物的味道（5分）

荷馬是古希臘詩人，那為何法布爾會被稱為“昆蟲界的荷馬”呢？學(xué)校擬籌辦以《昆蟲記》為主題的展覽，以下是為昆蟲“音樂會”展區(qū)設(shè)計的入場券，讓我們一起感受法布爾的文化力量吧！

5.昆蟲世界要評選“最強(qiáng)大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從法布爾的《昆蟲記》中挑選出一種昆蟲參加一項評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。（5分）

示例：我推薦《昆蟲記》中的蟋蟀參評“音樂大師”。蟋蟀有出色的歌唱才華，通曉調(diào)節(jié)曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個不同的方向伸出，形成一個折邊，就是制音器，發(fā)出柔和的振動聲。通過控制折邊的下垂程度，就能改變發(fā)聲的強(qiáng)度，所以蟋蟀有時會發(fā)出柔和的低聲吟唱，有時又會發(fā)出極高亢的聲調(diào)。音調(diào)圓滿，明朗而優(yōu)美。

文學(xué)中感受舞蹈、戲劇的魅力（39分）

◎請你借助任務(wù)后面的資料夾，完成下面的任務(wù)

了解杜甫和張岱在文學(xué)中描繪的舞蹈、戲劇之美，完成任務(wù)。

古代文人常相聚品詩書舞樂，再吟詩作對。這些文學(xué)大家常常琴棋書畫都有很高的造詣，我們一起來了解一下杜甫、張岱的另一面。

6.閱讀材料一和材料二，完成任務(wù)：（5分）

（1）下面各組加點(diǎn)詞語中意思不同的一項是（3分）（D）

A.曾以一出戲延其人至家余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）

B.經(jīng)天錫之心肝而愈狠前人之述備矣（《岳陽樓記》）

C.輒呼：“奈何！奈何！”飲少輒醉（《醉翁亭記》）

D.而窮其技不盡余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）

A.邀請；B.助詞，的；C.就；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接

（2）請用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

設(shè)身處地/恐紂之惡/不如是之甚也

7.材料一、材料二兩文分別寫出了舞蹈之妙和演戲劇之妙。請從描寫的角度鑒賞材料一和材料二兩文的妙處。（6分）

甲詩通過側(cè)面描寫觀者人山人海及色變神駭，渲染了公孫氏舞姿的震撼力；寫天地為此震動，其實是以觀者的幻覺來表現(xiàn)公孫氏舞蹈時觀者目眩神迷的情態(tài)，表述了詩人對公孫氏舞技高超的贊嘆之情。乙文用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法；正面寫他善演丑、凈角色，表演惟妙惟肖，有形有神，讓人如臨其境；側(cè)面寫“恨不得法錦包裹，傳之不朽”的感受，把他的戲比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故寫出了彭天錫串戲之妙，技藝精湛，讓人嘆為觀止。（或回答鋪陳、烘托等，言之有理也可）

8.人們對文中畫橫線句有兩種理解：一種認(rèn)為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家財；另一種認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。你贊同哪一種？請說明理由。（4分）

示例一：我認(rèn)為是彭天錫請人教他演戲。因為他的戲每一出都出自正宗師傳，而非自己杜撰，他曾到張岱家串戲五六十場，技藝都沒有窮盡；而且他的表演惟妙惟肖，形神兼具，所以肯定是經(jīng)?；ㄥX請人教他唱戲而花盡家財。

示例二：我認(rèn)為是別人請彭天錫到家演戲。原因是他演戲妙天下，角色扮演得惟妙惟肖，讓人如臨其境，所以出場價格高，是別人請他唱戲而花盡家財。

閱讀材料，走近現(xiàn)代跨學(xué)科大家——豐子愷。

9.結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。（12分）

（1）“于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然”是對圖二的評價。右圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點(diǎn)線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進(jìn)行品析。（6分）

①構(gòu)圖：這幅圖由水、天、地構(gòu)成面，畫面清新、溫暖，垂柳入水是線，小孩和大人的kiss是點(diǎn)，點(diǎn)線面結(jié)合，構(gòu)圖簡潔。

②情感意境：柔密的垂柳、蕩漾的春水、親昵的kiss，使整幅圖充滿溫馨與愛意，且富有童趣，畫出了暖暖的春天和濃濃的愛，表述了初春給人們帶來的幸福美好的感受。

（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵?！鄙厦嫠姆嬆囊环钕駛鹘y(tǒng)年畫？說說你的理由。（4分）

