五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《田忌賽馬》同步訓(xùn)練（含答案）

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《田忌賽馬》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．選字填空。（1）弧狐線紫幼度（2）強(qiáng)佛像迫祖勉（3）俊峻秀嶺良冷（4）竭揭力開(kāi)枯曉2．查字典填空。（1）用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查，再查音節(jié)，它是個(gè)結(jié)構(gòu)的字。（2）用數(shù)筆畫(huà)查字法查“喪”氣，應(yīng)查畫(huà)，讀音，組詞。（3）“羸”的讀音是，“贏”的讀音是，它們可以分別組詞為、。3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（1）①成竹②擦掌③躍躍④勃勃⑤不動(dòng)⑥出劃（2）和詞語(yǔ)③結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有，和詞語(yǔ)④結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有。（3）形容精神振奮，迫不及待地想試一下的詞語(yǔ)是、。(填序號(hào))4．把下面的詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的意思用線連一連。賞識(shí)對(duì)人的推薦、薦舉的意思。信任認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。對(duì)陣相信并加以任用。好奇指兩軍擺開(kāi)作戰(zhàn)陣勢(shì)，現(xiàn)也比喻擺開(kāi)比賽陣勢(shì)。引薦流露或顯示出好奇的(尤指對(duì)他人之事)；對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣的。5．判斷下面說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。（）（2）這篇課文主要是批評(píng)齊威王沒(méi)有謀略，結(jié)果導(dǎo)致失敗。（）（3）這篇課文告訴我們遇到問(wèn)題要善于思考，找出最佳辦法。（）6．請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞來(lái)形容一下孫臏、田忌和齊威王。（1）孫臏?zhǔn)且粋€(gè)的人。（2）田忌是一個(gè)的人。（3）齊威王是一個(gè)的人。7．下面句子表現(xiàn)了田忌怎樣的心理變化？選一選，填序號(hào)。A．信心十足B．缺少信心C．生氣D．疑惑（1）田忌問(wèn)道：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬？”（2）田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”8．根據(jù)課文填空。（1）《田忌賽馬》出自《》，是中國(guó)歷史上有名的揭示如何善用自己的去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。（2）課文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家?guī)椭R國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)的故事，反映了孫臏的。說(shuō)明要辦好事情，要對(duì)客觀情況進(jìn)行科學(xué)分析，并合理分配使用力量。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文。______________①我們的毛發(fā)為什么會(huì)有顏色呢？毛發(fā)的色調(diào)主要由兩種黑色素構(gòu)成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細(xì)胞中的酪酸酶的作用下，經(jīng)一系列反應(yīng)由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對(duì)含量決定了毛發(fā)的顏色。②人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程。一根根頭發(fā)就像一根根管子，其中充滿了細(xì)胞和色素，細(xì)胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)越長(zhǎng)越慢，黑色素細(xì)胞的活動(dòng)開(kāi)始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應(yīng)逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來(lái)越少。最后，黑色素細(xì)胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全部為空氣所充滿，頭發(fā)也就變白了。③頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素，遺傳、疾病和精神因素也會(huì)使頭發(fā)變白。在我國(guó)，頭發(fā)早白具有家族集聚的特點(diǎn)，一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺功能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，在很短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說(shuō)的“伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜愁白了頭”。（選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2005年第12期，有刪改）9．請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。10．開(kāi)頭第①段用了什么樣的修辭手法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________11．文章第③段說(shuō)“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么要強(qiáng)調(diào)是“正常”的？請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。__________________________________________________________________________________________12．有一位同學(xué)才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。__________________________________________________________________________________________13．你對(duì)伍子胥了解嗎？試著說(shuō)一下他的故事。__________________________________________________________________________________________14．課內(nèi)閱讀。第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)田忌和齊威王賽馬的對(duì)陣表。場(chǎng)次賽馬雙方第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)田忌齊威王（2）在賽馬的過(guò)程中，田忌的神態(tài)變化是→→。從中可以看出，他是一個(gè)的人。（3）你認(rèn)為田忌在賽馬時(shí)能夠獲勝的原因有哪些？（）(多選)A．齊威王大意輕敵。B．他換了更好的馬。C．他很信任孫臏，采用了孫臏的辦法。D．他調(diào)換了馬出場(chǎng)的順序。（4）讀了選文，你受到了什么啟發(fā)？__________________________________________________________________________________________三、延伸拓展15．活學(xué)活用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（1）唐國(guó)強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫(huà)由少到多排列依次為，按音序排列依次為。（2）我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)填空。疾病知識(shí)信息文明（3）龍，是中華民族的象征。每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”。龍成為一種文化。在中華兒女的心中，龍占有不可取代的地位。像、、等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。

