蘇教版七上語文期末考試

初中語文試卷燦若寒星整理制作江蘇省海門市2011-2012學年七年級上學期期末考試語文試題注意事項：注意事項：考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試卷共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。2．答題前，請務(wù)必核對答題紙上的條形碼姓名、考試號。3．作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再書寫其它答案。一（20分）1．根據(jù)拼音寫漢字或選擇恰當?shù)某烧Z（2分）時間像一只頑皮的小精靈嬉笑著與我們擦肩而去，童年的無憂無慮早已如夢般散去，少年的浪漫往事也飄yì在歲月的風中，而未來的時光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩、義無反顧地向身后延伸。打開人生的又一頁日歷，就如掀開一張zhǎn新的圖畫，讓我們品味到愛的真諦。當愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時，當愛不經(jīng)意間引發(fā)人們的無限xiá想時，我們會發(fā)現(xiàn)，愛的本身就是一曲感人fèi腑的弦音，它是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它總會A（①鍥而不舍②不屈不撓）地溫暖著精神世界中一顆顆受了冷漠的心靈。①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）飄yì▲zhǎn▲新xiá▲想感人fèi▲腑②在A處選填恰當?shù)某烧Z的序號。（1分）A．▲2.根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（6分）（其中第④、⑤題選做一題）①▲，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）②▲，草色遙看近卻無。（《草春呈水部張十八員外》）③在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩句“▲，▲”將月亮人格化，把無情無知的明月擬化成善解人意的知心人。④蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，表明詩人對弟弟，對天下離人的美好祝愿的句子是▲，▲。⑤王灣的《次北固山下》中，描寫時序交替中的景象，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的句子是▲，▲。3.下面語段有兩處語病，請按照要求進行修改。（2分）①為不斷增加廣大中小學生課余體育生活，12月9日至10日，海門市成功舉辦了江蘇省首屆學生陽光體育節(jié)。②通過舉辦本屆體育節(jié)，使學生逐步養(yǎng)成參加陽光體育運動的習慣。③陽光體育節(jié)旨在引導學生走出教室，走到陽光下，堅持參加每天一小時的體育活動。（1）第①句搭配不當，應(yīng)將▲改為▲（2）第②句成分殘缺，修改方法是▲4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

▲

】（2分）（1）老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情在眼睛里。（2）文學確是一扇的大門，只要你走進這扇大門，就不會空手而歸。（3）我們從小就要遠大的理想。（4）他__________的意見很值得重視。A．凝注

神秘

豎立

反應(yīng)B．凝視

神妙

樹立反應(yīng)C．凝注

神奇

樹立

反映D．凝視

神圣

豎立反映5．閱讀下面的詩歌，完成題目。（3分）登鸛雀樓王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請展開聯(lián)想和想像，用生動形象的語言描繪第一、二句呈現(xiàn)的畫面。（2分）▲▲▲（2）詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！憋柡松芾?。請把你閱讀后獲得的人生啟示寫下來。（1分）▲▲▲讀書摘要類別：小說讀書摘要類別：小說書名：《湯姆索亞歷險記》作者：▲

國籍：▲內(nèi)容摘要：蓓姬涕泗橫流地哀哀地哭起來。湯姆使勁全身解數(shù)去安慰她，但沒多大效果?！牭缴蕉赐庥腥说穆曇?，湯姆吼得嗓子都啞啦，可是不管用。他仍用抱著希望的語氣跟哀哭的蓓姬說話；然而焦急地等待了好長時間，再沒有聽到任何聲音。……湯姆突然有了個主意。附近有些支道。與其閑著承受時間的沉重壓力，還不如去這些支道探探路。他從口袋里掏出了一根放風箏的線，把它系在一個突出的地方，他和蓓姬就此出發(fā)，湯姆領(lǐng)頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止在一個“斷崖邊”。湯姆跪下來往下摸，然后用手就便盡量往角落四周遠處摸過去；他特別使勁往右邊摸得遠一點；……碼遠的地方，一只舉著根蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！……水那一邊沉睡者的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會叫他們高興，因為筏子一漂走，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。

