2023年江蘇省蘇州市家港市梁豐中學(xué)中考語文調(diào)研試卷（解析）

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1.同學(xué)們，你所在的班級將以“文學(xué)人物面面觀”為主題開展語文實踐活動。本次活動共設(shè)四項任務(wù)，請你積極參與，完成以下語文學(xué)習(xí)任務(wù)吧！

巾幗之姿

女性形象是文學(xué)作品中非常重要的人物形象，正所謂“巾幗不讓須眉”。請完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

恰如“唯女子與小人難養(yǎng)也”遭到普遍的膚淺誤解，故意qū①解，中國社會男尊女卑的性別qí②視歷來已久。乃至女性或與女性相關(guān)的事物，成為諸多貶義用語的代名詞，譬如“以順為正者，妾婦之道也”，“妾婦之道”就成了器量格局褊狹的同義詞；類似的“婦人之仁”，是形容一個人濫施同情而處斷大事③（優(yōu)柔寡斷/孤陋寡聞）；再譬如“亮數(shù)④挑戰(zhàn)，帝不出，因遺⑤帝巾幗婦人之飾”，諸葛亮送“巾幗婦人之飾”來嘲笑司馬懿不像個男人。更有甚者，“女子無才便是德”被居心叵測者斷章取義，成為⑥（堂而皇之/明目張膽）遏制女性才學(xué)的說辭。但由此認定女性才華天生不濟，那可大錯而特錯了。在“巾幗風(fēng)”活動環(huán)節(jié)，古今很多卓越女性的精神境界將讓我們刮目相看。

任務(wù)一：潤色開場白，完成上面文稿的推敲修訂。

(1)在拼音處填寫正確的漢字。

①qū______解

②qí______視

(2)選擇合適的詞語填上空。

③______

⑥______

(3)給文中相關(guān)字詞標(biāo)注正確的讀音。

亮數(shù)④______挑戰(zhàn)，帝不出，因遺⑤______帝巾幗婦人之飾。

2.聚焦經(jīng)典詩詞，寄語女性人物。

你所在的小組認為，古今中外不少女性無論在生活上還是在精神上，都經(jīng)受著不少的磨折。為此，你們想為這些女性贈詩寄情。請你也參與其中吧。

A.自古以來，女性的地位普遍低于男性，“鑒湖女俠”（1）______（姓名），“（2）______？英雄末路當(dāng)磨折”，慷慨悲歌令多少偉男子為之動容。

B.面對這樣的人生困境，女性同胞們更應(yīng)該學(xué)習(xí)劉禹錫在《（3）______》中的樂觀主義精神：“（4）______，病樹前頭萬木春?！?/p>

C“鑒湖女俠”的詞還夾雜著關(guān)注世事和民生的誠心。（5）______（誰）在《過零丁洋》也表現(xiàn)出對自己的生命并不顧惜的情感，因為他的人生追求是“（6）______?！?/p>

D.最后，我想給這些身處困境中的人們送上李白《行路難》中的名句：“（7）______，（8）______?！眮砉膭钏麄儕^發(fā)振作。

3.閱讀文學(xué)經(jīng)典，體悟名著中的英雄形象。

《水滸傳》中很多故事情節(jié)都和“酒”有關(guān)，請仔細閱讀下表，在表格①—④空內(nèi)填入恰當(dāng)內(nèi)容，完成專題積累。

人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)

①______大鬧五臺山酒令好漢狂

楊志②______酒誤好漢差

武松景陽岡打虎③______

④______潯陽樓題詩酒添好漢愁

4.閱讀下面兩段文字，回答問題。

（一）

宋江自去請出宋太公來，引著一丈青扈三娘到筵前。宋江親自與她陪話，說道：“我這兄弟王英，雖有武藝，不及賢妹。是我當(dāng)初曾許下他一頭親事，一向未曾成得。今日賢妹你認義①我父親了，眾頭領(lǐng)都是媒人，今朝是個良辰吉日，賢妹與王英結(jié)為夫婦?！币徽汕嘁娝谓x氣深重，推卻不得，兩口兒只得拜謝了。晁蓋等眾人皆喜，都稱賀宋公明乃有德有義之士。當(dāng)日盡皆筵宴，飲酒慶賀。

——《水滸傳》節(jié)選

①認義：扈三娘認宋江父親做義父，宋江就是她義兄。

（二）

“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！……我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我們本來就是的那樣！”

——《簡愛》節(jié)選

(1)簡愛的經(jīng)典獨白，表現(xiàn)了她怎樣的個性特點？

(2)兩位女性對待情與義的態(tài)度不同，你更欣賞哪一種？請結(jié)合兩段選文說說理由。

5.

活動二：須眉之風(fēng)

近年來，“雄性衰落”“拯救男孩”成為社會熱議的話題。下面三則材料，是班級主題探究活動中搜集而來的。請閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

艾倫賴斯和他在斯坦福大學(xué)的同事們用功能性磁共振成像（MRI）檢驗了在打游戲時人們的大腦里面究竟發(fā)生了什么。他們發(fā)現(xiàn)在打電子游戲的時候，男性大腦比女性感受到了更高程度的多巴胺①獎賞，并且他們對其產(chǎn)生上癮感覺的可能性要比女性高出兩到三倍。賴斯用來做實驗的游戲是從屏幕上消除各種小球，從而占領(lǐng)更多空間，讓小球碰不到被稱為“墻壁”的一條豎線。盡管女性參與者也同樣理解這個游戲，并且戰(zhàn)績不錯，但是根據(jù)賴斯所說：“男性們期望成功的動機卻遠比女性要強烈得多。”他們的研究揭示了一個事實，跟女性相比，男性參與者大腦邊緣系統(tǒng)中心的激活程度要遠遠超出女性。這個腦區(qū)包含了伏隔核、杏仁核以及眶額皮層，并且這些區(qū)域的激活程度跟游戲里所占領(lǐng)領(lǐng)土的大小相關(guān)。對于男性而言，在打游戲的過程中這些腦區(qū)之間的相互影響也比女性更為強烈，并且這些區(qū)域之間的連接越強的男性在這個游戲上面的表現(xiàn)就越出色。這些發(fā)現(xiàn)可以解釋為什么包含了征服或者攻城略地的游戲?qū)τ谀行远愿形Γ约盀槭裁此麄兓ㄔ谶@種游戲上面的時間比女性多得多。

