2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版九年級期中必刷常考題之磁現(xiàn)象

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版九年級期中必刷?？碱}之磁現(xiàn)象一．選擇題（共8小題）1．（2022秋?澤州縣期末）實驗室里，小夢不小心將一條形磁鐵從中間斷開，斷開的兩端分別設(shè)為甲、乙，如圖所示，則下列判斷正確的是（）A．甲端是N極，乙端是S極 B．甲端是N極，乙端是N極 C．甲端是S極，乙端是S極 D．甲端是S極，乙端是N極2．（2022秋?淄川區(qū)校級期末）許多物理現(xiàn)象具有對稱美、平衡美和曲線美。下列優(yōu)美的曲線中，用磁感線描述磁體外部磁場正確的是（）A． B． C． D．3．（2023?麒麟?yún)^(qū)校級模擬）下列關(guān)于磁現(xiàn)象的說法正確的是（）A．磁場對放入其中的物體有力的作用 B．磁場中的磁感線是真實存在的 C．地磁南極在地理南極附近 D．磁極間的相互作用情況是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引4．（2022秋?沈丘縣校級期末）《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如圖所示，這是我國古代四大發(fā)明之一的指南針（司南）。下列說法不正確的是（）A．“柢”即握柄，是磁體的S極 B．司南“其柢指南”是因為受到地磁場的作用 C．司南周圍的磁場和磁感應(yīng)線都是真實存在的 D．司南所指的南北方向通常與地理的南北極方向略有偏離，世界上最早記述這一現(xiàn)象的是中國宋代的沈括5．（2022秋?湘潭期末）從為細(xì)砂石和鐵屑的混合物中快速分離出鐵屑，最合適的工具是（）A．筷子 B．鑷子 C．磁鐵 D．放大鏡6．（2022秋?競秀區(qū)校級期末）如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（）A．不變 B．逐漸增大 C．先增大后減小 D．先減小后增大7．（2022秋?攸縣期末）如圖所示，是一個自制的指南針。它是利用硬紙板和大頭針制作底座，使縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，這就是一個指南針，當(dāng)指南針自由旋轉(zhuǎn)靜止下來后，針尖指北，下列說法正確的是（）A．針尖是指南針S極 B．針尖指北，是受到地磁場的作用 C．磁化后的縫衣針周圍存在很多的磁感線 D．此實驗中，縫衣針的材料可以是銅制的8．（2022春?拱墅區(qū)校級期中）磁懸浮地球儀由底座和珅休兩部分組成，底座通電后會產(chǎn)生磁場，球體能實現(xiàn)凌空懸浮如圖所示，底電上的調(diào)節(jié)旋鈕可使球體小幅升降，以下說法不合理的是（）A．球體內(nèi)可能暗藏磁體 B．底座的工作原理與奧斯特實驗相似 C．升降調(diào)節(jié)旋鈕可能是變阻器 D．球體升高后所受磁力增大二．填空題（共6小題）9．（2022秋?武城縣期末）如圖是懸浮式無線藍(lán)牙音箱，該產(chǎn)品底座里有一個電磁鐵，可使箱體懸在空中，這是根據(jù)同名磁極相互的原理實現(xiàn)的。10．（2022秋?湘潭期末）如圖所示為兩個磁極間的磁感線分布圖，小磁針靜止在C點。則圖中磁極A為極，小磁針的左端為極。（均選填“N”或“S”）。11．（2023?金川區(qū)校級模擬）如圖所示是我國古代四大發(fā)明之一的指南針——司南，司南指南北是由于它受到的作用。司南靜止時它的長柄指向地理的方。在11世紀(jì)，我國宋代學(xué)者就發(fā)現(xiàn)了地理兩極和地磁兩極并不重合，這個發(fā)現(xiàn)比西方早了400多年。12．（2023?龍川縣校級開學(xué)）在磁場中，磁感線分布密的地方磁場，磁感線分布疏的地方磁場。磁極附近的磁感線最密，故磁極附近的磁場最。（均選填“強”或“弱”）13．（2023?金川區(qū)校級模擬）如圖甲所示是生活中常用來固定房門的門吸，它由磁體和金屬兩部分組成，該金屬能被磁體吸引，是因為可能含有（選填“銀”“鐵”或“鋅”）。若在B點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向（選填“P”或“Q”）處。14．（2022秋?仙游縣期末）如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互的原理制成。給盆栽澆水后為了保持盆栽與底座之間距離不變，可電磁鐵線圈內(nèi)的電流。三．作圖題（共1小題）15．（2022秋?武侯區(qū)期末）根據(jù)圖中條形磁體磁感線的分布情況，標(biāo)出圖中條形磁體左端和小磁針左端的磁極。