答案解析部分1．【答案】（1）??；狐；狐；?。?）佛；強(qiáng)；佛；強(qiáng)（3）??；峻；?。痪?）竭；揭；竭；揭【解析】【分析】（1）“弧線”的“弧”是弓字旁，表示圓的一部分；“紫狐”的“狐”是反犬旁，是動(dòng)物的一種；“幼狐”的“狐”是反犬旁，指小狐貍；“弧度”應(yīng)選“弧”，表示弧形的角度；（2）“佛像”的“佛”是單人旁，指佛教中的神；“強(qiáng)迫”的“強(qiáng)”是弓字旁，施加壓力使服從；迫使；“佛祖”的“佛”是單人旁，指佛教中神的首領(lǐng)；“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”是弓字旁，是強(qiáng)迫的意思；（3）“俊秀”的“俊”是單人旁，指人長(zhǎng)得好看；“峻嶺”的“峻”是山字旁，指高的山；“俊良”的“俊”是單人旁，形容賢能優(yōu)良之士；“冷峻”的峻是山字旁，形容表情嚴(yán)肅；（4）“竭力”的“竭”是立字旁，用盡的意思；“揭開(kāi)”的“揭”是提手旁，表示動(dòng)作；“枯竭”的“竭”是立字旁，是“盡，沒(méi)有”的意思；“揭曉”的“揭”是提手旁，表示動(dòng)作，意思是揭開(kāi)讓人知曉。故答案為：（1）??；狐；狐；?。?）佛；強(qiáng)；佛；強(qiáng)；（3）?。痪?；??；峻（4）竭；揭；竭；揭；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)形近字、同音字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近、同音字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)選擇，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。2．【答案】（1）J；jì；上下（2）八；sàng；沮喪（3）léi；yíng；更羸；輸贏【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故答案為：（1）J、jì、上下；

（2）八、sàng、沮喪；

（3）léi、yíng、更羸、輸贏；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。3．【答案】（1）胸有；摩拳；欲試；興致；聲色；謀；策（2）竊竊私語(yǔ)；得意揚(yáng)揚(yáng)（3）②；③【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)、分類掌握詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

故答案為：（1）胸、有、摩、拳、欲、試、興、致、聲、色、謀、策

（2）竊竊私語(yǔ)、得意揚(yáng)揚(yáng)

（3）②、③

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。4．【答案】【解析】【分析】

賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。

信任：相信并加以任用。

對(duì)陣：指兩軍擺開(kāi)作戰(zhàn)陣勢(shì)，現(xiàn)也比喻擺開(kāi)比賽陣勢(shì)。

好奇：流露或顯示出好奇的(尤指對(duì)他人之事)；對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣的。

引薦：對(duì)人的推薦、薦舉的意思。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確【解析】【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。

《田忌賽馬》故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國(guó)歷史上有名的揭示如何善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。

通過(guò)閱讀可知：

（1）正確，這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。

（2）有誤，這篇課文主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。而不是主要批評(píng)齊威王沒(méi)有謀略。

（3）正確，這篇課文告訴我們遇到問(wèn)題要善于思考，找出最佳辦法。故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】（1）足智多謀，明察秋毫，善于思考（2）善于交友，相信朋友（3）知人善任【解析】【分析】《田忌賽馬》主要講了齊國(guó)的大將田忌和齊威王一起賽馬，比賽了好幾次，田忌都失敗了。因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)一些，田忌覺(jué)得掃興，想要離開(kāi)馬場(chǎng)；這時(shí)候田忌的朋友孫臏為田忌獻(xiàn)計(jì)，讓田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，最后用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，最終三局兩勝，贏得了比賽。故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國(guó)歷史上有名的揭示如何善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。

（1）從課文內(nèi)容來(lái)看，孫臏?zhǔn)且粋€(gè)足智多謀，明察秋毫，善于思考的人。（2）從課文內(nèi)容來(lái)看，田忌是一個(gè)善于交友，相信朋友的人。（3）從課文內(nèi)容來(lái)看，齊威王是一個(gè)知人善任的人。故答案為：（1）足智多謀，明察秋毫，善于思考；（2）善于交友，相信朋友；（3）知人善任【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，人物形象的分析。結(jié)合課文主要內(nèi)容進(jìn)行分析。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）《田忌賽馬》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。田忌覺(jué)得很掃興。孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝，田忌問(wèn)道：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬？”這是有疑而問(wèn)。選D。