注：①多巴胺：腦內(nèi)分泌物，它傳遞興奮及開心的信息，也與各種上癮行為有關(guān)。

材料二：

今天的男孩們竟然比自己的父輩受教育程度要差，這是美國歷史上前所未有的現(xiàn)象。此外，女孩們現(xiàn)在更加熱衷于學(xué)術(shù)成就。從小學(xué)到大學(xué)，女孩們在各個年級都讓男孩們望塵莫及。在美國13～14歲的兒童中，僅有不到四分之一的男孩可以熟練地讀寫；與之相比，女孩當(dāng)中有41%可以熟練寫作，34%可以嫻熟地閱讀。在學(xué)校中，成績最差的學(xué)生里面有70%是男孩子。全世界范圍內(nèi)的記錄都顯示了類似的性別差異。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（簡稱OECD）發(fā)現(xiàn)，男孩比女孩更有可能留級、成績更差、畢業(yè)測試合格率更低。其他一些國家例如瑞典、意大利、新西蘭和波蘭，在國際學(xué)生評估項目（PISA）測驗的閱讀得分中，女孩們的得分竟然領(lǐng)先男孩們一個甚至是一個半年級。2009年，在全世界范圍內(nèi)的PISA測驗中，只有稍多于一半的國家里，男孩們在數(shù)學(xué)上的得分超過了女孩，但是數(shù)學(xué)得分的性別差異只有閱讀的三分之一。

（以上兩則材料選自著名心理學(xué)家菲利普津巴多的著作《雄性衰落》）

材料三：

任何成癮都是災(zāi)難

畢淑敏

一個名叫安瀾的年輕人說自己干什么都會成癮。他說：“我上學(xué)的時候就對網(wǎng)絡(luò)成癮。那時候，我每天起碼有五小時要趴在網(wǎng)上，網(wǎng)友遍布全世界。”

我插嘴道：“全世界？真夠廣泛的?！卑矠懻f：“是啊。人們都說上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有影響，可那時我的英文水平突飛猛進，因為要和國外的網(wǎng)友聊天，你要是英文不利索，人家就不理你了?！?/p>

我說：“一天五小時，你還是學(xué)生，要保證正常的上課，哪里來的這么多時間??？”

安瀾說：“很簡單，我每天只睡五小時。我每天做完作業(yè)后先睡下，四小時之后準時醒了，一骨碌爬起來就上網(wǎng)，神不知鬼不覺的，天快亮的時候再睡一小時回籠覺。爸媽叫我起床的時候，我正睡得香甜。很長時間，家人看我白天萎靡不振的，都以為是上學(xué)累的，殊不知我的睡眠是個包子，外面包的皮是睡覺，里面裹的餡就是上網(wǎng)。”

我說：“青少年正是長身體的時候，你這樣睡眠不足，是要出大問題的。”安瀾說：“真讓您說對了。后來，我就得了腎炎。我休了學(xué)，醫(yī)生建議室外活動，我就到郊外或是公園散步。一個人在外面閑逛，風(fēng)景再美麗也有膩的時候。我爸說，要不給你買個照相機吧，邊走邊照就不覺得煩了。果然，照相讓人覺得時間過得很快，一只狗正在撒尿，一只貓向另外一只貓齜牙咧嘴挑釁，都成了我的素材。白天照相，晚上在電腦上回放，自己又開心一回。很快，城內(nèi)的景物拍煩了，就到更遠的地方去，又迷上了旅游。不管怎么樣，病漸漸地好了。但是錯過了高考，我就上了一所職業(yè)學(xué)校學(xué)市場營銷。畢業(yè)以后，進了一家玩具公司，收入也很可觀。這時候工作忙，旅游和照相，變得難以實現(xiàn)，我就迷上了請客吃飯……”

說句實話，要說請客吃飯也能上癮還真是第一次碰上。

安瀾說：“我喜歡向別人發(fā)出邀請，別人受寵若驚的感覺。喜歡拿著菜單一頁頁翻過時運籌帷幄的感覺。尤其喜歡結(jié)賬時一擲千金、舍我其誰的豪爽感?！蔽宜尖庵f：“你為這些感覺付出的代價一定很高昂?！?/p>

安瀾垂頭喪氣地說：“誰說不是呢？去年年底，七萬塊錢的提成獎剛到手，還沒過完春節(jié)都花完了。最近又要發(fā)季度提成，真怕這筆錢到手里，很快又煙消灰滅。而且，酒肉朋友散去之后，我摸著空空的錢包，覺得非常孤單?？墒窍乱淮危矣謺氐父厕H，不能自拔。爸媽讓我來看心理醫(yī)生，說我干什么都沒節(jié)制，很可怕。我自己也挺苦惱的，一個人要是總管不住自己，也干不成大事啊。”

我說：“你能告訴我像上網(wǎng)啊，攝影啊，旅游啊，請客吃飯啊這些活動，帶給你的最初的感覺是什么嗎？”安瀾說：“當(dāng)然是快樂啦！”我說：“讓咱們假設(shè)一下，這時醫(yī)生化驗一下你的血液成分，你知道結(jié)果嗎？”安瀾有點調(diào)皮：“很疼吧？”我一笑：“當(dāng)人們在快樂的時候，內(nèi)分泌系統(tǒng)會有一種物質(zhì)產(chǎn)生，叫作內(nèi)啡肽。”安瀾很感興趣，說：“您的意思是說，每當(dāng)我進入那些讓我上癮的活動的時候，我身體里都會分泌出內(nèi)啡肽嗎？”

