幼兒園中班數(shù)學(xué)《多給我一點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?多給我一點(diǎn)?含反思中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?多給我一點(diǎn)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過比擬，驗(yàn)證物體的整體與局部的關(guān)系，初步感知守恒，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)?多給我一點(diǎn)?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感知守恒，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化。2、通過比擬，驗(yàn)證物體的整體與局部的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、紙〔長方形、正方形〕、瓶中的水、杯子、假設(shè)干蛋糕圖片?；顒?dòng)過程：一、多給我一點(diǎn)1、熊媽媽為小熊準(zhǔn)備了早飯，你們看，是什么〔出示蛋糕圖片〕2、提問：你們猜熊媽媽用什么方法讓小熊覺得蛋糕變多了呢3、幼兒討論，教師注意傾聽了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。4、讓我們來看看熊媽媽是怎么做的吧教師將蛋糕分成兩塊。二、原來一樣多1、你覺得蛋糕變多了嗎你是怎么知道蛋糕沒有變多2、教師根據(jù)幼兒答復(fù)演示：把兩塊蛋糕組合成一塊，引導(dǎo)幼兒了解蛋糕只是被分成了兩塊，并沒有變多。3、出示牛奶，你們來想一想怎樣可以讓小熊覺得牛奶變多了呢幼兒討論并根據(jù)幼兒的答復(fù)演示?？偨Y(jié)：我們把蛋糕〔牛奶〕看成一個(gè)整體，熊媽媽就是把這個(gè)整體分開了，變成了幾個(gè)小局部，如果把這幾個(gè)小局部又組合起來成為一個(gè)整體。三、還是一樣的多1、今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，你們可以玩一玩，也把他們分成幾局部。2、幼兒操作教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說說是怎樣玩的，然后比擬一下整體和局部由什么不同小結(jié)：整體比他的每一個(gè)局部都大，每一個(gè)小局部都比整體小。四、游戲熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了很多蛋糕，熊媽媽都把蛋糕切成了兩塊，請(qǐng)你們幫小熊找一找還有半塊蛋糕再哪看看誰找的又快又對(duì)。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，教師不僅涉及到了物體大小和多少守恒，但都是通過教師操作的方式來完成的，對(duì)幼兒來說，她并沒有切身體驗(yàn)，只是得到了一個(gè)概念。而且對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說，一次包含兩個(gè)有關(guān)于守恒的概念，內(nèi)容有點(diǎn)多。小百科：多，現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)字〔常用字〕，讀作duō。最早見于甲骨文。六書屬會(huì)意字。從甲骨文到楷書，字形都是兩個(gè)“夕〞相重。其本義是數(shù)量大，與“少〞“寡〞相對(duì)。引申為“超出〞；又引申“過分的、不必要的〞；還引申為“多余〞?！岸啜曇彩侵腥A姓氏之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?多給我一點(diǎn)?含反思

中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案?多給我一點(diǎn)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過比擬，驗(yàn)證物體的整體與局部的關(guān)系，初步感知守恒，知道物體的大小和多少不受形狀的變化而變化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)