家長會班主任發(fā)言稿材料通用版

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這個家長會是我和在座的各位希望已久的。我想說以下幾個話題。

一、感謝。

感謝在座的各位，在千挑萬選中，讓我中標，感謝大家對我的信任。同時也感謝大家在百忙中抽時間來參與家長會，感謝你們開學以來對我工作的支持。

二、自我介紹。

從開學到現(xiàn)在，大家對我也有一些了解，我是一性格格比較直的人，同時我也是一個對學習要求特別嚴格的人。假如大家以前聽說過我的班級成果還可以的話，我告知大家我的成果絕不是哄出來。今日，關(guān)于期中考試我什么也不想說，由于那什么也代表不了。一百分和九非常沒有區(qū)分。我曾經(jīng)教過一個這樣的同學，他特別聰慧，一班級下半年考試他考了學年組前二十名。但是到小畢考試的時候，他有一科沒及格，其他二科考的也不好。這是為什么呢？只有我最清晰。為什么？緣由就是家長過分溺愛，只要和別的同學有磨擦，家長都會來找我，讓我給出一個合理的解決方法，甚至要去找別的孩子理論，面對這樣的家長，我只能是當心翼翼，孩子不完成作業(yè)，或者犯了別的錯誤，我從來不敢說，我心理也特別別扭，這不是我的做事風格。但是我沒方法，我不情愿管著人家的孩子還讓人家罵著我。我也是一個一般的人。我和大家一樣有血有肉，我不是神仙，大家家里只有一個孩子，你們有沒有煩的時候，我這有七十來個，假如大家有愛好的話，把這七十個孩子都領(lǐng)到你們家，看看什么感覺?；蛘吣阌袝r間的話到我們班級來坐坐，在這樣的環(huán)境中呆幾天，感受一下，看看我的工作是個什么樣的工作。

三、養(yǎng)成良好的習慣。

我今日為什么不談學習，我認為咱們的孩子智商都不差，只要養(yǎng)成了良好的習慣，不愁學習上不去，有的家長這樣想，你什么也不用干，只要學習就行，那是根本不可能的，他什么都不會，學習也不會太好，由于他沒有思緒，他不知道該干什么？時間長了，他學的東西多了，他不會整理，漸漸地就亂做一團，更何況他什么也不會做，他自己也特別煩。由于哪哪都是一團糟，你不可能跟他一輩子，其實我們每一個孩子的技能都很強，他們能學會許多許多東西，大家不覺得我們的孩子從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的進步了嗎？特別是學習上，看看我們孩子寫的字，根本不像一班級寫的，這剛開學兩個月，他們的進步讓我驚訝，讓我心慰。十歲之前肯定讓他養(yǎng)成良好習慣，自己能做的事情自己做，重點是自理技能。不會整理東西，同樣也不會整理知識。有的孩子特別會整理自己的東西，什么都有條不紊，學習自然也差不到哪去。并且這是終生受益的事。孩子沒有自理技能就是家長沒培育。[老師范文吧]

四、讓孩子經(jīng)受挫折。

我們的家長有的不能正確地教育孩子，培育孩子積極向上的品質(zhì)。回家就問孩子有沒有人欺侮他，在我們這個班級有七十來個眼珠子，不存在誰欺侮誰，由于我有責任。有家里是你的孩子，在這里就都是我的孩子，我不會厚此薄彼。我曾經(jīng)教過一個這樣的孩子，家長挺溺愛孩子的，在家也常常灌輸一些不正確的觀點，有一次這個孩子把別的孩子打出血了，而且很勇猛拉都拉不住，我很生氣，把家長找到了學校，討論怎樣解決，雖然出血了也不太嚴峻。我說給人家孩子買點吃的吧，小孩嗎！家長也同意了，但是孩子卻不干了，他一邊哭一邊說：“你不告知我的嗎？有人欺侮我，用勁打，打壞了你給治。我今日用勁打了，你還給人家買東西?！碑敃r家長特別尷尬。我是這樣想的真給人家打壞了，誰都有不是省油的燈。孩子小你能愛護他，大了呢，誰去愛護他，人生的這些經(jīng)受都讓他經(jīng)受，包括受欺侮，這樣他才能健康成長，才能有心理承受技能。否那么，〔二中的例子〕在學習上也是一樣，考不好也不要太責怪，這樣的考試什么都代表不了，家長太神經(jīng)，簡單把孩子弄崩潰。

五、家庭作業(yè)。

各位家長肯定要仔細批改作業(yè)，不要唬弄孩子，你唬弄他，他就唬弄你，現(xiàn)在孩子們的課程我們大家還能批改，等到以后難了，孩子們也有技能了，就不用大家了，一班級肯定要跟住，你不覺得是一種樂趣嗎？孩子是我們大家的盼望，你也應當在你的盼望上多費費心。不耕耘不會有收獲，有的家長就是讓老師多費心，我就一個心，放在七十個孩子身上，每人分