2023年九年級暑假積累與運(yùn)用專練(名著閱讀) 名著情節(jié)（解析）

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（共20題）

一、復(fù)合題（共20題）

閱讀下面《簡·愛》選段，回答問題。

下午三點(diǎn)我離開了沼澤居，四點(diǎn)后不久，我便已站在惠特克勞斯的路牌下，等待著馬車把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的桑菲爾德去。在荒山野路的寂靜之中，我很遠(yuǎn)就聽到了馬車靠近了。一年前的一個(gè)夏夜，我就是從這輛馬車上走下來，就在這個(gè)地方——那么凄涼，那么無望，那么毫無目的！我一招手馬車便停了下來。我上了車——現(xiàn)在已不必為一個(gè)座位而傾囊所有了。我再次踏上去桑菲爾德的路途，真有信鴿飛回家園之感。

(1)說說語段中“我”離開沼澤居的原因。

(2)再次回到桑菲爾德的“我”看見了哪些令人傷心的情景？請簡要概括。

閱讀下面名著片段，并回答問題。

肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟，他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！……

(1)文段節(jié)選自《駱駝樣子》，。

(2)請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。

運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下面兩小題。

(1)艾青的成名作是1933年在獄中寫下的長詩《》，20世紀(jì)30年代是他詩歌創(chuàng)作的一個(gè)高峰，這一時(shí)期艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“”。

(2)下面的故事情節(jié)與好漢武松有關(guān)的兩項(xiàng)是（只填序號）

①沂嶺殺四虎

②潯陽樓題反詩

③醉打蔣門神

④棒打洪教頭

⑤誤入白虎堂

⑥怒殺潑皮牛二

⑦智取生辰綱

⑧獨(dú)臂擒方臘

閱讀下列名著選段，完成下列各題。

我告訴他：三四百年前有人發(fā)明了一種粉末，哪怕是星點(diǎn)那么一點(diǎn)的火星掉到這堆粉末上，即使這堆粉末堆得像山一樣高，也會(huì)被即刻點(diǎn)燃，一起飛到半天空，聲響和震動(dòng)比打雷還厲害。按照管子的大小，把一定量的這種粉末塞進(jìn)一根空的銅管或鐵管里，就可以將一枚鐵彈或鉛彈推出，沒有東西可以擋住鐵彈或鉛彈的力量與速度。以這種方法將最大的彈丸打出去，不僅可以將一支軍隊(duì)一下子整個(gè)兒消滅掉，還可以把最堅(jiān)固的城墻夷為平地，將分別載著有一千名士兵的船只擊沉海底。我告訴國王我對這種粉末的成分十分熟悉，我也知道調(diào)配的方法，也可以指導(dǎo)他的工人制造出來。

國王對我描述的那些可怕的機(jī)器以及我提出的建議大為震驚。他很驚異，像我這么一只無能而卑賤的昆蟲（這是他的說法），竟懷有如此非人道的念頭，說起來還這么隨隨便便，似乎我對自己所描繪的那些毀滅性的機(jī)器所造成的流血和損毀這樣普通的結(jié)果絲毫都無動(dòng)于衷。他說，首先發(fā)明這種機(jī)器的人一定是惡魔天才，人類公敵。關(guān)于他本人，他堅(jiān)決表示，雖然很少有什么東西能比藝術(shù)或自然界的新發(fā)現(xiàn)更使他感到愉快，但他還是寧可失去半壁河山，也不愿聽到這樣一件秘密。他命令我，如果我還想保住一命，就不要再提這事了。

死板的教條和短淺的目光就產(chǎn)生了這么奇怪的結(jié)果！一位君王，出于一種完全沒有必要的顧慮，竟將到手的機(jī)會(huì)輕輕放過了，這真是我們歐洲人意想不到的，要不然，他很可能成為他領(lǐng)導(dǎo)下的人民的生命、自由和財(cái)產(chǎn)的絕對主宰。

(1)簡要概括選文的故事情節(jié)，并說說后來格列佛是怎樣離開這個(gè)國家的。

(2)結(jié)合選文分析，從國王的話語中你認(rèn)為他是怎樣一個(gè)人？他與小人國國王有何不同？

本學(xué)期，你一定進(jìn)行了許多整本書閱讀活動(dòng)。大家讀完《朝花夕拾》后，班級要開展一次“走近《朝花夕拾》，解讀魯迅情懷”的閱讀展示活動(dòng)，請你根據(jù)提示設(shè)計(jì)閱讀分享要點(diǎn)，展示自己獨(dú)特閱讀感受。

走近整本書《朝花夕拾》分享要點(diǎn)設(shè)計(jì)：

(1)

請從書中選一位對魯迅先生影響較大的人，把他曾經(jīng)的故事概述一二。

(2)

請從書中選一位魯迅先生曾經(jīng)遭遇的不光彩的小人物，并概述其一主要事件。

(3)

