2024年高等教育教育類(lèi)自考-00453教育法學(xué)歷年高頻考點(diǎn)試卷專(zhuān)家薈萃含答案

2024年高等教育教育類(lèi)自考-00453教育法學(xué)歷年高頻考點(diǎn)試卷專(zhuān)家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.簡(jiǎn)述建立教育法學(xué)的意義。2.1922年頒布的較為成熟的學(xué)制法令是？3.職業(yè)教育法4.《中華人民共和國(guó)教育法》頒發(fā)于（）年。A、1980B、1986C、1992D、19955.學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)而結(jié)束學(xué)業(yè)，可以獲得（）A、結(jié)業(yè)證書(shū)B(niǎo)、畢業(yè)證書(shū)C、肄業(yè)證書(shū)D、專(zhuān)業(yè)證書(shū)6.下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)生享有的權(quán)利是（）A、尊敬師長(zhǎng)B、提起申訴或訴訟C、遵守學(xué)生行為規(guī)范D、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣7.試述督學(xué)應(yīng)具備的條件。8.準(zhǔn)確性原則9.教育法律責(zé)任10.特殊學(xué)生群體11.簡(jiǎn)述學(xué)生傷害事故中的歸責(zé)原則。12.試述“3＋X”考試的科目設(shè)置方案。13.下列國(guó)家教育考試中屬于水平性考試的是（）A、普通高中畢業(yè)會(huì)考B、普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生考試C、普通高等學(xué)校招生考試D、研究生入學(xué)考試14.根據(jù)違法行為的一般特點(diǎn)，可以將法律責(zé)任的構(gòu)成要件可概括為（）五個(gè)方面。15.論述學(xué)生申訴制度的完善。16.學(xué)位授予單位的報(bào)批手續(xù)是什么？17.教師聘任制度的特征。18.高等教育是學(xué)校教育的最高階段，是中等教育基礎(chǔ)上的（）教育，更標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家文化、科學(xué)、技術(shù)及教育的最高發(fā)展水平。19.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的基本條件有哪些？20.什么是素質(zhì)教育？在義務(wù)教育階段，如何實(shí)施素質(zhì)教育？21.國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)成人教育的管理職能不包括（）A、協(xié)調(diào)國(guó)務(wù)院各部委有關(guān)成人教育工作B、編制成人教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃C、組織和指導(dǎo)成人教育改革D、制訂相應(yīng)的勞動(dòng)人事工資政策、法規(guī)和制度22.學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)23.我國(guó)的雙學(xué)士學(xué)位制度建立于（）A、1980年B、1981年C、1985年D、1987年24.法律關(guān)系有哪些基本特征？25.教育法的規(guī)范第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.下列各項(xiàng)中（）屬于教育法律關(guān)系的主體。A、學(xué)校B、教師C、學(xué)生的隱私權(quán)D、學(xué)校的儀器設(shè)備2.法律對(duì)學(xué)校組織的基本要求是（）A、貫徹教育方針B、遵守法律法規(guī)C、保證教學(xué)質(zhì)量D、維護(hù)學(xué)生權(quán)益3.如何理解學(xué)校與其他機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和法律地位？4.教師資格制度、（）是加速教師專(zhuān)業(yè)化過(guò)程的最重要的制度保障。A、教師獎(jiǎng)懲制度B、教師職務(wù)制度C、教師培訓(xùn)制度D、教師聘任制度5.論述學(xué)生傷害事故的主要特征。6.試述教育法的體系結(jié)構(gòu)。7.為什么說(shuō)教育法的規(guī)定具有公定力？8.《教育法》中規(guī)定，學(xué)生享有“按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得（）”的權(quán)利。A、捐贈(zèng)B、獎(jiǎng)學(xué)金C、貸學(xué)金D、助學(xué)金9.法律上的教師義務(wù)10.制定教育部門(mén)其他法律法規(guī)的依據(jù)是？11.廣義的法律責(zé)任是指行為人違反了有關(guān)法律規(guī)定而必須依法承擔(dān)的法定后果。12.最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)具有制定（）的權(quán)限。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育自治條例和單行條例D、教育規(guī)章13.借讀14.目前我國(guó)未成年學(xué)生違法犯罪行為的主要特點(diǎn)為（）。A、犯罪團(tuán)伙化B、流失生犯罪率下降C、方式智能化D、成員低齡化15.職業(yè)性16.簡(jiǎn)要敘述教育法的特點(diǎn)。17.我國(guó)職業(yè)教育的方針和任務(wù)是什么？18.試述學(xué)生提起申訴的條件。19.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的程序是怎樣的？20.簡(jiǎn)述我國(guó)建國(guó)后教育法制建設(shè)的基本歷程？21.義務(wù)教育的國(guó)家強(qiáng)制性22.各行業(yè)部門(mén)在成人教育中的管理職責(zé)有（）A、制訂相應(yīng)的勞動(dòng)人事工資政策、法規(guī)和制度B、組織和指導(dǎo)勞動(dòng)人事工資制度的改革C、掌管主要崗位和關(guān)鍵崗位的“崗位培訓(xùn)證書(shū)”的發(fā)放D、編寫(xiě)成人教育教材、培訓(xùn)師資E、組織和指導(dǎo)成人教育改革23.行政法律責(zé)任24.一般說(shuō)來(lái)，教育法規(guī)的解釋可以分為（）兩種。A、立法解釋和司法解釋B、法定解釋和學(xué)理解釋C、行政解釋和地方解釋D、學(xué)理解釋和司法解釋25.目前，我國(guó)國(guó)家舉辦的中小學(xué)的內(nèi)部管理體制是（）A、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制D、校務(wù)委員會(huì)制第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.崗位培訓(xùn)2.狹義的教育立法是指（）依據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充和廢止教育法律的活動(dòng)。