我說：“你很聰明，的確是這樣的。內(nèi)啡肽讓我們有一種不知疲勞、精神煥發(fā)的感覺。在短期內(nèi)當(dāng)然是很令人振奮的，但長久下去，身體就會吃不消。這就是很多染上了網(wǎng)癮的人，最后變成茶飯不思、萎靡不振的原因啊。而且人上癮時，對其他的事情不管不顧，就會出現(xiàn)嚴重的后果，這就是你在請人吃飯之后精神空虛的癥結(jié)。有的人工作成癮，就成了工作狂；有的人盜竊成癮，就成了罪犯；有的人飛車成癮，就成了飆車族；有的人權(quán)力成癮，就成了獨裁者……”

安瀾說：“這樣看來，內(nèi)啡肽是個很壞的東西了?！蔽艺f：“也不能這樣一概而論。人體分泌出來的東西，都是有用的。比如當(dāng)你跑馬拉松的時候，只要沖過了身體那個拐點，因為內(nèi)啡肽的分泌，你就不覺得辛苦，反倒會有一種越跑越有勁的感覺。比如有的科學(xué)家在非常艱難困苦的條件下堅持科學(xué)實驗，他的內(nèi)啡肽也功不可沒??！”

安瀾說：“聽您這樣一講，我反倒有點糊涂了。”我說：“任何事情都要有節(jié)制。比如在干燥的沙漠里，泉水是個好東西，但要是發(fā)了洪水，讓人面臨滅頂之災(zāi)，那就成了禍害。其中最可怕的是毒品成癮，當(dāng)有些人靠著毒品達到快樂巔峰的同時，他們也步入了一個可怕的深淵。一個人要身心健康，對所有那些令我們成癮的事物都要提高控制力，要有節(jié)制?！?/p>

那天告辭的時候，安瀾說：“我記住了，任何成癮都是災(zāi)難?！?/p>

（選自《男生，我想大聲對你說》）

任務(wù)四：男性發(fā)展現(xiàn)狀新聞發(fā)布會

“雄性衰落”現(xiàn)象引起了班級的反思和警惕。班級決定就此主題召開一次模擬新聞發(fā)布會。

(1)請請用一句話概括“材料一”中調(diào)查事實的主要結(jié)論。

(2)你作為新聞發(fā)布會主要發(fā)言人，敏銳地發(fā)現(xiàn)了“材料一”和“材料二”存在的因果聯(lián)系。請向公眾闡釋你的發(fā)現(xiàn)。

(3)你作為現(xiàn)場記者，會向主持人提出怎樣的問題？并說說你提問的理由。

(4)班級要制作一版“男性游戲成癮與女性區(qū)別”的宣傳欄。請根據(jù)“材料一”內(nèi)容，完成以下示意圖。

(5)宣講團根據(jù)上面三則材料，提取了以下信息作為宣講證據(jù)。以下哪項說法提煉歸納有誤？______

A.女性參與游戲，也可以取得不錯戰(zhàn)績，只不過她們比男生不容易上癮。

B.大腦邊緣系統(tǒng)中心的激活程度越強的男性游戲表現(xiàn)越出色，越出色受到的大腦獎賞就越多。

C.男孩們比自己的父輩受教育程度更差，女孩們更加熱衷于學(xué)術(shù)成就，只是美國發(fā)生的現(xiàn)象，并不代表全球趨勢。

D.全球PISA測驗中，男孩們在數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢相比于女孩在閱讀上優(yōu)勢簡直微不足道。

6.

活動三：小人物之質(zhì)

在文學(xué)作品中，還有一類人物也很常見，但我們?nèi)菀缀鲆曀麄?，這就是小人物形象。雖然這些人物并不起眼，但其中有的精神品質(zhì)卻燭照千秋萬代。千千萬萬普通如你我的善意，構(gòu)成這個地球生生不息的絲絲溫暖。“小人物大品質(zhì)”環(huán)節(jié)，讓我們一起賞鑒普通人的道德光輝。

任務(wù)五：閨中玉關(guān)情。

悼亡

[明]商景蘭

公自成千古①，吾猶戀一生。君臣原大節(jié)，兒女亦人情②。

折檻③生前事，遺碑④死后名。存亡雖異路，貞白本相成。

卜算子春日寓山⑤看花

[明]商景蘭

煙暖碧云樓，樓迥春山秀。風(fēng)落殘紅水面飄，池內(nèi)清波皺。

柳外小鶯啼，花鳥聲相斗。喚起當(dāng)年萬種愁，淚濕青衫袖。

（選自《祁彪佳集附編》，中華書局1960年版）

①公自成千古：南京城被清兵攻破后，詩人的丈夫祁彪佳沉湖殉國。②兒女亦人情：丈夫殉國后，詩人獨自撫養(yǎng)三個未成年兒女。③折檻：朱云直言進諫，漢成帝發(fā)怒想殺云，御史拉云下殿避禍，云攀住殿檻不肯離去，致殿檻斷。④遺碑：羊祜（人名）施行德政，死后百姓為其立碑，見碑者皆墮淚。⑤寓山：祁彪佳生前修筑的園林。

祁彪佳赴池水

[清]計六奇①

①祁公諱彪佳，字幼文，號世培，紹興山陰人。

②巡撫蘇、松諸府。吳中無賴，凌轢②小民。官治以法，則攤贓無辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立磔③于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之。

③十五年，清兵深入逼淮，道路阻絕。起④公掌河南道，微服冒險，間⑤行達京師。明年，佐大計。十七年甲申五月，公與史可法等決計定策。以公舊有威德于吳命奉敕⑥安撫尋晉大理寺丞即留為巡撫。首募技勇，設(shè)標(biāo)營五營，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政，為朝廷所忌。

④乙酉夏，清兵入浙，檄⑦諸紳投謁。公聞，語夫人商氏曰：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭以疾，或得歸耳?！奔胰诵胖?，不為意。閏六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，投池中。其從容就義如此。

