2024年心理咨詢師考試-心理咨詢師(二級)歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年心理咨詢師考試-心理咨詢師(二級)歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.沖擊療法的另一名稱是（）。A、滿灌療法B、現(xiàn)實療法C、系統(tǒng)療法D、想象療法2.人本主義心理學(xué)的治療理論有什么區(qū)別于其他流派的共同性的標(biāo)準(zhǔn)？3.記憶過程中的干擾包括（）。A、前攝抑制B、中攝抑制C、倒攝抑制D、后攝抑制4.關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，以下說法正確的是（）。A、若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理B、可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級表C、當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過50分時，表明焦慮等級設(shè)計不合理D、對每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定5.創(chuàng)造性思維的主要成分是（）A、集中思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、直覺思維6.用BRMS量表對患者再次評定的時間間隔應(yīng)為（）。A、2周以內(nèi)B、2～6周C、6～8周D、6周以上7.shapiro將生物反饋應(yīng)用于臨床是讓病人學(xué)會（）。A、控制自己的肌肉緊張和肌肉放松B、控制自己的血壓C、控制自己的心率D、控制自己的皮膚電8.學(xué)校心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)最基本區(qū)別：發(fā)展心理學(xué)是一門進行理論研究的基礎(chǔ)學(xué)科，其任務(wù)是找出并歸納一些基本原理，而學(xué)校心理學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，其目標(biāo)在找出問題解釋問題和解決問題。9.多重選擇性問題是一種（）。A、責(zé)備性問題B、修飾性反問C、開放式問題D、封閉式問題10.一般性指導(dǎo)是針對某一問題，以基本原理或個人實踐經(jīng)驗為參考創(chuàng)造性地設(shè)計出的指導(dǎo)。11.變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對象是（）。A、心理與行為的聯(lián)系B、心理與行為的異常C、各種不良行為模式D、各種腦的器質(zhì)性病變12.一般資料：男性，32歲，某機關(guān)科長，本科畢業(yè)，覺得工作壓力巨大，前來咨詢。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后進入某機關(guān)做公務(wù)員，平時對自己要求嚴(yán)格，工作勤奮努力，工作上有創(chuàng)新精神，成績突出，為人熱情，誠懇，人際關(guān)系良好。兩月前因工作業(yè)績突出晉升為科長，別人都以為是好事，但求助者覺得壓力大，升職的喜悅很快被壓力所代替，總擔(dān)心自己當(dāng)不好科長，總怕因為做不好而出事，白天努力工作但效率下降，晚上睡不著，心里總是不塌實，也說不上會發(fā)生什么事，從而影響自己的心情，工作興趣也下降了。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話： 求助者：您看我的問題需要多長時間才能解決呀？ 心理咨詢師：說不好，關(guān)鍵要看你的領(lǐng)悟和行為的自覺性了，當(dāng)然，我會努力幫助你的，咱們需要很好的配合。 求助者：我一定會很好的配合您，您要我做什么，我一定去完成。 心理咨詢師：那好，我告訴你，你的問題不可能一兩次咨詢就能解決，我們可能需要好多次咨詢。前面幾次主要對你的情況進行了解，后面我們再解決問題，最后還要鞏固咨詢效果。 求助者：這個我懂，就像看其他科一樣，要先檢查，作診斷，再用藥，再復(fù)查，是吧！只要能好，我會配合您，您這么一講，我心里也有了譜，我的問題就全拜托您了。 心理咨詢師：有我在你就放心吧，我會幫你解決的。 求助者：您能不能告訴我，我的問題是不是已經(jīng)清楚了？ 心理咨詢師：當(dāng)然清楚了，你呀，就是過分擔(dān)心你的工作導(dǎo)致你過分焦慮。 