讀完此書，說說你眼中的魯迅先生是怎樣一個(gè)人。

根據(jù)你對名著《西游記》的閱讀，回答下題。

(1)《西游記》是長篇章回體小說，全書共回，是朝的（人名）。

(2)孫悟空學(xué)成下列法術(shù)的先后順序是

A．筋斗云——長生不老——七十二變B．筋斗云——七十二變——長生不老

C．七十二變——長生不老——筋斗云D．長生不老——七十二變——筋斗云

(3)在五莊觀，孫悟空用金擊子在人參果樹上共打了個(gè)人參果，最后是（人名）復(fù)活了人參果樹。

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的語段，結(jié)合原著，回答問題。

列寧格勒一直沒有回音。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。”好多天過去了。正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來信了!”這是州委來的電報(bào)。電報(bào)只有簡單幾個(gè)字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動(dòng)起來。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。

(1)劃線句子中“鐵環(huán)”“新的武器”各指什么？

(2)有人認(rèn)為：全書結(jié)尾寫保爾有“如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了”的想法和悲觀情緒，這有損英雄的高大形象。對此，請闡述你的看法。

根據(jù)你閱讀《水滸傳》的儲(chǔ)備，回答下列兩小題。

當(dāng)下宋江看視A。雖然不死，已成廢人。A對宋江說道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，已作清閑道人，十分好了，哥哥造冊，休寫小弟進(jìn)京?！彼谓娬f：“任從你心?！盇自出只在六和寺中出家。

(1)選文中A是《水滸傳》中哪位人物？選文表現(xiàn)了該人物哪些性格特點(diǎn)？

(2)簡述在“潯陽江邊潯陽樓”發(fā)生的故事。

名著片段閱讀。

現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。

(1)選文出自，是。

(2)選文從三方面寫主人公的無賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。

愛占小便宜→→

(3)揣摩選文，說說這個(gè)片段除了無賴還表現(xiàn)了主人公什么性格特征。

閱讀下列名著選段，完成下列各題。

8月27號

今天查看了他的傷勢。傷口那么深，顱骨都穿透了，頭的右側(cè)無知覺。右眼出血，眼球鼓腫。阿納托利要摘了他的右眼，以免發(fā)炎。但我勸他只要還有可能消腫的話，就先不做這手術(shù)，他同意了。

傷員一直說著胡話，看來準(zhǔn)是難受壞了。必須有個(gè)人一直守著他。我得為他花些時(shí)間了，他如此年輕，很讓人可憐。有一線希望的話，我也一定要把他從死神之處救回來。

冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗﹣﹣所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。

(1)段出自作品《》，文中的“他”是指

段出自作品《》，文中的“遠(yuǎn)征”是指

(2)段的“他”和段的“他們”皆是時(shí)代的英雄，請任選其中一部作品，談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡目捶ā?/p>

(3)兩部作品體裁不同，卻同樣具有真實(shí)感人的力量。聯(lián)系選段，說說它們是怎么做到的。

閱讀下面文段，完成問題。

“我招誰惹誰了！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。

“你誰也沒招，就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨，“得了，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會(huì)兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。

“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。

祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開。

“就是這點(diǎn)？”

祥子沒出聲，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”

祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥。

“那也別動(dòng)！”

“這么冷的……”祥子的眼瞪得發(fā)了火。

“我告訴你別動(dòng)，就別動(dòng)！滾！”

祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。

雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。

“你上哪兒？”老程問。

“人和廠子，沒有別的地方可去！”這一句話說盡了祥子心中的委屈，羞愧，與無可如何。他沒別的辦法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎姐。他顧體面，要強(qiáng)，忠實(shí)，義氣；都沒一點(diǎn)用處，因?yàn)橛袟l“狗”命！老程接了過來：“你走你的吧。這不是當(dāng)著王二，你一草一木也沒動(dòng)曹宅的！走吧。到這條街上來的時(shí)候，進(jìn)來聊會(huì)子，也許我打聽出來好事，還給你薦呢。你走后，我把王二送到那邊去。有煤呀？”

“煤，劈柴，都在后院小屋里?！毕樽涌钙饋礓伾w。

街上的雪已不那么白了，馬路上的被車輪軋下去，露出點(diǎn)冰的顏色來。土道上的，被馬踏的已經(jīng)黑一塊白一塊，怪可惜的。祥子沒有想什么，只管扛著鋪蓋往前走。一氣走到了人和廠子。他不敢站住，只要一站住，他知道就沒有勇氣進(jìn)去。他一直的走進(jìn)去，臉上熱得發(fā)燙。他編好了一句話，要對虎姐說：“我來了，瞧著辦吧！怎辦都好，我沒了法兒！”及至見了她，他把這句話在心中轉(zhuǎn)了好幾次，始終說不出來，他的嘴沒有那么便利。