旁注：文章中湯姆和他的小伙伴喬和哈尼嬉戲的島嶼叫做

。從文字中我可以感受到他們在這里的生活是

的。（填寫一個四字詞語）“校園陽光藝術(shù)團”成立了，先祝賀你加入我們的社團！藝術(shù)團準備組織一次“走進名著”讀書表演活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《洞中歷險》改編成課本劇搬上舞臺。你想要扮演主角湯姆?索亞嗎？闖過下面三關(guān)你就可以扮演湯姆了?。?）第一關(guān)：你了解劇本嗎？請先到圖書館查閱資料，填寫讀書摘要。（1分）

類別：小說書名：《湯姆索亞歷險記》

作者：

國籍：

內(nèi)容摘要：湯姆叫醒其他兩個海盜，三個人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠處這片浩蕩的河水那一邊沉睡者的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們

②第二關(guān)：你能把握劇中人的性格特征嗎？請根據(jù)節(jié)選的內(nèi)容，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補充完整。（1分）蓓姬傷心絕望哭遭遇，湯姆▲找出路。③第三關(guān)：你具有表演力嗎？如果你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設(shè)置好了，假設(shè)你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫襤褸，饑餓不堪，渾身無力，沒有誰來解救你們，面對傷心絕望的蓓姬，你將怎樣勸說她呢？寫下你設(shè)計的臺詞。（2分）

▲▲▲二（37分）閱讀課文《宇宙里有些什么》的節(jié)選段，完成7-9題。（5分）許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。

還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太大（太陽的密度是水的一點四倍），表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。

恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

7．選段的說明對象是▲，它們的共同特征是▲▲▲。（2分）8．文中劃線句用了▲、▲的說明方法，作用是▲▲▲。（2分）9．有人說劃線句“真空”上的引號可以去掉，你認為呢？請說說自己的理由。（1分）▲▲▲。閱讀下面語段，完成10--12題（6分）石縫間的生命=1\*GB3①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。=2\*GB3②或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。=3\*GB3③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。=4\*GB3④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拚搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。=5\*GB3⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。=6\*GB3⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一。它又是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。10．選文中作者依次描述的石縫間的生命有▲、▲、▲。這些生命讓我潸然淚下的原因是▲▲▲。（2分）11．試為第=3\*GB3③段中畫線的句子做一個簡要的批注，表明你對這句話的理解。（2分）▲▲▲12．閱讀下面的材料鏈接《成功的花》，聯(lián)系選文第=4\*GB3④段，對生命的成功進行探究，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨▲▲▲閱讀下面文章，完成13-16題。（13分）賣鞋的父親①我在一所環(huán)境很好的學校教書，這里的教學設(shè)備和師資力量是很強大的，每年都有很多很有財力的家長把自己的孩子送到這里，自然，對于貧困的孩子而言這是一道高貴的門檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒有貧賤之分，所以，我們的學校里也有些借款讀書的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個似曾相識的人影。他是一個五十上下的瘦弱中年人，正準備收攤，那是一塊一丈見方的塑料油紙，上面擺著各式各樣的棉拖鞋。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。當我無意間發(fā)現(xiàn)了他頭上幾縷被風弄亂的銀絲時,我又一次確定了自己的感覺：我曾見過他！猛然間，他抬起頭，正要問我是否要買鞋時，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么，我滿心狐疑地走開了。③第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛的文章。文章寫了一個孤苦的盲人為了生活，在學校門口擺攤為生。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因為每天上學放學圍繞在他身邊的是一群活潑可愛的孩子，更因為他心里也渴望有一個自己的孩子。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子——一個瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子長大了，念小學了，盲人仍在校門口擺攤，孩子在里面上課，他就在學校外面等著孩子，然后與孩子一起放學上學。細心的人會發(fā)現(xiàn)：每一次過馬路時，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說：“等等寶寶，讓我聽聽，有沒有車！”開始孩子還有些膽怯，后來，孩子越長越高，可以牽著爸爸的手過馬路了，盲人還是堅持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過馬路時，他因為有了兒子的牽引，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。④文章讀完之后很久，學生們都沒有回過神來。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說，盲人也有愛！有的說，盲人的愛更偉大！還有的孩子說，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動地看著我。我突然想起來，那名瘦弱的男子原來參加過我們班的家長會，我的心里頓時有了數(shù)。⑤課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對他說：“知道嗎？你有一個很了不起的爸爸！”這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂?、薹艑W了，當我又一次走在回家的路上時，遠遠地，我便看見男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂?、呶彝蝗幌肫鹆硕嗄曛暗奈液透赣H，那時，父親為了給緊張學習的我補身體，吃了兩個月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學校。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒有驚動我，后來，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當奶奶告訴我爸爸來看過我時，我心中的溫暖難以言喻……⑧整個晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個男孩與他父親的影子。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實，我也有一個貧苦的父親，我能理解他的心情。我還要告訴他，他的孩子很聽話，很優(yōu)秀，他應(yīng)該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸！ 13．本文描寫了三個父親形象，他們有什么共同點呢？（3分）▲▲▲14．第②段中說：“他抬起頭，正要問我是否要買鞋時，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么。”試結(jié)合全文，發(fā)揮想像，體會此時“他”（父親）的心理活動。（3分）▲▲▲15．第⑤段中“這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂！”你如何理解這“傷心又快樂”的“哭了”呢？（4分）▲▲▲16.讀完此文，你感悟到什么呢？請將你的感悟?qū)懴聛?。?分）▲▲▲課內(nèi)文言文閱讀（4分）17．（1）給下列加點字解釋（2分）①私擬作群鶴舞空（▲）②良多趣味（▲）③貽以金釵（▲）④悉為兩段（▲）（2）翻譯下列句子（2分）①雖乘奔御風，不以疾也。▲▲▲②但逐層布板訖，便實釘之?！喿x下段文言文，回答18—20題：（8分）朱壽昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微①，壽昌流落貧家，十余歲方得歸，遂失母所在。壽昌哀慕②不已。及長，乃解官訪母，遍走四方，備歷艱難。見者莫不憐之。聞佛書有水懺者③，其說謂欲見父母者誦之，當獲所愿。壽昌乃晝夜誦持，仍剌血書懺，摹版④印施于人，唯愿見母。歷年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持慟絕，感動行路。乃迎以歸，事母至孝。復出從仕，今為司農(nóng)少卿⑤。士人為之傳者數(shù)人，丞相荊公而下，皆有《朱孝子詩》數(shù)百篇?！秹粝P談》注：①微：地位很低；②慕：有思念的意思；③聞佛書有水懺者：聽說佛經(jīng)里有被稱為“水懺”的（方法）；④摹版：制成版；⑤司農(nóng)少卿、丞相荊公：官名18．解釋下列加點字（4分）①方得歸（▲）②及長（▲）③遂得其母（▲）④仍剌血書懺（▲）19．翻譯下面句子（2分）乃迎以歸，事母至孝?！?0．朱壽昌十分思念、孝順母親，請你概括他思念孝順母親做的兩件事情。（2分）①▲▲▲②▲▲▲三（43分，其中3分為書寫分）21.時光在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。相信五彩斑斕的初中生活中一定有很多觸動你心靈的人、事、物，這些觸動了你的心靈，讓你體味到學習、生活的酸甜苦辣，感受到人間的真情，領(lǐng)悟到生命的價值……請打開記憶的閘門，選擇你感觸最深的內(nèi)容，以“心靈被觸動”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。②要寫出真情實感。③書寫工整，卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實人名、校名和地名。七年級語文參考答案:1.①逸、嶄、遐、肺（每詞0.5分）②①（1分）2.折戟沉沙鐵未銷、天街小雨潤如酥、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；但愿人長久，千里共嬋娟；海日生殘夜，江春入舊年（6分，每格1分）3.將“增加”改成“豐富”，去掉“通過”或“使”（2分）4.C（2分） 5.（1）一輪落日冉冉下沉，漸漸沒入連綿起伏的群山，黃河奔騰咆哮，匯入浩瀚的大海。好一派壯觀的景象。（意思對即可，但只翻譯不拓展得1分）（2）登高才能望遠；人只有不斷攀登、進取，才能在思想上達到高的境界，才能在事業(yè)上有所成就。6．（1）馬克·吐溫美國（2）“沉著冷靜”或“機智勇敢”等（3）寫到稱呼得1分，圍繞不要絕望，天無絕人之路，找出路等其中一點進行勸慰，讓蓓姬振作信心即可，共2分，7．恒星；全都是灼熱的龐大的氣體球，