求助者：為什么別人升官了都高興，而我就總是擔(dān)心呢？ 心理咨詢師：那是因為你的性格太多慮，太敏感，太悲觀，看問題只看不好的一面，不看好的一面。 求助者：您說的對，我愛人也這么說，我也知道，可是我在總是改不了，您說我該怎么辦??？ 心理咨詢師：咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎么樣解決。 求助者：人家說“江山易改，秉性難移”，我怕自己改不了，您可要幫我??！ 心理咨詢師：我會的，心理咨詢師的職責(zé)就是幫助你解決心理問題，把促進你的心理成長當(dāng)作己任。 求助者：那我該怎么改??？ 心理咨詢師：按照咱們商定的咨詢目標(biāo)，首先要改變你的認(rèn)知，然后再改變你的個性特征。按照心理學(xué)的理論，你的情緒不是由你升職和工作造成的，是由你的職務(wù)和工作的看法造成的，因此需要改變你的看法。 求助者：我的看法？我升職了，壓力自然就大了，好象沒什么錯誤??？ 心理咨詢師：你認(rèn)為職務(wù)高，壓力就大，職務(wù)低，壓力就小，按你所說，高官們壓力都大，而小官們壓力都小，壓力隨職務(wù)的升高而增加。 求助者：?。ǔ聊┖孟褚膊皇?，比如我官不大，但壓力就很大，好象超過了比我官大的人。我似乎有點明白了，我的壓力與我的職務(wù)沒什么必然的聯(lián)系。 心理咨詢師：你看，現(xiàn)在你知道了所謂的壓力與你的職務(wù)沒有什么必然的聯(lián)系，這就是你的認(rèn)知發(fā)生了改變，你總擔(dān)心自己改不了，這不是改變了嗎？只要你努力，你是可以改變其他錯誤認(rèn)知的。這難道不是你在成長嗎？對嗎？心理咨詢師關(guān)于壓力的推理屬于（）。A、產(chǎn)婆術(shù)辯證法B、合理情緒想象技術(shù)C、語義分析技術(shù)D、合理自我分析報告13.心理沖突變形的特點不包括（）。A、不帶有明顯的道德色彩B、與現(xiàn)實處境不相符合C、涉及不重要的生活事件D、涉及較重要的生活事件14.我國BPRS新增的項目是（）。A、定向障礙B、自知力障礙C、工作不能D、情感平淡15.貝克認(rèn)知療法理論中的重要概念包括（）。A、意識結(jié)構(gòu)B、共同感受C、自動化思維D、規(guī)則16.符號互動論的代表人物包括（）。A、詹姆士B、米德C、華生D、凱利17.關(guān)于"注意減弱"，下列描述中不正確的是（）。A、主動注意和被動注意的興奮性減弱B、多見于神經(jīng)衰弱癥狀群C、多見于智力障礙群D、見于意識障礙時18.維果茨基認(rèn)為低級心理機能轉(zhuǎn)化到高級心理機能的標(biāo)志有（）。A、心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展B、心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展C、形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)D、心理活動越發(fā)突出個性特征19.心理咨詢過程應(yīng)該（），從而幫助人們了解和改變不合理的觀念。A、幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)B、幫助求助者學(xué)會評估自己的思維觀念是否合理C、幫助求助者意識到他們的心理問題往往是由自己不合理的觀念造成的D、讓求助者意識到他們其實十分清楚自己需要什么20.記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（）A、系列位置效應(yīng)B、前攝抑制C、倒掇抑制D、記憶順序效應(yīng)21.BPRS采用的是（）級評分法。A、1～7的7B、0～6的7C、1～5的5D、0～4的522.群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。A、交往需求B、安全需求C、自尊心需求D、自我表現(xiàn)的需求E、生理需求23.個體在痛覺感受性上的差異和（）有關(guān)系。A、一個人對疼痛的認(rèn)識和態(tài)度B、一個人的性格特點C、一個人的意志力D、一個人的胖瘦24.關(guān)于自主神經(jīng)，正確的說法是（）。A、不受意識支配B、與情緒有密切的聯(lián)系C、屬于腦神經(jīng)D、作用是維持有機體的機能平衡25.已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動作，不假思索即可做出的反應(yīng)稱為（）。A、促進反應(yīng)B、懈怠反應(yīng)C、優(yōu)勢反應(yīng)D、弱勢反應(yīng)第2卷一.