職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目化教程 教案 項(xiàng)目5-任務(wù)2、3 識(shí)別與防范初創(chuàng)期的風(fēng)險(xiǎn)

《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目化教程》教案職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目化教程電子教案

教案（一）課程項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)（二）授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)二建立初創(chuàng)企業(yè)管理體系（用好股權(quán)激勵(lì)）任務(wù)三識(shí)別與防范初創(chuàng)期的風(fēng)險(xiǎn)授課形式講授型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生了解初創(chuàng)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期的風(fēng)險(xiǎn)，熟悉基本的風(fēng)險(xiǎn)防范措施。能力目標(biāo)懂得如何用好股權(quán)激勵(lì)管理初創(chuàng)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，能識(shí)別并有效防范各類企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)守信的創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)股權(quán)激勵(lì)在企業(yè)管理中的價(jià)值。2.初步掌握企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的不同股權(quán)分配在激勵(lì)企業(yè)管理中的價(jià)值。3.初步識(shí)別企業(yè)初創(chuàng)期的資金風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.識(shí)別企業(yè)初創(chuàng)期的資金風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。2.了解初創(chuàng)企業(yè)的資金風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，并找出有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的途徑。3.培養(yǎng)成功企業(yè)家的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的素質(zhì)和勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)內(nèi)容課前自測(cè)自評(píng)敢于嘗試新事物的能力課中小組自評(píng)及互評(píng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作的能力，防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)強(qiáng)弱，知識(shí)點(diǎn)融合課程案例課后教師評(píng)價(jià)課后拓展任務(wù)（初創(chuàng)企業(yè)的防范風(fēng)險(xiǎn)辯論賽）教學(xué)資源教材《職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目化教程》(高等教育出版社)2、參考教材：（待定）3、在線課程資源（待定）4、微課資源（待定）5、課件資源（網(wǎng)址或者二維碼待定）教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備了解《中華人民共和國(guó)公司法》關(guān)于股權(quán)的章節(jié)。準(zhǔn)備案例：股權(quán)激勵(lì)成功的創(chuàng)業(yè)案例；因企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例預(yù)習(xí)“如何讓自己的企業(yè)不立于危墻之下？”案例，并自主檢索相關(guān)背景資料課中學(xué)習(xí)(1)任務(wù)分析和知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）認(rèn)識(shí)股權(quán)激勵(lì)在企業(yè)管理中的價(jià)值導(dǎo)入股權(quán)激勵(lì)成功的創(chuàng)業(yè)案例，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)股權(quán)激勵(lì)的重要性。以小組為單位，確定擬注冊(cè)企業(yè)員工數(shù)，股東等人數(shù)1.案例分析2.分組討論法知識(shí)點(diǎn)1：確定要辦理哪種合適的企業(yè)形態(tài)（10分鐘）股權(quán)的內(nèi)涵及分配對(duì)象引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)創(chuàng)始人、合伙人、投資人、核心員工是企業(yè)人才資源的重點(diǎn)與核心，并舉出案例講述。各小組團(tuán)隊(duì)成員一起討論各類人員股權(quán)結(jié)構(gòu)，并能區(qū)別企業(yè)在初創(chuàng)期、發(fā)展階段、成熟階段的股權(quán)結(jié)構(gòu)。1.講授法2.分組討論法知識(shí)點(diǎn)2：新企業(yè)注冊(cè)前準(zhǔn)備工作（10分鐘）認(rèn)識(shí)不同的股權(quán)結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)講述：1.依據(jù)圖5-11、圖5-12講解橫向結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)。2.縱向結(jié)構(gòu)：直接持股、間接持股、持股平臺(tái)持股的區(qū)別。3.時(shí)間維度結(jié)構(gòu)：依據(jù)企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的技術(shù)、資本、人力資源等要素。