2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理北師大版九年級期中必刷?？碱}之磁現(xiàn)象參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．（2022秋?澤州縣期末）實驗室里，小夢不小心將一條形磁鐵從中間斷開，斷開的兩端分別設(shè)為甲、乙，如圖所示，則下列判斷正確的是（）A．甲端是N極，乙端是S極 B．甲端是N極，乙端是N極 C．甲端是S極，乙端是S極 D．甲端是S極，乙端是N極【考點】磁性、磁體、磁極．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】磁體始終有兩個磁極，一個南極和一個北極?！窘獯稹拷猓簩l形磁鐵從中間斷開，它將變成兩個磁體，每個磁體都有兩個磁極，且總是一個N極和一個S極，故ABC錯誤，D正確。故選：D。【點評】一個磁體有兩個磁極，目前沒有發(fā)現(xiàn)一個磁極的磁體。2．（2022秋?淄川區(qū)校級期末）許多物理現(xiàn)象具有對稱美、平衡美和曲線美。下列優(yōu)美的曲線中，用磁感線描述磁體外部磁場正確的是（）A． B． C． D．【考點】磁感線及其特點．【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】磁體外部的磁感線是從N極出來回到S極的?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)課本知識可知，磁體外部的磁感線是從N極出來回到S極的，故B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】本題考查了磁體外部磁感線的方向，屬于基礎(chǔ)題。3．（2023?麒麟?yún)^(qū)校級模擬）下列關(guān)于磁現(xiàn)象的說法正確的是（）A．磁場對放入其中的物體有力的作用 B．磁場中的磁感線是真實存在的 C．地磁南極在地理南極附近 D．磁極間的相互作用情況是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引【考點】地磁場；磁極間的相互作用；磁場的概念；磁感線及其特點．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】（1）磁極間的相互作用情況是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（2）磁感線是假想的曲線。（3）地磁南極在地理北極附近。（4）名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！窘獯稹拷猓篈、磁場對放入其中的磁體有力的作用，故A錯誤。B、磁場中的磁感線是假想的曲線。C、地磁南極在地理北極附近，故C錯誤。D、磁極間的相互作用情況是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了磁體間的相互作用和磁感線，屬于基礎(chǔ)題。4．（2022秋?沈丘縣校級期末）《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如圖所示，這是我國古代四大發(fā)明之一的指南針（司南）。下列說法不正確的是（）A．“柢”即握柄，是磁體的S極 B．司南“其柢指南”是因為受到地磁場的作用 C．司南周圍的磁場和磁感應(yīng)線都是真實存在的 D．司南所指的南北方向通常與地理的南北極方向略有偏離，世界上最早記述這一現(xiàn)象的是中國宋代的沈括【考點】地磁場；磁感線及其特點．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【分析】（1）指南針指示南北是因為地磁場的作用。（2）司南“其柢指南”指的“柢”是磁體的S極。（3）磁場是真實存在的，磁感線不是真實存在的。（4）最早記載地磁偏角的科學(xué)家是我國宋代的沈括?！窘獯稹拷猓篈、“柢”即握柄，是磁體的S極，故A正確；B、司南“其柢指南”是因為受到地磁場的作用，故B正確；C、司南周圍的磁場是存在的，磁感應(yīng)線不是真實存在的，故C不正確；D、司南所指的南北方向通常與地理的南北極方向略有偏離，世界上最早記述這一現(xiàn)象的是中國宋代的沈括，故D正確。