參考題庫(共25題)1.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模包括（）。A、百分等級B、T分?jǐn)?shù)C、比率智商D、離差智商2.嬰兒能初步比較和區(qū)分物體的特性，遇到類似情境可以采用相同行為，這說明嬰兒的直覺行為思維具有（）。A、直覺性與行動性B、形象性與行動性C、間接性與概括性D、預(yù)見性與計劃性3.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（）。A、貶損來源B、歪曲信息C、論點辯駁D、投射作用4.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為（）。A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B、無道德階段、他律道德階段、社會約定階段C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段5.對情緒、思維和行為的控制程度進行調(diào)節(jié)的能力被稱為（）。A、心理活動強度B、心理活動耐受力C、心理康復(fù)能力D、心理自控力6.常見的人格障礙類型不包括（）。A、偏執(zhí)型人格B、內(nèi)向型人格C、反社會型人格D、強迫型人格7.夫妻之間的心理沖突包括（）。A、需求不滿B、價值觀念不一致C、夫妻的性差異D、遠(yuǎn)離的"自我"8.顯示性測驗是指測驗題目和所要測量的心理特征相似的測驗。古德納夫曾經(jīng)將其分為（）。A、GRE的詞匯測驗B、樣本測驗C、標(biāo)記測驗D、預(yù)測性測驗9.一小學(xué)生上網(wǎng)，看鬼片，嚇得大喊大叫，全身哆嗦，時而目瞪口呆，不理人，時而昏迷不醒。這是（）。A、恐懼癥B、分離性障礙C、焦慮癥D、轉(zhuǎn)換性障礙10.模仿法亦可稱作（）。A、觀察法B、暗示法C、示范法D、參與法11.以下哪一項不是學(xué)校心理學(xué)具體研究的內(nèi)容（）。A、學(xué)校教育中的心理學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用問題B、研究解決學(xué)生心理問題的理論、方法和技術(shù)C、了解與研究學(xué)生學(xué)校生活中的心理問題D、治療有精神分裂癥等精神疾病的學(xué)生12.一般資料：求助者，男性，25歲，待業(yè)人員。 案例介紹：求助者大專畢業(yè)后曾在幾家公司工作過，都因和經(jīng)理或員工搞不好關(guān)系而未能持久。后經(jīng)熟人介紹，又來到一家私營電腦公司，工作很辛苦，每月收入兩千元左右，而且經(jīng)理要求很苛刻，就是這樣經(jīng)理還總對員工說像這樣的工作有很多人搶著要干。求助者有一次上班時玩游戲被經(jīng)理看到了，扣了當(dāng)月的獎金約300元，求助者不服，找經(jīng)理講理，遭到了經(jīng)理斥責(zé)，為此，對經(jīng)理非常氣憤，故意把客戶送來修理的電腦損壞，經(jīng)理一氣之下，將求助者開除。 求助者認(rèn)為經(jīng)理故意整自己，看不起自己，非常痛恨經(jīng)理，但也非常無奈。被開除后，求助者不再去找工作，每日在家上網(wǎng)玩游戲，父母多次教育他要自食其力，他始終認(rèn)為連父母都嫌棄自己，故意不讓自己過好日子，經(jīng)常為瑣事對父母發(fā)脾氣。三個多月前的一天，求助者在家吃話梅時，不小心被噎住了。當(dāng)時喘不上氣，臉憋的通紅，心慌，出冷汗，當(dāng)時非?？謶?。求助者認(rèn)為話梅掉進肺里，到醫(yī)院急診室就診，做過檢查，醫(yī)生告訴他話梅如果掉進肺里，會表現(xiàn)出咳嗽、發(fā)熱等癥狀，而且話梅很可能經(jīng)食道進入到胃中。求助者不信，堅持認(rèn)為話梅掉進肺里，后逐漸認(rèn)為話梅掉進肺里就會腐爛。 腐爛了就會生痰，痰堵住了自己的喉嚨，吃不下東西。此后只吃面條，喝粥等，后來索性就不吃了。剛開始時覺得餓，后來不覺得餓了，但體重從120多斤減少到90多斤，頭發(fā)變黃，皮膚很粗糙。期間多次到醫(yī)院看病，均被告之肺部無明顯異常，父母多次批評、規(guī)勸都沒有效果，求助者認(rèn)為父母不理解自己，對自己很殘忍，多次與父母吵鬧，自己內(nèi)心很痛苦，為與父母的關(guān)系問題而來求助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者生長在普通工人家庭，父母為退休工人，母親在年輕時“曾被診斷為精神病”，求助者從小顯得有些怪癖，不合群，沒什么朋友，總顯得與他人格格不入。