新北師大版小學(xué)四年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)五》導(dǎo)學(xué)案習(xí)題教案

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新北師大版學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》導(dǎo)學(xué)案習(xí)題教案

練習(xí)五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。

2、在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地列出方程，并且能夠正確地解方程。

教學(xué)難點(diǎn)：提高同學(xué)的解題技能。

教法：發(fā)覺法、自主探究法、嘗試法。

學(xué)法：練習(xí)法，測(cè)試法

教具預(yù)備：小黑板。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo)

依據(jù)情景引入課題。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。

二、預(yù)習(xí)檢查

同學(xué)自學(xué)練習(xí)五第一題至第六題。組內(nèi)溝通訂正。

三、探究新知

〔一〕、溝通自學(xué)狀況〔表達(dá)對(duì)學(xué)和群學(xué))

按自學(xué)要求分小組進(jìn)行做題。

〔二〕、小組展示成果，適時(shí)導(dǎo)學(xué)〔展示部分〕

分小組進(jìn)行展示本小組溝通結(jié)果。同學(xué)指出錯(cuò)誤并訂正錯(cuò)誤。

做第2題時(shí)先把結(jié)果填在書上，再說出填寫的理由。

第3題先理解每個(gè)小題等號(hào)右面的數(shù)就是計(jì)算器上的“讀數(shù)”，建立等式后再嘗試用不同的方法求出結(jié)果。

第4題。獨(dú)立完成，

第5題、第6題。獨(dú)立解答后，說出是依據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程。

請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論：

小組匯報(bào)：

第〔1〕題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6〔條〕腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+2×2=8〔條〕腿著地；四只小熊表演節(jié)目

有4+2×3=10〔條〕腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2〔n-1〕條腿著地。

第〔2〕題，請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論：

怎樣列出方程？

小組匯報(bào)：

4+2〔n-1〕=26

請(qǐng)同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解。組內(nèi)溝通、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。

四、點(diǎn)撥升華

1、做題時(shí)要留意等式左右兩邊是否相等，找出正確的等量關(guān)系。

2、解含有兩個(gè)未知的應(yīng)用題，關(guān)鍵進(jìn)找出倍數(shù)，高一個(gè)量為*，那么另一個(gè)量為a*，然后依據(jù)等量關(guān)系列出方程

獨(dú)立思考小組溝通總結(jié)方法老師點(diǎn)撥。

五、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或不明白的地方？

先小組內(nèi)說一說，最末班上溝通。

六、拓