1.記錄知識(shí)點(diǎn)2.小組討論擬組織企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的股權(quán)結(jié)構(gòu)1.分組討論法2.講授法知識(shí)點(diǎn)3：（10分鐘）強(qiáng)化初創(chuàng)企業(yè)的管理體系教師分組指導(dǎo)，繪制企業(yè)不同發(fā)展階段的管理體系示意圖（初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、成熟階段）各小組討論，繪制擬注冊(cè)公司的不同發(fā)展階段的管理體系示意圖。1.分組討論法2.頭腦風(fēng)暴法階段小結(jié)（5分鐘）股權(quán)是創(chuàng)業(yè)激勵(lì)的核心教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理股權(quán)激勵(lì)中的核心知識(shí)點(diǎn)學(xué)生記錄知識(shí)點(diǎn)。1.講授法任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）了解資金風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)教師引入案例:如何讓自己的企業(yè)不立于“危墻”之下？1.學(xué)生分組講故事：身邊創(chuàng)業(yè)失敗的案例。2.各組做好記錄，并小組討論分析原因。1.案例學(xué)習(xí)法2.分組討論法3.思維引導(dǎo)課中學(xué)習(xí)（2）知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐和提升教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法知識(shí)點(diǎn)1:識(shí)別與防范初創(chuàng)企業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)（10分鐘）初創(chuàng)期資金風(fēng)險(xiǎn)的形成原因、如何防范資金風(fēng)險(xiǎn)教師引入案例5-1，讓學(xué)生掌握化解資金籌措、投資、流動(dòng)性、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下，以團(tuán)隊(duì)小組為單位，討論案例5-1中存在資金風(fēng)險(xiǎn)：資金來(lái)源不足、目標(biāo)不精準(zhǔn)、管理機(jī)制不健全、資金管理水平低。1.案例學(xué)習(xí)法2.分組討論法3.講授法知識(shí)點(diǎn)2:識(shí)別與防范初創(chuàng)企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)（10分鐘）初創(chuàng)期管理風(fēng)險(xiǎn)的形成原因、如何防范管理風(fēng)險(xiǎn)教師整合知識(shí)點(diǎn)引入一個(gè)案例，講述如何化解管理者方面、組織結(jié)構(gòu)方面、企業(yè)文化方面的管理風(fēng)險(xiǎn)。在教師的引導(dǎo)下，分析案例中的原因：管理人員欠缺專業(yè)的職業(yè)技能、缺少主動(dòng)性、營(yíng)私舞弊，公司管理不公平情況等。1.案例學(xué)習(xí)法2.分組討論法3.講授法知識(shí)點(diǎn)3:識(shí)別與防范初創(chuàng)企業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)（10分鐘）初創(chuàng)期市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的形成原因、如何防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)教師引入案例案例5-2，讓學(xué)生掌握選擇好項(xiàng)目、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)借風(fēng)造勢(shì)防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)點(diǎn)。討論案例5-2，團(tuán)隊(duì)成員依照課程所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，討論企業(yè)破產(chǎn)原因：對(duì)市場(chǎng)不夠了解、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、客觀環(huán)境的變化。1.案例學(xué)習(xí)法2.分組討論法3.講授法課程思政：創(chuàng)業(yè)精神（10分鐘）團(tuán)隊(duì)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信的精神培育1.教師例舉熟知的誠(chéng)實(shí)守信的故事，講述發(fā)生在身邊的學(xué)子創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)業(yè)故事，以及發(fā)生的變故。2.拋出問(wèn)題：怎么樣才是真正地團(tuán)隊(duì)合作？1.分組上臺(tái)講述：討論身邊的父輩或者同輩創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事，創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)。案例分析法2.課堂活動(dòng)法階段小結(jié)（5分鐘）熟知各類企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并掌握防范方法。教師總結(jié)：熟知初創(chuàng)企業(yè)資金管理風(fēng)險(xiǎn)：時(shí)刻采取有效措施降低風(fēng)險(xiǎn)，提高管理團(tuán)隊(duì)的管理能力（管理者、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化)，增加企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。學(xué)生總結(jié)并記錄相應(yīng)的知識(shí)要點(diǎn)1.講授法課后教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后實(shí)踐鞏固提升教師布置課后小