學(xué)習(xí)成績一般，自費讀大專勉強畢業(yè)。 請根據(jù)案例回答以下問題： 1、該求助者的主要癥狀是什么？（10分） 2、對該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷？并簡要說明理由。（30分） 3、對該求助者還應(yīng)重點收集哪些資料？（10分） 4、對該求助者可考慮做哪些心理測驗？并說明理由。（10分） 5、若使用認(rèn)知行為療法，其原理及特點是什么？（10分） 6、若鼓勵求助者進食而使用陽性強化法，其原理及注意事項是什么？（10分） 7、若使用求助者中心療法，請簡述其咨詢過程的七個階段。（10分） 8、若心理咨詢師與求助者不匹配，應(yīng)怎樣處理？注意些什么？（10分）13.突然感到出現(xiàn)了某種被別人強加的、不受意志支配的思想，這種癥狀可能是（）A、思維虛構(gòu)B、思維強加C、思維云集D、思維插入14.求助者向咨詢師提出毫無意義的問題，可能是（）類型的阻抗。A、議論小事B、假提問題C、講話程度D、講話方式15.從眾行為的原因包括（）。A、尋求行為參照B、避免對偏離的恐懼C、追求成就的動機D、群體凝聚力16.厭惡療法的靶癥狀應(yīng)該是（）。A、具體而單一的B、具體而多個的C、具體可定量的D、一類同質(zhì)性的問題17.1965年，美國測驗專家伊貝爾（LEBel）根據(jù)長期的經(jīng)驗提出，用鑒別指數(shù)評價項目性能的標(biāo)準(zhǔn)，鑒別指數(shù)D為（）時，說明該項目差，必須淘汰。A、0.19以下B、0.20～0.29C、0.30～0.39D、0.40以上18.一般資料：求助者，男性，23歲，實習(xí)醫(yī)生。 案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因為是初戀，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個女孩覺得和他在一起心中不踏實，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實意，為什么她就不知道珍惜？”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實，他也明白這個道理。可總是難以從痛苦中走出來。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動尋求心理咨詢師的幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。求助者的主要心理問題往往是（）的問題。A、最先提出B、最困擾自己C、最后提出D、最需要解決19.從主體調(diào)節(jié)過程研究自我發(fā)展的代表人物是（）。A、哈維格斯特B、巴爾特斯C、萊文森D、拉文格20.求助者，女性，漢族，22歲，未婚，大學(xué)三年級學(xué)生。求助者自述：考入大學(xué)后，起初學(xué)習(xí)生活還比較適應(yīng)，只是朋友較少，與人交往不多。一年半前與同寢室的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭吵，雖然事情已經(jīng)過去，但卻總想著這件事，感覺那位同學(xué)總跟自己過不去。為此，愛胡思亂想，盡量避免與人接觸，逐漸失眠多夢，白天感到疲勞，頭暈，沒有精神，食欲較差，注意力不集中，記憶力減退，學(xué)習(xí)成績明顯下降。想盡快地擺脫這種現(xiàn)狀，但就是擺脫不了，很痛苦，曾向父母和個別朋友訴說，并去校醫(yī)院看醫(yī)生，未見明顯地改變。情緒變得急躁，精神總是感到緊張，常常因很小的事情就發(fā)脾氣。后到心理門診尋求幫助，迫切地要求能夠解決問題。咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重的疾病，家庭中未發(fā)生過重大的變故。家中經(jīng)濟條件較為優(yōu)越。由于是獨女，很受父母寵愛，同時管教也很嚴(yán)厲，養(yǎng)成了做事情追求完美的習(xí)慣。性格比較內(nèi)向，不善言談，喜歡安靜，很少與同伴玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。依據(jù)以上案例，回答以下問題：心理咨詢師的責(zé)任包括哪些？21.在你看來，幸福是（）。A、不用工作B、通過勞動，積累財富C、每天都比前一天做得好點D、吃好一點，穿好一點22.影響來訪者的咨詢技巧主要包括（）。A、解釋B、指導(dǎo)C、聯(lián)想D、反饋E、總結(jié)23.