第12課+近代西方民族國家與國際法的發(fā)展+高二歷史統(tǒng)編版2019選擇性必修1

丁韙良翻譯的中文版《國際法原理》發(fā)行印名《萬國公法》晚清時期,近代國際法的系統(tǒng)傳入離不開海關總稅務司赫德的積極支持。最初為了說服中國向國外派出常駐使節(jié),赫德親自翻譯部分國際法知識作為參考,使清政府對國際法產(chǎn)生了初步好感。正是基于清政府的認可,赫德隨后又引薦丁韙良系統(tǒng)翻譯國際法著作。由于得到赫德傾力相助,丁韙良主持下的國際法漢譯工作進展順利,近代國際法開始正式地系統(tǒng)地被介紹到中國。在國際法傳入中國的過程中,赫德還大力支持公法教育,通過推薦公法教習、審定公法課程和普及公法教育,有力地推動了國際法在晚清中國的宣傳和普及。誠然,赫德將國際法引入到晚清中國,客觀上促成了西方近代外交模式和制度在中國的移植;但是,其真正的意圖是在保證已有條約體系的前提下,將中國納入資本主義世界體系當中。第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關系與國家關系課標要求：了解近代西方民族國家的形成情況，以及國際法的發(fā)展。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)1能分析掌握近代西方民族國家產(chǎn)生的歷史背景和過程以及民族國家的特點2能理解國際法的主體是主權(quán)國家，國際法原則的確立和影響以及國際法的原則和外交制度建立的關系。3能分析對比兩次世界大戰(zhàn)期間國際法發(fā)展的不同背景和內(nèi)容。重點民族國家的形成過程，國際法和外交制度的形成和發(fā)展以及近代國際法和外交制度的發(fā)展。難點影響國際法的主要因素，國際法在當今世界外交活動中的作用。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)民族國家：是指近代以來通過資產(chǎn)階級革命或民族獨立運動建立起來的、以一個或幾個民族為國民主體的國家，其成員效忠對象是有共同認同感的“同胞”及其共同形成的體制。國際法：指適用主權(quán)國家之間以及其他具有國際人格的實體之間的法律規(guī)則的總體。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)一、近代西方民族國家的產(chǎn)生（一）中世紀的二元制結(jié)構(gòu)——王權(quán)&教權(quán)封君：大土地所有者。封臣：獲得土地，對封君效忠，承擔義務。特征：影響：封君封臣制洗禮、圣餐禮、接受禮、懺悔禮等，整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒，否則即為異端?；酵綇某錾剿劳龆家邮芙虝闹笇?，甚至國王的加冕，也需獲得教會的認可。拉丁文是教會欽定的神圣語言，是歐洲唯一的書面語言。國王接受加冕教會控制意識形態(tài)，影響力超越疆界，普世的而非民族的基督教世界一統(tǒng)天下。各級封建主依次從屬，每個封主只能直接管轄自己的封臣，不能管轄封臣的封臣，即所謂我的附庸的附庸，不是我的附庸。國王只是名義上的全國最高土地所有者，實際權(quán)力有限，整個社會處于政治分裂和權(quán)力分散中。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)（二）民族國家建立的背景1.專制王權(quán)國家形成①15世紀前后，西歐國家的封建割據(jù)勢力削弱，中央集權(quán)加強；②宗教改革運動使各國的世俗權(quán)力得到強化，國家和民族認同觀念日益顯現(xiàn)。（1）背景(2)表現(xiàn)①1534年英國頒布《至尊法案》，建立起國王的專制統(tǒng)治。②路易十四統(tǒng)治時期，法國王權(quán)達到頂峰（3)特點國王往往就是國家，國家版圖常常因為國王的婚姻或者繼承關系發(fā)生改變路易十四學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)思考在這種普遍的混亂狀態(tài)中，王權(quán)是進步的因素，這一點是十分清楚的。王權(quán)在混亂中代表著秩序，代表著正在形成的民族（Nation）而與分裂成叛亂的各附庸國的狀態(tài)對抗。在封建主義表層下形成著的一切革命因素都傾向王權(quán)，正像王權(quán)傾向著它們一樣。

——恩格斯《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》結(jié)束封建割據(jù)，維護國家統(tǒng)一是新興城市（經(jīng)濟）的保護者是早期民族國家的象征和情感紐帶我的國王我的國王權(quán)不斷加強強大的王權(quán)在民族國家形成中的作用？學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)2.民族國家建立的背景（2）對民族語言的重視強化了民族認同，促進了民族國家的形成。（3）法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，不僅傳播了自由平等思想，還促進民族意識和國家觀念的增強。（5）歐洲各專制王權(quán)國家逐漸變?yōu)榫哂歇毩⒅鳈?quán)的民族國家。（4）個人對國家的忠誠超過對國王和宗教的忠誠，國家在人們意識中越來越重要。（1）王權(quán)的擴張與政治統(tǒng)一的加強，促進專制王權(quán)國家形成，為近代民族國家的形成奠定基礎。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)（三）民族國家的建立：1.特征：（1）民族國家有的由單一民族組成，更多的則是包括了多個民族。（2）民族國家主權(quán)獨立，人民有共同的價值、歷史、文化、語言或體制。民族國家與專制王權(quán)國家的不同點專制王權(quán)國家民族國家