A、國(guó)家機(jī)關(guān)B、最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)C、國(guó)家教育行政部門(mén)D、最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)3.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的類(lèi)型。4.《教育法》中“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益?！钡囊?guī)定，確立了我國(guó)教育的（）原則。5.為什么學(xué)校不得以營(yíng)利為目的？6.教育法律關(guān)系的特點(diǎn)？7.保障殘疾人受教育權(quán)的法律法規(guī)主要有（）A、《憲法》B、《義務(wù)教育法》C、《殘疾人保障法》D、《殘疾人教育條例》E、《教育法》8.我國(guó)教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）A、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展C、制止有害學(xué)生的行為D、尊重學(xué)生人格E、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)9.在什么情況下教育法需要有專(zhuān)門(mén)的國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)適用？10.教師培養(yǎng)是一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育，它屬于（）A、教師在職教育B、教師職后教育C、教師職前教育D、教師學(xué)歷教育11.某校學(xué)生李某因作業(yè)沒(méi)做好，任課老師遂用縫衣針扎其手指，其右手拇指留有明顯針眼痕跡。據(jù)了解，該教師還扎過(guò)其他同學(xué)的手指。分析案例，說(shuō)明其教育法律關(guān)系的類(lèi)型、法律事實(shí)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，以及此類(lèi)事件的預(yù)防措施。12.試述國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的主要職責(zé)。13.國(guó)家教育權(quán)是指國(guó)家機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充、廢止規(guī)范性教育法律文件的權(quán)利。14.教育法調(diào)整的基本法律關(guān)系主要有（）A、學(xué)校與政府B、學(xué)校與社會(huì)C、學(xué)校與教師D、學(xué)校與環(huán)境E、學(xué)校與學(xué)生15.如果在招生工作中有營(yíng)私舞弊行為，學(xué)校首先要承擔(dān)相應(yīng)的（）A、行政法律責(zé)任B、民事法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、紀(jì)律責(zé)任16.我國(guó)名譽(yù)博士的授予對(duì)象包括（）A、國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者B、著名社會(huì)活動(dòng)家C、科學(xué)家D、政治家E、來(lái)華學(xué)習(xí)留學(xué)生17.依據(jù)我國(guó)《教育法》，談?wù)剬W(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性特點(diǎn)。18.國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)成人教育的管理職責(zé)是什么？19.行政賠償責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些？20.民事救濟(jì)21.最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的立法權(quán)限是什么？22.不事先通知被督導(dǎo)單位的教育督導(dǎo)方式屬于（）A、綜合督導(dǎo)B、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)C、經(jīng)常性檢查D、直接督導(dǎo)23.教師聘任制的運(yùn)行是指教師聘任合同具體發(fā)生（）的過(guò)程。A、調(diào)控作用B、實(shí)際成效C、法律效力D、主導(dǎo)作用24.學(xué)校及其教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)的區(qū)別是什么？25.義務(wù)教育的最本質(zhì)特征是（）A、國(guó)家強(qiáng)制性B、免費(fèi)性C、普及性D、基礎(chǔ)性第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: （1）建立教育法學(xué)是加強(qiáng)教育立法和健全教育法制的需要 （2）建立教育法學(xué)是教育管理體制改革的需要 （3）建立教育法學(xué)是提高教育人員的社會(huì)主義法律意識(shí)，培養(yǎng)和造就一代知法、懂法、守法的教育管理干部和教師的需要 （4）建立教育法學(xué)是普及教育法規(guī)知識(shí)，提高人民群眾對(duì)教育權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，形成遵守教育法規(guī)的自覺(jué)性，促進(jìn)教育法規(guī)實(shí)施的重要途徑。2.參考答案: 學(xué)制系統(tǒng)改革令。3.參考答案:是以實(shí)施職業(yè)教育涉及的社會(huì)關(guān)系為調(diào)整范圍的單行法。4.參考答案:D5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案: 1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)； 2、熟悉國(guó)家有關(guān)教育的方針、政策、法規(guī)，有較高的政策水平； 3、具有大學(xué)本科學(xué)歷或同等學(xué)歷，有十年以上從事教育工作的經(jīng)歷，熟悉教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)； 4、深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，辦事公道，敢說(shuō)真話； 5、身體健康。對(duì)督學(xué)的政治思想、政策水平、學(xué)歷和業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)、身體素質(zhì)等方面提出了基本要求。就國(guó)外教育督導(dǎo)人員的任職條件來(lái)看，許多國(guó)家都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。英國(guó)的督導(dǎo)人員有女皇督學(xué)和地方視導(dǎo)員之分。 