既影響信度又影響效度的誤差是（）A、隨機誤差B、系統(tǒng)誤差C、抽樣誤差D、評分誤差24.影響暗示效果的主要因素不包括（）。A、暗示者的個人魅力B、環(huán)境C、被暗示者的人格D、暗示者的血型25.為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能不一致，可采用的步驟是（）。A、定義好測驗內(nèi)容的總體范圍B、編制雙向細(xì)目表C、制定評定量表來測量測驗的整體效度D、進行統(tǒng)計分析第3卷一.參考題庫(共25題)1.減少群體沖突和偏見的方法主要有（）。A、消除首因效應(yīng)B、消除暈輪效應(yīng)C、消除刻版印象D、增加平等的、個人間的接觸E、共同命運與合作獎勵2.簡述什么是自殺危機干預(yù)的六步法。3.對自己和別人行為原因的認(rèn)知，叫做（）。A、人際關(guān)系知覺B、歸因C、印象D、態(tài)度4.一般資料：女性，31歲，公司職員。 案例分析：求助者3年前乘飛機時突然感到心慌，心跳加快，隨后開始感到眩暈、出汗、胸口發(fā)緊，并嘔吐。求助者非?？謶?，唯恐心臟病發(fā)作而死在飛機上，這些反應(yīng)持續(xù)了10余分鐘后自行緩解?；貋砗蟮结t(yī)院檢查沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病變，但從此心有余悸，不敢坐飛機，凡遇急事必須乘飛機時心里總是特別緊張，擔(dān)心再次發(fā)作。半年前又有一次類似的發(fā)作，求助者更加恐懼，堅決不再坐飛機，為避免出差辭去主管做普通職員，期間多次到醫(yī)院檢查。近幾個月來雖不出差但經(jīng)常出現(xiàn)上述癥狀，有時兩三天就出現(xiàn)一次，有時是在購物、排隊等車或坐電梯時也會出現(xiàn)類似的情況，難以自控。曾被醫(yī)院診斷為：“神經(jīng)官能癥”“神經(jīng)衰弱”等，曾服用鎮(zhèn)靜劑治療但效果不明顯，由急診科介紹而來。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話： 心理咨詢師：你是說你半年多來會突然感到心慌，心跳加快，出汗、胸口發(fā)緊，你很害怕，害怕心臟病發(fā)作，是這樣嗎？ 求助者：對。我覺得自己很倒霉，不知道得了什么病。 心理咨詢師：你為此而煩惱，內(nèi)心很痛苦，是嗎？ 求助者：是，你說我年紀(jì)輕輕就有了這種病還總也治不好，以后怎么辦??！ 心理咨詢師：你覺得自己有病，而你告訴我曾多次到醫(yī)院檢查并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的心臟病，這很矛盾，你未免有些小題大做了吧？ 求助者：我小題大做？事情沒攤到你頭上，你要是這樣，說不定還不如我吶。 心理咨詢師：哦？你還真別說，我就有心臟病，去年還做了手術(shù)，現(xiàn)在每天還上半天班，不過你看我現(xiàn)在不是挺好嗎？ 求助者：您是搞心理的，心理素質(zhì)比我好，我不行，我都快痛苦死了，每天腦子里只想著這種事，我想擺脫，但怎么都擺脫不了，我太痛苦了，我甚至想到了死。 心理咨詢師：我做過心臟手術(shù)，我能理解你的心情，也為你的情況感到痛苦，但你確實沒有心臟病，困難是暫時的，會很快解決的。我會盡快幫你解除痛苦的。 求助者：是嗎？那太謝謝您了。 心理咨詢師：別客氣，咱們現(xiàn)在來討論一下咨詢方案吧，你這次來咨詢的目的是什么呢？能詳細(xì)說說嗎？ 求助者：咨詢方案是什么呢？ 心理咨詢師：咨詢方案就是咨詢的計劃，包括咨詢目標(biāo)，實現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評估的手段，時間和次數(shù)的安排等，這需要咱們一起來商定。 求助者：好的。心理咨詢師在本段咨詢開始時使用的技術(shù)屬于（）。A、內(nèi)容反應(yīng)B、內(nèi)容表達(dá)C、情感反應(yīng)D、情感表達(dá)5."滿意與不滿意"是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)？（）A、肯定與否定B、增力與減力C、激動與平靜D、緊張與輕松6.素質(zhì)或天賦是一個人生來具有的解剖生理特點，包括他的（）構(gòu)造和機能的特點。A、感覺器官B、運動器官C、神經(jīng)系統(tǒng)D、知識技能7.什么是學(xué)校心理學(xué)？8.MMPI及MMPI-2編碼類型通常只考慮8個臨床量表，而量表（）一般不做編碼分析。A、HsB、HyC、MfD、Si9.一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。 