年畫，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，表述了民眾向往美好生活的愿望。

示例：圖三最像年畫。因為圖三描繪了一群孩子正快樂玩耍的場景，活潑熱鬧，充滿童心童趣，表現(xiàn)出了人們對簡單幸福生活的向往，正符合年畫拙樸而熱鬧、表述民眾向往美好生活愿望的特點(diǎn)。

（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風(fēng)都有了更深的了解。豐子愷有許多畫作的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學(xué)積累推測右側(cè)作品的題字。（寫出一句即可）（2分）

示例一：舊時王謝堂前燕。示例二：似曾相識燕歸來。

10.材料五原題為《天文學(xué)》，說說為什么將文題改為“天的文學(xué)”（3分）

將“天文學(xué)”改為“天的文學(xué)”，是從科學(xué)轉(zhuǎn)向文學(xué)的奇特表述；巧妙地概括了喜愛天文卻無奈放棄，轉(zhuǎn)而用浪漫文藝的方式敘述神游太空的有趣經(jīng)歷，表述了豐富的想象力和富有詩意的情趣。

11.材料六中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一個條幅。結(jié)合材料內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷什么情感。（3分）

將小詩表述了豐子愷對外孫自制望遠(yuǎn)鏡觀測太空行為的贊許，以及對外孫未來能夠探索太空的期望；條幅表述了豐子愷對外孫惜時勤奮的勸勉。

12.豐子愷特別喜歡孩子，熱愛孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他曾說：“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童?！闭埥Y(jié)合具體內(nèi)容及材料八，談?wù)劜牧纤摹⑽?、六這三篇材料體現(xiàn)出的豐子愷的“兒童崇拜”。（6分）

①甲文中豐子愷的“兒童崇拜”主要體現(xiàn)在以童心繪世界，以兒童視角來觀察世界。豐子愷是描繪童心的高手，他以童心無忌的畫筆打破傳統(tǒng)的對春的僵化解讀，通過充滿童趣的畫面向人們傳遞簡單與幸福，讓眾生感受到春的溫暖與詩意。②乙文中豐子愷的“兒童崇拜”主要體現(xiàn)在以童真的思維看待“天上的星辰”，充滿豐富的想象和浪漫的詩意。③丙文中豐子愷的“兒童崇拜”則體現(xiàn)在尊重兒童，呵護(hù)“人間的兒童”的童真、童趣，引導(dǎo)鼓勵兒童全面健康快樂地成長。

觀公孫大娘①弟子舞劍器行②（節(jié)選）

杜甫

昔有佳人公孫氏，一舞劍器③動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

④如羿射九日落，矯如群帝驂⑤龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

①公孫大娘：開元年間著名舞蹈家。②行：古詩的歌行體，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》也屬于這種歌行體。③劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。④（ｈｕò）：閃爍的樣子。⑤驂（ｃ?。睿厚{馭。

彭天錫串戲①

彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家，費(fèi)數(shù)十金者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。

天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺機(jī)，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機(jī)械②、一肚皮磊砢③不平之氣，無地發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦④包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也。桓子野⑤見山水佳處，輒呼：“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

①串戲：演戲。②機(jī)械：機(jī)巧。③磊砢（kē）：郁結(jié)在心中的不平之氣。④法錦：古代一種絲織品。⑤恒子野：東晉時期音樂家。

豐子愷，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國最藝術(shù)的藝術(shù)家”“中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖”。

豐子愷漫畫里的春天

陳向向

眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在塵緣中的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。然而，人們忽略了，豐子愷也是漫畫春天的高手，因為童心和春天是相通的。

一年社日都忘了，忽見庭前燕子飛。禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸。

——清·呂霜

以詩入畫、以畫配詩是中國文人畫的傳統(tǒng)，記得小時候看《紅樓夢》，看到黛玉葬花，不免生憐。然而春思是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個半倚廊柱的少女，手里拿著“煩惱扇”，雙燕的飛姿和盆栽的生機(jī)，舞動出陣陣春韻，與少女寂寥的背影形成對比。于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然。

春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松。——晉·陶淵明

當(dāng)豐子愷看到少男少女在流水邊徜徉嬉戲，享受春意的明媚，不禁吟出“春水滿四澤”。陶淵明的這句詩，原本只是描寫春之景象，在豐子愷筆下卻充滿濃郁的人情。豐子愷的作品始終不離“人”，他用一雙“有情”的眼睛觀察著這個世界，慈悲著這個世界里的每一個人。在這幅畫里，二人一柳一梅相映成趣，蕩春風(fēng)，沐春水。

