大班半日活動設計(同名15181)

大班半日活動設計教師：鄧茂峰（此設計獲2014年陜西省學前教育研究會評比一等獎）主題：我要上小學了設計理念：幼兒園組織全體大班幼兒參觀小學的活動，去之前孩子們就表現(xiàn)的十分高興，當天都早早來到幼兒園準備出發(fā)，一路上一直談論著小學是什么樣子的話題。到了小學，孩子們親自感受了小學生的生活，參觀了教室、操場、食堂、圖書館，都讓孩子們很難忘?；貋硭麄儼l(fā)現(xiàn)了小學和幼兒園的不一樣，但具體哪里不一樣，怎樣做一名小學生他們還很是茫然。僅僅一天的參觀，孩子們對于小學的生活了解還不是很多。為了讓大班幼兒萌發(fā)對上小學的好感，產(chǎn)生當一名小學生的愿望，以及為了讓他們能夠順利地適應小學生活，養(yǎng)成良好的學前習慣，我設計了以《我要上小學了》的為主題的半日活動活動。時間表：7：40------7：55晨檢、入園7：55------8：20晨間活動、早操活動8：20------8：50早餐8：50------9：00過渡環(huán)節(jié)9：00------9：25集體教育活動9：25------9：35過渡環(huán)節(jié)9：35------9：50課間操9：50------10：00過渡環(huán)節(jié)10：00----10：25集體教育活動10：25----10：30過渡環(huán)節(jié)10：30----11：20區(qū)域活動11：20----11：25過渡環(huán)節(jié)11：25----12：05戶外活動12：05----12：25午餐12：25----12：35戶外散步12：35----14：30午休具體環(huán)節(jié)：一、晨間活動（7：40------7：55）（一）晨檢1、目標：（1）主動接受檢查，并向老師和同伴問好。（2）能有秩序的排隊，養(yǎng)成良好的行為習慣。2、教師指導：（1）鼓勵內(nèi)向的幼兒大膽向同伴和老師問好。（2）注意個體差異，關注個別幼兒的入園情緒。（二）晨間戶外活動1、目標：積極參與晨間鍛煉，建立良好的心理情緒。2、教師指導：（1）鼓勵幼兒自己按自己的喜好選擇體育器械。（2）個別指導，關注個體差異。二、早操活動（7：55------8：20）1、目標：（1）能根據(jù)音樂有節(jié)奏的做動作。（2）能有秩序的拿取早操器械，并注意活動中的安全。2、教師指導：（1）正確的動作示范。（2）注意幼兒個體差異。三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）（一）喝水（1）目標：能根據(jù)自己的需要進行排隊飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。（2）教師指導：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。（二）入廁（1）目標：根據(jù)自己的情況及時入廁；有秩序的排隊入廁；注意廁所安全，不推不擠。（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。（三）洗手（1）目標；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣；知道飯前便后要洗手。（2）教師指導：提醒幼兒洗手，注意個體差異。師：這一次的課間十分鐘活動，你們感受到了十分鐘的長度，也知道了什么事情是可以在這十分鐘完成的。希望你們到了小學以后可以安排好你們的休息時間。五、區(qū)域活動（10：30----11：20）（一）圖書區(qū)1、材料：小學啟蒙書籍、字母讀本、數(shù)字讀本等書籍。2、規(guī)則：選擇相應的進去卡方能進區(qū)；能安靜進行閱讀；愛護書籍；看完放回原處。3、教師指導：結合《學前讀物》完成字母的認識以及數(shù)的認知；結合圖畫《上小學》完成講述內(nèi)容。（二）美工區(qū)1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。3、教師指導：通過《我心目中的小學》完成繪畫活動；通過《我的小書》完成自制圖書的制作。（三）表演區(qū)1、材料：紅領巾、書包、教師圖片、學生圖片等。2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。3、教師指導：通過《我和書包做朋友》完成語言講述活動；通過《在學校遇到問題怎么辦》完成情景表演。（四）科學區(qū)1、材料：地球儀、放大鏡、天平、沙漏、吸管、顏料、電池、燈泡、電線等。2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進去；正確操作材料，完成相應的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。3、教師指導：通過《有趣的沙漏》完成時間觀察記錄活動；用過《燈泡亮起來》完成科學實驗活動。（五）建構區(qū)1、材料：積木、拼圖、雪花片等。2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。3、教師指導：通過《我心目中的小學》完成建構活動。六、戶外活動（11：25----12：05）（一）接力跑1、目標：引導幼兒能根據(jù)規(guī)則進行游戲，養(yǎng)成規(guī)則意識；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展短距離快跑的能力。2、教師指導：對容易出汗的幼兒注意運動量的加減。（二）分散自由活動1、目標：能熟練協(xié)調(diào)地側身、縮身鉆過50厘米高的障礙物(如拱形門等)；能手腳交替協(xié)調(diào)熟練地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在單杠或其他器械上做短暫的懸垂動作；能在攀登繩(棒)上爬高約15米；能熟練地在墊上前滾翻、側滾翻。2、教師指導：注意個別指導，關注體弱及能力弱的兒童。七、過渡環(huán)節(jié)1、目標：幼兒根據(jù)自身的需要進行飲水、入廁等活動；適時的進行放松活動。2、教師指導：提醒個別幼兒進行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。八、午餐（12：05----12：25）1、目標：引導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和餐前衛(wèi)生習