⑤公生二子：長理孫，次班孫，皆有文譽。女德茞，年十三四，即韶慧絕人。其哭父詩有云：“國恥臣心在，親恩子報難。”時盛稱之。

（選自《明季南略》，有刪節(jié)，商務(wù)印書館1958年版）

①計六奇：清初史學(xué)家，著《明季南略》。②轢（lì）：欺壓。③磔（zhé）：處死。④起：任命。

⑤間（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的詔令。⑦檄（xí）：用公文曉諭。

(1)下列詩句分別表述了詩人怎樣的思想感情？

①折檻生前事，遺碑死后名。

②喚起當(dāng)年萬種愁，淚濕青衫袖。

(2)參照示例，從《卜算子春日寓山看花》中選一處富有表現(xiàn)力的寫景句進行點評。

示例：“池內(nèi)清波皺”中的“皺”，點染出春風(fēng)拂過池塘水面泛起陣陣的波紋，渲染了詩人看到眼前春景后不平靜的心情。

(3)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫尋晉/大理寺丞即留/為巡撫。

B.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫/尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

C.以公舊有威德/于吳命奉敕安撫/尋晉/大理寺丞即留為巡撫。

D.以公舊有威德/于吳命奉敕/安撫尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

由是，群奸股栗，吳人至今德之。

(5)古人常常根據(jù)死者生平事跡贈謚號以表褒揚。下列哪一個謚號最適合給祁彪佳？結(jié)合上文說說你的理由。

溫良好樂曰“良”道德博聞曰“文”應(yīng)事有功曰“敏”慮國忘家曰“忠”

A.忠敏

B.忠良

C.文敏

D.文忠

(6)祁彪佳一生著述甚豐，但后人在編輯《祁彪佳集》時附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)作的詩文。根據(jù)以上三則詩文，推測這樣編輯的理由。

7.閱讀短文，回答問題。

魚絕戶

王彥雙

①老李水性好，在水里，老李就是一條魚。老李喜歡研究魚性，他對魚的了解，可能勝過一條魚。

②老李捕魚本事大，也狠，腦袋連著尾巴的小魚苗都不放過，大家就叫他魚絕戶。老李會用網(wǎng)布下一種迷魂陣，大魚小魚進去都出不來，只好乖乖就擒。老李把大魚賣錢，小魚喂雞鴨，他家的雞鴨蛋就很受歡迎，尤其是腌制的咸鴨蛋，流紅油，吃起來非常香。老輩人說，魚財是流水上漂的財，來得快，走得也快，留不住，發(fā)不了家。但老李就靠捕魚蓋了高房大院，把日子過得風(fēng)生水起、有聲有色。

③老李有故事。

④初冬時節(jié)，老李和鄰居趙老蔫去大草甸上放羊。走著走著，老李對趙老蔫說：“我回去取個桶，今晚上有燉魚吃了?！壁w老蔫拿眼四處撒眸了一圈，連天上都看了，沒魚，只有一只黑老鴰呱呱叫著劃到天邊去了。趙老蔫沒好氣地說：“連個魚毛都沒見，魚在哪兒？”老李笑著指了指腳下。他腳下有一個水坑，只有臉盆大小，看不見水，坑上面是一層薄薄的白色的冰。趙老蔫更生氣了：“就這么大點兒的小水坑，里面會有魚？鬼才信！”老李不惱，用手里趕羊的木棍輕輕地敲了一下冰面，只聽嘩啦一聲，冰面玻璃般碎了。趙老蔫呆了，坑里擠擠壓壓地裝著一窩子魚，像個大個兒的魚罐頭。

⑤老李說，這叫“魚哈”。夏天漲大水的時候，魚留在了水泡子里。隨著水蒸發(fā)和滲入地下，泡子里的水越來越少，魚就聚在臉盆大小的水坑里，到最后水更少了，只好靠相互哈出的水汽活著。天一冷，魚哈出的水汽就會結(jié)一層薄薄的白色的冰，就是“魚哈”。

⑥老李取來桶，把坑里的魚往外撿，滿滿地裝了一桶。趙老蔫伸出大拇指：“你不愧叫魚絕戶，真是個能人，哥服了！”

⑦同樣喜歡打魚摸蝦的張貴不服老李。這天放羊回來，老李遇見了張貴。

⑧“干啥去了，張大哥？”

⑨“镩冰窟窿打魚去了?！?/p>

⑩“魚呢？”

“河水起銹了（即河水中產(chǎn)生了懸浮物），魚都嗆跑了，誰都打不到魚了！”

“我就能！”

“那咱倆打個賭，明天你能打到一條魚，我管你叫哥，再送你十斤燒酒?！?/p>

“行?！?/p>

第二天，老李帶著倆兒子，趕著馬車去了大河套。天都黑透了，老李才和倆兒子趕著馬車回來，車上拉著六個麻袋，每個麻袋都裝滿了魚。張貴給老李提了十斤燒酒，說：“兄弟，你真是能人，我服了。但我就想問問，你是怎么打到魚的？”

老李只是笑，不說。

張貴就到河套里轉(zhuǎn)悠，見河面上一個冰窟窿都沒有，只在一個叫二道溝的河汊子看見密密麻麻的冰眼。張貴蹲在河汊邊上抽光一盒煙才想明白--河水起了銹，水都混了，魚就嗆跑了，那它們往哪兒跑呢？它們一定會往河汊里鉆。河汊里有泉眼，咕嘟咕嘟冒的都是又干凈又溫和的泉水?。堎F拍了一下大腿：“老李這家伙太聰明了，太了解魚性了?！睆堎F就拿了工具，琢磨著撿漏兒，沒想到一條魚都沒捕到，就又罵開了：“怪不得人都叫他魚絕戶，一河汊子的魚都打光了，一條都沒剩！”

誰也沒想到，老李會淹死在水里。

那一年，村前的淶流河發(fā)大水，百年不遇。老李的羊被大水困在河中央的一座小山包上。老李駕船去接羊。

老李剛把船搖離河岸，奇跡就發(fā)生了，只見大魚小魚自動往船上跳。老李一驚，一喜，很快就把事情想明白了。由于突發(fā)大水，河兩岸的幾百個魚池被沖垮，現(xiàn)在滿大河都是魚了。船在水里有倒影，魚誤以為是障礙物，就想跳過去，結(jié)果就自動跳上了船。老李高興壞了，沒心思管他的羊了。