女皇督學(xué)應(yīng)具備以下條件：大學(xué)畢業(yè)；在某一專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域中具有一流知識(shí)；了解教育發(fā)展的基本問(wèn)題和最新趨勢(shì)；有10年以上教齡，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有良好的個(gè)性品質(zhì)；具有迅速、有效的處理文字工作方面的能力；具有迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力；身體健康。8.參考答案: 指在客觀、公正的基礎(chǔ)上，作出與教師實(shí)際表現(xiàn)相符的評(píng)價(jià)。9.參考答案: 教育法律責(zé)任是指由行為人的違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果。10.參考答案: 是指由于生理、經(jīng)濟(jì)或其他客觀原因而在享有和行使教育權(quán)利時(shí)處于不利境地、需要特別保護(hù)的那些學(xué)生，主要包括殘疾人、女子和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生等。11.參考答案: 學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校管理職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的，學(xué)生人身傷害或死亡的各類(lèi)事故。歸責(zé)是對(duì)法律責(zé)任的歸結(jié)。它是一個(gè)復(fù)雜的責(zé)任判斷過(guò)程，判斷、確認(rèn)、追究以及免除責(zé)任時(shí)必須依照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，這就是歸責(zé)原則。 對(duì)學(xué)生傷害事故的歸責(zé)，目前的法律根據(jù)主要有：《民法通則》、《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》和《學(xué)校傷害事故處理辦法》等。就現(xiàn)行法而言，對(duì)學(xué)生傷害事故的歸責(zé)，采取“過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則”為主體，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則和公平責(zé)任原則為補(bǔ)充。學(xué)校、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、其他當(dāng)事人都可能成為學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任主體。12.參考答案: 根據(jù)1999年發(fā)布的《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校招生考試制度改革的意見(jiàn)》的精神，我國(guó)將對(duì)高考科目設(shè)置進(jìn)行重大改革，并用三年左右的時(shí)間推行“3十X”科目設(shè)置方案?！?”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為每個(gè)考生必考科目，英語(yǔ)逐步增加聽(tīng)力測(cè)試，數(shù)學(xué)將來(lái)不再分文理科；“X”指由高等學(xué)校根據(jù)本校層次、特點(diǎn)的要求，從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六個(gè)科目或綜合科目中自行確定幾門(mén)考試科目，考生根據(jù)報(bào)考志愿，參加高等學(xué)校（專(zhuān)業(yè)）所確定科目的考試。綜合科目是指建立在中學(xué)文化科目基礎(chǔ)上的綜合能力測(cè)試。它不是物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目按一定比例的“拼盤(pán)”，而是一種考察學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用中學(xué)所學(xué)知識(shí)的能力測(cè)試。在高考內(nèi)容改革上，注重的是對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查。13.參考答案:A14.參考答案:主體、行為、心理狀態(tài)、損害事實(shí)、因果關(guān)系15.參考答案: 1、設(shè)立校內(nèi)學(xué)生申訴委員會(huì)設(shè)立校內(nèi)學(xué)生申訴委員會(huì)是建立校內(nèi)申訴制度的前提。校內(nèi)學(xué)生申訴委員會(huì)應(yīng)具有相對(duì)獨(dú)立性，直屬校領(lǐng)導(dǎo)管理；學(xué)生代表應(yīng)不少于三分之一，而且應(yīng)該有一定的任期和改選制度；在審查并處理申訴案件時(shí)，原來(lái)參與作出處分決定的人員應(yīng)當(dāng)回避；明確校內(nèi)學(xué)生申訴委員會(huì)及其工作人員的相關(guān)職責(zé)和法律責(zé)任。 2、完善校內(nèi)學(xué)生申訴制度的程序規(guī)范程序越嚴(yán)格，救濟(jì)就越有效；反之，程序不嚴(yán)格，救濟(jì)的實(shí)效就不免受影響，甚至?xí)咕葷?jì)落空。可以從校內(nèi)學(xué)生申訴的提出程序、審理程序、執(zhí)行程序三個(gè)方面入手進(jìn)行規(guī)范：一是“受理”，主管機(jī)關(guān)接到學(xué)生的口頭或書(shū)面申訴后，可以依具體情況經(jīng)審查后作出不同的處理，對(duì)屬于自己主管的，予以受理；對(duì)不屬于自己主管的，告知學(xué)生向其他部門(mén)申訴或駁回申訴。二是“調(diào)查和審理”，主管機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)生申訴進(jìn)行受理后，應(yīng)該對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。受理可采取要求原處分機(jī)關(guān)移送材料，聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述和申辯，調(diào)取相關(guān)證據(jù)材料等措施進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行審理。考慮到行政救濟(jì)的簡(jiǎn)易、迅速，應(yīng)以書(shū)面審理為原則，同時(shí)賦予當(dāng)事人以口頭陳述意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。三是“做出處理決定”，根據(jù)審理的情況，可做出確認(rèn)、變更、撤消原處分等裁決。 3、拓寬校內(nèi)學(xué)生申訴后的救濟(jì)渠道校內(nèi)學(xué)生申訴有著其他救濟(jì)方式不可替代的優(yōu)越性，但這并不意味著它可以成為封閉性的解決糾紛的途徑。當(dāng)學(xué)生對(duì)申訴處理決定不服時(shí)，應(yīng)允許學(xué)生就有關(guān)事項(xiàng)提起行政復(fù)議或行政訴訟。16.