故選：C?！军c評】知道地磁場和地磁偏角；知道指南針指示南北的原因；知道地磁場的南北極。5．（2022秋?湘潭期末）從為細(xì)砂石和鐵屑的混合物中快速分離出鐵屑，最合適的工具是（）A．筷子 B．鑷子 C．磁鐵 D．放大鏡【考點】磁性、磁體、磁極．【專題】其他綜合題；理解能力．【分析】根據(jù)細(xì)砂石和鐵屑的不同物理屬性進(jìn)行分離。【解答】解：細(xì)砂石不是磁性材料，鐵屑是磁性材料，所以用磁鐵的吸鐵性可以快速分離出鐵屑，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點評】本題考查了物質(zhì)的物理屬性，屬于基礎(chǔ)題。6．（2022秋?競秀區(qū)校級期末）如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（）A．不變 B．逐漸增大 C．先增大后減小 D．先減小后增大【考點】磁性、磁體、磁極．【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁．【分析】同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；每個磁體有兩個磁極，而磁極的磁性最強，對于條形磁體來說，兩端分別是兩個磁極，中間的磁性最弱；據(jù)此分析上面磁體受力變化，進(jìn)而得出彈簧測力計的示數(shù)變化。【解答】解：由圖知豎直放置的磁鐵受力平衡，在開始位置時兩個S極靠近，相互排斥，此時彈簧測力計的示數(shù)等于磁鐵的重力減去斥力；當(dāng)上面的磁鐵向右運動時，兩同名磁極開始遠(yuǎn)離，斥力減小，當(dāng)過了中間位置，兩個異名磁極逐漸靠近，變?yōu)橐?，再向右運動，引力變大，拉力變大，所以彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大，故B正確。故選：B?！军c評】本題考查了磁極間的作用規(guī)律和磁體的磁性強弱分布，屬于基礎(chǔ)題目。7．（2022秋?攸縣期末）如圖所示，是一個自制的指南針。它是利用硬紙板和大頭針制作底座，使縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，這就是一個指南針，當(dāng)指南針自由旋轉(zhuǎn)靜止下來后，針尖指北，下列說法正確的是（）A．針尖是指南針S極 B．針尖指北，是受到地磁場的作用 C．磁化后的縫衣針周圍存在很多的磁感線 D．此實驗中，縫衣針的材料可以是銅制的【考點】地磁場．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】指南針是根據(jù)地磁場的作用工作的，地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，再根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，可判斷指南針的指向。磁感線是為了方便理解磁場分布而引入的假象曲線，是不存在的。【解答】解：A．當(dāng)指南針自由旋轉(zhuǎn)靜止下來后，針尖指北，故針尖是指南針的N極，故A錯誤；B．由于地球周圍存在磁場，即地磁場，指南針在地磁場的作用下，使針尖指北，故B正確；C．磁感線是為了方便理解磁場分布而引入的假象曲線，是不存在的，故C錯誤；D．制作簡易指南針的材料必須可以被磁化，而銅不會被磁化，故縫衣針的材料不能為銅制成的，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了指南針指南北的原因，答題的關(guān)鍵是磁極之間的相互作用規(guī)律，即與地磁兩極之間的作用。8．（2022春?拱墅區(qū)校級期中）磁懸浮地球儀由底座和珅休兩部分組成，底座通電后會產(chǎn)生磁場，球體能實現(xiàn)凌空懸浮如圖所示，底電上的調(diào)節(jié)旋鈕可使球體小幅升降，以下說法不合理的是（）A．球體內(nèi)可能暗藏磁體 B．底座的工作原理與奧斯特實驗相似 C．升降調(diào)節(jié)旋鈕可能是變阻器 D．球體升高后所受磁力增大【考點】磁極間的相互作用．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；分析、綜合能力．