（3）人民有共同的價值、歷史、文化、語言或體制（2）主權(quán)獨立（1）由單一族群或多個族群組成國王往往就是國家，國家的版圖常常因為國王的婚姻或繼承關系發(fā)生改變學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)2.歐洲近代民族國家形成的影響：(1)沖擊了中世紀神權(quán)一統(tǒng)的局面，為現(xiàn)代民族國家的形成奠定了基礎。(2)為資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級力量的壯大創(chuàng)造了條件，促進了傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的過渡。(3)民族國家成了歐洲政治的基礎，啟動了現(xiàn)代世界和現(xiàn)代國際關系形成的進程。(4)通過國家政策制造了一個統(tǒng)一的民族文化。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)二、國際法的形成與外交制度的建立（一）國際法的形成（1）民族國家的形成，各國都強調(diào)國家利益至上，國家之間的利益紛爭加劇；（2）人們希望通過建立一定的法律關系來處理國家之間的關系（3）文藝復興等思想運動打破了神學觀念（4）古羅馬自然法精神的歷史淵源（5）地理大發(fā)現(xiàn)加強了各國之間的聯(lián)系與交往1.原因?qū)W習目標知識應用新課講授本課小結(jié)2.過程（1）奠定國際法的基礎：1625年荷蘭人格勞秀斯出版的《戰(zhàn)爭與和平法》核心思想：君主應該制定條約并接受約束，確定了國際法的主體是主權(quán)國家（2）奠定近代歐洲國際關系的基礎：1648年，《威斯特伐利亞和約》（3）發(fā)展：維也納體系建立后國際法的應用范圍進一步擴大，各國簽訂了許多國際公約、制定了一系列的戰(zhàn)爭法規(guī)，充實國際法?！锻固胤ダ麃喓图s》學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)《威斯特伐利亞條約》對國際法有什么貢獻？①奠定近代歐洲國際關系的基礎，②開創(chuàng)了用國際會議的形式解決國際爭端、結(jié)束國際戰(zhàn)爭的先例③確認了締約國必須遵守條約、各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則?！锻固胤ダ麃啑l約》的簽訂背景1618年德意志內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，為了爭奪領土、王位和霸權(quán)，歐洲各國紛紛卷入其中。歷史上第一次全歐洲大戰(zhàn)——三十年戰(zhàn)爭學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)（二）外交制度的建立及發(fā)展1815年建立維也納體系，即建立起大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征的國際關系體系。17世紀時，歐洲國家的君主們派常駐外交使節(jié)和外交使團，近代外交制度逐漸建立起來。（1）建立（2）發(fā)展1.發(fā)展歷程

外交通常是指主權(quán)國家為了實現(xiàn)國家利益，與他國或者多國的交往活動。外交自古有之，近現(xiàn)代外交一般認為源自文藝復興時期的意大利。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)2.17-19世紀國際法形成與外交制度建立的作用積極：為國際關系確立了一些規(guī)則，為用和平方式解決國與國之間的爭端、減少戰(zhàn)爭行為開辟了新的途徑局限：西方各國在國際法應用中實行雙重標準，為了謀求利益經(jīng)常違反國際法，導致國際沖突不斷，最終引發(fā)了一戰(zhàn)。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)三、20世紀國際法的發(fā)展1、20世紀國際法的發(fā)展歷程時期發(fā)展歷程一戰(zhàn)期間第一次世界大戰(zhàn)使國際法遭到了嚴重的破壞十月革命后一戰(zhàn)后二戰(zhàn)期間二戰(zhàn)后蘇俄提出了不兼并不賠償?shù)脑瓌t，宣布侵略戰(zhàn)爭為反人類罪，為國際法開辟了新的發(fā)展階段建立凡爾賽—華盛頓體系，成立國聯(lián)，1928年簽訂《非戰(zhàn)公約》法西斯國家的侵略活動使國際法再次遭到極大破壞，1945年6月簽署《聯(lián)合國憲章》1946年成立國際法院，各類國際組織數(shù)量激增，國際法領域擴大《聯(lián)合國憲章》簽署儀式海牙國際法院學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)國際聯(lián)盟(LeagueofNations)，簡稱國聯(lián)，是《凡爾賽條約》簽訂后組成的國際組織?？偛吭谌鹗?日內(nèi)瓦-萬國宮。成立于1920年1月10日，解散于1946年4月。1934年9月28日至1935年2月23日處于高峰時期，曾擁有58個成員國。