參考答案: 各級(jí)學(xué)位授予單位及其學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，均經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布。學(xué)位授予單位審定工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取分級(jí)歸口負(fù)責(zé)的辦法。報(bào)批手續(xù)如下： （1）學(xué)位授予申請(qǐng)單位符合規(guī)定條件的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)經(jīng)本單位學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)后，由本單位向主管部門(mén)提出申請(qǐng)，并報(bào)送材料以供審核。 （2）審核、認(rèn)定授予學(xué)上學(xué)位學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的主要權(quán)限在學(xué)校的主管部門(mén)，主管部門(mén)審核后，提出名單報(bào)國(guó)家教委。全部授予學(xué)士學(xué)位的高等學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)名單，經(jīng)國(guó)家教委復(fù)核后，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)。 （3）碩士學(xué)位授予單位及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的審核主要按系統(tǒng)進(jìn)行。高等學(xué)校系統(tǒng)，除各部委所屬學(xué)校由各部委或國(guó)家教委審核匯總外，地方主管學(xué)校，分別由教育主管部門(mén)初審，然后交各部委或國(guó)家教委審核匯總。科研機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，直屬中國(guó)科學(xué)院的，由中國(guó)科學(xué)院審核匯總；中國(guó)科學(xué)研究院主管的科研單位，由中國(guó)科學(xué)研究院審核匯總，地方自然科學(xué)研究機(jī)構(gòu)由地方科委初審，國(guó)家有關(guān)部門(mén)審核匯總。其他科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，在其主管部門(mén)初審的基礎(chǔ)上，報(bào)中國(guó)科學(xué)院審核匯總。 國(guó)務(wù)院在匯總各部委提出的名單時(shí)，應(yīng)經(jīng)部一級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)和科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核。再由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)召開(kāi)學(xué)科評(píng)議組會(huì)議，加以復(fù)核、確定。 （4）博士學(xué)位授予單位及其學(xué)科、專(zhuān)業(yè)主要由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組審核。參加碩士學(xué)位授予單位及專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的審核辦法，先分別初步審核，提出授予博士學(xué)位的單位及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名單，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)，在學(xué)科評(píng)議組會(huì)議上加以審核、確定。17.參考答案: 1、教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門(mén)之間的法律行為。 2、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。 3、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。 4、教師聘任有著嚴(yán)格的程序。18.參考答案:專(zhuān)業(yè)19.參考答案: 1、有組織機(jī)構(gòu)和章程。 2、有合格的教師。 3、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等。 4、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。20.參考答案: 素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體美等各方面全面發(fā)展為基本特征的教育。在義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育必須做好以下工作： 首先，必須重視德育教育工作，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，按照教育總體目標(biāo)和中小學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，確定不同年齡階段的內(nèi)容和要求。 其次，智育工作要轉(zhuǎn)變觀念，積極實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生適應(yīng)自身的發(fā)展和現(xiàn)代化生活、職業(yè)崗位的選擇奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和技能的基礎(chǔ)。 在此，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)體育工作，樹(shù)立身體健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣；要確保學(xué)生課程和課外體育活動(dòng)的時(shí)間，舉辦多種形式的群眾性體育活動(dòng)。第四，要盡快改變學(xué)習(xí)美育工作薄弱的狀況，將美育融人學(xué)校教育的全過(guò)程。第五，學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐教育，使其接觸自然、了解社會(huì)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。21.參考答案:D22.參考答案: 學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)是學(xué)校在法律上享有的，為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨(dú)立自主地進(jìn)行教育教學(xué)管理，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的資格和能力。23.參考答案:D24.參考答案: 1.法律關(guān)系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。 2.法律關(guān)系式一種思想社會(huì)關(guān)系。 