【分析】（1）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；（2）電流的周圍存在磁場；（3）電流的磁場的強弱與電流的大小有關(guān)；（4）根據(jù)球體的運動情況分析磁力的變化?！窘獯稹拷猓篈B、利用通電的金屬線圈產(chǎn)生磁場，是電流的磁效應(yīng)，因為球體與底座是相互分離的，所以球體與底座之間是相互排斥的，即該懸浮地球儀是利用的同名磁極相互排斥的原理制成的，故AB合理；C、電流的磁場的強弱與電流的大小有關(guān)，升降調(diào)節(jié)旋鈕可以改變磁力的大小，這說明升降調(diào)節(jié)旋鈕可以改變電流的大小，所以升降調(diào)節(jié)旋鈕可能是變阻器，故C合理；D、球體升高后處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的磁力和重力是一對平衡力，重力不變，所受磁力不變，故D不合理。故選：D?！军c評】此題考查了磁體間相互作用以及電流的磁效應(yīng)，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。二．填空題（共6小題）9．（2022秋?武城縣期末）如圖是懸浮式無線藍(lán)牙音箱，該產(chǎn)品底座里有一個電磁鐵，可使箱體懸在空中，這是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理實現(xiàn)的?！究键c】磁極間的相互作用．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】磁極間的作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引?！窘獯稹拷猓簾o線藍(lán)牙音箱處于懸浮狀態(tài)，故重力等于向上的力，需由磁體間產(chǎn)生，故利用同名磁極互相排斥的原理工作；故答案為：排斥?！军c評】本題考查磁極間作用規(guī)律，難度減小。10．（2022秋?湘潭期末）如圖所示為兩個磁極間的磁感線分布圖，小磁針靜止在C點。則圖中磁極A為N極，小磁針的左端為S極。（均選填“N”或“S”）?！究键c】磁感線及其特點．【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【分析】根據(jù)磁場的性質(zhì)及磁感線的特點分析即可；某點磁場的方向?qū)嶋H就是小磁針靜止時北極所指的方向，而在磁體外部磁感線的方向是由N出發(fā)回到S極，實際磁場的方向與磁感線方向是一致的?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)磁體外部，磁感線的方向是由磁鐵的N極出發(fā)回到磁鐵的S極；由圖確定圖中磁極A為N極、磁極B為S極；小磁針靜止時北極所指的方向為某點磁場的方向，則小磁針的右端為N極、左端為S極。故答案為：N；S?！军c評】此題主要考查了磁感線的概念，同時要考查了磁感線的方向及磁針北極指向的關(guān)系。一定注意小磁針靜止時北極所指的方向為某點磁場的方向。11．（2023?金川區(qū)校級模擬）如圖所示是我國古代四大發(fā)明之一的指南針——司南，司南指南北是由于它受到地磁場的作用。司南靜止時它的長柄指向地理的南方。在11世紀(jì)，我國宋代學(xué)者沈括就發(fā)現(xiàn)了地理兩極和地磁兩極并不重合，這個發(fā)現(xiàn)比西方早了400多年?！究键c】地磁場．【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【分析】（1）指南針是根據(jù)地磁場的作用工作的，地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，再根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，可判斷指南針的指向；（2）中國北宋的沈括最早發(fā)現(xiàn)了磁偏角的存在?！窘獯稹拷猓旱厍虮旧硎且粋€大磁體，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其實質(zhì)就是一塊磁鐵，其長柄為S極，在地球的磁場中受到磁力的作用，由于地磁N極在地理的南極附近，地磁的S極在地理的北極附近，故長柄所指方向是地磁北極，地理南極附近，即地理的南方；中國北宋的沈括最早發(fā)現(xiàn)了地磁兩極與地理兩極并不重合的現(xiàn)象，比西方早了400多年。