(1)文段中寫了一件什么事？

(2)結(jié)合原著，簡述體現(xiàn)文段畫線句“他顧體面，要強(qiáng)，忠實(shí)，義氣”的相關(guān)情節(jié)。

(3)祥子“整個(gè)的生命是一出悲劇”，每當(dāng)希望抬頭，總有厄運(yùn)降臨。請結(jié)合原著其中一個(gè)情節(jié)分析其悲劇原因。

閱讀下面的名著片段，回答問題。

你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的小，高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊﹣﹣不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的﹣﹣打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了，何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你，還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！

(1)這段文字是傅雷寫給兒子的家書，信中告訴兒子的關(guān)鍵詞是：。

(2)讀完這段文字，請就某一點(diǎn)談?wù)勀愕拈喿x感受。

閱讀下面的文章，回答問題。

奇人季遐年①

吳敬梓

話說萬歷二十三年，那南京的名士都已漸漸銷磨盡了。此時(shí)虞博士那一輩人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有閉門不問世事的?；▔粕?，都沒有那些才俊之人：禮樂文章，也不見那些賢人講究。論出處，不過得手的就是才能，失意的就是愚拙；論豪俠，不過有余的就會(huì)奢華，不足的就見蕭索。憑你有李、杜的文章，顏、曾的品行，卻是也沒有一個(gè)人來問你。所以那些大戶人家，冠、昏、喪、祭，鄉(xiāng)紳堂里，坐著幾個(gè)席頭，無非講的是些升、遷、調(diào)、降的官場；就是那貧賤儒主，又不過做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中間，又出了幾個(gè)奇人。

一個(gè)是會(huì)寫字的。這人姓季，名遐年，自小兒天家無業(yè)，總在這些寺院里安身。見和尚傳板上堂吃齋，他便也捧著一個(gè)缽，站在那里，隨堂吃飯。和尚也不厭他，他的字寫的最好，卻又不肯學(xué)古人的法帖，只是自己創(chuàng)出來的格調(diào)，由著筆性寫了去，但凡人要請他寫字時(shí)，他三日前，就要齋戒一日，第二日磨一天的墨，卻又不許別人替磨。就是寫個(gè)十四字的對聯(lián)，也要用墨半碗。用的筆，都是那人家用壞了不要的，他才用。到寫字的時(shí)候，要三四個(gè)人替他拂著紙，他才寫。一些拂的不好，他就要罵、要打。卻是要等他情愿，他才高興。他若不情愿時(shí)，任你王侯將相，大捧的銀子送他，他正眼兒也不看。他又不修邊幅，穿著一件稀爛的直裰②，靶著一雙破不過的蒲鞋。每日寫了字，得了人家的筆資，自家吃了飯，剩下的錢就不要了，隨便不相識的窮人，就送了他。

那日大雪里，走到一個(gè)朋友家，他那一雙稀爛的蒲鞋，踹了他一書房的滋泥。主人曉得他的性子不好，心里嫌他，不好說出，只得問道：“季先生的尊履壞了，可好買雙換換？”季遐年道：“我沒有錢?！蹦侵魅说溃骸澳憧蠈懸环炙臀遥屹I鞋送你了?！奔惧谀甑溃骸拔译y道沒有鞋，要你的？”主人厭他腌臟，自己走了進(jìn)去，拿出一雙鞋來，道：“你先生且請略換換，恐怕腳底下冷。”季遐年惱了，并不作別，就走出大門，嚷道：“你家甚么要緊的地方！我這雙鞋就不可以坐在你家？我坐在你家，還要算抬舉你。我都希罕你的鞋穿！”一直走回天界寺，氣哺哺的又隨堂吃了一頓飯。

吃完，看見和尚房里擺著一匣子上好的香墨，季遐年問道：“你這墨可要寫字？”和尚道：“這昨日施御史的令孫老爺送我的，我還要留著轉(zhuǎn)送別位施主老爺，不要寫字?！凹惧谀甑溃骸皩懸环昧??！辈挥煞终f，走到自己房里，拿出一個(gè)大墨湯子來，揀出一錠墨，舀些水，坐在禪床上替他磨將起來。和尚分明曉得他的性子，故意的激他寫。他在那里磨墨，正磨的興頭，侍者進(jìn)來向老和尚說道：“下浮橋的施老爺來了。”和尚迎了出去。那施御史的孫子已走進(jìn)禪堂來，看見季遐年，彼此也不為禮，自同和尚到那邊敘寒溫。季遐年磨完了墨，拿岀一張紙來，鋪在桌上，叫四個(gè)小和尚替他按著。他取了一管敗筆，蘸飽了墨，把紙相了一會(huì)，一氣就寫了一行。那右手后邊小和尚動(dòng)了一下，他就一鑿，把小和尚鑿矮了半截，鑿的殺喳的叫。老和尚聽見，慌忙來，他還在那里急的嚷成一片。老和尚勸他不要惱，替小和尚接著紙，讓他寫完了。施御史的孫子也來看了一會(huì)，向和尚作別去了。