3法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。25.參考答案: 是指由國(guó)家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可，通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的關(guān)于教育方面的行為規(guī)則。第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B2.參考答案:B3.參考答案: 性質(zhì)：1、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)組織的區(qū)別。 （1）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置目的不同與企業(yè)。設(shè)置學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高全民族的素質(zhì)。而企業(yè)則是以營(yíng)利為目的的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)單位，追求最大化的剩余產(chǎn)品價(jià)值，是其發(fā)展的動(dòng)力。 （2）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)不同于企業(yè)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)是多渠道的，其中主要部分來(lái)源于國(guó)家的撥款。這種資金的使用，是無(wú)需償還的。盡管企業(yè)也可以通過(guò)貸款等籌集到資金，但都是有償使用的。 （3）對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的調(diào)節(jié)手段也不同于企業(yè)。由于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)屬于公益性機(jī)構(gòu)，因此，在遵循教育規(guī)律，自主辦學(xué)的同時(shí)，必須對(duì)其權(quán)能作出必要的限制。而企業(yè)則不然，企業(yè)對(duì)國(guó)家授權(quán)其經(jīng)營(yíng)管理得財(cái)產(chǎn)及人員，享有占有、使用和依法處分權(quán)。 2.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。 （1）不以營(yíng)利為目的 （2）教育與宗教相分離 法律地位：1、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)所構(gòu)成的社會(huì)關(guān)系。學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)作為一種社會(huì)組織，與它所處的內(nèi)外環(huán)境構(gòu)成了一系列社會(huì)關(guān)系。這些社會(huì)關(guān)系盡管錯(cuò)綜復(fù)雜，但依據(jù)其特征不同可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是以權(quán)力服從為基本原則，一類(lèi)是以平等有償為基本原則。 2.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主體資格。學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)構(gòu)其活動(dòng)時(shí)，根據(jù)條件和性質(zhì)的不同，可以具有兩種主體資格。一是行政法律關(guān)系主體，二是民事法律關(guān)系主體。 3.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的法人地位與法律地位的關(guān)系。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的法人地位與法律地位是兩個(gè)不同的概念，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的法律地位既包括學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事關(guān)系中的法人地位問(wèn)題，也可以包括它在行政關(guān)系中的法律地位問(wèn)題。4.參考答案:B,D5.參考答案: “學(xué)生傷害事故”是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。我們可以從以下三方面進(jìn)行理解： 第一，學(xué)生傷害事故的受害人是在校學(xué)生； 第二，學(xué)生傷害事故的發(fā)生是在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)。其要點(diǎn)在于學(xué)生人身傷害發(fā)生在學(xué)校管理范圍內(nèi)，如果超越學(xué)校的管理范圍，則不屬于本專(zhuān)題討論的范圍。 第三，學(xué)生傷害事故必須造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果。6.參考答案: 我國(guó)教育法體系由縱向5個(gè)層次和橫向6個(gè)部門(mén)構(gòu)成。 縱向：1.教育法是我國(guó)教育法體系的第一個(gè)層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國(guó)教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”，是協(xié)調(diào)教育部門(mén)內(nèi)部以及教育部門(mén)與其他社會(huì)部門(mén)相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是制定教育部門(mén)其他法律法規(guī)的依據(jù)。 2.部門(mén)教育法是我國(guó)教育法體系縱向結(jié)構(gòu)的第二個(gè)層次，主要調(diào)整各個(gè)教育部門(mén)的內(nèi)外部關(guān)系。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容的不同以及我國(guó)的具體國(guó)情和實(shí)際需要，大致由6個(gè)部門(mén)組成。 3.教育行政法規(guī)是教育法體系的第三個(gè)層次，主要是為實(shí)施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件，此外，屬于較為具體的問(wèn)題，教育法或各單行法未予規(guī)范的問(wèn)題，也可由行政法規(guī)加以調(diào)整。 4.地方性法規(guī)、自治條例、單行條例是教育法體系的第四個(gè)層次。5政府規(guī)章是教育法體系的第五個(gè)層次，屬于這一層次的政府規(guī)章一般由國(guó)務(wù)院各部、委制定和發(fā)布，其效力要低于行政法規(guī)。 橫向：1.義務(wù)教育法是調(diào)整實(shí)施義務(wù)教育而產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的單行法。 