案例介紹：求助者所在公司平時業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時間處理工作與人際關(guān)系問題。兒子不爭氣，常與一些問題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”，或是派出所打電話叫他去領(lǐng)兒子。近兩個月來求助者經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺得心慌和無所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時才感到放松。同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。對該求助者的軀體不適，正確的說法包括（）。A、堅持口服藥物治療B、不屬于心理問題但需關(guān)注C、進行全面系統(tǒng)體檢D、可通過心理咨詢得到改善10.屬于理智感的是（）。A、狂喜B、憐憫C、為祖國而自豪D、強烈的求知欲望11.在心理咨詢和治療中，常用的智力測驗有（）。A、MMPIB、EPQC、韋氏量表D、比內(nèi)-西蒙量表12.由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。A、概括性B、片斷不穩(wěn)定性C、可操作性D、直觀形象性13.MMPI-2量表類型包括（）。A、效度量表B、臨床量表C、內(nèi)容量表D、附加量表14.一般資料：某男，49歲，已婚，私企老板 求助者：您看我的氣色怎么樣？ 心理咨詢師：您的氣色看起來很好。 求助者：很好？沒有面黃肌瘦嗎？ 心理咨詢師：沒有，看起來很正常。 求助者：那您再看看我的舌苔。（伸出舌頭） 心理咨詢師：舌苔也很正常。（確實很正常） 求助者：可我有消化系統(tǒng)的毛病。我看書了，書上說有消化系統(tǒng)毛病的人會有面黃肌廋，舌苔改變，有的眼珠子還會發(fā)黃。最近我又有些心慌，您發(fā)現(xiàn)我有什么不正常？ 心理咨詢師：沒有什么不正常。 求助者：哎，怎么會呢!您一定是在安慰我。從去年冬天開始我的胃又開始疼了，我懷疑自己得了癌癥。我大伯就是得肝癌死的，我也有癌癥的遺傳基因。 心理咨詢師：你到醫(yī)院檢查過身體嗎？你的這種想法對檢查身體的醫(yī)生談過嗎？ 求助者：大醫(yī)院都檢查遍了，能做的都做了，大夫說胃鏡檢查就是有點胃粘膜充血，診斷為“淺表性胃炎”，給開了些藥吃，一點也沒效果。在我的要求下醫(yī)院給做了結(jié)腸鏡檢查，也沒查出什么。已經(jīng)折騰了半年多了，到現(xiàn)在花了1萬多元，也沒有個準(zhǔn)確診斷，我很著急?？偱率堑昧恕鞍┌Y”早期查不出來，把病給耽誤了。 心理咨詢師：你的這種想法跟醫(yī)生說過嗎？ 求助者：說過，可醫(yī)生說我是瞎說。我想再去北京、上海查查，我總想病怎么會查不出來呢？還是技術(shù)水準(zhǔn)不行。家里人也催我，讓趕快把病治好，越催我越心煩，最近半個月失眠，開始吃點安眠藥還管用，現(xiàn)在也不行了。弄的我生意也懶得做了，有大夫建議我看心理醫(yī)生，這和心理有關(guān)系嗎？求助者的癥狀不包括（）A、煩惱B、焦慮C、恐怖D、強迫15.受過專門訓(xùn)練的咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求助者提供援助的過程，是（）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。A、韋特默B、威廉森等C、陳仲庚D、羅杰斯16.下列說法中，不符合塔爾德觀點的是（）。A、一切事物不是發(fā)明，就是模仿B、模仿是基本的社會現(xiàn)象C、社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向D、個體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿17.（）是造成中年人心理問題的常見原因。A、青年時期個性發(fā)展不甚完整B、能力不足C、認(rèn)知水平的局限D(zhuǎn)、年齡的增長18.梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序是什么？19.在應(yīng)對壓力時，反應(yīng)最敏感以及活動強度和活動頻率最高的器官，最容易患病。這種對壓力引發(fā)疾病機制的解釋是（）。A、器官敏感論B、體質(zhì)、壓力論C、心身轉(zhuǎn)化論D、心身一體論20.適宜的求助者具備的條件？21.求助者：男性，18歲，職業(yè)高中學(xué)生。 