次日，施家一個(gè)小廝走到天界寺來，看見季遐年問道：“有個(gè)寫字的姓季的可在這里？”季遐年道：“問他怎的？”小廝道：“我家老爺叫他明日去寫字?！奔惧谀曷犃?，也不回他，說道：“罷了。他今日不在家，我明日叫他來就是了?！贝稳眨叩较赂蚴┘议T口，要進(jìn)去。門上人攔住道：“你是甚么人，混往里邊跑！”季遐年道：“我是來寫字的。”那小廝從門房里走出來看見，道：“原來就是你！你也會(huì)寫字？”帶他走到敞廳上，小廝進(jìn)去回了。施御史的孫子剛在走出屏風(fēng)，季遐年迎著臉大罵道：“你是何等之人，敢來叫我寫字！我又不貪你的錢，又不慕你的勢，又不借你的光，你敢叫我寫起字來！”一頓大嚷大叫，把施鄉(xiāng)紳罵的閉口無言，低著頭進(jìn)去了。那季遐年又罵了一會(huì)，依舊回到天界寺里去了。

①節(jié)選自《儒林外史》第五十五回（人民文學(xué)出版社）題目是編者加的。②直裰(duō)文人僧侶經(jīng)常穿的一種寬大交領(lǐng)長衣。

(1)選文主要寫了奇人季遐年哪三件事？

(2)選文第1段有何作用？

(3)賞析第4段畫線句的表述效果。

那右手后邊小和尚動(dòng)了一下，他就一鑿，把小和尚鑿矮了半截，鑿的殺喳的叫。老和尚聽見，慌忙來看，他還在那里急的嚷成一片。

(4)閱讀下面的材料，說說材料中的范進(jìn)和選文中的季遐年有何不同。

范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了道“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會(huì)，打躬作別。

（節(jié)選自《范進(jìn)中舉》）

八年級2班將開展名著閱讀活動(dòng)，請你一起參加，并完成下題。

(1)小明同學(xué)閱讀《傅雷家書》時(shí)，從三封書信中分別節(jié)選了三段文字準(zhǔn)備和同學(xué)進(jìn)行交流。閱讀這三段文字，你認(rèn)為最適合作為他發(fā)言主題的一項(xiàng)是

你素來有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！

（節(jié)選自1954年8月16日書信）

對外國朋友固然要客氣，也要闊氣，但必須有分寸。像西卜太太之流，到處都有，你得提防。巴爾扎克小說中人物，不是虛造的。人的心理是：難得收到的禮，是看重的；常常得到的不但不看重，反而認(rèn)為是應(yīng)享的權(quán)利，臨了非但不感激，倒容易生怨望。所以我特別要囑咐你“有分寸”！

（節(jié)選自1955年5月11日書信）

注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態(tài)度，這是最犯忌的。因?yàn)榫褪悄阏f得對，但是給人的印象只覺得你驕傲自大，目中無人，好像天下只有你看得清、看得準(zhǔn)，理由都是你的。還有一個(gè)大毛病，就是好辯，不論大小，都要辯，這也是犯忌的。希望你先把這兩個(gè)毛病，時(shí)加警惕，隨時(shí)改掉。

（節(jié)選自1957年10月25日書信）

A．勤儉持家B．文明禮儀C．家國情懷D．藝術(shù)修養(yǎng)

(2)下面是小華同學(xué)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)做的部分提要式筆記，請把筆記中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

ABC

(3)閱讀《傅雷家書》時(shí)，小紅同學(xué)在筆記本上摘錄了以下內(nèi)容。

無論男女，只有把興趣集中在事業(yè)上、學(xué)問上、藝術(shù)上，盡量拋開渺小的自我，才有快活的可能，才覺得活的有意義。

請你根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的相關(guān)情節(jié)對小紅摘錄的內(nèi)容加以證明。（不得使用上面小華筆記中的相關(guān)內(nèi)容）

閱讀經(jīng)典，走進(jìn)歷史，一個(gè)個(gè)名字在我們面前鮮活起來。根據(jù)提示語，在括號里寫出《紅星照耀中國》中的人物。

(1)赤匪湘潭農(nóng)村九歲被迫離家成立紅五軍團(tuán)

(2)南開中學(xué)黃埔軍校秘書上?？偭T工組織廣州公社

觀察下面圖片，回答問題。

(1)這幅圖片呈現(xiàn)的是《水滸傳》中這一經(jīng)典情節(jié)。

(2)請聯(lián)系名著內(nèi)容簡述圖片中的故事情節(jié)，并概括從中體現(xiàn)的主人公性格特點(diǎn)。

下面是《紅星照耀中國》讀書分享會(huì)上同學(xué)們搜集和整理的材料，請你完成下列兩小題。

(1)上圖是路線圖。它正是美國記者埃德加·斯諾在這本書中寫到的：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！?/p>