（2）孫臏的意思是調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？這是反問(wèn)句，意思是那不能有贏的把握，缺少信心。選B。

故答案為：（1）D

（2）B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后再排序。8．【答案】（1）史記·孫子吳起列傳；長(zhǎng)處（2）孫臏；轉(zhuǎn)敗為勝；足智多謀【解析】【分析】（1）對(duì)作品的的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。（2）考查概括主要內(nèi)容及中心思想?！爸行乃枷搿笔菍?duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。

故答案為：（1）史記·孫子吳起列傳、長(zhǎng)處（2）孫臏、轉(zhuǎn)敗為勝、足智多謀

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查學(xué)生對(duì)文章的出處的掌握能力。（2）此題考查對(duì)課文內(nèi)容及中心思想的能力?！敬鸢浮?．人的頭發(fā)為什么會(huì)變白10．設(shè)問(wèn)。引起讀者的注意和思考。11．這里用“正?！币辉~強(qiáng)調(diào)的是，人老了，頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正?！钡?。12．她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。13．伍子胥攜楚太子建之子勝逃奔他國(guó)，被楚兵一路追殺。伍子胥二人碾轉(zhuǎn)到了離昭關(guān)六十里路的一座小山下，從這里出了昭關(guān)，便是大河，徑直通吳國(guó)的水路了。然而，此關(guān)被右司馬遠(yuǎn)越領(lǐng)兵把守，很難過(guò)關(guān)。扁鵲的弟子?xùn)|皋公（扁鵲出生在公元前407年，這里說(shuō)是扁鵲的弟子，傳說(shuō)的真假有待稽考）就住在山中，他從懸賞令上的圖例中認(rèn)出了伍子胥，他很同情伍子胥的冤屈與遭遇，決定幫助他。東皋公把二人帶進(jìn)自己的居所，好心招待，一連七日，卻不談過(guò)關(guān)之事。伍子胥實(shí)在熬不住，急切地對(duì)皋公說(shuō)“我有大仇要報(bào)，度日如年，這幾天耽擱在此，就好像死去一樣，先生還有什么辦法呢？”，東皋公說(shuō)“我已經(jīng)為你們籌劃了可行的計(jì)策，只是要等一個(gè)人來(lái)才行?！蔽樽玉悛q豫不決，晚上，寢不能寐：他想告別皋公而去，又擔(dān)心過(guò)不了關(guān)，反而惹禍；若是不走，不知還要等多久？如此翻來(lái)覆去，其身心如在芒刺之中，臥而復(fù)起，繞屋而轉(zhuǎn)，不覺(jué)捱到天亮。東皋公一見(jiàn)他，大驚道“你怎么一夜之間，頭發(fā)全白了？”伍子胥一照鏡子，果然全白了頭，不由暗暗叫苦。皋公反而大笑道“我的計(jì)策成了!幾日前，我已派人請(qǐng)我的朋友皇甫訥來(lái)，他跟你長(zhǎng)得像，我想讓他與你換位，以蒙混過(guò)關(guān)。你今天頭發(fā)白了，不用化妝，別人也認(rèn)不出你來(lái)，就更容易過(guò)關(guān)了”。當(dāng)天，皇甫訥如期到達(dá)。皋公把皇甫訥扮成伍子胥模樣，而伍子胥和公子勝裝扮成仆人，四人一路前往昭關(guān)。守關(guān)吏遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)皇甫訥，以為是伍子胥來(lái)了，傳令所有官兵全力緝拿之。伍子胥二人趁亂過(guò)了昭關(guān)，待官兵最后追拿到皇甫訥時(shí)，才發(fā)現(xiàn)抓錯(cuò)了。但是，官兵都認(rèn)識(shí)皇甫訥，東皋公又與守關(guān)長(zhǎng)官遠(yuǎn)越要好，于是，此事安然過(guò)去?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．閱讀短文，這段文字主要闡述了人的頭發(fā)會(huì)變白的原因，可以以“人的頭發(fā)為什么會(huì)變白”作為題目。

故答案為：人的頭發(fā)為什么會(huì)變白。10．第一自然段以“我們的毛發(fā)為什么會(huì)有顏色呢？”這個(gè)問(wèn)題引起下文，后面講述頭發(fā)有顏色的原因。這是“設(shè)問(wèn)”的修辭手法?？梢砸l(fā)讀者的思考和注意。