案例介紹：求助者在初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上，想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者結(jié)識了一個女網(wǎng)友，后來放棄上學(xué)，跟女網(wǎng)友一起到城里打工。家人輾轉(zhuǎn)找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者在大部分時間情緒低落。喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉、不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經(jīng)常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學(xué)發(fā)生口角和身體沖突。經(jīng)常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者偏執(zhí)、內(nèi)向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術(shù)都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大的軀體疾病。該求助者的行為癥狀包括（）。A、強迫行為B、回避行為C、自殺行為D、沖動行為22.馬斯洛把人的最高層次的需要，即希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷地完善自己，實現(xiàn)自己的理想的需要叫（）。A、安全的需要B、愛和歸屬的需要C、尊重的需要D、自我實現(xiàn)的需要23.與神經(jīng)衰弱不符合的是（）。A、精神性疲勞B、休息后可有明顯的緩解C、睡眠紊亂D、記憶力和注意力的減退24.影響患者對癥狀評價的心理社會因素，準(zhǔn)確的一項是（）。A、A型行為者容易重視自己的癥狀B、外向的人容易重視自己的癥狀C、高度專注的人容易重視自己的癥狀D、焦慮的人容易重視自己的癥狀25.關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括（）。A、是一種與人交往的時候，覺得不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗B、社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀C、是一種消極的情緒體驗D、人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常會減少社會交往第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案: 1.強調(diào)人的責(zé)任。弗洛伊德精神分析認(rèn)為人受潛意識控制，行為主義認(rèn)為人受環(huán)境控制。人本主義認(rèn)為人是生活的主動建構(gòu)者。人本主義的主要治療目標(biāo)是要使人做自己能做和想做的事情。 2.強調(diào)此時此地。人本主義認(rèn)為過去雖然會對現(xiàn)在產(chǎn)生影響，但不會永遠(yuǎn)生活在過去。健康的人充分享受屬于自己的生活，現(xiàn)實地投入完善自己的努力。 3.強調(diào)關(guān)注人的存在。人本主義認(rèn)為，沒有人比他自己更了解他，心理失調(diào)的原因是不明白自己問題的根源，治療師的關(guān)注和同感，會使來訪者逐漸了解自己，想出適當(dāng)?shù)霓k法來解決問題。 4.強調(diào)人的成長。人本主義認(rèn)為，健康的人是自我完善的，治療師不能把來訪者推向發(fā)展的軌道，必須讓其自己獲得發(fā)展。3.參考答案:A,C4.參考答案:C5.參考答案:C6.參考答案:B7.參考答案:B8.參考答案:正確9.參考答案:D10.參考答案:正確11.參考答案:B12.參考答案:A13.參考答案:D14.參考答案:B,C15.參考答案:B,C,D16.參考答案:A,B17.參考答案:C18.參考答案:A,B,C,D19.參考答案:A,B,C20.參考答案:A21.參考答案:A22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:A,B,C24.參考答案:B25.參考答案:C第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,D2.參考答案:C3.參考答案:A,B,C4.參考答案:C5.