(2)《紅星照耀中國》這本書至今依然具有強(qiáng)大的生命力、影響力，請結(jié)合書中內(nèi)容和你的閱讀感受談?wù)勗颉?/p>

答：

以下是初二（1）班同學(xué)的探究展示，請你根據(jù)表格內(nèi)容的提示將其補(bǔ)充完整。

(1)《昆蟲記》自主探究表

昆蟲名稱昆蟲世界的奧秘

蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下多活五個(gè)多星期。

①經(jīng)常虛張聲勢，裝出兇猛怪物的架勢，利用“心理戰(zhàn)術(shù)”讓蟲子害怕從而捕食蟲子。

紅螞蟻②

請你探究法布爾能有趣而準(zhǔn)確地寫出昆蟲世界的奧秘的原因。探究結(jié)果：③

(2)閱讀是一種享受，更是自我修行的一種方式。無論是還是書中的人物都潛移默化地對我們產(chǎn)生了影響。八年級的語文書還推薦了《長征》和《飛向太空港》兩本名著，請你從中任選一個(gè)人物，結(jié)合書中的內(nèi)容，談?wù)勗撊宋飵Ыo你的影響。

觀察關(guān)于魯達(dá)的郵票畫面，按要求作答。

(1)補(bǔ)全對聯(lián)的下聯(lián)。

橫批：智勇雙將

上聯(lián)：智多星計(jì)取生辰綱

下聯(lián)：

(2)另外補(bǔ)充一個(gè)與圖中人物有關(guān)的“水滸”故事。

答：

綜合性學(xué)習(xí)。

(1)親愛的同學(xué)，這學(xué)期，你在語文的天地里暢游，汲取著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我的精神家園。今天，是學(xué)校文學(xué)部落最后一次活動(dòng)，我們邀請你走進(jìn)文學(xué)部落，一起來參加豐富多彩的活動(dòng)。

i

部落的同學(xué)為《觀滄?！罚ú懿伲┑睦收b選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽

②《十里埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨

③《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢

④《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑

⑤《漁樵互答》，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快

ii部落的同學(xué)們對《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L。

B.重讀“撲”“抓”，“母親撲過來抓住我的手”和“忍住哭聲說”兩句之間要停頓，重讀“咱娘倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。

iii部落邀請你來當(dāng)主持人，請為以下兩個(gè)朗誦節(jié)目寫串場詞。

朗誦順序朗誦題目朗誦者

1《春》1901班肖菲

2《背影》1902班季強(qiáng)

(2)

妙筆生花部落的同學(xué)們寫感悟，做小詩，玩得不亦樂乎，快加入他們吧！下面是小明分享的一段閱讀感悟，你幫助修改。

i①活動(dòng)中，我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。②閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。③小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。④面對閱讀中出現(xiàn)的問題，我們主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。⑤最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。

第句有語病，應(yīng)該為“”。

第句用語不得體，應(yīng)將“”改為“”。

ii創(chuàng)作最能展現(xiàn)你的文筆。請你仿照示例，寫兩行小詩。

示例：每一縷晨曦，都是噴薄而出的希望。

(3)

經(jīng)典共賞部落開展了“讀經(jīng)典，悟初心”分享會(huì)，請你任選一題作答。

（1）“不忘初心，方得始終。”請你結(jié)合唐僧師徒取經(jīng)的經(jīng)歷，分析唐僧是怎樣堅(jiān)持初心的。

（2）第三小組以“細(xì)品數(shù)朵‘朝花’，感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。請你調(diào)動(dòng)閱讀積累。在圖中處填寫相應(yīng)內(nèi)容。

解析

一、復(fù)合題（共20題）

1.

(1)圣約翰多次向簡愛求婚。但并不是因?yàn)閻矍椤６且黄鹑ビ《冗M(jìn)行他的基督教事業(yè)。她拒絕了。她聽說羅切斯特先生的情況糟糕時(shí)。決定回桑菲爾德看看。

(2)桑菲爾德在火中化為灰燼。羅切斯特夫人死了。羅切斯特本人則失去了右眼及左臂。

(1)此題考查名著《簡·愛》。

(2)但映入眼簾的卻是一片焦黑。桑菲爾德在火中化為灰燼。羅切斯特夫人死了。羅切斯特本人則失去了右眼及左臂。簡愛與羅切斯特結(jié)婚了。那是真正意義上的婚姻。沒有金錢及外貌的干擾。而是兩顆真正相愛的心緊緊相連。

2.

(1)老舍（舒慶春）

(2)示例：祥子逃離軍營時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個(gè)老頭。

(1)考查文學(xué)常識內(nèi)容的識記。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評、作”幾個(gè)方面來識記?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。

(2)祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。后米將三匹駱駝賣給了一個(gè)老頭，得到了三十五元錢。

3.

(1)大堰河——我的保姆；光明

(2)③⑧

4.

(1)情節(jié)：格列佛向大人國國王介紹火藥技術(shù)，遭到嚴(yán)詞斥責(zé)，裝著格列佛的箱子被老鷹叼到半空中，他被一艘英國海輪救起。

(2)大人國國王是一個(gè)理智、仁慈、主張和平的人，而小人國國王想借格列佛滅掉不來夫斯古國，具有難以滿足的擴(kuò)張野心。

5.