典卻春衫辦早廚，老妻何必更躊躇。瓶中有醋堪燒菜，囊里無錢莫買魚。不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過，次第春風(fēng)到草廬。

——元·呂仲實

根據(jù)這首詩，豐子愷描繪了春日、草廬、年輕的父母和幼兒，透露著與世無爭、平淡和睦的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界。這個桃花源應(yīng)該在春天里，在歷經(jīng)劫難的寒冬之后。在此意境中，有一種萬物生的蓬勃與情的親昵……這種醉人的味道并不是每一個人都能畫得出來。

打動我的，還有《閑庭春畫》。描繪童心童趣是豐子愷最擅長的，在他的筆下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機(jī)、由小木車變成了小汽車。這個新時代的童話里，流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的簡單幸福。

在豐子愷那里，春天有一種無所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無心插柳柳成蔭”的隨然。他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵。

天的文學(xué)

①晚上九點(diǎn)半鐘以后，孩子們都已熟睡，我悄悄地到門前的廣場上去看星。

②看到北斗沉下去，只見斗柄的時候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》來一翻。用鉛筆在紙上試算：地球一匝為七萬二千里，光每秒鐘繞地球七匝，即每秒鐘行五十萬四千里；一小時有三千六百秒，一天有八萬六千四百秒，一年有三萬一千一百零四萬①秒；光走一年的路長，為五十萬四千乘三萬一千一百零四萬②里，即一“光年”之長。自地球到織女星的距離為十光年，到牽牛星的距離為十四光年，到大熊星的星云要一千萬光年！……我算到這里，忽然頭痛起來，手里的鉛筆沉重得不能移動，沒有再算下去的精神了。于是放下鉛筆，拋棄紙頭，倒在床里了。

③我躺在床上，從枕上窺見窗外的星，如練的銀河，“秋宵的女王”的織女，南王的熱鬧。啊，秋夜的盛妝！我忘記了我的頭痛了。我腦中浮出詩句來：“織女明星來枕上，了知身不在人間?！绷⒖趟坪跎磔p如羽，翱翔于星座之間了。

④我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大熊……“地球，再會！”我今晚要徜徉于銀河之濱，牛女北斗之間了。

⑤第二天早晨起來，我腦中歷歷地殘留著昨夜的星界漫游的記憶；可是昨夜的頭痛，也還保留著一些余味。

⑥我想：幾萬萬里，幾千萬年，算它做什么？天文本來是“天的文學(xué)”，誰教你們算的？

（節(jié)選自豐子愷同名文章，有刪改）

①②計算有誤。應(yīng)為三千一百五十三萬六千。

①我在上海市復(fù)興中學(xué)讀高一時，到舊貨攤上購買了一塊直徑約100毫米、焦距不到1米的平凸透鏡當(dāng)物鏡，用幾塊放大鏡當(dāng)目鏡，制成了一個開普勒天文望遠(yuǎn)鏡。

②用這架簡陋的望遠(yuǎn)鏡，我居然看到了木星的四顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、金星的盈虧，還清晰地看到了月球表面的環(huán)形山。那年好像接近火星“大沖”（火星、地球和太陽在一條直線上），在望遠(yuǎn)鏡中，火紅色的火星特別明亮。外公豐子愷很高興，對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣，還問我能否看到火星的衛(wèi)星。我說“火衛(wèi)一”和“火衛(wèi)二”都太小了，沒看見。外公根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時揮毫作畫送給我，并題詩一首：“自制望遠(yuǎn)鏡，天空望火星。仔細(xì)看清楚，他年去旅行。”這幅畫后來在上?！缎旅裢韴蟆钒l(fā)表。外公又寫了一個條幅送我：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?/p>

③高三文理分科時，我已向外公學(xué)了多年的古文詩詞，還向外公學(xué)了三年美術(shù)，同時，我又熱愛數(shù)學(xué)、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意見。外公沒有片刻猶豫：“我們家學(xué)文、藝術(shù)、外語的多，你的數(shù)理成績這樣好，又喜歡天文，我看不如去考北大學(xué)物理。”他對我說，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時，數(shù)理學(xué)得很好，一直是班里第一名。后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才掉到二三十名。