國聯(lián)被英國和法國控制，缺乏普遍性和權(quán)威性。它規(guī)定形成決議的“全體一致”原則，使之難以履行制止戰(zhàn)爭、維護世界和平的國際責任。世界上第一個由主權(quán)國家參加的政治性國際組織1945年10月24日，在美國舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國憲章》，標志著聯(lián)合國正式成立。憲章確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機制，并賦予安理會制裁的力量，確定了“大國一致”原則，集體安全體制進一步完善。性質(zhì)：評價：意義：學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)談談你對《非戰(zhàn)公約》的認識《非戰(zhàn)公約》是帝國主義在維護和平口號下進行爭奪的產(chǎn)物，但具有和平解決國際爭端的積極意義，具有一定的反戰(zhàn)號召力。由于帝國主義持有各國持有保留條件，公約本身又未規(guī)定對違犯者的制裁拌飯，它并不能防止戰(zhàn)爭?！斗菓?zhàn)公約》主要內(nèi)容：締約各國在它們的相互關系中廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具，和平解決國際爭端思考學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)二戰(zhàn)后國際法的影響思考聯(lián)合國應該高舉真正的多邊主義旗幟，成為各國共同維護普遍安全、共同分享發(fā)展成果、共同掌握世界命運的核心平臺。要致力于穩(wěn)定國際秩序，提升廣大發(fā)展中國家在國際事務中的代表性和發(fā)言權(quán)，在推動國際關系民主化和法治化方面走在前列?！暯皆诘谄呤鶎寐?lián)合國大會一般性辯論上的講話（2021.9.22）積極方面：二戰(zhàn)后國際法數(shù)量不斷增多，領域大大擴展，對世界和平與持續(xù)發(fā)展作出了積極的貢獻；不足之處：一些大國為一己私利，不惜退出國際條約，甚至不經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)就進行制裁或發(fā)動戰(zhàn)爭，嚴重威脅著國際和平。學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)2.國際法的發(fā)展對世界歷史的影響（1）國際法是國家之間為建立正常的國際秩序而進行自我約束和相互約束的一種法律規(guī)范。（2）國際法是國家之間在進行政治、經(jīng)濟、文化交往中為自己確立各種具體的國家權(quán)利和義務的法律依據(jù)。（3）國際法是衡量和裁判國際行為是非對錯的法律標準。對一切國家都具有拘束力。（4）國際法為用和平方式解決國際爭端、減少戰(zhàn)爭行為，維護世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻。堅定信心共克時艱共建更加美好的世界——在第七十六屆聯(lián)合國大會一般性辯論上的講話（2021年9月21日）中華人民共和國主席習近平學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)【答案】B【解析】根據(jù)材料可知12世紀的歐洲人們追切呼喚更具普遍效率的、能夠適用于廣闊地域的法律，因此而興起的羅馬法復興運動可以使法律震蓋范圍更廣、有利于民族國家的形成，故B正確；材料主要涉及羅馬法的變更與動搖教皇權(quán)威無關，故A排除；新航路開辟的時間是15世紀，故C排除；近代自然科學是17世紀產(chǎn)生的，故D排除。1.（2021·全國高二課時練習）歐洲的12世紀是一個政治運動和政治辯論活躍的時代，人們更加迫切地呼喚更具普遍效率的、能夠適用于更廣闊地域的法律來取代原先的地方法和習慣法，于是興起了一場羅馬法復興運動。這有助于（）A.動搖教皇權(quán)威B.民族統(tǒng)一國家的形成C.開辟新的航路D.近代自然科學的產(chǎn)生學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)【答案】B【解析】結(jié)合所學內(nèi)容可知，15世紀開始，此時歐洲各國建立的主要王權(quán)專制的國家，在王權(quán)專制下實現(xiàn)了中央集權(quán)，所以“新君主國”指的是王權(quán)專制下的統(tǒng)一民族國家，故選B；“政教合一”、“議會主導”、“教皇控制”、“宗教神權(quán)”等說法都與史實不符，排除ACD。2.（2021·福建莆田二中高一月考）從15世紀開始，西班牙、英國、法國走向集權(quán)，成為歐洲最早一批“新君主國”?！靶戮鲊钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是（）A.君主專制下的政教合一國家B.王權(quán)專制下的統(tǒng)一民族國家C.議會主導下的中央集權(quán)國家D.教皇控制下的宗教神權(quán)國家學習目標知識應用新課講授本課小結(jié)【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，材料反映聯(lián)合國發(fā)揮維護和平的作用，B項正確；二戰(zhàn)徹底肅清了軍國主義勢力表述與史實不符，排除A項；談判成為解決爭端的唯一方式表述與史實不符，排除C項；材料沒有