(1)阿長是魯迅童年生活中一個(gè)頗有影響的人物，曾幾次被魯迅寫入作品中。在這些作品中，不但對她作了較為全面的介紹，而且通過幾件互不關(guān)聯(lián)的事情描繪了她的性格。阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難，如長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事。

(2)衍太太慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，還和藹地笑著說，“好，再吃一塊，我記著，看誰吃得多。”

(3)通過《朝花夕拾》這本書，我們可以看出，魯迅是一個(gè)質(zhì)樸純真又善良的人，正如朝花夕拾里面的阿長一樣，保持著孩子的最純真的思想。

(1)《朝花夕拾》出現(xiàn)的六個(gè)主要人物，是的父親、的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親的鄰居（衍太太）、兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）。可根據(jù)你自己的閱讀積累，從書中選一位對魯迅先生影響較大的人，然后概括其故事情節(jié)即可。如關(guān)于壽先生，魯迅在《從百草園到三味書屋》中說，他“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”。他教學(xué)嚴(yán)，“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用?！迸f式讀書人講師道尊嚴(yán)，對學(xué)生不大親切，自己不懂的，不愿意回答的，或者不屑于講的，就把臉一沉，不理睬學(xué)生的提問。另一面，壽鏡吾并不是一個(gè)怎樣嚴(yán)厲的先生，上起課來雖然枯燥，他還是比較放任小童找個(gè)借口休息玩耍，而持之有度。他不那么死板，會(huì)當(dāng)著孩子面獨(dú)自大聲的吟誦有趣的課外書。

(2)注意審好題干。要求“選一位魯迅先生曾經(jīng)遭遇的不光彩的小人物”，所以要根據(jù)自己對《朝花夕拾》的閱讀積累，選出這類人物。如衍太太是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但當(dāng)她看到孩子的大人出來時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么？不聽我的話。我叫你們不要旋。不要旋……”

(3)要根據(jù)原著的情節(jié)內(nèi)容去分析魯迅的形象特征。如魯迅是一個(gè)有血有肉、天真爛漫的平凡人。曾經(jīng)，他只是一個(gè)天真無知的孩童。他渴慕著擁有繪圖的《山海經(jīng)》之類的圖畫書；他盼望著“迎神賽會(huì)”之類的節(jié)日，為那“活無?！敝裕凰麩o言的反抗著父親的專制。他也曾無知的任由可惡的衍太太擺布；他也曾因憐惜一直隱鼠而引咎于貓和長媽媽；他也曾厭惡死板、乏味、枯燥的“三味書屋”向往自由自在的百草園。他是一個(gè)孝順的兒子。為了父親的病，小小年紀(jì)的他和庸醫(yī)周旋了兩整年，拼了命的搜尋千奇百怪的藥引，進(jìn)而立志學(xué)醫(yī)救贖像他父親一樣的病人。事過多年，他還在為自己因受衍太太的蠱惑而使父親不能安靜的死去而自責(zé)。他是一個(gè)感恩的學(xué)生。多年以后，他還能夠清楚地憶及恩師藤野先生的相貌——“一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡”和他“緩慢而很有頓挫”的聲調(diào)。他也忘不了老師為自己修改講義和解剖圖的情形，甚至保存收藏了當(dāng)年的講義。對于藤野先生，他始終懷有想念與感激，正是那份想念與感激給他無窮的力量鼓勵(lì)他勇敢前行。他是一個(gè)忠實(shí)的朋友。他忘不了與范愛農(nóng)交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在自身難保的時(shí)候他毅然記掛著自己的摯友，為他的死深感惋惜卻又愛莫能助。

6.

(1)100；明；吳承恩

(2)D

(3)4；觀音菩薩

(1)此題考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家年代、作品文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識?！段饔斡洝肥敲鞔≌f家吳承恩，全書共100回，前7回寫孫悟空出世至大鬧天宮。8—12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起。第13—100回寫師徒四人西天取經(jīng)的故事。

(2)此題考查學(xué)生對名著《西游記》的相關(guān)文學(xué)常識及重要人物故事情節(jié)的把握。要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。菩提祖師，收孫悟空為徒，先后傳授他長生之道、七十二般變化和筋斗云。故本題選D。

(3)此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題內(nèi)容，鎮(zhèn)元大仙的徒弟奉命給唐僧送人參果，唐僧不吃，倆徒弟就偷吃了。大圣不服，帶八戒沙僧去偷。在五莊觀，孫悟空用金擊子在人參果樹上一共打了四個(gè)人參果，孫悟空打下的第一個(gè)人參果鉆到土里去了，后來孫悟空又打下三個(gè)人參果并用衣服接住了，然后和豬八戒沙僧一起分著吃了。而倆徒弟硬說是他們師徒四人一人一個(gè)。大圣大怒，把果樹連根拔起。后為觀音菩薩救活，再后來鎮(zhèn)元大仙與大圣結(jié)拜為兄弟。

7.