2.職業(yè)教育法是以實(shí)施職業(yè)教育涉及的社會(huì)關(guān)系為調(diào)整范圍的單行法。在我國(guó)，職業(yè)教育包括各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的這也培訓(xùn)。 3.高等教育法是以高等教育部門(mén)內(nèi)外部關(guān)系為調(diào)整范圍的單行法。 4.成人教育法是調(diào)整成人教育部門(mén)內(nèi)外部關(guān)系的單行法。我國(guó)成人教育形式復(fù)雜，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。 5.教師法是調(diào)整教育教學(xué)活動(dòng)中以教師為一方而產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的單行法。 6.民辦教育法是以社會(huì)力量辦學(xué)中所出現(xiàn)的各種關(guān)系和問(wèn)題為調(diào)整對(duì)象的單行法。7.參考答案: 所謂公定力，是指教育法規(guī)定的事項(xiàng)，是表達(dá)國(guó)家對(duì)于教育的要求和意志的，為此，該事項(xiàng)具有公認(rèn)而確定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。這與民法、刑法相比是截然不同的。民法和刑法一般都涉及當(dāng)事人雙方，如原告和被告雙方，最后依據(jù)民法、刑法裁決。教育法則不然，它所規(guī)定的大多數(shù)法律關(guān)系，在當(dāng)事人之間一般都具有不對(duì)等性，也就是說(shuō)，不論這種關(guān)系的對(duì)方意見(jiàn)如何，只要國(guó)家機(jī)關(guān)依法下達(dá)了指示或命令，這種法律關(guān)系就形成了，關(guān)系的相對(duì)方就必須履行作為或不作為的義務(wù)。任何個(gè)人無(wú)權(quán)否定教育法規(guī)定的法定效力。8.參考答案:B,C,D9.參考答案: 是指法律規(guī)定的對(duì)教師必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束，它是依法產(chǎn)生的，并有國(guó)家強(qiáng)制力保障其履行。10.參考答案: 教育法。11.參考答案:錯(cuò)誤12.參考答案:B13.參考答案: 是在校學(xué)生因故離開(kāi)戶籍所在地，在臨時(shí)寄居的暫時(shí)入學(xué)就讀。14.參考答案:A,C,D15.參考答案: 是指職業(yè)教育是以進(jìn)行職業(yè)定向教育為基本特征的培養(yǎng)人的活動(dòng)。16.參考答案: 教育法作為行政法的一個(gè)分支，具有行政法所具有的性質(zhì)，它的特點(diǎn)表現(xiàn)在形式上和內(nèi)容上兩個(gè)方面。 （1）教育形式上的特點(diǎn) ①教育法制尚不存在統(tǒng)一的法典。教育法在形式上是由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的，沒(méi)有綜合的、統(tǒng)一的法典，沒(méi)有一以貫之的完整的系統(tǒng)，也沒(méi)有共同性的或者一般性的規(guī)定。 ②教育法極富于變動(dòng)性。由于教育法是以有關(guān)教育的事項(xiàng)為其規(guī)范的內(nèi)容，而有關(guān)教育的事項(xiàng)本身經(jīng)常變動(dòng)，沒(méi)有固定的范圍和永恒不變的狀態(tài)，因此教育法就不得不隨教育事項(xiàng)的變動(dòng)而變動(dòng)。 （2）教育法內(nèi)容上的特點(diǎn) ①教育法的規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定的事項(xiàng)，是表達(dá)國(guó)家對(duì)于教育的要求和意志的，為此，該事項(xiàng)具有公認(rèn)的而確定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。任何人都無(wú)權(quán)否定教育法規(guī)定的法定效力。 ②教育法的規(guī)定具有強(qiáng)制性。教育法規(guī)定的事項(xiàng)，與其他法律一樣具有不同程度的強(qiáng)制性，不允許任何人違反或變更。 ③教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。民事法律關(guān)系中的法律糾紛，一般采用民事訴訟的辦法來(lái)解決，刑事犯罪案件則采用刑事訴訟方式來(lái)解決。而教育糾紛，則主要采用行政手段如行政調(diào)解、申訴、仲裁、行政裁決等，以及行政訴訟的手段來(lái)解決。因－此，教育法主要通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力和社會(huì)強(qiáng)制力相結(jié)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)其對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，一般來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單、比較自然。但是，教育法律糾紛凡涉及到民事、刑事法律者，都應(yīng)服從民事、刑事法律，不可以行政手段取代民事、刑事法律規(guī)定應(yīng)受的法律制裁。17.參考答案: （1）《職業(yè)教育法》第4條規(guī)定了職業(yè)教育的方針，“職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，應(yīng)當(dāng)對(duì)受教育者實(shí)施思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)”。職業(yè)教育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，必須貫徹國(guó)家的教育方針。國(guó)家教育方針中提出教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，規(guī)定了教育工作的總方針。教育方針中提出教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，要求在實(shí)施職業(yè)教育的過(guò)程中，把理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，要重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育的總目標(biāo)。職業(yè)教育要想各行各業(yè)輸送合格的勞動(dòng)者，就要在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的職業(yè)技能的同時(shí)，高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，使受教育者身心健康，德、智、體全面發(fā)展，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。職業(yè)教育是促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。