幼兒園中班音樂(lè)游戲《好朋友敬個(gè)禮》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂(lè)游戲教案?好朋友敬個(gè)禮?含反思中班音樂(lè)游戲教案?好朋友敬個(gè)禮?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作，知道音階的上下變化并能學(xué)唱，樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)游戲?好朋友敬個(gè)禮?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道音階的上下變化并能學(xué)唱。2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。3、樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)?好朋友，行個(gè)禮?2、火車頭飾2～3個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶著幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。SoFaMiReDoSiDo頭臉肩腰膝蓋腳膝蓋二、學(xué)習(xí)歌曲1、師：如果你遇見(jiàn)了好朋友，你會(huì)怎么做幼兒自由答復(fù)，教師可讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。2、師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的好朋友是怎么做的〔播放歌曲?好朋友，行個(gè)禮?〕3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的好朋友是怎么做的可以讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作?！惨曈變捍饛?fù)情況，可以再欣賞一邊歌曲?！?、教師幫助幼兒整理歌詞并標(biāo)準(zhǔn)歌曲動(dòng)作：好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來(lái)猜拳：兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上彈音階；平局就抱在一起，小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作，演唱后教師點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒缺乏的地方。6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)那么：請(qǐng)2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請(qǐng)朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏誰(shuí)可以戴上頭飾做火車頭。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂(lè)游戲教案?好朋友敬個(gè)禮?含反思

中班音樂(lè)游戲教案?好朋友敬個(gè)禮?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作，知道音階的上下變化并能學(xué)唱，樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園