(1)“鐵環(huán)”指生活箍在保爾身上的種種不幸的遭遇——身體的殘疾；“新的武器”指的是文學(xué)創(chuàng)作。

(2)示例：我認(rèn)為這樣寫，不僅沒有損害英雄形象，還使得他顯得更加真實(shí)可信，生動(dòng)感人，因?yàn)楸柌⒎鞘莻€(gè)完人，而是在革命斗爭中不斷克服自身缺陷，逐漸成長起來的。他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸被鍛煉成了具有鋼鐵意志的英雄。

(1)本題考查名著故事情節(jié)。解答此題，要注意聯(lián)系小說的前后章節(jié)。這段話是出自保爾全身癱瘓之后的故事內(nèi)容，保爾沒有被癱瘓的現(xiàn)實(shí)打敗，反而走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。因此可以判斷“鐵環(huán)”是指生活箍在保爾身上的種種不幸的遭遇——身體的殘疾，“新的武器”指的是文學(xué)創(chuàng)作。

(2)本題考查名著內(nèi)容分析。解答此題，要結(jié)合保爾的生平經(jīng)歷和人物形象分析，概括作答。保爾一生經(jīng)歷的諸多磨難，反而成就了一個(gè)偉大的人物形象。因此，在結(jié)尾時(shí)這樣寫，是為了進(jìn)一步突出保爾這一人物形象。

8.

(1)武松。

不愛錢財(cái)、不戀權(quán)貴、看破紅塵。

(2)宋江怒殺閻婆惜后，被發(fā)配江州。一日，宋江尋友不得，獨(dú)自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。乘著酒興，在墻壁上題下反詩，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。（扣住“宋江、題反詩、被告發(fā)下獄”三點(diǎn)作答，意思對即可）

9.

(1)《駱駝祥子》；老舍

(2)耍無賴不還錢；騙錢騙衣服

(3)墮落，麻木。

10.

(1)鋼鐵是怎樣煉成的；保爾柯察金；紅星照耀中國；紅軍長征

(2)我覺得英雄之所以能讓人敬仰，就是能夠?yàn)榱俗约旱睦硐?。這樣他才能無愧于這個(gè)時(shí)代。

(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅星照耀中國》雖然體裁不同。他們的意志，激勵(lì)了一代又一代人，為革命理想英勇犧牲的精神，和平時(shí)期我們也需要不怕困難的決心和勇氣，因此兩部作品魅力不衰。

(1)本題考查名著的人物和情節(jié)。要結(jié)合名著中的人物分析來判斷，對教材中要求掌握的名著。結(jié)合材料可知段選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。段出自作品《紅星照耀中國》。

(2)本題考查根據(jù)材料談自己看法的能力。文中的保爾一次激戰(zhàn)中，被送進(jìn)了醫(yī)院：出院后。他的一只眼睛有問題，但他立即投入了地方上的各種艱巨的工作。

(3)本題考查對文學(xué)作品主題的理解。《鋼鐵是怎樣煉成的》是小說，他的意志，激勵(lì)了一代又一代人，為革命理想英勇犧牲的精神，和平時(shí)期我們也需要不怕困難的決心和勇氣，因此兩部作品魅力不衰。

11.

(1)祥子辛辛苦苦積攢了的買第二輛車的錢被孫偵探當(dāng)面搶走。

(2)示例：在曹府拉車，不小心翻了車，摔傷了曹先生，他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償；他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑都表現(xiàn)了他顧體面，要強(qiáng)，忠實(shí)，義氣的特點(diǎn)。

(3)祥子生活在黑暗的舊社會(huì)，那是人吃人的社會(huì)，辛辛苦苦積攢的買第二輛車的錢，被孫偵探當(dāng)面搶走。祥子沒有堅(jiān)定的信念，也沒有鋼鐵般的意志，面對孫偵探的敲詐勒索，祥子除了恐懼，毫無辦法。

(1)本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時(shí)，要看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。閱讀文段可知，文段記敘了祥子辛辛苦苦積攢的買第二輛車的錢被孫偵探當(dāng)面搶走的故事。

(2)本題考查對名著情節(jié)的掌握。他在曹府拉車，不小心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了，他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個(gè)勞動(dòng)者的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對于苦難的伙伴真誠的關(guān)切和深沉的同情。

(3)本題考查對名著情節(jié)的掌握。首先是因?yàn)樯鐣?huì)原因。祥子生活在黑暗的舊社會(huì)，那是人吃人的社會(huì)。如，祥子辛辛苦苦積攢的買第二輛車的錢，被孫偵探當(dāng)面搶走。其次是性格原因。祥子雖然老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，但他只是一個(gè)為自己前途打拼的個(gè)人，既沒有堅(jiān)定的信念，也沒有鋼鐵般的意志，面對孫偵探的敲詐勒索，祥子除了恐懼，毫無辦法。

12.