岸上正好有幾個年輕人，看到這一幕，也不禁嘖嘖稱奇。

船上的魚越來越多，老李把船搖向河心。岸上的青年喊：“別往河心劃了，魚夠多了，回來吧！”老李說：“河心魚更多更大呢！”果然，更多更大的魚雨點一般跳落到船上，船上很快白花花的一片了，船的吃水線也越來越低。年輕人又喊：“魚夠了，快回來吧！”老李說：“還能裝呢！”眼見著更多的魚跳上船，水要漫過船了，年輕人又喊：“快把魚丟進河里吧，不然船沉了！”老李說：“已經(jīng)到手的魚，怎么能丟回河里呢？”這才急著把船向岸上劃。但魚仍在向船上跳，船就連同一整船魚沉水了。滿船的魚重新見水，紛紛奮力躍起，一時間像點燃了一個巨大的白色煙花，絢麗至極。

“白瞎了我的魚了！”老李說了最后一句話，然后栽進了水里。

沒有人認為老李會被淹死，老李的水性好著呢！老李是和船一起被撈起來的。被撈起來時，老李的手指死死地抓在船幫上，像釘子一樣摳進了木頭里。人們費了老大的勁兒，把手指都弄斷了，才把他的手和船分開。

老李為什么不松開手呢？

書不離手的張老師說了兩句話，第一句叫：“菜里蟲，菜里死”；第二句大家沒聽明白是疑問句還是感嘆句：“老李了解魚，他不了解自己”。

（選自《小小說選刊》2021年2月，有刪改）

(1)在文中敘述了與老李有關(guān)的哪幾件事？請依據(jù)內(nèi)容補充完整。

①老李靠捕魚蓋了高房大院，把日子過得風(fēng)生水起、有聲有色。

②______

③______

④______

(2)趙老蔫和張貴都稱老李為“魚絕戶”，請結(jié)合語境說說你的理解。

①“你不愧叫魚絕戶，真是個能人，哥服了！”

②“怪不得人都叫他魚絕戶，一河汊子的魚都打光了，一條都沒剩！”

(3)你認為張老師說的“老李了解魚，他不了解自己”是疑問句還是感嘆句，請說說你的觀點并闡明理由。

(4)下列截選的讀者留言中，你認為不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.小說對捕魚的門道寫得頭頭是道，可見“體驗生活”之深。

B.水能載舟亦能覆舟，你能網(wǎng)魚，魚也會“網(wǎng)住”你。

C.第④自然段寫得有趣，用白描手法刻畫了一個淳樸的北方漢子老李的形象。

D.“菜里蟲，菜里死”，話俗理深，這是張老師對老李悲慘結(jié)局的諷刺。

8.閱讀下面的材料，完成作文。

匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了，如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的?！?/p>

這則寓言給你怎樣的啟發(fā)和思考？請在認真審題的基礎(chǔ)上進行寫作。你可以敘述故事，可以進行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或者事理，還可以……

要求：（1）題目自擬；（2）除詩歌、劇本外文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人班級、姓名。

解析和解答

1.曲,歧

優(yōu)柔寡斷,堂而皇之

shuò,wèi

解析：

（1）①曲②歧

（2）③優(yōu)柔寡斷⑥堂而皇之

（3）④shuò⑤wèi

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！扒狻钡摹扒辈荒軐懽鳌皡^(qū)”；“歧視”的“歧”不能寫作“齊”。

（2）本題考查詞語辨析。“優(yōu)柔寡斷”意思是指做事猶豫，缺乏決斷?！肮侣崖劇敝笇W(xué)識淺薄，見聞狹窄。句中指的是處理大事的特點，所以使用“優(yōu)柔寡斷”?！疤枚手毙稳莨欢敛谎陲椀模ǘ嗪H義）?！懊髂繌埬憽痹赣心懽R，敢做敢為。后形容公開放肆地干壞事。句中指的是光明正大的說辭，所以選擇“堂而皇之”。

（3）本題考查漢字的讀音?！皵?shù)”在句中是屢次、多次的意思，所以讀“shuò”，“遺”是贈送的意思，所以讀作“wèi”。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.秋瑾,俗子胸襟誰識我,酬樂天揚州初逢席上見贈,沉舟側(cè)畔千帆過,文天祥,留取丹心照汗青,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海

（1）秋瑾

（2）俗子胸襟誰識我

（3）酬樂天揚州初逢席上見贈

（4）沉舟側(cè)畔千帆過（重點字：畔）

（5）文天祥

（6）留取丹心照汗青

（7）長風(fēng)破浪會有時

（8）直掛云帆濟滄海

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.魯智深,誤失（押送）生辰綱或押送金銀擔(dān),酒壯好漢膽,宋江

本題考查名著人物和情節(jié)。

①根據(jù)“大鬧五臺山”可知，故事的人物應(yīng)為花和尚魯智深。該情節(jié)出自《水滸傳》第四回“趙員外重建文殊院，魯智深大鬧五臺山”，魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場。

②根據(jù)“楊志”和“酒誤好漢差”可知，故事為誤失生辰綱。該情節(jié)出自第十六回“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，楊志一行人在黃泥岡中了吳用等人計謀，喝了摻蒙汗藥的酒，失了梁中書給他的岳父蔡京送的價值十萬貫的金珠寶貝。因此②處應(yīng)填誤失（押送）生辰綱或押送金銀擔(dān)”。

③根據(jù)“景陽岡打虎”的情節(jié)：梁山好漢武松回家探望兄長，途經(jīng)景陽岡，至酒家豪飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Γ俾?lián)系“酒令好漢狂”“酒誤好漢差”“酒添好漢愁”可知格式為：酒+一個字的動詞+好漢+與情節(jié)相關(guān)的一個字，因此此空可以填：酒壯好漢膽。

④根據(jù)“潯陽樓題詩”和“酒添好漢愁”可知，故事人物為宋江，宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中，幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，宋江才免于一死，并且當(dāng)上了梁山副頭領(lǐng)。