故答案為：地磁場；南；沈括?！军c評】本題主要考查了地磁場的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識考查，也是學(xué)生易錯的內(nèi)容。12．（2023?龍川縣校級開學(xué)）在磁場中，磁感線分布密的地方磁場強，磁感線分布疏的地方磁場弱。磁極附近的磁感線最密，故磁極附近的磁場最強。（均選填“強”或“弱”）【考點】磁感線及其特點．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】（1）磁體周圍存在磁場；磁感線是為了描述磁場的特點而想出來的幾何曲線。（2）磁感線的疏密程度表示磁場的強弱；磁體的磁極部位磁性最強?！窘獯稹拷猓涸诖艌鲋?，磁感線分布密的地方磁場強，磁感線分布疏的地方磁場弱。磁極附近的磁感線最密，故磁極附近的磁場最強。故答案為：強；弱；強?！军c評】知道磁場和磁感線；知道磁感線的疏密程度表示磁場的強弱；磁體的磁極部位磁性最強。13．（2023?金川區(qū)校級模擬）如圖甲所示是生活中常用來固定房門的門吸，它由磁體和金屬兩部分組成，該金屬能被磁體吸引，是因為可能含有鐵（選填“銀”“鐵”或“鋅”）。若在B點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向Q（選填“P”或“Q”）處。【考點】磁極間的相互作用；磁性材料．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【分析】（1）磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料。（2）磁場方向的規(guī)定：在磁場中的某點磁場方向與放在該處的小磁針N極所指的方向一致?！窘獯稹拷猓荷钪谐Ｓ脕砉潭ǚ块T的門吸，它由磁體和金屬兩部分組成，該金屬能被磁體吸引，是因為可能含有鐵。若在B點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向該點的磁場方向，即Q處。故答案為：鐵；Q?！军c評】知道磁場方向的規(guī)定；知道磁體的基本性質(zhì)。14．（2022秋?仙游縣期末）如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互排斥的原理制成。給盆栽澆水后為了保持盆栽與底座之間距離不變，可增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流?！究键c】磁極間的相互作用．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【分析】（1）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（2）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)。【解答】解：如圖所示是一種磁懸浮盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵，這是利用了同名磁極相互排斥的原理制成的。給盆栽澆水后盆栽的重力變大，為了保持盆栽與底座之間距離不變，可增大磁力與重力保持平衡，可增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流，增強磁性。故答案為：排斥；增大?！军c評】知道磁極間的相互作用規(guī)律；知道影響電磁鐵磁性強弱的因素。三．作圖題（共1小題）15．（2022秋?武侯區(qū)期末）根據(jù)圖中條形磁體磁感線的分布情況，標(biāo)出圖中條形磁體左端和小磁針左端的磁極?！究键c】磁感線及其特點．【專題】應(yīng)用題；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【分析】根據(jù)磁體周圍的磁感線從N極出來回到S極，判斷電磁鐵和條形磁體的極性，再利用磁極間的相互作用可確定小磁針左端的磁極?！窘獯稹拷猓捍朋w外部的磁感線都是從N極出來的，所以條形磁體的右端為N極，左端為S極；根據(jù)磁極間的相互作用，異名磁極相互吸引可知，小磁針左端為N極，如圖所示：【點評】本題考查了磁體周圍的磁感線特點和磁極間的相互作用，屬于?？碱}，難度不大。