參考答案:D6.參考答案:B7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:B,C9.參考答案:B10.參考答案:C11.參考答案:D12.參考答案: 一、心理與行為癥狀：氣憤、發(fā)脾氣、內(nèi)心痛苦、恐懼、吵鬧。（4分，其中對3項以上給4分，對2項給2分，對1項給1分） 生理癥狀：呼吸困難、憋氣、心慌、出冷汗、體重下降、頭發(fā)變黃、皮膚粗糙。（4分，其中對3項以上給4分，對2項給2分，對1項給1分） 社會功能：不再找工作。（2分） 二、1、精神障礙（2分）。 求助者出現(xiàn)內(nèi)臟幻覺，并堅信不疑，可疑家族遺傳病史（1個1分，共3分）。 2、人格障礙（2分）。 從小顯得怪癖，不合群，與他人格格不入，以偏執(zhí)為特點。（1分） 對挫折和遭遇敏感。（1分） 對侮辱和傷害不能寬容，長期耿耿于懷。（1分） 人際關(guān)系異常。（1分） 開始于青少年，現(xiàn)年18歲以上，至少已持續(xù)2年。（1分） 3、嚴(yán)重心理問題（5分）。 內(nèi)心痛苦，社會功能損害嚴(yán)重，體重明顯下降，但沒有器質(zhì)性病變，不良情緒泛化到其他方面（共2分）。 4、疑病性神經(jīng)癥（7分）。 對健康過慮，對身體的過分注意，感覺過敏和疑病觀念，時間在3個月以上。（共2分） 5、軀體疾?。?分），體重明顯下降。 三、1、對被公司開除的認(rèn)識。（2分） 2、成長經(jīng)歷。（1分） 3、婚姻情況。（1分） 4、既往行為模式。（1分） 5、既往情緒狀況。（1分） 6、既往身體狀況。（1分） 7、體重明顯下降有無器質(zhì)性病變。（1分） 8、母親及家族精神疾病史。（2分） 四、1、MMPI（1分），了解求助者的病理人格特征并做量化評估（1分）。 2、BPRS（1分），了解求助者精神疾病性癥狀嚴(yán)重程度（1分）。 3、SCL-90（1分），了解心理健康水平及軀體癥狀的特點（1分）。 4、EPQ（1分），了解人格特征（1分）。 5、16PF（1分），了解人格特點（1分）。 五、 1、認(rèn)知行為療法的基本原理：通過改變思維和行為的方法來改變不良認(rèn)知（2分），達(dá)到清除不良情緒和行為的目的（2分）。 2、其特點： （1）求助者和咨詢師是合作關(guān)系。（1.5分） （2）假設(shè)心理痛苦是認(rèn)知過程發(fā)生機能障礙的結(jié)果。（1.5分） （3）強調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變。（1.5分） （4）通常是一種針對具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問題的短期和教育性的治療。（1.5分） 六、1、原理：行為主義認(rèn)為，行為是后天習(xí)得的，一個習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強化（2分）。以陽性刺激為強化物，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，最終促成行為改變（2分）。 2、注意事項： a．靶行為要單一而具體。（1.5分） b．陽性刺激適時適當(dāng)。（1.5分） c．靶行為成為習(xí)慣后，可以將陽性刺激物質(zhì)變精神強化，直至取消。（1.5分） d．不能對多個靶行為，同時進行陽性強化。（1.5分） 七、1、求助者對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠(yuǎn)態(tài)度階段，求助者不愿主動需求治療和幫助。（2分） 2、求助者開始“有所動”階段。（1分） 3、求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我。（1分） 4、求助者能更自由地表達(dá)個人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時還有顧慮。（1分） 5、求助者能夠自由表達(dá)當(dāng)時的個人情感，接受自己的感受，但仍然帶有一些遲疑。（1分） 6、求助者能夠完全接受過去哪些被阻礙、被否認(rèn)的情感，他的自我和情感變得協(xié)調(diào)一致。（2分） 7、可以繼續(xù)自由地表達(dá)自己，對自我經(jīng)驗的排斥、歪曲越來越少，變得自由、開放了。（2分） 八、心理咨詢師可以進行轉(zhuǎn)介，將不適合自己咨詢的求助者轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢師。（2分） 注意事項