故答案為：設(shè)問(wèn)。引起讀者的注意和思考。11．“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”意思是人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)越長(zhǎng)越慢，黑色素細(xì)胞的活動(dòng)開(kāi)始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應(yīng)逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來(lái)越少。最后，黑色素細(xì)胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全部為空氣所充滿，頭發(fā)也就變白了。另一方面，頭發(fā)早白則是一種“非正?！爆F(xiàn)象。

故答案為：這里用“正?！币辉~強(qiáng)調(diào)的是，人老了，頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正?！钡?。12．結(jié)合“影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素，遺傳、疾病和精神因素也會(huì)使頭發(fā)變白”、“許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺功能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，在很短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)”可以分析，同學(xué)出現(xiàn)白發(fā)的原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)度緊張、壓力過(guò)大，或者缺乏某種營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉等，引起內(nèi)分泌失調(diào)，也有可能是身體患有某種疾病造成的。

故答案為：她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。13．文中提到的伍子胥，字子胥，楚國(guó)人，春秋末期吳國(guó)大夫、軍事家。以封于申，也稱申胥。伍子胥之父伍奢為楚平王子建太傅，因受費(fèi)無(wú)極讒害，和其長(zhǎng)子伍尚一同被楚平王殺害。伍子胥從楚國(guó)逃到吳國(guó)，成為吳王闔閭重臣，是姑蘇城(今蘇州)的營(yíng)造者，至今蘇州有胥門(mén)。公元前506年，伍子胥協(xié)同孫武帶兵攻入楚都，伍子胥掘楚平王墓，鞭尸三百，以報(bào)父兄之仇。吳國(guó)倚重伍子胥等人之謀，西破強(qiáng)楚、北敗徐、魯、齊，成為諸侯一霸?？梢越Y(jié)合課外閱讀中自己的了解，說(shuō)一說(shuō)伍子胥的故事。

故答案為：伍子胥攜楚太子建之子勝逃奔他國(guó)，被楚兵一路追殺。伍子胥二人碾轉(zhuǎn)到了離昭關(guān)六十里路的一座小山下，從這里出了昭關(guān)，便是大河，徑直通吳國(guó)的水路了。然而，此關(guān)被右司馬遠(yuǎn)越領(lǐng)兵把守，很難過(guò)關(guān)。

扁鵲的弟子?xùn)|皋公（扁鵲出生在公元前407年，這里說(shuō)是扁鵲的弟子，傳說(shuō)的真假有待稽考）就住在山中，他從懸賞令上的圖例中認(rèn)出了伍子胥，他很同情伍子胥的冤屈與遭遇，決定幫助他。

東皋公把二人帶進(jìn)自己的居所，好心招待，一連七日，卻不談過(guò)關(guān)之事。伍子胥實(shí)在熬不住，急切地對(duì)皋公說(shuō)“我有大仇要報(bào)，度日如年，這幾天耽擱在此，就好像死去一樣，先生還有什么辦法呢？”，東皋公說(shuō)“我已經(jīng)為你們籌劃了可行的計(jì)策，只是要等一個(gè)人來(lái)才行?！?/p>

伍子胥猶豫不決，晚上，寢不能寐：他想告別皋公而去，又擔(dān)心過(guò)不了關(guān)，反而惹禍；若是不走，不知還要等多久？如此翻來(lái)覆去，其身心如在芒刺之中，臥而復(fù)起，繞屋而轉(zhuǎn)，不覺(jué)捱到天亮。東皋公一見(jiàn)他，大驚道“你怎么一夜之間，頭發(fā)全白了？”伍子胥一照鏡子，果然全白了頭，不由暗暗叫苦。皋公反而大笑道“我的計(jì)策成了!幾日前，我已派人請(qǐng)我的朋友皇甫訥來(lái)，他跟你長(zhǎng)得像，我想讓他與你換位，以蒙混過(guò)關(guān)。你今天頭發(fā)白了，不用化妝，別人也認(rèn)不出你來(lái)，就更容易過(guò)關(guān)了”。

當(dāng)天，皇甫訥如期到達(dá)。皋公把皇甫訥扮成伍子胥模樣，而伍子胥和公子勝裝扮成仆人，四人一路前往昭關(guān)。守關(guān)吏遠(yuǎn)遠(yuǎn)