④聽了外公的話，我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來如愿以償，第一志愿考上了北大物理系（第二、第三志愿都是天文系）。畢業(yè)后我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、光學(xué)儀器的開發(fā)，一直到今天。看到我國自主研制的火星探測器“天問一號”成功發(fā)射的報道，想起六十多年前外公的題詩。如果外公在天有靈，愿他全程觀察中國的飛船到火星去旅行的壯舉！

（取材自宋菲君的回憶性散文，有刪改）

豐子愷認(rèn)為孩子“有著天地間最健全的心眼”，是世間“徹底真實而純潔”的人。他甚至希望自己的孩子不要長大，讓生命一直浸潤在童心世界的快樂和本真中。這就是豐子愷。心中裝著太多的童心、童真、童趣，筆底表述出來的自然是活潑潑的兒童世界。

賞豐子愷畫作，暢談構(gòu)想感悟（50分）

13.請欣賞豐子愷《江南水鄉(xiāng)》的畫面內(nèi)容，從以下任務(wù)中任選一個進(jìn)行寫作。（50分）

任務(wù)一：你所在的地區(qū)正在開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動，他們正在征集江南水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌建設(shè)方面的意見，請把你的構(gòu)想寫出來，提供給有關(guān)部門作參考。

任務(wù)二：江南文化連通古典的中國和現(xiàn)代的中國，連通城市的文明和鄉(xiāng)村的文明；江南文化就是我們本鄉(xiāng)本土的文化，就是我們這里的生活，就是我們的父輩和祖輩的文化。請結(jié)合這幅畫，談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

要求：①題目自擬，文體自定；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

略

語文參考解析第6頁（共6頁）浙江省2023年初中學(xué)業(yè)水平模擬監(jiān)測（湖州市）

語文試題卷

2022.06

測試須知：

1.全卷分為試題卷(6頁)和答題卷(4頁)，本卷滿分：120分，測試時間：120分鐘

2.請將解析寫在答題卷上，做在試題卷上不得分。

卷首語：跨學(xué)科的融合改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程變得生動有趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的過程中積極探索，構(gòu)建起系統(tǒng)的知識框架。小湖和小州擬在班級開展“跨學(xué)科融合”的語文學(xué)習(xí)主題活動，具體活動如下。

去網(wǎng)紅直播間感受跨學(xué)科的力量（22分）

掃描右上方二維碼，讓我們一起進(jìn)入東方甄選直播間，觀看董宇輝老師售賣地球儀的相關(guān)片段，感受知識和文化的力量，見證跨學(xué)科的魅力。

你終生可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬種物種一樣（⑤），和70多億人一起分享這片土地。我想穿越時空，我想去看一下6500萬年前，yǔn（①）石墜落的時候（⑥），這些龐大的物種是怎么被滅絕的。如果時間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時候是否流淚文學(xué)。如果時光再晚一點(diǎn)，我再可以穿梭（②），我想知道北洋水師被擊敗的時候，那些船上的將士如何掩面哭泣（⑦）。

整個太陽系在這個圈子里孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，太陽的表面溫度有6000度，靠近它，會讓人róng（③）化，但遠(yuǎn)離它，你會被凍死，所以我們不緊不慢、不遠(yuǎn)不近地留在它身邊，有時候距離產(chǎn)生美感哲學(xué)。

這片土地會永存，你會老去。這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，漁夫，農(nóng)民，qiáo（④）夫，他們的故事全都會留在這里，星辰大海才是屬于人們的終極浪漫。

1.[任務(wù)一]根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yǔn(▲)石②穿梭(▲)③rónɡ(▲)化④qiáo(▲)夫

2.[任務(wù)二]直播帶貨已經(jīng)深入大眾的生活，優(yōu)秀的帶貨主播并不少，請結(jié)合上述文段，說說為什么董宇輝能成為“現(xiàn)象級”主播。（6分）

3.[任務(wù)三]各學(xué)科能在融合中綻放出不同的色彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同學(xué)科的魅力，“董宇輝賣地球儀”的走紅，正是跨學(xué)科魅力的體現(xiàn)。請你細(xì)數(shù)董宇輝售賣地球儀時涉及到的學(xué)科，填入文中對應(yīng)的括號內(nèi)。（3分）

⑤▲⑥▲⑦▲

4.[任務(wù)四]董宇輝直播時，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文文化源遠(yuǎn)流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你從下列角度填寫對應(yīng)詩句。（9分）