考點卡片1．磁性、磁體、磁極【知識點的認(rèn)識】（1）磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性．（2）磁體：具有磁性的物體叫磁體．（3）磁體的分類：①天然磁體、人造磁體；②條形磁體、蹄形磁體、磁針；③硬磁體、軟磁體．（4）磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極．（5）水平方向能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的一端叫南極，又叫S極，指北的一端叫北極，又叫N極．（6）磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引．【命題方向】圍繞磁體磁性強弱與力的關(guān)系、磁體的吸鐵性和指南性，聯(lián)系生活實際的考題是這一知識點的命題熱點．【解題方法點撥】（1）任何一個磁體都有兩個磁極，沒有一個磁極的磁體，也沒有兩個以上磁極的磁體．一個磁體截成兩半，每一半都有單獨的N極和S極；兩個條形磁體異名磁極相互接觸，變成一個整體，則接觸部分變成新磁體的中間，是磁性最弱的部分．如圖：（2）磁體具有吸鐵性和指南性．人工沙灘先經(jīng)過磁選，就是利用吸鐵性把鐵釘鐵片去除，選礦時把含鐵礦石和不含鐵礦石分開；指南針就是利用指南性．（3）生活中的相關(guān)整合積累：電冰箱門上裝有磁性密封條是利用了磁極間的作用規(guī)律原理；磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用規(guī)律原理；銀行卡、存折、磁卡、磁帶、錄像帶、磁盤中含有磁性材料；光盤、U盤中不含有磁性材料．2．磁性材料【知識點的認(rèn)識】磁性材料，是古老而用途十分廣泛的功能材料，而物質(zhì)的磁性早在3000年以前就被人們所認(rèn)識和應(yīng)用，例如中國古代用天然磁鐵作為指南針．現(xiàn)代磁性材料已經(jīng)廣泛的用在我們的生活之中，例如將永磁材料用作馬達(dá)，應(yīng)用于變壓器中的鐵心材料，作為存儲器使用的磁光盤，計算機用磁記錄軟盤等．可以說，磁性材料與信息化、自動化、機電一體化、國防、國民經(jīng)濟的方方面面緊密相關(guān)．而通常認(rèn)為，磁性材料是指由過度元素鐵、鈷、鎳及其合金等能夠直接或間接產(chǎn)生磁性的物質(zhì)．【命題方向】中考時是小知識點一般以選擇題形式出現(xiàn)：例如：下列器件中沒應(yīng)用磁性材料的是（C．）A．計算機的存儲軟盤B．電話用的IC卡C．VCD播放器用的光碟D．錄音機的錄音帶【解題方法點撥】從定義做題．定義：能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性．3．磁極間的相互作用【知識點的認(rèn)識】磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引?！久}方向】利用磁極間的相互作用規(guī)律解題，常結(jié)合力、磁場等知識點進(jìn)行命題?！窘忸}方法點撥】（1）實驗過程的理解：用細(xì)線懸掛一個條形磁鐵，并使其保持靜止，用另一個條形磁鐵的N極與被懸掛條形磁鐵的N極靠近，發(fā)現(xiàn)懸掛的條形磁鐵逐漸遠(yuǎn)離手中的條形磁鐵，用手中的條形磁鐵的S極靠近懸掛的條形磁鐵的S極，也會發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這說明同名磁極相互排斥；將手中的條形磁鐵的N極與懸掛著的磁鐵的S極相互靠近，發(fā)現(xiàn)懸掛的條形磁鐵慢慢靠近手中的條形磁鐵，將手中的條形磁鐵的S極與懸掛著的磁鐵的N極相互靠近，也會發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這說明異名磁極相互吸引。（2）生活現(xiàn)象積累：電冰箱門上裝有磁性密封條是利用了磁極間的作用規(guī)律原理；磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用規(guī)律原理。4．磁場的概念【知識點的認(rèn)識】（1）定義：磁體周圍存在的特殊物質(zhì)叫磁場．磁場看不見，摸不著，我們通過它的基本性質(zhì)來認(rèn)識．將一個條形磁體靠近靜止的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針開始轉(zhuǎn)動，兩極不再指南北，這說明磁體通過磁場對小磁針產(chǎn)生了磁力的作用，由此證明磁場是存在的，盡管磁場看不見，摸不到，但是客觀存在的．（2）性質(zhì)：磁場