解析：

①魯智深

②誤失（押送）生辰綱或押送金銀擔(dān)

③酒壯好漢膽（酒使好漢勇）

④宋江

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.（1）本題考查分析人物性格。結(jié)合“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)”“兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等”可以看出簡愛敢于沖破世俗、追求平等獨立的人格。

（2）本題考查比較閱讀。開放性試題，結(jié)合你對扈三娘、簡愛的認識，發(fā)表自己的觀點即可。例如，欣賞扈三娘，扈三娘重義。文中“一丈青見宋江義氣深重，推卻不得”看出她本不愿意成親，為了義氣她寧可委屈自己。

解析：

（1）敢于沖破世俗、追求平等獨立的人格

（2）示例：A.欣賞扈三娘，扈三娘重義。文中“一丈青見宋江義氣深重，推卻不得”看出她本不愿意成親，為了義氣她寧可委屈自己。

B.欣賞簡愛，簡愛追求平等獨立。文中簡愛沒有因為自己的相貌和地位而自卑，她追求精神上的平等，即使面對富有的羅徹斯特，她依然努力維護著自己做人的尊嚴。

《簡愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.C

（1）本題考查對材料內(nèi)容的概括能力。解答此題，需把握材料的主要事件，抓住重要語句進行概括。本材料的主要事件是對打電子游戲的男女性的大腦進行了比較。材料的關(guān)鍵句子是“男性大腦比女性感受到了更高程度的多巴胺①獎賞，并且他們對其產(chǎn)生上癮感覺的可能性要比女性高出兩到三倍”，“男性們期望成功的動機卻遠比女性要強烈得多”“跟女性相比，男性參與者大腦邊緣系統(tǒng)中心的激活程度要遠遠超出女性”，“對于男性而言，在打游戲的過程中這些腦區(qū)之間的相互影響也比女性更為強烈”。對這些內(nèi)容進行綜合概括，材料一調(diào)查事實的主要結(jié)論是：男性對電子游戲更容易上癮。

（2）本題考查對材料之間聯(lián)系的分析能力。通讀材料一和材料二，材料一調(diào)查的結(jié)論是“男性對電子游戲更容易上癮”，材料二是敘述一種普遍現(xiàn)象：大多男孩的受教育程度及在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)比女孩差。這兩則材料的因果關(guān)系就是：因為男孩對電子游戲更容易上癮，所以大多男孩受教育程度及在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)比女孩差。

（3）本題考查學(xué)生針對材料內(nèi)容提出問題的能力。這是個主觀題，通讀三則材料，學(xué)生可根據(jù)自己對材料中感興趣的點來提問。提出的問題不需要解答，但一定要說明提出這一問題的理由。比如，我們可以提這樣的問題：我們應(yīng)如何改變這種男性打電子游戲上癮的現(xiàn)象？提這個問題的理由是這種現(xiàn)象的存在不利于社會發(fā)展，我們要想辦法解決問題。

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選與整合能力。根據(jù)“腦區(qū)功能：大腦邊緣系統(tǒng)中心的激活程度更強”的示例，①空處就要根據(jù)上面的提示“大腦獎賞”找到文中關(guān)鍵句“男性大腦比女性感受到了更高程度的多巴胺獎賞”進行概括，可概括為：大腦感受到了更高程度的多巴胺獎賞。②空處之后有“：”，說明所填詞語應(yīng)該是像“腦區(qū)功能”“大腦獎賞”“游戲表現(xiàn)”這樣的概括性文字。根據(jù)下面內(nèi)容“游戲更有吸引力”，此處可概括為：游戲感受。③④空處，可根據(jù)“游戲表現(xiàn)”及“游戲時間更多”的提示，可根據(jù)文中關(guān)鍵句“男性在這個游戲上面的表現(xiàn)就越出色”“這些發(fā)現(xiàn)可以解釋為什么包含了征服或者攻城略地的游戲?qū)τ谀行远愿形保爬椋孩墼谟螒蛏系谋憩F(xiàn)更出色，④征服或者攻城略地的游戲更有吸引力。

（5）本題考查學(xué)生篩選比對信息的能力。做這類題，要認真閱讀文本，找出相關(guān)信息進行比對。

ABD.正確；

C.有誤，本選項的“男孩們比自己的父輩受教育程度更差，女孩們更加熱衷于學(xué)術(shù)成就”意思正確，而后面的“只是美國發(fā)生的現(xiàn)象，并不代表全球趨勢”表述有誤，材料二中說“全世界范圍內(nèi)的記錄都顯示了類似的性別差異”“其他一些國家例如瑞典、意大利、新西蘭和波蘭，在國際學(xué)生評估項目（PISA）測驗的閱讀得分中，女孩們的得分竟然領(lǐng)先男孩們一個甚至是一個半年級”，這都說明并非只是美國現(xiàn)象，而是全球性趨勢。

故選：C。

解析：

（1）男性對電子游戲更容易上癮。

（2）因為男孩對電子游戲更容易上癮，所以大多男孩受教育程度及在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)比女孩差。

（3）問題示例：我們應(yīng)如何改變這種男性打電子游戲上癮的現(xiàn)象？

理由：這種現(xiàn)象的存在不利于社會發(fā)展，我們要想辦法解決問題。

（4）①大腦感受到了更高程度的多巴胺獎賞，②游戲感受，③在游戲上的表現(xiàn)更出色，④征服或者攻城略地的游戲更有吸引力。

（5）C。

本文選取了三則材料，材料一敘述艾倫賴斯及其同事對打電子游戲的人做的功能性磁共振成像（MRI）檢驗，結(jié)果表明男性對電子游戲更容易上癮。材料二敘述了全球性現(xiàn)象“男孩受教育程度及在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)比女孩差”。材料三是畢淑敏的文章，敘述了安瀾上網(wǎng)、旅游、請客上癮的故事，告訴我們做事要有節(jié)制，任何上癮都是災(zāi)難。第（1）題考查對材料內(nèi)容的概括能力。第（2）題考查對材料之間聯(lián)系的分析能力。第（3）題考查學(xué)生針對材料內(nèi)容提出問題的能力。第（4）題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選與整合能力。第（5）題考查學(xué)生篩選比對信息的能力。