（一）以文解詩

蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

對應(yīng)詩句：（1），（2）。（李益《夜上受降城聞笛》）

（二）以圖解詩。

右圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應(yīng)詞句：（3），（4）。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（三）以歌解詩。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄?！返墓?jié)選歌詞：山河之廣……山河依依……

對應(yīng)詩句：（5），（6）。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（四）以用解詩。

老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。

對應(yīng)詩句：①（7），（8）。（杜甫《月夜憶舍弟》）

②此夜曲中聞?wù)哿?，?）。（李白《春夜洛城聞笛》）

閱讀名著，體味其中音樂、美術(shù)、生物的味道（5分）

荷馬是古希臘詩人，那為何法布爾會被稱為“昆蟲界的荷馬”呢？學(xué)校擬籌辦以《昆蟲記》為主題的展覽，以下是為昆蟲“音樂會”展區(qū)設(shè)計的入場券，讓我們一起感受法布爾的文化力量吧！

5.昆蟲世界要評選“最強(qiáng)大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”，請你從法布爾的《昆蟲記》中挑選出一種昆蟲參加一項評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。（5分）

文學(xué)中感受舞蹈、戲劇的魅力（39分）

◎請你借助任務(wù)后面的資料夾，完成下面的任務(wù)

了解杜甫和張岱在文學(xué)中描繪的舞蹈、戲劇之美，完成任務(wù)。

古代文人常相聚品詩書舞樂，再吟詩作對。這些文學(xué)大家常常琴棋書畫都有很高的造詣，我們一起來了解一下杜甫、張岱的另一面。

6.閱讀材料一和材料二，完成任務(wù)：（5分）

（1）下面各組加點(diǎn)詞語中意思不同的一項是（3分）

A.曾以一出戲延其人至家余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）

B.經(jīng)天錫之心肝而愈狠前人之述備矣（《岳陽樓記》）

C.輒呼：“奈何！奈何！”飲少輒醉（《醉翁亭記》）

D.而窮其技不盡余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）

（2）請用“/”給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也

7.材料一、材料二兩文分別寫出了舞蹈之妙和演戲劇之妙。請從描寫的角度鑒賞材料一和材料二兩文的妙處。（6分）

8.人們對文中畫橫線句有兩種理解：一種認(rèn)為是彭天錫請人教他唱戲，花盡家財；另一種認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財。你贊同哪一種？請說明理由。（4分）

閱讀材料，走近現(xiàn)代跨學(xué)科大家——豐子愷。

9.結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。（12分）

（1）“于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然”是對圖二的評價。右圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點(diǎn)線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進(jìn)行品析。（6分）

（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵?！鄙厦嫠姆嬆囊环钕駛鹘y(tǒng)年畫？說說你的理由。（4分）

年畫，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，表述了民眾向往美好生活的愿望。

（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風(fēng)都有了更深的了解。豐子愷有許多畫作的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學(xué)積累推測右側(cè)作品的題字。（寫出一句即可）（2分）

10.材料五原題為《天文學(xué)》，說說為什么將文題改為“天的文學(xué)”（3分）

11.材料六中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一個條幅。結(jié)合材料內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷什么情感。（3分）

12.豐子愷特別喜歡孩子，熱愛孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他曾說：“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童?！闭埥Y(jié)合具體內(nèi)容及材料八，談?wù)劜牧纤?、五、六這三篇材料體現(xiàn)出的豐子愷的“兒童崇拜”。（6分）

觀公孫大娘①弟子舞劍器行②（節(jié)選）

杜甫

昔有佳人公孫氏，一舞劍器③動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

④如羿射九日落，矯如群帝驂⑤龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

①公孫大娘：開元年間著名舞蹈家。②行：古詩的歌行體，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》也屬于這種歌行體。③劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。④（ｈｕò）：閃爍的樣子。⑤驂（ｃ?。睿厚{馭。

彭天錫串戲①

彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家，費(fèi)數(shù)十金者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。

天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀，鬼氣殺機(jī)，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機(jī)械②、一肚皮磊砢③不平之氣，無地發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦④包裹，傳之不朽；嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也?；缸右阿菀娚剿烟?，輒呼：“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

①串戲：演戲。②機(jī)械：機(jī)巧。③磊砢（kē）：郁結(jié)在心中的不平之氣。④法錦：古代一種絲織品。⑤恒子野：東晉時期音樂家。

豐子愷，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代畫家、散文家、