為了引導(dǎo)就業(yè)，在職業(yè)教育中還要注意進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，幫助受教育者樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，選擇國(guó)家需要、有助于社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)。 （2）職業(yè)教育的主要任務(wù)。《職業(yè)教育法》第I條規(guī)定，為了實(shí)施科教興國(guó)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)這一現(xiàn)代化建設(shè)而制定《職業(yè)教育法》。第4條規(guī)定，實(shí)施職業(yè)教育，對(duì)受教育者進(jìn)行政治思想教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者素質(zhì)。根據(jù)上述的規(guī)定，可以把職業(yè)教育的任務(wù)總結(jié)如下：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)受教育者傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，使他們成為有文化、懂技術(shù)、業(yè)務(wù)熟練，具有高尚情操和健康體魄的勞動(dòng)者，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。18.參考答案: 首先，提起申訴的人必須是不服學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校侵犯了其合法權(quán)益的學(xué)生本人，如果學(xué)生年齡較小，可由其監(jiān)護(hù)人代為提出。其次，必須針對(duì)特定的被申訴人，包括作出不利處分的學(xué)校或其合法權(quán)益的學(xué)?；蚪處?。再次，申訴的事項(xiàng)必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。19.參考答案: 《教育法》第27條規(guī)定“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊(cè)或者備案手續(xù)”。由此可見(jiàn)，我國(guó)現(xiàn)行對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立、變更和終止的管理，根據(jù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)的不同，分別實(shí)行審批制度和登記注冊(cè)制度。審批制度一般適用于各級(jí)各類(lèi)正規(guī)學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。審批程序一般包括審核、批準(zhǔn)和備案等環(huán)節(jié)。主管機(jī)關(guān)根據(jù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批辦法，有權(quán)決定是否準(zhǔn)予辦學(xué)。只有經(jīng)過(guò)審批，如發(fā)給批準(zhǔn)書(shū)或辦學(xué)許可證，擬辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)才能取得合法地位。同樣，也只有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，才一能變更或終止學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。登記注冊(cè)制度適用于幼兒園等教育機(jī)構(gòu)。主管部門(mén)對(duì)申請(qǐng)者提出的申請(qǐng)審理教育機(jī)構(gòu)的報(bào)告應(yīng)予以審核，如果沒(méi)有違背法律、法規(guī)規(guī)定的情形，只要申請(qǐng)辦學(xué)的機(jī)構(gòu)份額和設(shè)置程序標(biāo)準(zhǔn)，則必須予以登記注冊(cè)。20.參考答案: （1）清末教育立法的沿革。 （2）民國(guó)時(shí)期教育立法的沿革。 （3）解放以來(lái)的教育立法。21.參考答案: 是義務(wù)教育的最本質(zhì)的特征，是指義務(wù)教育是依據(jù)法律的規(guī)定，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施的。22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:行政法律責(zé)任是指違反了行政法律規(guī)范而應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的行政法律后果。24.參考答案:B25.參考答案:B第3卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案: 是對(duì)從業(yè)人員按崗位需要在一定政治、文化基礎(chǔ)上進(jìn)行的以提高政治思想水平、工作能力和生產(chǎn)技能為目標(biāo)的定向培訓(xùn)。2.參考答案:D3.參考答案: （1）依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同，可以分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系兩大類(lèi)。（2）依據(jù)主體之間關(guān)系的類(lèi)型可以區(qū)分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系。 （3）根據(jù)教育法律規(guī)范的職能可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系。保護(hù)性教育法律關(guān)系按照國(guó)家的法律強(qiáng)制運(yùn)行機(jī)制（制裁手段）又可區(qū)分為教育行政法律關(guān)系、教育民事法律關(guān)系和教育刑事法律關(guān)系。4.參考答案:公共性5.參考答案: 劃分是否以營(yíng)利為目的辦學(xué)的的標(biāo)準(zhǔn)，主要不再于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)是否有收入，也不在于是否高手費(fèi)，而在于將辦學(xué)和其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)獲得的收入用于何處。6.參考答案: 一、教育行政關(guān)系是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在行使其教育行政過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系。 二、教育民事法律關(guān)系是不同于行政法律關(guān)系的另一類(lèi)法律關(guān)系，是在不具有行政隸屬關(guān)系的學(xué)校與行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人之間在教育活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系。