解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。

6.B

（1）本題考查對詩句表述的情感的理解。解答此題要理解詩意。

①商景蘭，明吏部尚書周祚之女。《悼亡》這首詩是她悼念丈夫祁彪佳之作。頸聯(lián)“折檻生前事，遺碑死后名”，著力稱頌丈夫的氣節(jié)，生前正直，死后為人悼念?！罢蹤憽?，典出《漢書朱云傳》。西漢成帝時，槐里令朱云請斬安昌侯張禹。成帝怒，要殺云。御史拉他下殿，他攀住殿檻（欄桿），檻斷了。后來成帝知云是直臣，把斷了的檻原樣保存。祁彪佳在崇禎時，因上奏疏被斥責(zé)；福王時，又論不可再設(shè)廠衛(wèi)緝事官（特務(wù)太監(jiān)），為馬士英等排擠，稱病罷官。這里用折檻事相比，盛贊祁彪佳生前忠貞剛正；“遺碑”，暗用晉羊祜“墮淚碑”的典故。羊祜鎮(zhèn)襄陽，有德政，后人為立碑峴山，見碑者皆墮淚。詩人以此抒發(fā)對丈夫死后仍被人們敬重、仰慕深感慰藉及對丈夫的追思。

②《卜算子春日寓山看花》是詩人在丈夫祁彪佳去世后的一個春日里，于丈夫生前修筑的園林里看花有感而作。“喚起當(dāng)年萬種愁，淚濕青衫袖”，詩人觸景生情，睹物思人。遙想當(dāng)年和丈夫園中賞景吟詩作賦，而今卻是物是人非，縱使春色千般好，也撫平不了心中的愁思，而任淚水打濕了衣袖，表述了詩人內(nèi)心無限的悲傷和愁苦以及對丈夫深深地追思之情。

（2）本題考查賞析詩句。解答此題要理解詩意。示例：“風(fēng)落殘紅水面飄”中的“殘”是凋落的意思，形象生動地寫出了凋零的花隨著陣陣風(fēng)兒飄落到池水中，隨池水游動的情景，表現(xiàn)了詩人看到春花凋落內(nèi)心的傷感、悵憫之情。

（3）本題考查給文言語句斷句。解答此題要理解句意。以公舊有威德于吳命奉敕安撫尋晉大理寺丞即留為巡撫”意思是祁彪佳憑借其原有的威勢和德政在吳地立足，奉皇帝的命令任安撫使，不久晉升大理寺丞，而后就留任做巡撫。是由四個主語相同并省略主語的主謂句“以公舊有威德于吳”“命奉敕安撫”“尋晉大理寺”“即留為巡撫”構(gòu)成，所以斷句為“以舊有威德于吳/命奉敕安撫/尋晉大理寺丞/即留為巡撫”。

故選：B。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①重點詞：由，因為；是，這件事；奸，壞人；股，大腿；栗，發(fā)抖；德，感激；之，他。句意：因為這件事（因此），壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓（吳人）至今很感激他。

②重點詞：若，如果；身，親自；辭，推辭；以，用、憑借；或，或許。句意：如果我親自去杭州，到了那里后，再以我身體不好的理由來推辭（官職），或許能回來了。

（5）本題考查對人物思想品質(zhì)的理解。解答此題要理解文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。由第②段“吳中無賴，凌轢小民。官治以法，則攤贓無辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立磔于市”等內(nèi)容可知，祁彪佳面對奸賊，當(dāng)機立斷，通過抓捕、用酷刑斬，殺賊首來震懾其余賊子，快速平定局面，看出他的聰明，應(yīng)事有功；由第③段“清兵深入逼淮，道路阻絕。起公掌河南道，微服冒險，間行達京師”，清兵封鎖道路，祁彪佳通過喬裝微服，直入京師，可見他的聰明，應(yīng)事有功；由第④段“此非辭命所能卻。若身至杭，辭以疾，或得歸耳”等內(nèi)容可知，祁彪佳假裝要去杭州，實際已經(jīng)做好赴死準備，騙過家人，可見他的聰明，應(yīng)事有功。由第④段“潛出寓園外放生碣下，投池中。其從容就義如此”等內(nèi)容可知，祁公面對大清軍隊的征召，寧可投水而亡，也不愿屈服，表現(xiàn)出他的忠誠，慮國忘家；所以“忠敏”這一謚號最適合給祁彪佳。

故選：A。

（6）本題考查對詩文內(nèi)容的理解。解答此題要理解詩文的意思。以本題所選詩文為例，祁彪佳的妻子商景蘭的《悼亡》一詩，稱頌丈夫的氣節(jié)，生前正直，死后為人悼念，抒發(fā)對丈夫死后仍被人們敬重、仰慕深感慰藉及對丈夫的追思，其女兒的詩“國恥臣心在，親恩子報難”贊頌了父親為以身殉國的愛國情懷，在編輯《祁彪佳集》時附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)作的詩文，使我們能多方位了解祁彪佳，更能體味其忠誠愛國的情懷，也能體會到祁彪佳夫妻之間篤深的感情及子女的孝順和義氣，同時能感受到祁彪佳的品性對家人潛移默化的影響。

解析：

（1）①抒發(fā)詩人對丈夫祁彪佳忠貞正直的品質(zhì)的贊美，抒發(fā)詩人對丈夫殉國后仍為世人敬仰、懷念的寬慰；對丈夫的懷念；②抒發(fā)詩人因春景觸發(fā)的深重哀愁（悲痛、惆悵）；對過去（丈夫）的懷念。

（2）“花鳥聲相斗”中的“斗”，描繪出春天鳥兒在花間樹叢中，鳴叫聲此起彼伏的情態(tài)，歡快的鳥鳴觸發(fā)了詩人對往事的回憶，誘發(fā)出詩人痛苦的愁緒。