(1)傅聰；堅(jiān)強(qiáng)

(2)示例：信中的父親苦心孤詣地教導(dǎo)兒子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，字里行間洋溢著深切而意味深長的父愛。

(1)本題考查對名著內(nèi)容的掌握。由《傅雷家書》可知，這段文字是傅雷寫給兒子傅聰?shù)募視?。由“你能?jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)”“但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊”可知，傅雷在信中告訴兒子的關(guān)鍵詞是“堅(jiān)強(qiáng)”。

(2)本題考查閱讀感受的表述。解答此題，要先讀懂內(nèi)容，再選擇自己感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行敘述即可。如：信中的父親關(guān)注兒子的成長，對兒子的疼愛不是溺愛，這種關(guān)愛比關(guān)心吃穿等更有智慧，更顯遠(yuǎn)見。

13.

(1)（1）因主人嫌棄自己的鞋子便大罵一通回寺里去了。

（2）季遐年看見和尚房里擺著上好的香墨，自己便磨著寫起字來。

（3）施鄉(xiāng)紳叫他來寫字大罵一番后回天界寺里去了。

(2)寫出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，引出了奇人季遐年，吸引了讀者閱讀興趣。

(3)通過人物的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了季遐年的率真和任性?！拌彙弊稚鷦?dòng)形象。寫出了季遐年對于書法的熱愛，如癲如狂。

(4)范進(jìn)對張鄉(xiāng)紳打躬作別，但是季遐年從不會(huì)這樣對有權(quán)勢的人卑躬屈膝。范進(jìn)收了張鄉(xiāng)紳的銀子，季遐年是一個(gè)不屑錢財(cái)?shù)娜?；范進(jìn)虛偽，假意推脫，季遐年性格直爽，不會(huì)拐彎抹角。

(1)考察學(xué)生概括文章的能力。

(2)考察開頭段的作用。

(3)賞析人物描寫。

(4)分析對比人物形象。

14.

(1)B

(2)冬妮亞；解救朱赫來；筑路（修路）

(3)示例：保爾·柯察金一心投身于革命事業(yè)，他與個(gè)人主義傾向嚴(yán)重的冬妮亞分手，在公開演講中檢討了自己不理解黨的新經(jīng)濟(jì)政策的錯(cuò)誤，找到了生命的意義——為人類的解放事業(yè)而斗爭。他努力做好團(tuán)委和肅反工作，堅(jiān)決同歪風(fēng)邪氣進(jìn)行斗爭。他在身體癱瘓、眼睛失明的前提下，憑借頑強(qiáng)的毅力完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了自身生命價(jià)值。

(1)考查概括語段內(nèi)容和比較閱讀。答此題，要通讀三則語段，概括主題，找出共同點(diǎn)。甲語段談著裝禮儀，要入鄉(xiāng)隨俗；乙語段談待人要有分寸；丙語段談的是說話要謙虛有禮貌。據(jù)此，解析為B。

(2)考查對名著故事情節(jié)和人物的識記。《鋼鐵是怎樣煉成的》故事梗概：出身于貧苦鐵路工人家庭的保爾·柯察金，早年喪父，全靠母親為人洗衣賺錢，將他養(yǎng)大。12歲那年，保爾·柯察金離開了學(xué)校，跟著母親來到車站的食堂干活，受盡老板娘的壓迫。不久，哥哥阿爾青為他在發(fā)電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。社會(huì)動(dòng)蕩，匪幫到處抓人，裝配工朱赫來為了躲避搜捕，躲藏到了保爾家里，并講述了彼得留拉匪幫的暴行，講解革命道理。后保爾懂得了布爾什維克是為窮人爭解放的革命政黨，立志上前線，戰(zhàn)斗在革命崗位上。戰(zhàn)爭結(jié)束后，和達(dá)雅結(jié)婚了，開始了新的生活。據(jù)此作答。

(3)考查比較閱讀的能力。答此題，首先要理解“無論男女，只有把興趣集中在事業(yè)上、學(xué)問上、藝術(shù)上，盡量拋開渺小的自我，才有快活的可能，才覺得活的有意義?！边@句話的含義。這句話告訴我們：要把有限的時(shí)間和精力放在事業(yè)上、學(xué)問上和藝術(shù)上，把自己的興趣和國家社會(huì)結(jié)合起來，才能活出人生的價(jià)值，獲得內(nèi)心的快樂。保爾的人生就是這樣的：保爾在布爾什維克黨人朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。不久，保爾參加了紅軍。在戰(zhàn)場上，他沖鋒陷陣，奮勇殺敵。為捍衛(wèi)無產(chǎn)階級政權(quán)，他參加過鎮(zhèn)壓反革命暴動(dòng)、剿除土匪、打擊奸商等危險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗。他幾次受傷，每次傷好后都立即重返前線。一次，保爾的頭部受了重傷，人們以為他不行了，他卻以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神