7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:A,B,C,D,E9.參考答案: 教育法需要有專(zhuān)門(mén)的國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)實(shí)施的情況，包括以下幾種： （1）當(dāng)公民、社會(huì)團(tuán)體和一般的國(guó)家機(jī)關(guān)在刑事法律規(guī)定的權(quán)利、履行法律規(guī)定的義務(wù)，需要由專(zhuān)門(mén)權(quán)限的國(guó)家機(jī)關(guān)的支持的情況下，必須由由專(zhuān)門(mén)權(quán)限的國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)適用法律。 （2）當(dāng)公民、社會(huì)團(tuán)體和一般的國(guó)家機(jī)關(guān)在相互關(guān)系中發(fā)生糾紛，不可以自行解決的，必須有由專(zhuān)門(mén)權(quán)限的國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)適用法律?！读x務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請(qǐng)行政復(fù)議。當(dāng)事人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向人民法院提起訴訟。行政復(fù)議、行政訴訟也是履行、實(shí)施教育法的一個(gè)方面。 （3）當(dāng)公民、社會(huì)團(tuán)體和一般的國(guó)家機(jī)關(guān)在其活動(dòng)中發(fā)生各種違法行為時(shí)，必須有由專(zhuān)門(mén)權(quán)限的國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)適用法律，對(duì)違法行為進(jìn)行制裁。教育法所規(guī)定的法律責(zé)任主要是行政責(zé)任，法律制裁也主要是行政制裁。10.參考答案:C11.參考答案: 教育法律關(guān)系的類(lèi)型：教育行政法律關(guān)系（因?qū)W生未產(chǎn)生醫(yī)療費(fèi)用） 法律事實(shí)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任：教師用針扎學(xué)生手指的行為，是侵犯學(xué)生身體的行為，由于未造成嚴(yán)重?fù)p壞后果，主要承擔(dān)行政責(zé)任。 以及此類(lèi)事件的預(yù)防措施：加強(qiáng)教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德培養(yǎng)。12.參考答案: 1、制定教育督導(dǎo)工作的方針、政策、規(guī)章； 2、制定教育督導(dǎo)工作的計(jì)劃和指導(dǎo)方案； 3、組織實(shí)施全國(guó)的教育督導(dǎo)工作； 4、指導(dǎo)地方教育督導(dǎo)工作； 5、組織培訓(xùn)督導(dǎo)人員； 6、總結(jié)推廣教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，組織教育督導(dǎo)的科學(xué)研究。國(guó)務(wù)院的教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下行使教育督導(dǎo)職權(quán)。對(duì)國(guó)家有關(guān)教育工作的方針、政策、法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查；主要就省、自治區(qū)、直轄市人民政府及有關(guān)職能部門(mén)對(duì)中等以下教育及有關(guān)工作的管理情況進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。向國(guó)務(wù)院和國(guó)家教育委員會(huì)反映情況，提出建議；擬定有關(guān)教育督導(dǎo)工作的方針、計(jì)劃、辦法和指導(dǎo)方案，組織實(shí)施全國(guó)性的教育督導(dǎo)工作；指導(dǎo)地方各級(jí)教育督導(dǎo)工作；指導(dǎo)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)和教育督導(dǎo)理論的研究工作。13.參考答案:錯(cuò)誤14.參考答案:A,B,C,E15.參考答案:A16.參考答案:A,B,C,D17.參考答案: 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性特點(diǎn)，主要包括： （1）不以營(yíng)利為目的?！督逃ā芬?guī)定："任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。"而劃分是否以營(yíng)利為目的辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)在于是否將辦學(xué)和其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)獲得的收入用于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展，是否用于填補(bǔ)自身辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。 （2）教育與宗教相分離。教育法》規(guī)定："國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。"這是排除宗教對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)非法干預(yù)和滲透，維護(hù)正常教學(xué)秩序，保護(hù)未成年學(xué)生身心健康和重要舉措，是保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)公益性的重要標(biāo)志。18.參考答案: 國(guó)家教育行政部門(mén)是我國(guó)實(shí)行成人教育宏觀管理的最高職能部門(mén)，其對(duì)成人教育的管理職責(zé)是：（l）負(fù)責(zé)并會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定成人教育工作的方針、政策和法規(guī)； （2）協(xié)調(diào)國(guó)務(wù)院各部委有關(guān)成人教育工作； （3）掌管?chē)?guó)家認(rèn)定的各類(lèi)學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，審批成人高等學(xué)校的設(shè)置； （4）編制成人教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃；研究確定成人教育事業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)、規(guī)模、速度和步驟；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督教育規(guī)劃、教育計(jì)