（3）B

（4）①因為這件事（因此），壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓（吳人）至今很感激他。

②如果我親自去杭州，到了那里后，再以我身體不好的理由來推辭（官職），或許能回來了。

（5）示例：A祁彪佳在清兵入侵之際挺身而出，保家衛(wèi)國，以身殉國，可謂“慮國忘家”；祁彪佳為官，懲罰無賴，造福百姓，積極施政獻策，富有成效，可謂“應(yīng)事有功”。

（6）示例：借妻子、兒女的詩文表現(xiàn)出祁彪佳舍身取義的精神品質(zhì)；為研究祁彪佳提供了更豐富的相關(guān)史料（更全面地認識祁彪佳這個人物）；體現(xiàn)出祁彪佳夫妻情深、子女孝義（或家人重情尚義）的優(yōu)秀家風(fēng)；體現(xiàn)出祁彪佳在文化修養(yǎng)、精神品質(zhì)等方面的家學(xué)傳承。

參考譯文：

悼亡夫君之死，悲壯慘烈，自彪炳千古，自己卻猶然貪戀區(qū)區(qū)余生。以身殉國故然是大節(jié)所在，但牽念膝下兒女亦是人之情。夫君像朱云和羊祜一樣生前為人正直，死后受到敬仰。雖然已與夫君永成泉壤之隔，未能同生同死，但夫君對國事的忠貞與她自身的清白，卻可以相互襯映，相互成全。

卜算子春日寓山看花煙霧籠罩的碧云樓，樓高聳于春山之上，顯得格外秀美。殘花飄落在水面上，清波起伏皺成漣漪。樓外柳條上的小鶯在歡快地鳴叫，各種花鳧相互競鳴。這一切讓人回想起往事中的種種憂愁，眼淚不禁打濕了青色衣袖。祁彪佳赴池水①祁公名彪佳，字幼文，號世培，是紹興山陰人。

②祁公擔(dān)任蘇州、松江巡撫時，吳中一帶有一幫無賴，到處欺負老百姓，官府用法律治理他們，他們就把罪過推到無辜的百姓身上，百姓更加害怕他們。祁公到了這里，抓住了為首的四個人，當(dāng)時就在集市上處死他們。因為這件事，壞人們嚇得兩腿發(fā)抖（十分害怕），吳地的百姓至今很感激他。

③崇禎十五年，清兵南下，逼近淮河流域，來往道路不通。朝廷任命祁公執(zhí)掌河南道。他穿上百姓的衣服，冒著生命危險，偷偷上路到達京師。到了第二年他輔佐朝廷主持大局。十七年甲申五月時，祁公與史可法一起籌謀決策抗清之計。史可法知道祁公在吳地很有威望，于是讓他安撫（吳地），不久又晉升為大理寺丞，仍留在原地做巡撫。祁公到任以后，馬上就招募有武藝勇力之人，設(shè)了五個標(biāo)營，每個標(biāo)營里有五百人，沿著江流要害之處增設(shè)防御的屯堡。又上書朝廷，請求廢除詔獄、廷杖這些弊政。（以致于）掌權(quán)者很痛恨他。

④乙酉年的夏天，清兵進入了浙江，下令讓士紳們前往拜見。祁公知道后對商夫人說：“這不是我推辭就能推得掉的，如果我親自去杭州，到了那里后，再以我身體不好的理由來推辭（官職），或許能回來了。”家人們信了他的話，也就沒有放在心上。到了閏六月六日半夜的時候，祁公悄悄跑到寓園外放生碑下（的池塘邊），投湖自殺。他當(dāng)時從容就義就是這樣的情形。

⑤祁公有兩個兒子，長子理孫，次子班孫，都很有才華，一個女兒叫德茞，當(dāng)時只有十三四歲，非常聰明，她寫的哭父詩里有一句詩是“國恥臣心在，親恩子報難”，當(dāng)時（被）人們極力稱贊。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.老李和趙老蔫去大草甸放羊，在“魚哈”內(nèi)捕到很多魚。

老李和張貴打賭，捕光了河汊里的魚。

老李因不肯舍棄船里的魚，淹死在水里。

C

（1）本題考查故事情節(jié)的概括。文章主要敘述了與老李有關(guān)的四件事。第一件事，題干中已經(jīng)給出，可以此為例，來概括其他三件事。概括時可用“人物+事件”的格式來進行。文章的④-⑥段，人物是老李和趙老蔫，事件是他們在大草甸放羊時，老李在“魚哈”內(nèi)容捕到了很多的魚，趙老蔫稱贊不已；文章的⑦-，人物是老李和張貴，事件是他們打賭，結(jié)果老李捕光了河汊里的魚，讓張貴不滿；根據(jù)文章第段內(nèi)容可知，最后一件事是“老李淹死在水里”，具體的事件是遇到百年不遇的大水時，老李貪圖河中的大魚，不肯舍棄船中的魚，被淹死?？蓳?jù)此概括。

（2）本題考查對重點詞語的理解。根據(jù)兩個人說“魚絕戶”的語境來分析。趙老蔫稱老李為“魚絕戶”，是在大草甸上根本看不出有魚的地方，發(fā)現(xiàn)了“魚哈”捕獲了很多魚，趙老蔫對此是很佩服，是對老李捕魚技術(shù)的贊嘆。張貴稱老李為“魚絕戶”是因為老李跟他打賭后，“一河汊子的魚都打光了，一條都沒?！保鍪虑橼s盡殺絕，說明張貴對此行為很不滿。

（3）本題考查對文章主題的理解。張老師的第二句話不論是疑問句還是感嘆句，包含的意思是樣的，都揭示了人不能太過貪婪，要懂得滿足的主題。當(dāng)這句話是疑問句時，表述的意思是“老李了解魚，怎么不了解自己呢”，表述的情感是對對老李不肯放棄魚而丟掉性命的不解與惋惜；當(dāng)這句話是感嘆句時，表述的意思是“老李了解魚，但是他不了解自己啊”，表述的情感是對老李不肯放棄魚而丟掉性命的惋惜與對世人的警示。

（4）本題考查對文章內(nèi)容及寫法的分析理解。

ABD.恰當(dāng)；

C.不恰